Հուշում 1. Ինչպես սովորել արագ անգիր անել տեքստերը

Հրահանգներ

Բարձրաձայն կարդացեք այն տեքստը, որը դուք պետք է հիշեք: Երբ դուք ինքներդ կարդում եք, տեքստը շատ ավելի վատ է հիշվում: Դա տեղի է ունենում, քանի որ այս դեպքում ներգրավված են միայն տեսողական օրգանները: Երբ բարձրաձայն տեքստ եք խոսում, և՛ խոսքի, և՛ լսողական ընկալիչները նույնպես աշխատում են: Ստացվում է, որ դուք կարդում եք, խոսում և լսում այն ​​տեղեկությունները, որոնք պետք է հիշեք:

Պատկերացրեք, թե ինչի մասին եք խոսում։ Ստեղծագործական ունակություններ ունեցող մարդիկ ավելի զարգացած են երևակայական մտածողությունը։ Այսպիսով, եթե պատկերացնեք, թե ինչի մասին եք կարդում, տեքստը հիշելու շատ ավելի մեծ հնարավորություն կունենաք։ Բացի այդ, տեղեկատվության ընկալումն ավելի արդյունավետ է դարձնում ինքն իրեն կարդալու գործընթացը. եթե դուք ամբողջությամբ կլանված եք այս գործունեությամբ, ապա ավելի քիչ հավանական է, որ ձեզ շեղեն մտքերը:

Վերադարձեք տեքստի այն հատվածներին, որոնք կարդալուց հետո մնում են անհասկանալի։ Շատ ավելի դժվար կլինի հիշել տեքստը, եթե ամբողջությամբ չես հասկանում, թե ինչ է ասվում։ Բացի այդ, երբ վերընթերցում եք որոշակի հատված, այն դրոշմվում է ձեր հիշողության մեջ: Այդ դեպքում ձեզ համար դժվար չի լինի հիշել, թե ինչ է քննարկվել։

Հիշեք ասոցիացիաները, որոնք առաջանում են ընթերցանության ընթացքում: Հաճախ կողմնակի մտքերը խանգարում են ընթերցանությանը, բայց հենց նրանք են հիշում տեքստը։ Պատկերացրեք, որ կարդացել եք այս կամ այն ​​հատվածը։ Եվ դրանից հետո, առանց պատճառի, դուք մտածեցիք մի բանի մասին, որը ձեզ համար նշանակություն ունի, բայց բացարձակապես կապ չունի տեքստի հետ։ Երբ գալիս է նյութը վերարտադրելու ժամանակը, պարզապես հիշեք, թե ինչի հետ եք կապել այս կամ այն ​​բառը, նախադասությունը կամ պարբերությունը:

Եթե ​​տեքստում կան անծանոթ բառեր, ապա փնտրեք դրանց նշանակությունը բառարանում: Սա առավելապես վերաբերում է գիտական ​​բնույթի հոդվածներին: Տեքստը հիշելու համար դուք պետք է իմանաք ձեր ուսումնասիրած նյութում առկա բոլոր բառերի իմաստը:

Նշում

Այն ավելի արագ է հիշվում, եթե տեղեկատվությունը իմաստ ունի: Նախքան անգիր անելը, փորձեք պարզել այն: Եթե ​​դուք ունեք շատ տեղեկություններ, բաժանեք այն մի քանի օրվա վրա, որպեսզի այն շատ ավելի լավ կհիշեք: Կարիք չկա ժամանակ վատնել տեղեկատվությունն անընդհատ անգիր անելու վրա, ավելի լավ է անընդհատ կրկնել։

Օգտակար խորհուրդ

Դժվար է միանշանակ խոսել տեքստը մտապահելու մեթոդների մասին։ Հիշեք, որ սովորած տեղեկատվությունը հատկապես արագ է մոռացվում անգիր անելուց անմիջապես հետո, ապա մոռանալու արագությունը զգալիորեն դանդաղում է, ուստի իմաստ ունի անգիր անելուց մի քանի ժամ հետո նյութը կրկնել, իսկ հետո...

Առնչվող հոդված

Աղբյուրներ:

• ինչպես արագ հիշել տեղեկատվությունը

Հավանաբար յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում բախվել է մի խնդրի, երբ ինչ-որ կարևոր տեղեկություն ջնջվել է հիշողությունից։ Այս խնդիրը հատկապես մոտ է ուսանողներին և դպրոցականներին։ Կան մի քանի եղանակներ, որոնք պարզեցնում են անգիրը և դարձնում այն ​​հուսալի: Այս մեթոդները կարելի է անվանել հիշողության օրենքներ։

Հրահանգներ

Ուշադրության օրենք. Ցանկացած նյութ լավ հիշելու համար պետք է այն ամբողջությամբ հասկանալ։ Հիմնական գործոնները, որոնք բացասաբար են անդրադառնում տեղեկատվության մտապահման վրա՝ շեղումները (օրինակ՝ աղմուկ կամ ռադիո), հոգնածություն, կողմնակի մտքեր, շտապողականություն կամ գրգռվածություն։

Պայծառության օրենքը. Ամեն անսովոր և պայծառ ամեն ինչ հիշվում է ամենից ամուր: Օրվա ընթացքում դուք կարող եք հանդիպել հսկայական թվի, բայց մինչև երեկո կհիշեք միայն նրանց, ովքեր տարբերվում էին մյուսներից։ Հետեւաբար, նախքան նյութը անգիր անելը, փորձեք այն անսովոր դարձնել:

Արտաքին գրգռիչների բացակայության դեպքում նյութը հիշելու վրա աշխատեք. Մի որոշ ժամանակ անջատեք հեռախոսը, հեռուստացույցը, ֆոնային երաժշտությունը: Այս կերպ դուք շատ ավելի շատ տեղեկատվություն կյուրացնեք: Ներգրավվեք ուսումնական գործընթացին, փորձեք գոնե որոշ ժամանակով հետաքրքրվել թեմայով։ Պատկերացրեք բոլոր պատկերները և գործողությունները:

Հիշեք այն ամենը, ինչ արդեն գիտեք թեմայի վերաբերյալ: Սա ձեզ համար կհեշտացնի նոր գիտելիքներից ստացված ժանյակով ուրվագծել այս հիմքը: Եթե ​​նյութում «լողում եք», փորձեք դա ձեր իսկ խոսքով բացատրել մեկ ուրիշին, նույնիսկ եթե ձեր զրուցակիցը ձեր կողքին հարմարավետ քնած կատու է։ Եթե ​​կարողանաք բացատրել ստացված տեղեկատվությունը, ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի հիշել այն:

Պարբերաբար վերանայեք ձեր սովորած նյութը: Բայց մի խցկեք նույն պարբերությունը, այլ մի քանի ժամից վերադարձեք ամբողջ իմաստային բլոկին: Ընդմիջումներ արեք ոչ միայն ուտելու, այլև մի քանի րոպեով ամբողջությամբ վերացարկվելու համար: Սա ձեր գլխում ամեն ինչ կարգի կբերի և նյութի նոր մասի համար տեղ կբացի:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Աղբյուրներ:

• «Գերհիշողությո՞ւն, թե՞ ինչպե՞ս հիշել, որպեսզի հիշել», E.E. Վասիլևա, Վ.Յու.Վասիլիև, 2002 թ

Ցանկացած տեղեկություն հիշելը երբեմն կարող է շատ դժվար լինել: Ընդ որում, եթե աշակերտին անհրաժեշտ է դա անել դասի ժամանակ, քանի որ շատ դեպքերում երեխաները հարկ չեն համարում «խցանել» իրենց հիշողությունը։ Բայց երբեմն, դուք պետք է հիշեք դասը, որպեսզի հետագայում հաջողությամբ անցնեք քննությունները:

Հրահանգներ

Ձեր ամբողջ ուշադրությունը կենտրոնացրեք այն նյութի վրա, որը ուսումնասիրում եք։ Փորձեք մտածել միայն այս մասին՝ չշեղվելով գրասեղանից և հետևի տեսարանից։ Ազատվեք անկապ մտքերից՝ մնացած ամեն ինչի մասին կարող եք մտածել ընդմիջման ժամանակ։ Ուշադիր լսեք ուսուցչին. Եթե ​​ձեզ համար ինչ-որ բան անհասկանալի է, անմիջապես հարց տվեք. Այսպես դասն անպայման կմնա ձեր հիշողության մեջ։

Նշումներ կատարեք դասարանում ընդգրկված նյութի վերաբերյալ: Լավ կլինի, եթե գրեք պլանը։ Սա կհեշտացնի ձեզ համար գտնել այն տեղեկատվությունը, որն անհրաժեշտ է ապագայում այն ​​օգտագործելու համար: Ձեր գրառումներում կրճատեք դրանք այնպես, որ որոշ ժամանակ անց ձեր գրածը դեռ պահպանվի։ Օգտագործեք տարբեր գույնի գրիչ՝ ընդգծելու ամենակարևոր կետերը (մտքերը): Եթե ​​ձեզ համար ավելի հեշտ է հիշել դիագրամները, նկարեք դրանք:

Կարդացեք, եթե չեք սիրում գրել: Հետևեք դասագրքին, թե ինչ է ձեզ ասում ուսուցիչը: Դուք կարող եք ձեռք բերել լրացուցիչ գրականություն այս թեմայի վերաբերյալ և վերանայել այն:

Վերանայեք տանը լուսաբանված նյութը: Պարզապես մի հետաձգեք այն կրկնելը «հետևի այրիչի վրա», քանի որ դա կարող է տեղի չունենալ: Հաջորդ օրը դուք կստանաք նոր գիտելիքներ, և համապատասխանաբար ձեզ անհրաժեշտ կլինի դրանք անգիր անել։ Ուստի փորձեք կրկնել «թարմ» գլխով.

Արա Տնային աշխատանքներդ. Զորավարժությունները, որոնք պետք է ավարտվեն, կօգնեն ձեզ հիշել և համախմբել նոր գիտելիքները: Եթե ​​դուք չեք կարող ինքնուրույն հաղթահարել դրանք, օգնություն խնդրեք մեծահասակներից:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Նշում

Համոզվեք, որ հիշեք այն ամենը, ինչի վրա ուսուցիչը կենտրոնացնում է ձեր ուշադրությունը:

Օգտակար խորհուրդ

Դպրոցում ձեր ուսմանը լրջորեն վերաբերվեք, որպեսզի համալսարան ընդունվելիս ստիպված չլինեք նորից սովորել ամբողջ նյութը:

Ընթերցանությունը սովորելու, աշխատելու և պարզապես զվարճանալու լավագույն միջոցներից մեկն է: Ոչ բոլորն են սիրում կարդալ, բայց մնացածներն առանց հարկադրանքի կարդում են, քանի որ գրքերի շնորհիվ մենք ստանում ենք շատ օգտակար տեղեկություններ։ Գրքեր և դասագրքեր կարդալուց մարդու դժկամությունը պայմանավորված է նրանով, որ նա պարզապես չգիտի, թե ինչպես դրանք հիշել: Մի հուսահատվեք, կա հատուկ տեխնիկա, որով հեշտությամբ կարող եք սովորել անգիր անել նույնիսկ ամենաբարդ տեքստերը։

Հրահանգներ

Նախ, հոգ տանել մեկուսացման մասին արտաքին աշխարհից: Շեղումների և լռության բացակայությունը շատ ավելի հեշտ կդարձնի տեղեկատվությունը հիշելը: Վերցրեք այնպիսի դիրք, որը հարմար է ձեզ համար: Ցանկալի է պառկել մեջքի վրա՝ ոտքերդ կամ գլխի մակարդակի վրա, կամ ընդհանրապես վերևում։ Դա լրացուցիչ արյան հոսք կհաղորդի ուղեղին, որը կխթանի նրա գործունեությունը։

Պատրաստվելով ինքներդ ձեզ, կարող եք անցնել տեքստը անգիր անելուն: Նախ, կարդացեք տեքստը, որպեսզի գոնե որոշակի պատկերացում ունենաք դրա ծավալի, հիմնական վայրերի և բովանդակության մասին: Սրանից հետո անհրաժեշտ է այս տեքստը ճիշտ բաժանել 2-3 բլոկների, որոնցից յուրաքանչյուրն անիմաստ չի լինի մյուս մասերից անջատված։ Յուրաքանչյուր բլոկ բաղկացած է մի քանի մասից (պարբերություններից), որոնք իրենց հերթին բաժանված են մի քանի նվազագույն մասերի:

Երբ դուք տիրապետում եք տեքստը բաժանելու առաջադրանքին, կարող եք սկսել այն ուսումնասիրել: Կարդացեք առաջինը, ապա փորձեք մտովի վերարտադրել այն, ապա նորից կարդացեք նախադասությունը՝ ուշադրություն դարձնելով միայն այն հատվածներին, որոնք առաջին անգամ չեք կարողացել հիշել։ Կախված ձեր ունակություններից և վերցված ծավալից՝ ձեզ անհրաժեշտ կլինի 2-ից 4 կրկնություն։ Դրանից հետո կարող եք անցնել հաջորդ նախադասությանը և կրկնել ընթացակարգը։ Երկու նախադասություն անգիր անելով, փորձեք դրանք հիշել միասին, եթե ոչինչ չստացվի, ապա նորից դիմեք տեքստին: Շարունակեք այս հերթականությամբ, մինչև անգիր չանեք ամբողջ պարբերությունը:

Անգիր անելով առաջին պարբերությունը՝ անցեք հաջորդին։ Կարդացեք այն նույն կերպ, ինչպես առաջին անգամ: Միայն երկրորդ պարբերության նախադասությունները կրկնելիս մոռացեք առաջինի նախադասությունների մասին։ Միայն այն ժամանակ, երբ ամբողջությամբ հիշեք երկրորդը, աշխատեք հիշել ամբողջ նյութը։

Օգտագործելով այս սխեման, դուք կարող եք սովորել ամբողջ տեքստը: Կրկնելիս չպետք է բարձրաձայն արտասանեք տեղեկատվությունը, այլապես ձեր կոկորդը արագ կհոգնի, ինչը ձեզ կշեղի գործընթացից։ Կրկնեք ամեն ինչ ինքներդ ձեզ:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Աղբյուրներ:

• Օգտակար խորհուրդներ բոլորի համար
• ինչպես անգիր անել տեքստը առաջին անգամ

Ժամանակակից աշխարհում տեղեկատվության ծավալը ձնագնդի պես աճում է, և դրանով նավարկելու կարիք ունեն ոչ միայն ուսանողները, այլև մեծահասակները: Անգիրը միշտ մտքի գիտակցված գործունեություն է՝ հիշվող նյութը կազմակերպելու համար: Անգիր սովորելու հմտությունը, ինչպես ցանկացած հմտություն, կարելի է հասցնել ավտոմատիզմի, եթե որոշակի ջանք գործադրեք դրա մեջ և օգտագործեք այն: Mnemonics-ը ամբողջությամբ նվիրված է հիշել սովորելուն՝ հիշողության զարգացման և անգիր սովորելու հմտությունները զարգացնելու արվեստը:

Հրահանգներ

Սովորեք վերլուծել ձեր ուսումնասիրած նյութի պարզ տարրերն ու կապերը: Վերլուծեք տեքստը պարզից բարդ, մասից ամբողջական, ինչը հեշտացնում է անգիրը: Բարդ ու ծավալուն տեքստերով աշխատեք հակառակը` նախ ծանոթացեք տեքստին, բաժանեք այն մասերի, ապա հաջորդաբար մանրամասն ուսումնասիրեք յուրաքանչյուր մասը:

Մարզե՛ք ձեր բոլոր անալիզատորների աշխատանքը (տեսողական, լսողական, զգայական): 3-4 օրվա ընթացքում ցանկացած տեղեկություն անգիր անելիս առաջ բերեք ցանկացած տեսողական, լսողական կամ կինեստետիկ պատկեր: Ժամանակի ընթացքում դրանք հեշտությամբ կառաջանան ձեզ համար և կօգնեն հիշել նյութը:

Օգտագործեք արհեստական ​​ասոցիացիաներ: Դա անելու համար հատուկ միացրեք մտապահված նյութը ասոցիատիվ պատկերների, ձայների, շարժումների, այն ամենի հետ, ինչը ձեզ ավելի մոտ է: Միավորել պատկերները շղթաներով, հաջորդականությամբ, խմբերով: Աստիճանաբար այս հմտությունը կդառնա ավտոմատացված:

Ձեր ուսումնասիրած նյութը կապեք ցանկացած հույզերի հետ: Փորձեք ինքներդ ձեզ վրա և պատկերացրեք, թե ինչպես կզգաք: Սա նույնպես տեղեկատվության ասոցացման ուղիներից մեկն է: Ենթադրվում է, որ տեղեկատվությունը, որը մարդու մոտ հուզական արձագանք է առաջացնում, հեշտությամբ հիշվում է:

Ակտիվորեն օգտագործեք ձեր երևակայությունը ձեր պատկերները միացնելու համար: Փորձեք ձեր մտքում գունեղ գծել այն, ինչ պետք է հիշեք: Ներկայացված պատկերները կարող եք համադրել հակադրության, անհեթեթ համադրման և անալոգիաների սկզբունքով, ինչը կօգնի ձեզ հիշել դրանք։

Մշակել կայունություն և կենտրոնացում հատուկ վարժություններով: Սովորեք կենտրոնանալ թեմայի, հաշվելու, հնչյունների վրա: Սրանք մտապահման օժանդակ բաղադրիչներ են։

Սովորեք կրկնել անգիր արված տեղեկատվությունը: Վերապատմեք այն, ինչ կարդացել և տեսել եք: Կիսվեք ձեր մտքերով մարդկանց հետ, գրեք դրանք թղթի վրա:

Ընդլայնեք ձեր մտահորիզոնները, որպեսզի կարողանաք անգիր արված նյութին նայել տարբեր տեսանկյուններից և գտնել այն կազմակերպելու ուղիներ:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Նշում

Հիշեք, որ միայն մի պայծառ բան, բնական կապերով, ինքնին հիշվում է։ Չոր տեղեկատվությունը հիշելու համար անհրաժեշտ է այն վերլուծական կերպով մշակել՝ լինի դա հեռախոսահամար, անելիքների ցանկ, թե պարբերության տեքստ:

Աղբյուրներ:

• Գրադարան «Արագ ընթերցում և հիշողություն»

Մարդկային հիշողությունը կարևոր և հուսալի գործիք է: Այն կարող է և պետք է վերապատրաստվի և զարգանա: Սա հատկապես կարևոր է ուսանողների համար, երբ անգիր անում են դասախոսություններ և այլ մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն: Գոյություն ունի հայտնի հնագույն մեթոդ, որը հեշտացնում է նման խնդիրների դեմ պայքարը։

Հրահանգներ

Օգտագործեք հին հույն բանաստեղծ Սիմոնիդեսի «վայրերի մեթոդը»։ Ներկայումս այս մեթոդն օգտագործվում է երկար ելույթներ և մեծ քանակությամբ ճշգրիտ տեղեկատվություն ապահովելու համար։ Այն հիմնված է այն բացահայտման վրա, որ հիշողությունը սերտորեն կապված է գտնվելու վայրի հետ: Ծանոթի հետ հանդիպելիս և նրա անունը հիշելիս բոլորը սկզբում նրա հիշողության մեջ հիշում են այն վայրը, որտեղ նա առաջին անգամ հանդիպել է նրան։ Նույն ազդեցությունը տեղի է ունենում, երբ մարդը շեղվում է իր զբաղմունքից: Նա կկարողանա մանրամասնորեն հիշել, թե ինչ էր անում և ինչ մտքեր են առաջացել, եթե վերադառնա այն վայրը, որտեղ նա գործել է և իր ուշադրությունը կենտրոնացնի մոտակա առարկաների վրա։

Սովորեք և անգիր արեք որոշ բառեր կամ բառերի շղթաներ՝ օգտագործելով ասոցիատիվ մտածողությունը: Օրինակ, պետք է հիշել բառերը՝ փիղ և տեսախցիկ: Հիշեք նրանց որպես զույգ: Թող փղը տեսախցիկը բռնի իր կնճիթով։ Հետագայում, երբ հիշեք «փիղը», անպայման կհիշեք «տեսախցիկ» բառը։ Այս կերպ մեծ թվով բառերից ստեղծելով ամբողջ ասոցիատիվ շղթաներ, դուք կարող եք բառացիորեն հիշել դասախոսության մեծ մասը: Դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես արագ ստեղծել բոլորովին այլ բառերի միացված շղթաներ, որտեղ յուրաքանչյուր պատկեր գալիս է նախորդից:

Ընտրեք ֆոն ասոցիացիաների համար: Քայլեք մի վայրում, որը կծառայի որպես ձեր ֆոն: Սա կարող է լինել ցանկացած սենյակ, որը դուք գիտեք մինչև ամենափոքր մանրամասները: Որոշեք այն հերթականությունը, որով դուք կհիշեք օբյեկտների գտնվելու վայրը: Օրինակ՝ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ: Միաժամանակ ընտրեք վառ, աչք շոյող առարկաներ, որոնք միշտ տեղում են: Մի օգտագործեք նույն իրերը: Հակառակ դեպքում նյութը վերարտադրելիս կարող եք սխալվել, օրինակ, ներկայացման հաջորդականության մեջ։

Առարկաներին զույգ-զույգ կցեք նոր բառեր լավ ուսումնասիրված վայրում: Պատրաստեք մոտավորապես 10 սենյակ 10 սենյակով, եթե ունեք շատ մեծ քանակությամբ անգիր տեղեկություններ, օրինակ՝ մի ամբողջ դասագիրք: Դասախոսությունը, որը հիշում եք այս մեթոդի օգտագործմամբ, կպահվի ձեր հիշողության մեջ միայն 3 օր, եթե չկրկնեք թեստի հետկանչի գործընթացը: Յուրաքանչյուր նոր դասախոսության համար անհրաժեշտ է ստեղծել նոր ֆոն: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որքան տեղեկատվություն պետք է ընկալեք և ինչ ժամանակահատվածում պետք է այն հիշեք:

Որոշ մարդիկ կարիք չունեն մեծ ջանքեր գործադրել շատ տեղեկություններ հիշելու համար: Բայց որոշ մարդիկ դժվարանում են հիշել նույնիսկ ամենափոքր բեկորները: Այս գործընթացը հեշտացնելու համար դուք պետք է փորձեք չափազանց զգույշ լինել և հետևել ներկայացման տրամաբանությանը:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - թուղթ;
• - գրիչ:

Հրահանգներ

Մի վախեցեք բանախոսին խնդրել կրկնել իր խոսքի այս կամ այն ​​հատվածը։ Եթե ​​պետք է հիշել գրվածը, ապա վերադարձեք այն վայրը, որը չեք հիշում: Ավելի լավ է մի քիչ ծախսել սրա վրա, քան բաց թողնել ելույթի կարեւոր հատվածը կամ.

Աշխատեք չշեղվել ինֆորմացիան անգիր անելիս։ Ուշադրությունը չի կարող կենտրոնանալ մեկ առարկայի վրա 5 րոպեից ավելի: Սա նաև տեղեկատվության ընկալումն է՝ որքան էլ այն հետաքրքիր լինի, ուշ թե շուտ մտքերդ կանցնեն այլ բանի։ Ուստի, ամեն անգամ, երբ նկատում եք, որ շեղված եք, աշխատեք ձեր ողջ ուշադրությունը կենտրոնացնել խոսողի վրա։

Նշումներ կատարեք կարևոր տեղեկատվության վերաբերյալ: Սա կրկնակի օգտակար է. նախ, դուք գրում եք այն, ինչ պետք է հիշեք, և, հետևաբար, տեսողականորեն հիշեք նյութը: Երկրորդ, դուք միշտ կարող եք անդրադառնալ գրառումներին և հիշել, թե ինչ է քննարկվել:

Հիշեք ձեր հույզերն ու ասոցիացիաները, որոնք առաջանում են տեղեկատվություն ստանալու գործընթացում: Օրինակ, բանախոսի ելույթում դուք ձեզ համար կարևոր բան լսեցիք: Ավելի հավանական է, որ դուք հիշեք այս դիրքը, քան այն, որը ձեր մեջ հուզական ռեակցիա չի առաջացրել:

Ստացված ողջ տեղեկատվությունը բաժանեք փոքր բլոկների: Յուրաքանչյուր բլոկ պետք է ունենա որոշակի նշանակություն: Խորհուրդ է տրվում միաժամանակ անգիր անել 7 մասից ոչ ավելի, քանի որ... Հենց այս մեծությունն է լավագույնս ընկալվում մարդու ուղեղի կողմից։

Հետևեք այն տեղեկատվությունը ներկայացնելու տրամաբանությանը, որը պետք է հիշել: Նյութն ավելի հեշտ է ընկալվում, եթե դրա մի մասը տրամաբանորեն բխում է մյուսից։ Երբ հասկանաք տարբեր բլոկների միջև կապերը, դրանք հիշելը շատ ավելի հեշտ կլինի: Հնարավոր կլինի նաև վերականգնել բացակայող տարրը, եթե ունեք մնացած բոլորը:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Օտար լեզու սովորելիս ցանկանում եք հնարավորինս արագ տիրապետել խոսակցական մակարդակին: Ի վերջո, ցանկացած մարդ պետք է տեսնի իր աշխատանքի արդյունքը։ Որո՞նք են նոր բառեր անգիր անելու գաղտնիքները:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - Բառարան;
• - թուղթ;
• - գրիչ:

Հրահանգներ

Բառեր անգիր անելը բավականին բարդ խնդիր է։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ նորը ճշգրիտ տեղեկատվություն է, այսինքն. դուք պետք է հիշեք դա 100%, քանի որ... ցանկացած փոփոխություն դժվարություններ կառաջացնի օտարերկրացիների հետ շփման մեջ: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ խճողումը այս դեպքում չի օգնի:

Բառերը, որոնք դուք պետք է հիշեք, դասավորեք ցանկացած հերթականությամբ, բայց ոչ այբբենական կարգով: Սա կկանխի անգիր արված մեկ բառի տեղաշարժը մյուսով, որը համահունչ է դրան:

Հիշեք օտար բառեր սովորելու հետևյալ հաջորդականությունը՝ – արտասանություն – ուղղագրություն: Նրանք. նախ պետք է պատկերացնել ձեր երևակայության մեջ, թե ինչ եք ուզում ասել (օրինակ՝ արևը): Այնուհետև այս բառի արտասանության համար ընտրեք դրա հետ համահունչ բառ (օրինակ, անգլերեն «արև» բառի համար բաղաձայն բառը sledge է): Ձեր երևակայության մեջ մոդելավորեք իրավիճակը, օրինակ՝ արևը սահնակով է նստում։ Արդյունքը «հիմնական արտահայտություն» էր։ Պահեք այն ձեր երևակայության մեջ՝ տեսողականորեն հիշելով այս բառի ուղղագրությունը ձեր սովորած լեզվով: Հենց այս մեթոդն է օգնում հետագայում հեշտությամբ հիշել դրանք բանավոր և գրավոր խոսքում օգտագործելու համար անհրաժեշտ բառերը։

Անգիրացման գործընթացը հեշտացնելու համար փորձեք նոր բառերը խմբավորել կոնկրետ թեմաների կամ իրավիճակների մեջ, որտեղ դրանք կարող են օգտագործվել:

Հիշեք այն զգացմունքները, որոնք ձեր մեջ առաջացնում է ձեր ուսումնասիրած բառը: Ցանկացած դրական հույզ կարող է ակտիվացնել ուղեղը՝ այն կարգավորելով «մարզական ալիքին»: Դրա հիմքում ընկած է օտար գրքեր կարդալու, ֆիլմեր դիտելու կամ օտարերկրացիների հետ շփվելու միջոցով լեզու սովորելու մեթոդը։

Նշում

Հավատացեք ձեր ունակություններին և երբեք մի մտածեք, որ սահուն օտար լեզու սովորելը անհնար է:

Օգտակար խորհուրդ

Փորձեք հնարավորինս հաճախ օգտագործել նոր, սովորած բառերը: Կրկնեք դրանք հենց որ առօրյա կյանքում տեսնեք առարկաներ կամ գործողություններ, որոնք ներկայացնում են դրանք:

Քննությունը ծառայում է որպես վերապատրաստման ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքների ստուգում: Ամենից հաճախ՝ քննությունից մի քանի օր առաջ տրվում են քննության տոմսեր, որոնք պետք է անգիր անել՝ թեստը հաջողությամբ անցնելու համար։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - Համացանց;
• - համակարգիչ;
• - մարկերներ;
• - քննության հարցերի ցանկը.

Հրահանգներ

Վերանայեք բոլոր հարցերի ցանկը: Օգտագործեք մարկեր կամ գունավոր մատիտ՝ ընդգծելու այն հարցերը, որոնց կարող եք պատասխանել առանց նախապատրաստվելու: Եթե ​​հաճախել եք դասերի, ապա, ընդհանուր առմամբ, նման հարցեր կլինեն. Եթե ​​նրանք չկան, մի տխրեք, պարզապես հիշեք, որ պատրաստվելու համար ավելի շատ ժամանակ կպահանջվի:

Հաշվեք, թե քանի հարց ընդհանրապես չգիտեք, և քանիսն են մնացել առանց նշումների: Սա հենց այն տոմսերի քանակն է, որը դուք կստանաք: Տոմսեր, որոնց կարող եք պատասխանել հիմա, պարզապես կրկնեք քննությունից առաջ։

Որոշեք այն օրերի քանակը, որոնք ձեզ անհրաժեշտ կլինի պատրաստվելու համար: Սա կարող եք հաշվարկել հետևյալ կերպ՝ 5-7 տոմս մեկ երեկոյի համար։ Ավելի շատ բան դժվար կլինի ընկալել։ Հիշեք, որ գլխավորը հասկանալն է, թե ինչի մասին է խոսքը, և ոչ թե քանակի հետևից ընկնելը։

Ընտրեք նյութեր ուսումնասիրելու համար: Սրա համար մեկ օր հատկացրեք։ Ստեղծեք փաստաթուղթ, որտեղ հավաքում եք բոլոր քննական հարցերի պատասխանները, որոնք նախատեսում եք ուսումնասիրել: Պահպանեք դրանք հետևողական: Շատ հաճախ մեկ տոմսի պատասխանը կարող է տրամաբանորեն հետևել նախորդի պատասխանին: Նյութեր որոնելիս կարող եք օգտվել ինտերնետից, գրականությունից, դասագրքերից և այլն։ Շատ բան կախված է ուսուցչի ցանկություններից:

Սկսեք կարդալ ձեր գտած նյութը: Լավագույնն այն է, որ հարցերը հետևողական լինեն: Բանն այն է, որ ամենից հաճախ մեկ տոմսը պարունակում է 2 հարց. Նրանցից առաջինը ցուցակի առաջին կեսից է, իսկ երկրորդը՝ համապատասխանաբար, վերջինից։ Հետևաբար, եթե նույնիսկ ժամանակ չունեք սովորելու բոլոր հարցերը, բացառվում է հավանականությունը, որ դուք հանդիպեք տոմս, որին ընդհանրապես չեք կարող պատասխանել։

Անգիր անելիս աշխատիր ապավինել այն պատկերներին ու տպավորություններին, որոնք առաջանում են քո մեջ կարդալիս։ Սա կօգնի ավելի ճշգրիտ վերարտադրել տեղեկատվությունը: Քննությունից առաջ նորից վերանայեք քննության հարցերի ցանկը, որպեսզի համոզվեք, որ կարող եք պատասխանել դրանցից որևէ մեկին:

Ամեն օր մարդն անհավանական քանակությամբ տեղեկատվություն է ստանում։ Եթե ​​դրա մի մասը կարող է կորցնել անհետևանք, ապա մյուսը չափազանց կարևոր է և պետք է հիշել։ Տեղեկատվությունը հիշելը ավելի արդյունավետ դարձնելու համար դուք պետք է իմաստավորեք այն:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - մատիտ

Հրահանգներ

Ստեղծեք ինքներդ ձեզ այն փաստի համար, որ դուք պետք է ինչ-որ բան հիշեք: Ձեզ անհրաժեշտ չէ ամբողջ տեղեկատվությունը, այնպես որ դուք ուշադրություն չեք դարձնում դրա վրա կամ չեք հիշում այն: Եթե ​​ձեր ուղեղին ազդանշան եք տալիս, որ պետք է ուշադրություն դարձնեք այս տեքստին, հեռախոսահամարին կամ արտահայտությանը, ապա այս տեղեկատվությունը ավելի հավանական է, որ կպահվի ձեր հիշողության մեջ:

Վերանայեք գրքի բովանդակությունը կամ տեքստի բովանդակությունը, որը դուք պետք է հիշեք: Սա թույլ կտա մտովի ձևավորել տեղեկատվության կառուցվածքը: Այնուհետև ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի միացնել իմաստային բլոկները միմյանց հետ, եթե հստակ իմանաք, թե ինչից է հետևում:

Ձևակերպեք այն հիմնական հարցերը, որոնց պատասխանները պետք է գտնեք այս նյութում: Այդ ժամանակ ձեր ուշադրությունը կկենտրոնանա նրանց վրա, և ավելի հավանական է, որ առաջին անգամ հիշեք անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

Ուշադիր կարդացեք տեքստը: Համոզվեք, որ ընդգծեք կարևոր հատվածները և հիմնական գաղափարները: Նման մանրամասն ընթերցումը ձեր հիշողության մեջ կթողնի տեղեկատվության կարևոր տարրեր, որոնցից կառչած կարող եք այնուհետև վերստեղծել ամբողջ պատկերը: Եթե ​​շեղված եք զգում, սկսեք կարդալ այն կետից, որը հիշում եք:

Կարդալուց հետո վերապատմեք տեքստը ինքներդ ձեզ կամ ընկերներին: Բացատրեք դժվար հասկանալի կետերը և ընդգծեք կարևոր կետերը: Եթե ​​հասկանում եք, որ մի փոքր մոռացել եք նյութը, մի օր հետո նորից նայեք դրան։

Հրաժարվեք տեսողության, լսողության և այլնի վրա հիմնված անգիր սովորելուց: Այն նախատեսված չէ երկարաժամկետ հիշողության համար և 2-3 շաբաթ անց դուք չեք կարողանա հիշել, թե ինչ է քննարկվել։

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է հիշել հեռախոսահամարը կամ թվերի այլ հաջորդականությունը, յուրաքանչյուրին տառ նշանակեք: Ամենահեշտ ձևը թվերը «անվանելն» է այն տառով, որով դրանք սկսվում են: Օրինակ 0-H, 1-O, 2-D և այլն: Հեռախոսահամարը փոխարկեք կոդի։ Եվ հետո կազմիր արտահայտություն, որի յուրաքանչյուր հաջորդ բառը կսկսվի հաջորդ տառով: Ելնելով այն փաստից, որ դուք ինքներդ եք հանդես գալիս նախադասությամբ, այն հիշելը և վերծանելը շատ ավելի հեշտ կլինի, քան անգիր անելը անդեմ թվերի շարքը:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Հաջողակ ուսուցման պայմաններից մեկը լուսաբանված նյութը հիշելու կարողությունն է: Որպեսզի ստիպված չլինեք նորից ու նորից վերադառնալ արդեն ուսումնասիրված թեմաներին, դուք պետք է հիշեք և օգտագործեք որոշ կանոններ՝ բարելավելու տեղեկատվության ընկալումը:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - դասագրքեր;
• - խաբեության թերթիկներ.

Հրահանգներ

Եթե ​​դուք դպրոցի աշակերտ կամ ուսանող եք, ուսուցչի բացատրությունները նշանակալի դեր են խաղում ձեր ուսումնասիրած առարկան յուրացնելու գործում: Շատ կարևոր է չամաչել հարցեր տալուց, եթե ինչ-որ բան չեք հասկանում։ Հարց տալու վախը հանգեցնում է նրան, որ բացատրության մի մասը չի յուրացվում։ Եթե ​​հետագայում չկարողանաք ինքնուրույն պարզել անհասկանալի կետը, հասկացողության մեջ բաց կհայտնվի: Ուստի կանոն դարձրեք անմիջապես նորից հարցնելը, եթե ինչ-որ բան ձեզ համար պարզ չէ։ Դուք ոչ միայն ավելի լավ կհասկանաք նյութը, այլև լավ դիրքերում կլինեք ձեր ուսուցիչների հետ, քանի որ հստակ ցույց կտաք ձեր հետաքրքրությունը այն առարկայի նկատմամբ, որը ուսումնասիրում եք:

Սովորեք հասկանալ ձեզ բացատրված տեսությունների էությունը: Դուք կարող եք պարզապես անգիր անել մի բանաձև՝ չհասկանալով դրա իմաստը, որի դեպքում որևէ գիտելիքի մասին խոսելն ավելորդ է։ Ընդհակառակը, բանաձևերի չոր գծերի հետևում թաքնված կոնկրետ գործընթացները հասկանալը թույլ կտա արագ և արդյունավետ կերպով տիրապետել նյութին: Միշտ փորձեք գտնել գործնական բացատրություններ, որոնք թույլ են տալիս ավելի լավ հասկանալ բացատրության էությունը: Օրինակ, դուք կարող եք իմանալ, որ արագությունը հավասար է ժամանակի և հեռավորության հարաբերակցությանը և մեխանիկորեն օգտագործել այս բանաձևը: Բայց եթե պատկերացնեք, թե ինչպես է մեքենան անցնում որոշակի տարածություն որոշակի ժամանակահատվածում, դա ձեզ համար բացարձակապես պարզ կդառնա:

Դասախոսությունների ժամանակ միշտ նշումներ կատարեք և աշխատեք գրել կոկիկ և ընթեռնելի: Առանձնացրեք տեքստի բլոկները բացատներով, թողեք լուսանցքներ և ընդգծեք կարևոր արտահայտությունները: Տեքստի կառուցվածքը պետք է հեշտ հասկանալի լինի: Կարևորն այն է, որ տեքստի ճիշտ կառուցվածքը էապես օգնում է դրա յուրացմանը։

Փնտրեք «ճիշտ» դասագրքերը, այսինքն՝ այն դասագրքերը, որոնցում բացատրությունը տրված է առավել հասկանալի լեզվով։ Գոյություն ունի մի կանոն, ըստ որի՝ միայն այն հեղինակը, ով իսկապես հասկանում է հարցը, կարող է նյութը հստակ փոխանցել ընթերցողին։ Նման դասագրքի օրինակ են Ռիչարդ Ֆեյնմանի դասախոսությունները։

Հիշեք, որ այն նյութը, որը դուք լավագույնս հիշում եք, այն նյութն է, որով դուք հետաքրքրված եք: Ուստի փորձեք հետաքրքիր բան գտնել նույնիսկ այն թեմաներում, որոնք ձեզ չեն գրավում։ Փնտրեք դրանց գործնական օգտագործումը, այս գործընթացն ինքնին նպաստում է նյութի յուրացմանը:

Եթե ​​ձեզ մոտ քննություն է սպասվում և զգում եք, որ պատրաստ չեք դրան, գրեք խաբեության թերթիկներ: Սա չի նշանակում, որ դուք պետք է օգտագործեք դրանք, բայց դրանք գրելու գործընթացը շատ ավելի հեշտացնում է նյութը սովորելը:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Աղբյուրներ:

• ինչպես ավելի լավ հիշել իրերը

Շատ հաճախ շատ տեղեկություններ հիշելու անհրաժեշտությունը շփոթեցնում է մարդկանց։ Այնուամենայնիվ, մի շարք պարզ կանոնների պահպանումը շատ ավելի հեշտ է դարձնում տեղեկատվությունը հիշելը: Հիմնական բանը չփորձել ընդունել անսահմանությունը:

Հրահանգներ

Նախ, հիշեք, որ գրեթե անհնար է մեկ գիշերվա ընթացքում վիթխարի քանակությամբ տեղեկատվություն սովորել: Հատկապես, եթե ձեր գրառումներն ու նյութերը ի սկզբանե շարքից դուրս են և վատ կազմակերպված: Այսպիսով, փորձեք ուշադիր մշակել ձեր ուսումնական նյութերը ողջ տարվա ընթացքում և, հնարավորության դեպքում, պատճենեք դրանք ձեր համակարգչի հիշողության մեջ: Սա շատ կհեշտացնի ձեր կյանքը քննություններից առաջ:

Ուսումնասիրեք նյութը լուռ: Քննությանը սպասելիս մի թողեք տեղեկատվության թեկուզ փոքր մասը վերանայելու համար: Շրջապատում մեծ թվով մարդիկ, շտապողականությունը, եռուզեռը և իրարանցումը ձեզ թույլ չեն տա կլանում տեղեկատվություն:

Տեղեկատվությունն ուսումնասիրելիս անպայման ընդմիջումներ արեք։ Հոգնած ուղեղը զգալիորեն պակաս արդյունավետ է, քան հանգստացածը: Նույնիսկ հինգից րոպեանոց կարճ ընդմիջումները կհեշտացնեն տեղեկատվությունը հիշելը:

Տեղեկությունների ուսումնասիրման և վերանայման ժամանակացույց կազմեք: Եթե ​​նույնիսկ մեկ շաբաթ է մնացել, մտածեք թեմաների յուրացման հերթականության մասին։ Ամեն ինչ մի մեղադրեք վերջին օրը։ Բայց իդեալական դեպքում՝ քննություններից առնվազն մեկ ամիս առաջ անհրաժեշտ է կրկնել հինը և ուսումնասիրել նորը։ Սա զգալիորեն կնվազեցնի ձեր սթրեսի մակարդակը:

Մի կենտրոնացեք ուսուցման մեկ տեսակի՝ կարդալու վրա: Օգտագործեք դասախոսությունների ձայնագրությունները, մի քանի անգամ գրեք ամենակարևոր բանաձևերը, հասկացությունները կամ, օրինակ, անկանոն բայերի ցանկը: Մարդն ունի մի քանի տեսակի հիշողություն, և ավելի լավ է օգտագործել դրանք բոլորը: Մի անտեսեք դիագրամները. դրանք տեսողական են և հեշտ հիշվող, ինչը թույլ է տալիս հիշել տեղեկատվությունը խտացված ձևով: Ահա թե ինչու խորհուրդ է տրվում պատրաստել խաբեբա թերթիկներ։ Դրանք կազմելու գործընթացում տեղեկատվությունը կլանում է, և կարիք չկա օգտագործել խաբեբա թերթիկներ։

Նշում

Իմացեք բոլոր տոմսերը անընդմեջ: Սա ավելի ամբողջական պատկերացում կտա ինֆորմացիան ուսումնասիրելիս:

Եթե ​​ժամանակը թույլ է տալիս, մի ​​անտեսեք լրացուցիչ նյութեր:

Օգտակար խորհուրդ

Քննությունից առաջ համոզվեք, որ բավականաչափ քնեք, այնպես որ ձեր ուղեղը կաշխատի ամբողջ հզորությամբ, և տեղեկատվությունը հիշելու ձեր ջանքերն ապարդյուն չեն անցնի: