Քարը կառաքվի ցանկալի արժեքով։ Քարի ծաղիկ

Մարմարագործները միակը չէին, որ հայտնի էին իրենց քարագործությամբ։ Մեր գործարաններում էլ, ասում են, այս հմտությունն ունեին։ Միակ տարբերությունն այն է, որ մերոնք ավելի շատ էին սիրում մալաքիտ, քանի որ այն բավական էր, իսկ աստիճանն ավելի բարձր չէ։ Հենց դրանից էր, որ մալաքիտը պատշաճ կերպով պատրաստվեց: Հեյ, սրանք այնպիսի բաներ են, որոնք ստիպում են մտածել, թե ինչպես են նրանք օգնել նրան:

Այդ ժամանակ վարպետ Պրոկոպիչ կար. Նախ այս հարցերի շուրջ: Ոչ ոք չէր կարող դա ավելի լավ անել: Ես իմ ծերության մեջ էի։

Ուստի վարպետը հրամայեց գործավարին տղաներին այս Պրոկոպիչի տակ դնել պարապելու։

- Թող ամեն ինչ անցնեն մինչև ավելի նուրբ կետերը:

Միայն Պրոկոպիչը, կամ ափսոսում էր, որ բաժանվեց իր վարպետությունից, կամ ինչ-որ այլ բան, շատ վատ էր սովորեցնում։ Այն ամենն, ինչ նա անում է, խայտառակություն է: Նա ամբողջ տղայի գլխին գնդիկներ է դնում, համարյա կտրում է նրա ականջները և ասում է ծառայողին.

- Այս տղան լավը չէ... Աչքն անկարող է, ձեռքը չի կարող տանել: Դա ոչ մի լավ բան չի տա:

Գործավարին, ըստ ամենայնի, հրամայված էր հաճոյանալ Պրոկոպիչին։

- Լավ չէ, լավ չէ... Մենք քեզ ուրիշին կտանք... - Եվ նա կհագցնի ուրիշ տղայի:

Երեխաները լսեցին այս գիտության մասին... Վաղ առավոտյան նրանք մռնչացին, կարծես Պրոկոպիչ չէին հասնի։ Հայրերն ու մայրերը նույնպես չեն սիրում իրենց երեխային տալ վատնված ալյուրին. նրանք սկսեցին պաշտպանել իրենց սեփական երեխային, ինչպես կարող էին: Իսկ որ ասեմ, այս հմտությունը անառողջ է, մալաքիտով։ Թույնը մաքուր է։ Դրա համար մարդիկ պաշտպանված են։

Գործավարը դեռ հիշում է վարպետի հրամանը՝ ուսանողներին հանձնարարում է Պրոկոպիչին։ Նա տղային յուրովի կլվանա և հետ կհանձնի գործավարին։

- Սա լավ չէ... Գործավարը սկսեց բարկանալ.

- Սա ինչքա՞ն կտևի։ Լավ չէ, լավ չէ, ե՞րբ լավ կլինի։ Սովորեցրեք սա...

Պրոկոպիչ, իմացիր քոնը.

-Ի՞նչ անեմ... Տասը տարի էլ դասավանդեմ, էս էրեխեն ոչ մի օգուտ չի ունենա...

-Ո՞րն ես ուզում:

-Չնայած դու ինձ վրա ընդհանրապես խաղադրույք չես անում, ես դա բաց չեմ թողնում...

Այսպիսով, գործավարն ու Պրոկոպիչը շատ երեխաների միջով անցան, բայց բանը նույնն էր. գլխին բախումներ կային, իսկ գլխում՝ փախչելու միջոց։ Դիտմամբ փչացրել են, որ Պրոկոպիչը քշի։ Ահա թե ինչպես եղավ Դանիլկա Կերակրվածը. Այս փոքրիկ տղան որբ էր։ Հավանաբար տասներկու տարի այն ժամանակ, կամ նույնիսկ ավելին: Նա բարձրահասակ է ոտքերի վրա, իսկ նիհար, նիհար, ինչն էլ պահում է նրա հոգին: Դե, նրա դեմքը մաքուր է: Գանգուր մազեր, կապույտ աչքեր։ Սկզբում նրան որպես կազակ ծառայի տարան կալվածքի տանը՝ մի հատ քթոց տվեք, թաշկինակ տվեք, մի տեղ փախեք և այլն։ Միայն այս որբը նման գործի տաղանդ չուներ։ Մյուս տղաները վազի պես բարձրանում են այսինչ վայրերում։ Մի փոքր բան - դեպի գլխարկ. ի՞նչ եք պատվիրում: Եվ այս Դանիլկոն կթաքնվի մի անկյունում, կնայի ինչ-որ նկարի, կամ նույնիսկ մի զարդի և ուղղակի կկանգնի այնտեղ։ Նրանք բղավում են նրա վրա, բայց նա նույնիսկ չի լսում: Ինձ, իհարկե, սկզբում ծեծեցին, հետո ձեռքը թափ տվեցին.

- Ինչ-որ երանելի՜: Slug! Նման լավ ծառան չի անի:

Նրանք ինձ դեռ գործ չէին տալիս գործարանում կամ սարում, տեղը շատ հոսող էր, մեկ շաբաթ չէր հերիքի։ Գործավարը նրան դրեց դիմակի մեջ: Եվ այստեղ Դանիլկոյին լավ չհաջողվեց: Փոքրիկը չափազանց ջանասեր է, բայց միշտ սխալներ է թույլ տալիս։ Բոլորը կարծես ինչ-որ բան են մտածում։ Նա նայում է խոտի սայրին, և կովերն այնտեղ են։ Ծեր հեզ հովիվը բռնվեց, խղճաց որբի համար և միևնույն ժամանակ հայհոյեց.

-Ի՞նչ կլինի քեզանից, Դանիլկո: Դու քեզ կկործանես, և իմ հինը նույնպես կվնասի ճանապարհին։ Որտեղ է սա լավ. Ինչի՞ մասին ես նույնիսկ մտածում:

- Ես ինքս, պապիկ, չգիտեմ... Ուրեմն... ոչնչի մասին... Ես մի փոքր նայեցի: Տերևի երկայնքով սողում էր մի վրիպակ։ Ինքը կապույտ է, իսկ թեւերի տակից դեղնավուն տեսք է ցայտում, իսկ տերևը՝ լայն... Եզրերի երկայնքով ատամները, ինչպես ծալքերը, կորացած են։ Այստեղ ավելի մուգ է երևում, բայց մեջտեղը շատ կանաչ է, ուղղակի նկարել են ճիշտ... Իսկ բզիկը սողում է...

-Դե, դու հիմար չե՞ս, Դանիլկո: Արդյո՞ք ձեր խնդիրն է սխալները կարգավորել: Նա սողում և սողում է, բայց քո գործը կովերին խնամելն է: Նայիր ինձ, հանիր այս անհեթեթությունը քո գլխից, թե չէ ես կասեմ գործավարին:

Դանիլուշկային մի բան են տվել. Նա սովորեց նվագել շչակով, ինչ ծեր մարդ: Զուտ երաժշտության վրա հիմնված։ Երեկոյան, երբ կովերին ներս են բերում, կանայք հարցնում են.

- Մի երգ նվագիր, Դանիլուշկո:

Նա կսկսի խաղալ։ Իսկ երգերը բոլորին անծանոթ են։ Կա՛մ անտառն է աղմկոտ, կա՛մ առվակը մրմնջում է, թռչունները ամեն տեսակ ձայնով կանչում են իրար, բայց լավ է ստացվում։ Կանայք սկսեցին շատ բարևել Դանիլուշկային այդ երգերի համար։ Ով թել կնորոգի, ով կտավի կտոր կկտրի, ով նոր շապիկ կկարի։ Մի կտորի մասին խոսք չկա՝ բոլորը ձգտում են տալ ավելին ու ավելի քաղցր: Ծեր հովիվը նույնպես դուր եկավ Դանիլուշկովի երգերը։ Միայն թե այստեղ էլ ինչ-որ բան մի փոքր սխալ ստացվեց։ Դանիլուշկոն կսկսի խաղալ և կմոռանա ամեն ինչ, նույնիսկ եթե կովերը չլինեն։ Հենց այս խաղի ժամանակ էր նրա գլխին անախորժություն։

Դանիլուշկոն, ըստ երևույթին, սկսեց խաղալ, և ծերունին մի փոքր նիրհեց։ Նրանք կորցրել են մի քանի կով: Երբ նրանք սկսեցին հավաքվել արոտավայրի համար, նրանք նայեցին՝ մեկը չկար, մյուսը՝ չկա։ Նրանք շտապեցին նայելու, բայց դու որտե՞ղ ես։ Ելնիչնայայի մոտ արածում էին... Սա շատ գայլի նման տեղ է, ամայի... Միայն մի փոքրիկ կով են գտել։ Նախիրը քշեցին տուն... Այսպես-այսպես-խոսեցին այդ մասին: Դե, նրանք նույնպես վազեցին գործարանից, գնացին փնտրելու, բայց չգտան:

Այդ դեպքում հաշվեհարդարը, մենք գիտենք, թե ինչպիսին էր դա: Ցանկացած մեղքի համար ցույց տվեք ձեր մեջքը: Ցավոք, գործավարի բակից եւս մեկ կով կար։ Այստեղ ոչ մի վայրէջք մի սպասեք: Սկզբում ձգեցին ծերունուն, հետո դա հասավ Դանիլուշկային, բայց նա նիհար էր ու նիհար։ Տիրոջ դահիճը նույնիսկ լեզվի սայթաքում արեց.

«Ինչ-որ մեկը,- ասում է նա,- միանգամից կքնի կամ նույնիսկ կկորցնի իր հոգին»:

Նա, այնուամենայնիվ, հարվածեց, նա չզղջաց դրա համար, բայց Դանիլուշկոն լռում է: Դահիճը հանկարծ անընդմեջ լռում է, երրորդը լռում է։ Այնուհետև դահիճը կատաղեց, արի ճաղատ գնանք ամեն կողմից, և ինքն էլ բղավեց.

-Ի՜նչ համբերատար մարդ էր: Հիմա ես գիտեմ, թե որտեղ պետք է նրան դնեմ, եթե նա ողջ մնա։

Դանիլուշկոն հանգստացավ։ Նրան ոտքի կանգնեցրեց Վիխորիխա տատը։ Կար, ասում են, էդպիսի մի պառավ տիկին։ Մեր գործարաններում բժշկի փոխարեն նա շատ հայտնի էր։ Ես գիտեի դեղաբույսերի ուժը՝ ոմանք ատամներից, ոմանք սթրեսից, ոմանք ցավերից... Դե, ամեն ինչ այնպես է, ինչպես կա: Ես ինքս հավաքել եմ այդ խոտաբույսերը հենց այն ժամանակ, երբ այդ խոտը լիարժեք ուժ ուներ։ Նման խոտաբույսերից ու արմատներից պատրաստեցի թուրմեր, եփեցի թուրմերը և խառնեցի քսուքների հետ։

Դանիլուշկան այս Վիխորիխա տատիկի հետ լավ կյանք է ունեցել։ Հե՜յ, պառավը սիրալիր է և շատախոս, և նա չորացրած խոտաբույսեր, արմատներ և բոլոր տեսակի ծաղիկներ է կախված խրճիթում: Դանիլուշկոն հետաքրքրված է խոտաբույսերով. ի՞նչ է այս մեկի անունը: որտեղ է այն աճում ինչ ծաղիկ Պառավը նրան ասում է.

Մի անգամ Դանիլուշկոն հարցնում է.

-Դու, տատիկ, մեր տարածքի ամեն ծաղիկ գիտե՞ս:

«Ես չեմ պարծենա,- ասում է նա,- բայց կարծես ամեն ինչ գիտեմ, թե որքան բաց են նրանք»:

«Իսկապե՞ս կա,- հարցնում է նա,- ինչ-որ բան դեռ չի բացվել»:

«Կան,- պատասխանում է նա,- և այդպիսիք»: Դուք լսել եք Papor? Կարծես նա ծաղկում է

Իվանի օրը. Այդ ծաղիկը կախարդություն է։ Նրանց առջև բացված են գանձերը։ Մարդկանց համար վնասակար. Բաց խոտի վրա ծաղիկը հոսող լույս է: Բռնեք նրան, և բոլոր դարպասները բաց են ձեզ համար: Վորովսկոյը ծաղիկ է: Եվ հետո կա նաև քարե ծաղիկ: Թվում է, թե այն աճում է մալաքիտ լեռան վրա: Օձի տոնին այն լիարժեք ուժ ունի։ Դժբախտը նա է, ով տեսնում է քարի ծաղիկը։

-Ի՞նչ, տատիկ, դու դժբախտ ես:

- Եվ սա, երեխա, ես ինքս չգիտեմ: Այդպես էլ ինձ ասացին։ Դանիլուշկո

Վիխորիհին կարող էր ավելի երկար ապրել, բայց գրականի սուրհանդակները նկատեցին, որ տղան սկսեց մի փոքր գնալ, իսկ այժմ՝ ծառայողի մոտ։ Գործավարը զանգահարեց Դանիլուշկային և ասաց.

-Հիմա գնա Պրոկոպիչ և սովորիր մալաքիտի առևտուրը։ Աշխատանքը ճիշտ է ձեզ համար:

Դե ինչ կանես։ Դանիլուշկոն գնաց, բայց ինքն էլ դեռ ցնցվում էր քամուց։ Պրոկոպիչը նայեց նրան և ասաց.

-Սա դեռ բացակայում էր։ Այստեղ ուսումնասիրությունները դուրս են առողջ տղաների կարողությունից, բայց այն, ինչ ստանում ես նրանցից, հազիվ է բավարարում քեզ կենդանի պահելու համար:

Պրոկոպիչը գնաց գործավարի մոտ.

-Սրա կարիքը չկա։ Եթե ​​պատահաբար սպանես, պետք է պատասխանես։

Միայն գործավարը, ուր եք գնում, չլսեց.

- Դա ձեզ է տրված - սովորեցրեք, մի վիճեք: Նա - այս տղան - ուժեղ է: Մի տեսեք, թե որքան բարակ է:

«Դե, դա ձեզնից է կախված,- ասում է Պրոկոպիչը,- դա կասեին»: Ես կսովորեցնեմ, քանի դեռ ինձ չստիպեն պատասխանել։

- Քաշող չկա։ Այս տղան միայնակ է, ինչ ուզում ես նրա հետ արա»,- պատասխանում է գործավարուհին։

Պրոկոպիչը տուն եկավ, իսկ Դանիլուշկոն կանգնած էր մեքենայի մոտ և նայում էր մալաքիտի տախտակին։ Այս տախտակի վրա կտրվածք է կատարվել. եզրը պետք է թակել: Այստեղ Դանիլուշկոն նայում է այս վայրին և թափահարում իր փոքրիկ գլուխը։ Պրոկոպիչը հետաքրքրվեց, թե այս նոր տղան ինչ է նայում այստեղ։ Նա խստորեն հարցրեց, թե ինչպես են գործերը կատարվում իր կանոնի համաձայն.

-Ի՞նչ ես դու: Ո՞վ է ձեզ խնդրել ձեռք բերել արհեստ: Ինչ եք նայում այստեղ: Դանիլուշկոն պատասխանում է.

-Իմ կարծիքով, պապի՛կ, սա այն կողմը չէ, որտեղ պետք է ծայրը կտրել։ Տեսեք, օրինակն այստեղ է, և նրանք կկտրեն այն: Պրոկոպիչը, իհարկե, բղավեց.

- Ինչ? Ով ես դու? Վարպետ. Դա ձեր ձեռքերով չի պատահել, բայց դուք դատո՞ւմ եք: Ի՞նչ կարող ես հասկանալ։

«Այդ դեպքում ես հասկանում եմ, որ այս բանը փչացել է», - պատասխանում է Դանիլուշկոն:

-Ո՞վ է փչացրել: Ա. Դա դու ես, բռատ, ինձ համար, առաջին վարպետը: Այո, ես քեզ ցույց կտամ այնպիսի վնաս ... դու չես ապրի:

Նա աղմկեց և բղավեց, բայց մատով չխփեց Դանիլուշկային։ Պրոկոպիչը, տեսնում եք, ինքը մտածում էր այս տախտակի մասին, թե որ կողմից կտրի ծայրը։ Դանիլուշկոն իր զրույցով հարվածեց մեխին. Պրոկոպիչը բղավեց և շատ սիրալիր ասաց.

-Դե, դու, բացահայտված վարպետ, ցույց տուր ինձ, թե ինչպես դա անեմ քո ձևով:

Դանիլուշկոն սկսեց ցույց տալ և ասել.

- Դա կլիներ այն օրինաչափությունը, որը դուրս կգա։ Եվ ավելի լավ կլինի ավելի նեղ տախտակ դնել, ծայրը բաց դաշտում ծեծել, պարզապես մի փոքրիկ հյուս թողնել վերևում:

Պրոկոպիչ, իմացիր, բղավում է.

-Դե լավ... Իհարկե՛։ Դուք շատ բան եք հասկանում։ Դուք խնայել եք - մի արթնացեք: «Եվ նա ինքն իրեն մտածում է. «Տղան ճիշտ է ասում»: Սա, հավանաբար, որոշակի իմաստ կունենա: Պարզապես ինչպե՞ս սովորեցնել նրան: Մի անգամ թակեք, և նա կձգի իր ոտքերը»:

Ես այդպես մտածեցի և հարցրի.

-Ինչպիսի՞ գիտնական եք:

Դանիլուշկոն պատմել է իր մասին. Ասա՝ որբ։ Ես չեմ հիշում մորս, և նույնիսկ չգիտեմ, թե ով էր հայրս։ Նրան անվանում են Դանիլկա Նեդոկորմիշ, բայց ես չգիտեմ, թե որն է նրա հոր հայրանունը և մականունը: Նա պատմել է, թե ինչպես է եղել տան մեջ և ինչու է իրեն քշել, ինչպես է ամառը անցկացրել կովերի երամի հետ զբոսնելով, ինչպես է բռնվել կռվի մեջ։ Պրոկոպիչը ափսոսանք հայտնեց.

-Քաղցր չէ, տեսնում եմ քեզ, տղա, դժվարանում ես քո կյանքը, հետո դու ինձ մոտ եկար: Մեր վարպետությունը խիստ է։ Հետո նա զայրացած թվաց և մռնչաց.

-Դե հերիք է, հերիք է։ Տեսեք, թե որքան շատախոս: Ամեն մեկն իր լեզվով կաշխատի, ոչ թե ձեռքերով։ Բալուստրների և բալաստերների մի ամբողջ երեկո: Ուսանողն էլ. Վաղը կտեսնեմ, թե որքան լավն ես դու։ Նստեք ընթրելու, և քնելու ժամանակն է։

Պրոկոպիչը մենակ էր ապրում։ Նրա կինը վաղուց է մահացել։ Նրա համար տունը տնօրինում էր տարեց տիկին Միտրոֆանովնան՝ նրա հարևաններից մեկը։ Առավոտյան նա գնում էր եփելու, ինչ-որ բան եփելու, խրճիթը կարգի բերելու, իսկ երեկոյան Պրոկոպիչն ինքը հասցնում էր այն, ինչ իրեն պետք էր։

Ուտելուց հետո Պրոկոպիչն ասաց.

- Պառկիր նստարանին այնտեղ:

Դանիլուշկոն հանեց կոշիկները, ուսապարկը դրեց գլխի տակ, ծածկվեց թելով, մի փոքր դողաց, տեսնո՞ւմ եք, աշնանը խրճիթում ցուրտ էր, բայց նա շուտով քնեց։ Պրոկոպիչը նույնպես պառկեց, բայց չկարողացավ քնել. նա չէր կարողանում գլխից հանել խոսակցությունը մալաքիտի նախշի մասին։ Նա շպրտվեց և շրջվեց, վեր կացավ, մոմ վառեց և գնաց մեքենայի մոտ. եկեք փորձենք այս մալաքիտի տախտակի վրա այս և այն կողմ: Մի եզրը կփակի, մյուսը... լուսանցք կավելացնի, կհանի։ Նա կասի դա այսպես, կշրջի այն մյուս կողմից, և պարզվում է, որ տղան ավելի լավ է հասկացել օրինաչափությունը:

- Ահա քեզ համար Underfeeder-ը: - Պրոկոպիչը ապշած է. «Դեռ ոչինչ, բայց ես դա մատնանշեցի հին վարպետին»: Ի՜նչ ծակոց։ Ի՜նչ ծակոց։

Նա կամացուկ մտավ պահարան և դուրս բերեց մի բարձ և ոչխարի մորթուց մեծ վերարկու։ Նա բարձը սահեց Դանիլուշկայի գլխի տակ և ծածկեց այն ոչխարի մորթուց.

-Քնի՛ր, մեծ աչք։

Բայց նա չարթնացավ, նա պարզապես շրջվեց մյուս կողմից, փռվեց իր ոչխարի մորթուց վերարկուի տակ, նա ջերմացավ, և եկեք թեթև սուլենք քթով: Պրոկոպիչն իր տղերքը չուներ, այս Դանիլուշկոն ընկավ նրա սրտին։ Վարպետը կանգնած է այնտեղ, հիանում է դրանով, իսկ Դանիլուշկոն, գիտեք, սուլում է ու հանգիստ քնում։ Պրոկոպիչի մտահոգությունն այն է, թե ինչպես այս տղային ճիշտ ոտքի կանգնեցնեն, որ այդքան նիհար ու անառողջ չլինի։

-Արդյո՞ք նրա առողջությամբ ենք մենք սովորում մեր հմտությունները։ Փոշին, թույնը, արագ կթառամեն: Նախ նա պետք է հանգստանա, լավանա, իսկ հետո ես կսկսեմ դասավանդել։ Ինչ-որ իմաստ, ըստ երևույթին, կլինի:

Հաջորդ օրը նա ասում է Դանիլուշկային.

-Սկզբում կօգնեք տնային գործերում։ Սա իմ պատվերն է։ Հասկացա՞ր: Առաջին անգամ գնացեք վիբրնում գնեք: Նրան ցրտահարեց՝ կարկանդակների ժամանակին: Այո, տեսեք, շատ հեռու մի գնացեք: Որքան կարող եք մուտքագրել, դա նորմալ է: Հաց վերցրու, անտառում կա, գնա Միտրոֆանովնա։ Ես ասացի նրան, որ քեզ մի երկու ձու թխի և մի քիչ կաթ լցնի փոքրիկ տարայի մեջ։ Հասկացա՞ր:

Հաջորդ օրը նորից ասում է.

Երբ Դանիլուշկոն բռնեց ու հետ բերեց, Պրոկոպիչն ասում է.

-Լավ, բնավ: Բռնել ուրիշներին:

Եվ այդպես էլ գնաց։ Պրոկոպիչը ամեն օր աշխատանք է տալիս Դանիլուշկային, բայց ամեն ինչ զվարճալի է։ Ձյունը տեղալուն պես իրեն և իր հարևանին ասաց, որ գնան վառելափայտ հավաքեն և օգնեն դուրս գալ: Դե, ինչ օգնություն: Նա առաջ է նստում սահնակին, քշում է ձին և հետ է գնում սայլի հետևից։ Նա կլվանա իրեն, տանը կուտի, հանգիստ կքնի։ Պրոկոպիչը նրան պատվիրեց մորթյա վերարկու, տաք գլխարկ, ձեռնոցներ և պիմաներ։

Պրոկոպիչը, տեսեք, հարստություն ուներ։ Թեև նա ճորտ էր, նա հանգստանում էր և քիչ էր վաստակում: Նա ամուր կառչեց Դանիլուշկային։ Կոպիտ ասած՝ որդուն կառչած էր։ Դե, ես չխնայեցի նրան նրա համար, բայց չթողեցի, որ նա հասնի իր գործին, մինչև ժամանակը գա:

Լավ կյանքում Դանիլուշկոն սկսեց արագ վերականգնվել և նույնպես կառչեց Պրոկոպիչից։ Դե, ինչպես! - Ես առաջին անգամ հասկացա Պրոկոպիչևի մտահոգությունը, որ ստիպված էի այսպես ապրել. Ձմեռն անցավ։ Դանիլուշկան իրեն լիովին հանգիստ էր զգում։ Հիմա նա լճակի վրա է, հիմա անտառում: Դա միայն Դանիլուշկոյի վարպետությունն էր, որին նա ուշադիր նայեց։ Նա վազելով գալիս է տուն, իսկույն զրուցում են։ Նա Պրոկոպիչին այս ու այն կասի ու կհարցնի՝ սա ի՞նչ է և ինչպե՞ս։ Պրոկոպիչը կբացատրի ու գործնականում ցույց կտա։ Դանիլուշկոն նշում է. Երբ նա ինքն է ընդունում.

«Դե, ես…», - նայում է Պրոկոպիչը, անհրաժեշտության դեպքում ուղղում, ցույց տալիս, թե որքան լավը:

Մի օր գործավարը նկատեց Դանիլուշկային լճակի վրա։ Նա հարցնում է իր սուրհանդակներին.

- Էս ո՞ւմ տղան է։ Ամեն օր տեսնում եմ նրան լճակում... Աշխատանքային օրերին նա խաղում է ձկնորսական գավազանի հետ, և նա փոքր չէ... Ինչ-որ մեկը նրան թաքցնում է աշխատանքից...

Սուրհանդակները իմացան և ասացին աշխատակցին, բայց նա չհավատաց դրան։

«Դե,- ասում է նա,- տղային քաշեք ինձ մոտ, ես ինքս կիմանամ»:

Դանիլուշկային բերեցին։ Գործակալը հարցնում է.

- Ո՞ւմ ես: Դանիլուշկոն պատասխանում է.

— Աշակերտություն, ասում են, մալաքիտի առևտրի վարպետի մոտ։ Այնուհետև աշխատողը բռնեց նրա ականջից.

-Այսպես ես սովորում, անպիտան։ - Այո, ականջի մոտ և ինձ տարավ Պրոկոպիչ:

Նա տեսնում է, որ ինչ-որ բան այն չէ, եկեք պաշտպանենք Դանիլուշկային.

«Ես ինքս ուղարկեցի նրան, որ թառ բռնի»։ Ես իսկապես կարոտում եմ թարմ թառը: Առողջությանս վատ վիճակի պատճառով այլ սնունդ չեմ կարող ընդունել։ Այսպիսով, նա ասաց տղային, որ ձուկ բռնի:

Գործավարը չհավատաց դրան։ Ես էլ հասկացա, որ Դանիլուշկոն լրիվ ուրիշ է դարձել՝ գիրացել էր, լավ վերնաշապիկ էր հագել, տաբատ՝ նույնպես, ոտքերին՝ երկարաճիտ կոշիկներ։ Այսպիսով, եկեք ստուգենք Դանիլուշկան.

-Դե, ցույց տուր, թե վարպետը քեզ ի՞նչ է սովորեցրել։ Դանիլուշկոն դրեց բլիթը, բարձրացավ մեքենայի մոտ և եկեք պատմենք և ցույց տանք: Գործավարը ինչ էլ հարցնի, ամեն ինչի համար պատրաստ պատասխան ունի։ Ինչպես քանդել քարը, ինչպես սղոցել այն, հանել շեղակը, երբ այն սոսնձել, ինչպես քսել փայլ, ինչպես ամրացնել այն պղնձին, ինչպես փայտին: Մի խոսքով, ամեն ինչ այնպես է, ինչպես կա։

Գործավարը խոշտանգում ու խոշտանգում էր, իսկ նա Պրոկոպիչին ասաց.

«Ակնհայտ է, որ սա քեզ սազո՞ւմ է»:

«Ես չեմ բողոքում», - պատասխանում է Պրոկոպիչը:

-Ճիշտ է, դու ոչ թե բողոքում ես, այլ քեզ փայփայում: Նրան տվել են քեզ, որ սովորես այդ հմտությունը, իսկ նա ձկնորսական գավազանով լճակի մոտ է։ Նայել! Ես ձեզ կտամ այնպիսի թարմ թառեր - դուք չեք մոռանա դրանք մինչև մահանալը, և տղան տխուր կլինի:

Նա այսինչ սպառնալիքն արեց, գնաց, իսկ Պրոկոպիչը զարմացավ.

- Դու, Դանիլուշկո, ե՞րբ հասկացար այս ամենը: Իրականում, ես ձեզ դեռևս չեմ սովորեցրել:

«Ես ինքս, - ասում է Դանիլուշկոն, - ցույց տվեցի և ասացի, և ես նկատեցի»:

Պրոկոպիչը նույնիսկ սկսեց լաց լինել, դա այնքան հոգեհարազատ էր նրան։

«Տղաս,- ասում է նա,- սիրելիս, Դանիլուշկո... Էլ ինչ իմանամ, ես քեզ ամեն ինչ կասեմ... Չեմ թաքցնի...

Միայն այդ ժամանակվանից Դանիլուշկան հարմարավետ կյանք չունեցավ։ Գործավարը հաջորդ օրը ուղարկեց նրան և սկսեց դասի աշխատանք տալ։ Նախ, իհարկե, ավելի պարզ բան՝ հուշատախտակներ, ինչ են հագնում կանայք, փոքրիկ տուփեր: Հետո ամեն ինչ սկսվեց՝ կային տարբեր մոմակալներ ու դեկորացիաներ։ Այնտեղ հասանք փորագրությանը։ Տերևներ և ծաղկաթերթիկներ, նախշեր և ծաղիկներ: Ի վերջո, նրանք՝ մալաքիտ աշխատողները, դանդաղ բիզնես են։ Դա ուղղակի չնչին բան է, բայց ինչքա՞ն ժամանակ է նա նստում դրա վրա: Այսպիսով, Դանիլուշկոն մեծացավ այս գործով զբաղվելով:

Եվ հենց որ նա պինդ քարից մի թեւ՝ օձ քանդակեց, գործավարը նրան վարպետ ճանաչեց։ Այս մասին ես գրել եմ Բարինին.

«Այսպես և այնպես, մենք ունենք մալաքիտի նոր վարպետ՝ Դանիլկո Նեդոկորմիշը: Լավ է աշխատում, բայց երիտասարդության պատճառով դեռ հանգիստ է։ Կհրամայե՞ք, որ նա մնա դասի, թե՞ Պրոկոպիչի պես ազատ արձակեն ազատվելուց»։

Դանիլուշկոն հանդարտ չէր աշխատում, բայց զարմանալիորեն հմտորեն ու արագ։ Պրոկոպիչն է, ով իսկապես հմտացավ այստեղ: Գործավարը հինգ օր Դանիլուշկային կհարցնի, թե ինչ դաս, Պրոկոպիչը կգնա ու կասի.

-Ոչ սրա պատճառով: Այս կարգի աշխատանքը տեւում է կես ամիս։ Տղան սովորում է։ Եթե ​​շտապեք, ապա քարը ոչ մի նպատակի չի ծառայի։

Դե, գործավարը կվիճարկի քանիսը, ու տեսեք, էլի օրեր կավելացնի։ Դանիլուշկոն և աշխատեց առանց լարվածության: Ես նույնիսկ գրել-կարդալ կամաց-կամաց սովորեցի ատենադպիրից։ Այսպիսով, մի փոքր, բայց ես դեռ հասկացա, թե ինչպես գրել և կարդալ: Պրոկոպիչը նույնպես լավ էր սրանում։ Երբ նա ինքն է ձեռք բերում Դանիլուշկայի գործավարի դասերը, միայն Դանիլուշկոն դա թույլ չտվեց.

-Ի՞նչ դու: Ի՞նչ ես անում, քեռի։ Արդյո՞ք ձեր գործն է մեքենայի մոտ նստել ինձ համար:

Տեսեք, ձեր մորուքը մալաքիտից կանաչել է, ձեր առողջությունը սկսել է վատանալ, բայց ես ի՞նչ եմ անում։

Դանիլուշկոն իսկապես ապաքինվել էր այդ ժամանակ։ Թեև հին ձևով նրան անվանում էին Նեդոկորմիշ, բայց ի՜նչ տղա է։ Բարձրահասակ և կարմրավուն, գանգուր և կենսուրախ: Մի խոսքով, աղջիկական չորություն։ Պրոկոպիչն արդեն սկսել է նրա հետ հարսնացուների մասին խոսել, իսկ Դանիլուշկոն, գիտեք, գլուխն օրորում է.

- Նա մեզ չի թողնի! Երբ ես իսկական վարպետ դառնամ, այդ ժամանակ էլ զրույց կլինի։

Վարպետը ետ գրեց գործավարի լուրերին.

«Այդ Պրոկոպիչևի աշակերտ Դանիլկոն թող ոտքի վրա մեկ այլ թաշկինակ պատրաստի

իմ տան համար. Այնուհետև ես կնայեմ՝ թողարկե՞լ քվիտրենտը, թե՞ պահել այն դասարանում: Պարզապես համոզվեք, որ Պրոկոպիչը չօգնի այդ Դանիլկային։ Եթե ​​ուշադրություն չդարձնեք, կպատժվեք»։

Գործավարը ստացավ այս նամակը, զանգահարեց Դանիլուշկային և ասաց.

-Ահա, ինձ հետ դու կաշխատես։ Նրանք ձեզ համար կտեղադրեն մեքենան և ձեզ կբերեն ձեզ անհրաժեշտ քարը:

Պրոկոպիչը իմացավ ու տխրեց՝ ինչպե՞ս կարող է լինել։ ինչ բան Ես գնացի գործավարի մոտ, բայց նա իսկապես կասի... Ես պարզապես բղավեցի.

"Քո գործը չէ!"

Դե, Դանիլուշկոն գնաց աշխատանքի նոր վայրում, և Պրոկոպիչը պատժեց նրան.

- Տեսեք, մի շտապեք, Դանիլուշկո: Մի ապացուցիր քեզ.

Դանիլուշկոն սկզբում զգուշանում էր։ Նա փորձեց այն և ավելի շատ պարզեց, բայց դա նրան տխուր թվաց: Արա դա, մի արա, և կրիր պատիժդ՝ առավոտից երեկո նստիր գործավարի հետ: Դե, Դանիլուշկոն ձանձրանում էր և վայրենի էր դառնում։ Բաժակը նրա կենդանի ձեռքով էր ու դուրս եկավ գործից։ Գործավարը նայեց այնպես, կարծես այդպես պետք է լիներ, և ասաց.

- Նորից նույնը արա՛:

Դանիլուշկոն դարձրեց մեկ այլ, հետո երրորդը։ Երբ նա ավարտեց երրորդը, գործավարն ասաց.

- Հիմա չես կարող խույս տալ: Ես բռնեցի քեզ և Պրոկոպիչին։ Վարպետը, ըստ իմ նամակի, քեզ ժամանակ է տվել մեկ թասի համար, իսկ դու քանդակել ես երեքը։ Ես գիտեմ քո ուժը: Դու ինձ այլևս չես խաբի, և ես ցույց կտամ այդ ծեր շանը, թե ինչպես պետք է անձնատուր լինել: Կպատվիրեմ ուրիշների համար!

Ուստի ես գրեցի վարպետին այս մասին և տրամադրեցի բոլոր երեք թասերը։ Միայն վարպետը,- կա՛մ խելացի ոտանավոր է գտել նրա վրա, կա՛մ գործավարի վրա ինչ-որ բանի համար զայրացել է,- ամեն ինչ շուռ է տվել։

Դանիլուշկային տրված վարձավճարը չնչին էր, նա չէր հրամայել տղային, որ այն վերցնի Պրոկոպիչից, գուցե երկուսով ավելի շուտ ինչ-որ նոր բան մտածեն։ Երբ գրեցի, ուղարկեցի նկարը։ Կա նաև տարատեսակ իրերով գծված գունդ։ Եզրի երկայնքով փորագրված եզրագիծ է, գոտկատեղի վրա՝ միջանցիկ նախշով քարե ժապավեն, ոտնաթաթի վրա՝ տերևներ։ Մի խոսքով հորինված։ Իսկ գծագրի վրա վարպետը ստորագրել է.

Այստեղ գործավարը ստիպված եղավ հետ գնալ իր խոսքի վրա։ Հայտարարեց, որ վարպետն է գրել, Դանիլուշկային ուղարկեց Պրոկոպիչի մոտ և տվեց գծանկարը։

Դանիլուշկոն և Պրոկոպիչն ավելի ուրախացան, և նրանց գործն ավելի արագ էր ընթանում։ Շուտով Դանիլուշկոն սկսեց աշխատել այդ նոր գավաթի վրա։ Դրանում շատ հնարքներ կան։ Եթե ​​ինձ մի քիչ սխալ ես հարվածել, գործդ վերջացել է, նորից սկսիր։ Դե, Դանիլուշկան ունի իսկական աչք, համարձակ ձեռք, բավականաչափ ուժ. գործերը լավ են ընթանում: Կա մի բան, որ նրան դուր չի գալիս՝ կան շատ դժվարություններ, բայց գեղեցկություն բացարձակապես չկա: Պրոկոպիչին ասացի, բայց նա ուղղակի զարմացավ.

-Ի՞նչն է քեզ հետաքրքրում: Նրանք եկել են դրա հետ, ինչը նշանակում է, որ դա նրանց պետք է: Ես շրջվել և կտրել եմ ամեն տեսակ իրեր, բայց իրականում չգիտեմ, թե ուր են գնում:

Փորձեցի խոսել աշխատակցի հետ, բայց ո՞ւր ես գնում։ Նա հարվածեց իր ոտքերին և ձեռքերը թափահարեց.

-Դու խենթ ես? Նրանք մեծ գումար են վճարել նկարչության համար։ Միգուցե արտիստն առաջինն էր, ով դա արեց մայրաքաղաքում, բայց դուք որոշեցիք շատ մտածել:

Հետո, ըստ երևույթին, նա հիշեց, թե ինչ է պատվիրել իրեն վարպետը.

-Ահա թե ինչ... այս թասը պատրաստիր ըստ վարպետի գծագրի, իսկ եթե քոնից ուրիշը հորինես, դա քո գործն է: Չեմ խանգարի. Կարծում եմ, մենք բավականաչափ քար ունենք: Ինչ էլ որ ձեզ անհրաժեշտ լինի, դա այն է, որը ես կտամ ձեզ:

Հենց այդ ժամանակ Դանիլուշկայի միտքը ցնցեց. Մենք չէ, որ ասացինք, որ պետք է մի փոքր քննադատել ուրիշի իմաստությունը, այլ քոնը հորինել.

Այստեղ Դանիլուշկոն, ըստ գծագրի, նստած է այս ամանի վրա, բայց ինքն էլ այլ բանի մասին է մտածում։ Նա իր գլխում թարգմանում է, թե որ ծաղիկը, ո՞ր տերեւն է ամենալավը համապատասխանում մալաքիտ քարին։ Նա դարձավ մտածկոտ և տխուր: Պրոկոպիչը նկատեց և հարցրեց.

-Առողջ ես Դանիլուշկո: Այս ամանի հետ ավելի հեշտ կլինի: Ինչ է շտապում:

Ես պետք է ինչ-որ տեղ զբոսնեմ, թե չէ դու նստիր ու նստիր։

«Եվ հետո, - ասում է Դանիլուշկոն, - գոնե գնա անտառ»: Կտեսնե՞մ այն, ինչ ինձ պետք է:

Այդ ժամանակվանից ես սկսեցի գրեթե ամեն օր վազել անտառ։ Ժամանակն է հնձելու և հատապտուղների: Խոտերը բոլորը ծաղկել են։ Դանիլուշկոն կկանգնի ինչ-որ տեղ մարգագետնում կամ անտառի բացատում և կանգնելու և նայելու է։ Եվ հետո նորից անցնում է հնձի միջով և նայում խոտին, կարծես ինչ-որ բան է փնտրում։ Անտառում ու մարգագետիններում այն ​​ժամանակ շատ մարդ կար։ Դանիլուշկային հարցնում են՝ ինչ-որ բան կորցրե՞լ է։ Նա տխուր կժպտա և կասի.

-Ես չեմ կորցրել, բայց չեմ կարողանում գտնել: Դե, ով սկսեց խոսել.

- Տղայի հետ ինչ-որ բան այն չէ:

Եվ նա կգա տուն և անմիջապես մեքենայի մոտ, և կնստի մինչև առավոտ, և արևի հետ նա կվերադառնա անտառ և կհնձի: Ես սկսեցի տուն տանել ամեն տեսակ տերևներ ու ծաղիկներ և նրանցից ավելի ու ավելի շատ բան հավաքեցի՝ բալ ու օմեգա, դատուրա և վայրի խնկունի և ամեն տեսակ ռեզուններ։

Դեմքի վրա քնեց, աչքերը անհանգիստ դարձան, ձեռքերի մեջ կորցրեց արիությունը։ Պրոկոպիչը ամբողջովին անհանգստացավ, իսկ Դանիլուշկոն ասաց.

«Գավաթն ինձ հանգիստ չի տալիս». Ես ուզում եմ դա անել այնպես, որ քարը լիարժեք ուժ ունենա։

Պրոկոպիչ, եկեք նրան չխոսենք.

-Ինչի՞ համար օգտագործեցիր: Կշտացել ես, էլ ի՞նչ։ Թող բարերը զվարճանան, ինչպես ուզում են: Եթե ​​միայն մեզ չվնասեն։ Եթե ​​նրանք օրինակ հորինեն, մենք դա կանենք, բայց ինչո՞ւ անհանգստանալ նրանց հետ հանդիպելուց: Հավելյալ մանյակ դրեք՝ վերջ:

Դե, Դանիլուշկոն կանգնած է իր դիրքում:

«Ոչ վարպետի համար», - ասում է նա, - ես փորձում եմ: Ես չեմ կարող գլխիցս հանել այդ բաժակը։ Տեսնում եմ՝ ինչ քար ունենք, բայց ի՞նչ ենք անում դրա հետ։ Մենք սրում ենք, կտրում, փայլեցնում ենք, և ընդհանրապես իմաստ չկա: Այսպիսով, ես ցանկություն ունեի դա անել, որպեսզի ես ինքս տեսնեմ քարի ամբողջ ուժը և ցույց տամ մարդկանց:

Ժամանակի ընթացքում Դանիլուշկոն հեռացավ և նորից նստեց այդ ամանի մոտ, ըստ վարպետի նկարի։ Այն աշխատում է, բայց նա ծիծաղում է.

- Քարե ժապավեն անցքերով, փորագրված եզրագիծ... Հետո հանկարծ թողեցի այս գործը։ Մեկն էլ սկսվեց. Մեքենայի մոտ կանգնած առանց ընդմիջման: Պրոկոպիչն ասաց.

«Ես կպատրաստեմ իմ բաժակը՝ օգտագործելով դաթուրա ծաղիկը»։ Պրոկոպիչը սկսեց տարհամոզել նրան։ Սկզբում Դանիլուշկոն նույնիսկ չուզեց լսել, հետո երեք-չորս օր հետո սխալվեց և ասաց Պրոկոպիչին.

- ԼԱՎ. Նախ կավարտեմ վարպետի թասը, հետո ինքնուրույն կանցնեմ գործի։ Պարզապես մի՛ խաբիր ինձ դրանից հետո... Ես չեմ կարող նրան դուրս հանել իմ գլխից:

Պրոկոպիչը պատասխանում է.

«Լավ, ես չեմ խառնվի», բայց նա մտածում է. «Տղան գնում է, նա կմոռանա: Նա պետք է ամուսնանա: Ահա թե ինչ: Ավելորդ անհեթեթությունը ձեր գլխից կթռչի հենց որ ընտանիք կազմեք»։

Դանիլուշկոն իրեն զբաղեցրեց թասով։ Դրա մեջ շատ աշխատանք կա, դուք չեք կարող տեղավորել այն մեկ տարվա ընթացքում: Նա քրտնաջան աշխատում է և չի մտածում դաթուրայի ծաղկի մասին: Պրոկոպիչը սկսեց խոսել ամուսնության մասին.

- Գոնե Կատյա Լետեմինան հարս չի՞։ Լավ աղջիկ... Բողոքելու բան չկա։

Սա Պրոկոպիչն էր, որ մտքից դուրս էր խոսում։ Տեսեք, նա վաղուց է նկատել, որ Դանիլուշկոն շատ է նայում այս աղջկան։ Դե, նա չշրջվեց: Այսպիսով, Պրոկոպիչը, կարծես պատահաբար, խոսակցություն սկսեց։ Եվ Դանիլուշկոն կրկնում է իրը.

- Մի րոպե սպասիր! Ես կարող եմ կարգավորել բաժակը: Ես հոգնել եմ նրանից: Պարզապես ահա, ես դրան կխփեմ մուրճով, և դա ամուսնության մասին է: Ես ու Կատյան համաձայնվեցինք։ Նա կսպասի ինձ:

Դե, Դանիլուշկոն վարպետի նկարով գունդ պատրաստեց: Իհարկե, նրանք չասացին գործավարին, բայց որոշեցին տանը փոքրիկ խնջույք կազմակերպել: Կատյան՝ հարսնացուն, եկավ ծնողների հետ, որոնք նույնպես... մալաքիտ վարպետների մեջ՝ ավելին։ Կատյան հիանում է գավաթով:

«Ինչպե՞ս,- ասում է նա,- միայն դու կարողացար նման նախշ կտրել և ոչ մի տեղ չջարդեցիր քարը»: Որքան հարթ և մաքուր է ամեն ինչ:

Վարպետները նաև հաստատում են.

- Հենց գծագրի համաձայն։ Բողոքելու բան չկա։ Մաքուր կատարված։ Ավելի լավ է դա չանել և շուտով: Եթե ​​դուք սկսեք այդպես աշխատել, հավանաբար մեզ համար դժվար կլինի հետևել ձեզ:

Դանիլուշկոն լսեց և լսեց և ասաց.

-Ամոթ է, որ բողոքելու բան չկա։ Հարթ և հարթ, նախշը մաքուր է, փորագրությունը՝ ըստ գծագրի, իսկ որտե՞ղ է գեղեցկությունը։ Ծաղիկ կա... ամենից ցածրը, բայց երբ նայում ես, սիրտդ ցնծում է։ Դե, ո՞ւմ կուրախացնի այս բաժակը։ Ինչի՞ համար է նա: Այնտեղ Կատյային նայողը կզարմանա, թե վարպետն ինչպիսի աչք ու ձեռք ունի, ինչ համբերություն է ունեցել ոչ մի տեղ քար չջարդելու։

«Եվ որտեղ ես սխալվել եմ», - ծիծաղում են արհեստավորները, - ես այն սոսնձեցի և ծածկեցի փայլով, և դուք չեք գտնի ծայրերը:

-Վե՛րջ... Որտե՞ղ է, հարցնում եմ, քարի գեղեցկությունը: Այստեղ երակ կա, որի վրա անցքեր ես փորում ու ծաղիկներ ես կտրում։ Ինչի՞ համար են նրանք այստեղ: Վնասը քար է։ Եվ ի՜նչ քար։ Առաջին քարը! Տեսնում եք, առաջինը! Նա սկսեց հուզվել։ Ըստ երևույթին, նա մի քիչ խմել է։ Վարպետները Դանիլուշկային ասում են, որ Պրոկոպիչը մեկ անգամ չէ, որ նրան ասել է.

-Քարը քար է։ Ի՞նչ եք անելու նրա հետ: Մեր գործը սրելն ու կտրելն է։

Այստեղ միայն մի ծերունի կար։ Նա նաև սովորեցրել է Պրոկոպիչին և այդ մյուս վարպետներին։ Բոլորը նրան պապիկ էին անվանում։ Նա այնքան թուլացած փոքրիկ ծերուկ է, բայց նա նույնպես հասկացավ այս խոսակցությունը և ասաց Դանիլուշկային.

- Դու, սիրելի տղա, մի քայլիր այս հատակի վրա: Հեռացրե՛ք այն ձեր գլխից։ Հակառակ դեպքում դուք կհայտնվեք Սիրուհու մոտ որպես հանքարդյունաբերության վարպետ...

-Ի՞նչ վարպետներ, պապի՛կ։

-Իսկ այդպիսիք... վշտի մեջ են ապրում, ոչ ոք նրանց չի տեսնում... Տիրուհուն ինչ պետք է, կանեն։ Մի անգամ պատահաբար տեսա: Ահա աշխատանքը։ Մերոնցից, այստեղից՝ տարբերությամբ։

Բոլորը սկսեցին հետաքրքրվել. Հարցնում են, թե ինչ արհեստ է տեսել։

«Այո, օձ, - ասում է նա, - նույնը, որը դուք սրում եք ձեր թևի վրա»:

- Եւ ինչ? Ինչպիսի՞ն է նա:

- Տեղացիներից, ասում եմ՝ ի տարբերություն. Ցանկացած վարպետ կտեսնի և անմիջապես կճանաչի, որ դա այստեղ գործը չէ։ Մեր օձը, որքան էլ մաքուր քանդակված լինի, քարից է, բայց այստեղ կենդանի է։ Սև սրածայր, փոքրիկ աչքեր... Միայն տեսեք, կկծի: Ինչի՞ վրա են մտածում։ Նրանք տեսան քարե ծաղիկը և հասկացան գեղեցկությունը։

Դանիլուշկո, երբ ես լսեցի քարե ծաղկի մասին, եկեք հարցնենք ծերունուն. Նա ամենայն խղճով ասաց.

Չգիտեմ, որդի ջան։ Ես լսել եմ, որ այդպիսի ծաղիկ կա մեր եղբորը թույլ չեն տալիս տեսնել: Ով նայի՝ սպիտակ լույսը հաճելի չի լինի։

Դանիլուշկոն ասում է.

- Ես կնայեի.

Այստեղ Կատենկան՝ նրա հարսնացուն, սկսեց թռվռալ.

- Ի՞նչ ես, ի՞նչ ես, Դանիլուշկո: Իսկապե՞ս հոգնել եք սպիտակ լույսից: - այո արցունքներին:

Պրոկոպիչը և մյուս վարպետները նկատել են բանը, եկեք ծիծաղենք ծեր վարպետի վրա.

«Պապ, ես սկսել եմ խելքս կորցնել»: Դուք պատմություններ եք պատմում: Ժամանակի կորուստ է տղային մոլորեցնելը:

Ծերունին հուզվեց և շրխկացրեց սեղանը.

- Այդպիսի ծաղիկ կա! Տղան ճիշտն է ասում՝ մենք քար չենք հասկանում։ Գեղեցկությունը ցուցադրվում է այդ ծաղկի մեջ։ Վարպետները ծիծաղում են.

«Պապի՛կ, ես չափից դուրս շատ եմ խմել»: Եվ նա ասում է.

-Կա քարե ծաղիկ։

Հյուրերը հեռացել են, բայց Դանիլուշկան չի կարողանում այդ խոսակցությունը գլխից հանել։ Նա նորից սկսեց վազել անտառ և շրջել իր ծաղիկի շուրջը, և նույնիսկ չհիշատակեց հարսանիքի մասին: Պրոկոպիչը սկսեց ստիպել.

-Ինչի՞ ես խայտառակում աղջկան։ Քանի՞ տարի նա հարսնացու կլինի: Սպասիր, նրանք կսկսեն ծիծաղել նրա վրա: Աղջիկները քիչ են?

Դանիլուշկոն ունի իր սեփականը.

-Մի քիչ սպասիր։ Ես պարզապես մի գաղափար կմտածեմ և կընտրեմ հարմար քար

Եվ նա սովորություն ձեռք բերեց գնալ պղնձի հանք՝ Գումեշկի։ Երբ նա իջնում ​​է հանքավայր, նա շրջում է դեմքերին, իսկ վերևում նա դասավորում է քարերը: Մի անգամ նա շրջեց քարը, նայեց ու ասաց.

-Ոչ, այդ մեկը չէ...

Հենց սա ասաց, մեկն ասաց.

-Ուրիշ տեղ նայիր... Օձի բլուրում:

Դանիլուշկոն նայում է. ոչ ոք չկա: Ո՞վ կլիներ դա: Նրանք կատակում են կամ ինչ-որ բան... Կարծես թաքնվելու տեղ չկա: Նա նորից նայեց շուրջը, գնաց տուն և նորից նրա հետևից.

- Լսո՞ւմ ես, Դանիլո-վարպետ։ Snake Hill-ում ասում եմ.

Դանիլուշկոն նայեց շուրջը. ինչ-որ կին հազիվ էր երևում, ինչպես կապույտ մշուշ: Հետո ոչինչ չեղավ։

«Ի՞նչ է,- մտածում է նա,- սա ի՞նչ է: Իսկապե՞ս ինքը: Իսկ եթե գնանք Զմեյնայա՞»։

Դանիլուշկոն լավ գիտեր Օձի բլուրը։ Նա հենց այնտեղ էր՝ Գումեշկիից ոչ հեռու։ Հիմա այն չկա, այդ ամենը վաղուց քանդվել է, բայց մինչ նրանք քարը վերցրին գագաթին:

Այսպիսով, հաջորդ օրը Դանիլուշկոն գնաց այնտեղ։ Բլուրը թեև փոքր է, բայց զառիթափ է։ Մի կողմից այն ամբողջովին կտրված տեսք ունի։ Տեսքն այստեղ առաջին կարգի է: Բոլոր շերտերը տեսանելի են, ավելի լավ չէր կարող լինել:

Դանիլուշկոն մոտեցավ այս հսկիչին, և հետո պարզվեց մալաքիտը։ Մեծ քարը ձեռքով չի կարելի տանել, և թվում է, թե այն թուփի ձև է ստացել: Դանիլուշկոն սկսեց ուսումնասիրել այս գտածոն։ Ամեն ինչ այնպես է, ինչպես պետք է՝ տակի գույնն ավելի հաստ է, երակները հենց այն տեղերում են, որտեղ պահանջվում է... Դե, ամեն ինչ այնպես է, ինչպես կա... Դանիլուշկոն հիացած, արագ վազեց ձիու հետևից, քարը բերեց տուն։ , և Պրոկոպիչին ասաց.

-Տես, ի՜նչ քար։ Հենց նպատակային իմ աշխատանքի համար: Հիմա ես դա կանեմ արագ: Հետո ամուսնացիր։ Ճիշտ է, Կատենկան ինձ սպասել է։ Այո, ինձ համար նույնպես հեշտ չէ: Սա միակ գործն է, որն ինձ պահում է: Կցանկանայի, որ շուտով ավարտեմ այն:

Դե, Դանիլուշկոն սկսեց աշխատել այդ քարի վրա։ Նա չգիտի ո՛չ ցերեկ, ո՛չ գիշեր։ Բայց Պրոկոպիչը լռում է։ Միգուցե տղան հանգստանա, ուրախանա: Աշխատանքը լավ է ընթանում։ Քարի հատակն ավարտված էր։ Ինչպես կա, լսիր, դաթուրայի թուփ։ Տերեւները մի փունջի մեջ լայն են, ատամները, երակները, ամեն ինչ ավելի լավ չէր կարող լինել, Պրոկոպիչը նույնիսկ ասում է, որ դա կենդանի ծաղիկ է, կարելի է նույնիսկ ձեռքով դիպչել դրան։ Դե, հենց որ հասա գագաթին, շրջափակում եղավ։ Ցողունը կտրատված է, կողային տերևները բարակ են, հենց որ պահվում են: Դաթուրայի ծաղկի նման մի բաժակ, թե չէ... Չկենդանացավ ու կորցրեց իր գեղեցկությունը։ Դանիլուշկոն այստեղ կորցրել է քունը։ Նա նստում է իր այս ամանի վրա՝ պարզելով, թե ինչպես շտկել այն, ինչպես դա անել ավելի լավ: Պրոկոպիչն ու մյուս արհեստավորները, ովքեր ներս էին մտել նայելու, զարմացած են. էլ ի՞նչ է պետք տղային։ Բաժակը դուրս եկավ. ոչ ոք նման բան չէր պատրաստել, բայց նա իրեն վատ էր զգում։ Տղան կլվանա իրեն, նրան պետք է բուժել։ Կատենկան լսում է, թե ինչ են ասում մարդիկ և սկսում է լաց լինել։ Դա ուշքի բերեց Դանիլուշկային։

«Լավ,- ասում է նա,- ես դա այլևս չեմ անի»: Երևում է, ես չեմ կարող ավելի բարձրանալ, չեմ կարող բռնել քարի ուժը: - Եվ եկեք շտապենք հարսանիքի հետ:

Դե, ինչո՞ւ շտապել, եթե հարսնացուն վաղուց ամեն ինչ պատրաստ ուներ։ Մենք օր ենք սահմանել. Դանիլուշկոն ուրախացավ։ Գործավարին ասացի բաժակի մասին։ Նա վազելով եկավ և նայեց. Ես հիմա ուզում էի այս բաժակը ուղարկել վարպետին, բայց Դանիլուշկոն ասաց.

-Մի քիչ սպասեք, վերջնարդյունքներ կան:

Աշնան ժամանակ էր։ Հարսանիքը տեղի է ունեցել հենց Օձերի փառատոնի շուրջ: Ի դեպ, ինչ-որ մեկը սա նշեց՝ շուտով օձերը բոլորը կհավաքվեն մեկ տեղում։ Դանիլուշկոն այս խոսքերը հաշվի առավ։ Նորից հիշեցի մալաքիտ ծաղկի մասին խոսակցությունները։ Այսպիսով, նա նկարվեց. «Մի՞թե մենք չպետք է վերջին անգամ գնանք Օձի բլուր: Ես այնտեղ ոչինչ չե՞մ ճանաչում»։ — Եվ նա հիշեց քարի մասին. «Ի վերջո, ինչպես պետք է լիներ։ Իսկ հանքի ձայնը... խոսում էր Օձի բլրի մասին»:

Այսպիսով, Դանիլուշկոն գնաց: Հողն արդեն սկսել էր սառչել, ձյան փոշիացում էր։ Դանիլուշկոն քայլեց դեպի ոլորան, որտեղ վերցրեց քարը և նայեց, և այդ տեղում մի մեծ փոս կար, կարծես քարը կոտրված լիներ։ Դանիլուշկոն չմտածեց, թե ով է կոտրում քարը և մտավ փոսի մեջ։ «Ես կնստեմ,- մտածում է նա,- կհանգստանամ քամու հետևում: Այստեղ ավելի տաք է»: Նայում է մի պատին, տեսնում է մի սերովիկ քար՝ աթոռի նման։ Դանիլուշկոն նստեց այստեղ, մտքերի մեջ ընկած, նայեց գետնին, և դեռ այդ քարե ծաղիկը բացակայում էր նրա գլխից։ «Կցանկանայի, որ կարողանայի նայել»: Միայն թե հանկարծ տաքացավ, ճիշտ ամառը վերադարձավ։ Դանիլուշկոն գլուխը բարձրացրեց, իսկ դիմացը՝ մյուս պատին, նստած էր Պղնձե լեռան տիրուհին։ Իր գեղեցկությամբ և մալաքիտ զգեստով Դանիլուշկոն անմիջապես ճանաչեց նրան։ Այն ամենը, ինչ նա մտածում է, հետևյալն է.

«Միգուցե ինձ թվում է, բայց իրականում ոչ ոք չկա»: Նա նստում է ու լռում, նայում է այն տեղը, որտեղ գտնվում է Տիրուհին, և կարծես ոչինչ չի տեսնում։ Նա նույնպես լուռ է, թվում է, թե մտքի մեջ է: Հետո նա հարցնում է.

-Դե, Դանիլո-վարպետ, ձեր դոպինգի գավաթը դուրս չեկա՞վ:

«Ես դուրս չեմ եկել», - պատասխանում է նա:

- Գլուխդ մի՛ կախիր։ Փորձեք այլ բան: Քարը կլինի քեզ համար ըստ քո մտքերի։

«Ոչ,- պատասխանում է նա,- ես այլևս չեմ կարող դա անել»: Ես ուժասպառ եմ ու չի ստացվում։ Ցույց տուր ինձ քարե ծաղիկը:

«Դա հեշտ է ցույց տալ,- ասում է նա,- բայց հետո կզղջաք»:

-Ինձ սարից դուրս չե՞ք թողնի:

-Ինչու ես քեզ բաց չեմ թողնի: Ճանապարհը բաց է, բայց նրանք միայն ինձ են շրջվում։

- Ցույց տուր ինձ, լավություն արա: Նա նաև համոզեց նրան.

-Միգուցե դու ինքդ էլ փորձես հասնել դրան: — Ես էլ նշեցի Պրոկոպիչին.

Նա խղճաց քեզ, հիմա քո հերթն է խղճալ նրան: - Նա ինձ հիշեցրեց հարսի մասին. - Աղջիկը սիրում է քեզ, իսկ դու հակառակ կողմ ես նայում:

«Գիտեմ,- բղավում է Դանիլուշկոն,- բայց ես չեմ կարող ապրել առանց ծաղկի»: Ցույց տուր ինձ!

«Երբ դա տեղի ունենա, - ասում է նա, - եկեք գնանք, Դանիլո Վարպետ, իմ այգին»:

Նա ասաց և կանգնեց: Հետո ինչ-որ բան խշշաց, ինչպես հողեղենը։ Դանիլուշկոն նայում է, բայց պատեր չկան։ Ծառերը բարձր են, բայց ոչ մեր անտառների նման, այլ քարից։ Ոմանք մարմար են, մի մասը՝ գալարված քարից... Դե, ամեն տեսակ... Միայն կենդանի, ճյուղերով, տերեւներով։ Նրանք օրորվում են քամուց և ոտքերով հարվածում, ինչպես ինչ-որ մեկը քարերը նետում է: Ներքևում խոտ կա՝ նույնպես քարից։ Լազուր, կարմիր... տարբեր... Արևը չի երևում, բայց լույս է, ինչպես մայրամուտից առաջ։ Ծառերի արանքում ոսկե օձեր են թռչկոտում, ասես պարում են։ Լույսը գալիս է նրանցից:

Եվ հետո այդ աղջիկը Դանիլուշկային տարավ մի մեծ բացատ։ Երկիրն այստեղ պարզ կավի նման է, և թփերը թավշի պես սև են։ Այս թփերի վրա կան մեծ կանաչ մալաքիտ զանգեր, և յուրաքանչյուրի մեջ կա անտիմոնի աստղ։ Կրակի մեղուները փայլում են այդ ծաղիկների վերևում, իսկ աստղերը նրբորեն թարթում են և հավասարապես երգում:

-Դե, Դանիլո-վարպետ, նայե՞լ ես: - հարցնում է տիրուհին:

«Դուք չեք գտնի,- պատասխանում է Դանիլուշկոն,- քար՝ նման բան անելու համար»:

«Եթե դուք ինքներդ մտածեիք, ես ձեզ այդպիսի քար կտայի, բայց հիմա չեմ կարող»: —

Նա ասաց և թափահարեց ձեռքը։ Նորից աղմուկ լսվեց, և Դանիլուշկոն հայտնվեց նույն քարի վրա, նույն փոսում։ Քամին պարզապես սուլում է: Դե, գիտեք, աշուն:

Դանիլուշկոն եկավ տուն, և այդ օրը հարսը խնջույք էր անում։ Սկզբում Դանիլուշկոն իրեն զվարթ էր դրսևորում՝ երգեր էր երգում, պարում, իսկ հետո մառախլապատ էր դառնում։ Հարսը նույնիսկ վախեցավ.

-Ի՞նչ է պատահել քեզ: Դուք հենց թաղմանը եք: Եվ նա ասում է.

-Գլուխս ջարդվել էր: Աչքերում սև է կանաչի և կարմիրի հետ։ Ես լույս չեմ տեսնում:

Հենց այստեղ էլ ավարտվեց խնջույքը։ Ըստ ծիսակարգի՝ հարսնացուն և իր հարսնաքույրերը գնացել են փեսային ճանապարհելու։ Քանի՞ ճանապարհ կա, եթե դուք ապրում եք մեկ կամ երկու տան միջով: Այստեղ Կատենկան ասում է.

-Գնանք, աղջիկներ: Մենք մեր փողոցով կհասնենք ծայրին և Ելանսկայայով կվերադառնանք։

Նա ինքն իրեն մտածում է. «Եթե քամին հարվածի Դանիլուշկային, նա իրեն լավ չի՞ զգում»:

Իսկ ի՞նչ կասեք ընկերուհիների մասին։ Երջանիկ, երջանիկ։

«Եվ հետո, - բղավում են նրանք, - դա պետք է իրականացվի»: Նա ապրում է շատ մոտ, նրանք ընդհանրապես չեն երգել նրան բարի հրաժեշտի երգ:

Գիշերը հանգիստ էր և ձյուն էր գալիս։ Զբոսանքի ժամանակն է։ Այսպիսով նրանք գնացին: Առջևում հարսն ու փեսան են, իսկ խնջույքին մասնակցած հարսնաքույրերն ու ամուրինը՝ մի փոքր հետ։ Աղջիկները այս երգը սկսեցին որպես հրաժեշտի երգ։ Եվ այն երգվում է երկար ու ցավագին, զուտ մեռելների համար։

Կատենկան տեսնում է, որ դրա կարիքն ընդհանրապես չկա. «Առանց դրա էլ Դանիլուշկոն տխուր է ինձ համար, և նրանք նույնպես ողբով են եկել երգելու»:

Նա փորձում է Դանիլուշկային շեղել այլ մտքերի վրա։ Նա սկսեց խոսել, բայց շուտով նորից տխրեց։ Այդ ընթացքում Կատենկինայի ընկերներն ավարտեցին հրաժեշտը և սկսեցին զվարճանալ: Նրանք ծիծաղում են ու վազվզում, բայց Դանիլուշկոն քայլում է՝ գլուխը կախ։ Որքան էլ Կատենկան ջանա, չի կարող նրան ուրախացնել։ Եվ այսպես, հասանք տուն։ Ընկերուհիները և ամուրին սկսեցին գնալ իրենց ճանապարհով, բայց Դանիլուշկոն առանց որևէ արարողության ճանապարհեց հարսնացուին և գնաց տուն։

Պրոկոպիչը երկար ժամանակ քնած էր։ Դանիլուշկոն դանդաղ վառեց կրակը, իր ամանները քարշ տվեց խրճիթի մեջտեղը և կանգնեց՝ նայելով դրանց։ Այդ ժամանակ Պրոկոպիչը սկսեց հազալ։ Այդպես է կոտրվում։ Տեսեք, այդ տարիներին նա բոլորովին անառողջ էր դարձել։ Այս հազը Դանիլուշկային դանակի պես կտրեց նրա սիրտը։ Ես հիշեցի իմ ամբողջ նախորդ կյանքը. Նա խորապես խղճաց ծերունուն։ Եվ Պրոկոպիչը մաքրեց կոկորդը և հարցրեց.

-Ի՞նչ ես անում թասերի հետ:

-Այո, ես փնտրում եմ, ժամանակը չէ՞ վերցնելու:

«Երկար ժամանակ է անցել,- ասում է նա,- ժամանակն է»: Նրանք պարզապես իզուր տեղ են գրավում։ Միևնույն է, դուք չեք կարող ավելի լավ անել:

Դե, մի քիչ էլ խոսեցինք, հետո Պրոկոպիչը նորից քնեց։ Եվ Դանիլուշկոն պառկեց, բայց նա չկարողացավ քնել: Նա շրջվեց ու շրջվեց, նորից վեր կացավ, կրակը վառեց, նայեց թասերին ու մոտեցավ Պրոկոպիչին։ Ես կանգնեցի այստեղ ծերունու մոտ և հառաչեցի...

Հետո նա վերցրեց բալոդկան և շունչ քաշեց ծաղիկի վրա, այն պարզապես խայթեց: Բայց նա այդ բաժակը չշարժեց՝ ըստ վարպետի գծագրի։ Նա ուղղակի թքեց մեջտեղից ու դուրս վազեց։ Այսպիսով, այդ ժամանակվանից Դանիլուշկան չէր կարող գտնել։

Նրանք, ովքեր ասում էին, որ նա որոշել է, մահանում էին անտառում, իսկ նրանք, ովքեր նորից ասում էին. «Տիրուհին նրան վերցրեց որպես լեռան վարպետ։

Երբ նա ինքն է զբաղված Դանիլուշկայի գործավարի դասերով, միայն Դանիլուշկոն թույլ չի տա դա:
-Ի՞նչ դու: Ի՞նչ ես անում, քեռի։ Արդյո՞ք ձեր գործն է մեքենայի մոտ նստել ինձ համար: Տեսեք, ձեր մորուքը մալաքիտից կանաչել է, ձեր առողջությունը սկսել է վատանալ (հիվանդանալ. (Խմբ.)), բայց ի՞նչ եմ անում։
Դանիլուշկոն իսկապես ապաքինվել էր այդ ժամանակ։ Թեև հին ձևով նրան անվանում էին Նեդոկորմիշ, բայց ի՜նչ տղա է։ Բարձրահասակ և կարմրավուն, գանգուր և կենսուրախ: Մի խոսքով, աղջիկական չորություն։ Պրոկոպիչն արդեն սկսել է նրա հետ հարսնացուների մասին խոսել, իսկ Դանիլուշկոն, գիտեք, գլուխն օրորում է.
- Նա մեզ չի թողնի! Երբ ես իսկական վարպետ դառնամ, այդ ժամանակ էլ զրույց կլինի։
Վարպետը ետ գրեց գործավարի լուրերին.
«Այդ Պրոկոպյիչ աշակերտ Դանիլկոն իմ տան համար մեկ այլ ոտքի թաս պատրաստի, հետո տեսնեմ՝ կարող եմ վարձավճար տալ, թե՞ այն պահել, եթե դու չօգնես , դու կպատժվես»։
Գործավարը ստացավ այս նամակը, զանգահարեց Դանիլուշկային և ասաց.
-Ահա, ինձ հետ դու կաշխատես։ Նրանք ձեզ համար կտեղադրեն մեքենան և ձեզ կբերեն ձեզ անհրաժեշտ քարը:
Պրոկոպիչը իմացավ ու տխրեց՝ ինչպե՞ս կարող է լինել։ ինչ բան Ես գնացի գործավարի մոտ, բայց նա իսկապես կասի… Նա պարզապես բղավեց. «Դա քո գործը չէ»:
Դե, Դանիլուշկոն գնաց աշխատանքի նոր վայրում, և Պրոկոպիչը պատժեց նրան.
- Տեսեք, մի շտապեք, Դանիլուշկո: Մի ապացուցիր քեզ.
Դանիլուշկոն սկզբում զգուշանում էր։ Նա փորձեց այն և ավելի շատ պարզեց, բայց դա նրան տխուր թվաց: Արա դա, մի արա, և կրիր պատիժդ՝ առավոտից երեկո նստիր գործավարի հետ: Դե, Դանիլուշկոն ձանձրանում էր և վայրենի էր դառնում։ Բաժակը նրա կենդանի ձեռքով էր ու դուրս եկավ գործից։ Գործավարը նայեց այնպես, կարծես այդպես պետք է լիներ, և ասաց.
- Նորից նույնը արա՛:
Դանիլուշկոն դարձրեց մեկ այլ, հետո երրորդը։ Երբ նա ավարտեց երրորդը, գործավարն ասաց.
- Հիմա չես կարող խույս տալ: Ես բռնեցի քեզ և Պրոկոպիչին։ Վարպետը, ըստ իմ նամակի, քեզ ժամանակ է տվել մեկ թասի համար, իսկ դու քանդակել ես երեքը։ Ես գիտեմ քո ուժը: Դու ինձ այլևս չես խաբի, և ես ցույց կտամ այդ ծեր շանը, թե ինչպես պետք է անձնատուր լինել: Կպատվիրեմ ուրիշների համար!
Ուստի ես գրեցի վարպետին այս մասին և տրամադրեցի բոլոր երեք թասերը։ Միայն վարպետը,- կա՛մ խելացի ոտանավոր է գտել նրա վրա, կա՛մ գործավարի վրա ինչ-որ բանի համար զայրացել է,- ամեն ինչ շուռ է տվել։
Դանիլուշկային տրված վարձավճարը չնչին էր, նա չէր հրամայել տղային, որ այն վերցնի Պրոկոպիչից, գուցե երկուսով ավելի շուտ ինչ-որ նոր բան մտածեին։ Երբ գրեցի, ուղարկեցի նկարը։ Կա նաև տարատեսակ իրերով գծված գունդ։ Եզրի երկայնքով փորագրված եզրագիծ է, գոտկատեղի վրա՝ միջանցիկ նախշով քարե ժապավեն, ոտնաթաթի վրա՝ տերևներ։ Մի խոսքով հորինված։ Իսկ գծագրի վրա վարպետը ստորագրել է.
Այստեղ գործավարը ստիպված եղավ հետ գնալ իր խոսքի վրա։ Հայտարարեց, որ վարպետն է գրել, Դանիլուշկային ուղարկեց Պրոկոպիչի մոտ և տվեց գծանկարը։
Դանիլուշկոն և Պրոկոպիչն ավելի ուրախացան, և նրանց գործն ավելի արագ էր ընթանում։ Շուտով Դանիլուշկոն սկսեց աշխատել այդ նոր գավաթի վրա։ Դրանում շատ հնարքներ կան։ Եթե ​​ինձ մի քիչ սխալ ես հարվածել, գործդ վերջացել է, նորից սկսիր։ Դե, Դանիլուշկան ունի իսկական աչք, համարձակ ձեռք, բավականաչափ ուժ. գործերը լավ են ընթանում: Կա մի բան, որ նրան դուր չի գալիս՝ կան շատ դժվարություններ, բայց գեղեցկություն բացարձակապես չկա: Պրոկոպիչին ասացի, բայց նա ուղղակի զարմացավ.
-Ի՞նչն է քեզ հետաքրքրում: Նրանք եկել են դրա հետ, ինչը նշանակում է, որ դա նրանց պետք է: Ես շրջվել և կտրել եմ ամեն տեսակ իրեր, բայց իրականում չգիտեմ, թե ուր են գնում:
Փորձեցի խոսել աշխատակցի հետ, բայց ո՞ւր ես գնում։ Նա հարվածեց իր ոտքերին և ձեռքերը թափահարեց.
-Դու խենթ ես? Նրանք մեծ գումար են վճարել նկարչության համար։ Միգուցե արտիստն առաջինն էր, ով դա արեց մայրաքաղաքում, բայց դուք որոշեցիք շատ մտածել:
Հետո, ըստ երևույթին, նա հիշեց, թե ինչ է պատվիրել իրեն վարպետը.
-Ահա թե ինչ... այս թասը պատրաստիր ըստ վարպետի գծագրի, իսկ եթե քոնից ուրիշը հորինես, դա քո գործն է: Չեմ խանգարի. Կարծում եմ, մենք բավականաչափ քար ունենք: Ինչ էլ որ ձեզ անհրաժեշտ լինի, դա այն է, որը ես կտամ ձեզ:
Հենց այդ ժամանակ Դանիլուշկայի միտքը ցնցեց. Մենք չէ, որ ասացինք, որ պետք է մի փոքր քննադատել ուրիշի իմաստությունը, այլ քոնը հորինել. Այստեղ Դանիլուշկոն, ըստ գծագրի, նստած է այս ամանի վրա, բայց ինքն էլ այլ բանի մասին է մտածում։ Նա իր գլխում թարգմանում է, թե որ ծաղիկը, ո՞ր տերեւն է ամենալավը համապատասխանում մալաքիտ քարին։ Նա դարձավ մտածկոտ և տխուր: Պրոկոպիչը նկատեց և հարցրեց.
-Առողջ ես Դանիլուշկո: Այս ամանի հետ ավելի հեշտ կլինի: Ինչ է շտապում: Ես պետք է ինչ-որ տեղ զբոսնեմ, թե չէ դու նստիր ու նստիր։
«Եվ հետո, - ասում է Դանիլուշկոն, - գոնե գնա անտառ»: Կտեսնե՞մ այն, ինչ ինձ պետք է:
Այդ ժամանակվանից ես սկսեցի գրեթե ամեն օր վազել անտառ։ Ժամանակն է հնձելու և հատապտուղների: Խոտերը բոլորը ծաղկել են։ Դանիլուշկոն կկանգնի ինչ-որ տեղ մարգագետնում կամ անտառի բացատում և կանգնելու և նայելու է։ Եվ հետո նորից անցնում է հնձի միջով և նայում խոտին, կարծես ինչ-որ բան է փնտրում։ Անտառում ու մարգագետիններում այն ​​ժամանակ շատ մարդ կար։ Դանիլուշկային հարցնում են՝ ինչ-որ բան կորցրե՞լ է։ Նա տխուր կժպտա և կասի.
-Ես չեմ կորցրել, բայց չեմ կարողանում գտնել:

Եվ այդպես էլ գնաց։ Պրոկոպիչը ամեն օր աշխատանք է տալիս Դանիլուշկային, բայց ամեն ինչ զվարճալի է։ Ձյունը տեղալուն պես իրեն և իր հարևանին ասաց, որ գնան վառելափայտ հավաքեն և օգնեն դուրս գալ: Դե, ինչ օգնություն: Նա առաջ է նստում սահնակին, քշում է ձին և հետ է գնում սայլի հետևից։ Նա կլվանա իրեն, տանը կուտի և ավելի լավ կքնի: Պրոկոպիչը նրան պատվիրեց մորթյա վերարկու, տաք գլխարկ, ձեռնոցներ և պիմաներ։ Պրոկոպիչը, տեսեք, հարստություն ուներ։ Թեև նա ճորտ էր, նա հանգստանում էր և քիչ էր վաստակում: Նա ամուր կառչեց Դանիլուշկային։ Կոպիտ ասած՝ որդուն կառչած էր։ Դե, ես չխնայեցի նրան նրա համար, բայց չթողեցի, որ նա հասնի իր գործին, մինչև ժամանակը գա:
Լավ կյանքում Դանիլուշկոն սկսեց արագ վերականգնվել և նույնպես կառչեց Պրոկոպիչից։ Դե, ինչպես! - Ես առաջին անգամ հասկացա Պրոկոպիչևի մտահոգությունը, որ ստիպված էի այսպես ապրել. Ձմեռն անցավ։ Դանիլուշկան իրեն լիովին հանգիստ էր զգում։ Հիմա նա լճակի վրա է, հիմա անտառում: Դա միայն Դանիլուշկոյի վարպետությունն էր, որին նա ուշադիր նայեց։ Նա վազելով գալիս է տուն, իսկույն զրուցում են։ Պրոկոպիչին կպատմի սրա-նրա մասին, կհարցնի՝ ի՞նչ է և ինչպե՞ս։ Պրոկոպիչը կբացատրի ու գործնականում ցույց կտա։ Դանիլուշկոն նշում է. Երբ ինքը դա կընդունի։ «Դե, ես…», - Պրոկոպիչը նայում է, անհրաժեշտության դեպքում ուղղում, ցույց է տալիս, թե որքան լավը:
Մի օր գործավարը նկատեց Դանիլուշկային լճակի վրա։ Նա հարցնում է իր սուրհանդակներին.
- Էս ո՞ւմ տղան է։ Ամեն օր տեսնում եմ նրան լճակում... Աշխատանքային օրերին նա խաղում է ձկնորսական գավազանի հետ, և նա փոքր չէ... Ինչ-որ մեկը նրան թաքցնում է աշխատանքից...
Սուրհանդակները իմացան և ասացին աշխատակցին, բայց նա չհավատաց դրան։
«Դե,- ասում է նա,- տղային քաշեք ինձ մոտ, ես ինքս կիմանամ»:
Դանիլուշկային բերեցին։ Գործակալը հարցնում է.
- Ո՞ւմ ես:
Դանիլուշկոն պատասխանում է.
-Աշկերտություն, ասում են, մալաքիտի առևտրի վարպետի մոտ։
Այնուհետև աշխատողը բռնեց նրա ականջից.
-Այսպես ես սովորում, անպիտան։ - Այո, ականջի մոտ և ինձ տարավ Պրոկոպիչ:
Նա տեսնում է, որ ինչ-որ բան այն չէ, եկեք պաշտպանենք Դանիլուշկային.
- Ես էի, որ նրան ուղարկեցի թառ բռնելու։ Ես իսկապես կարոտում եմ թարմ թառը: Առողջությանս վատ վիճակի պատճառով այլ սնունդ չեմ կարող ընդունել։ Այսպիսով, նա ասաց տղային, որ ձուկ բռնի:
Գործավարը չհավատաց դրան։ Ես էլ հասկացա, որ Դանիլուշկոն լրիվ ուրիշ է դարձել՝ գիրացել էր, լավ վերնաշապիկ էր հագել, տաբատ՝ նույնպես, ոտքերին՝ երկարաճիտ կոշիկներ։ Այսպիսով, եկեք ստուգենք Դանիլուշկան.
-Դե, ցույց տուր, թե վարպետը քեզ ի՞նչ է սովորեցրել։
Դանիլուշկոն դրեց բլիթը, բարձրացավ մեքենայի մոտ և եկեք պատմենք և ցույց տանք: Գործավարը ինչ էլ հարցնի, ամեն ինչի համար պատրաստ պատասխան ունի։ Ինչպես քանդել քարը, ինչպես սղոցել այն, հանել շեղակը, երբ այն սոսնձել, ինչպես քսել փայլ, ինչպես ամրացնել այն պղնձին, ինչպես փայտին: Մի խոսքով, ամեն ինչ այնպես է, ինչպես կա։
Գործավարը խոշտանգում ու խոշտանգում էր, իսկ նա Պրոկոպիչին ասաց.
-Այս մեկը կարծես քեզ լա՞վ է սազում։
«Ես չեմ բողոքում», - պատասխանում է Պրոկոպիչը։
-Ճիշտ է, դու չես դժգոհում, այլ քեզ փայփայում ես: Նրան տվել են քեզ, որ սովորես այդ հմտությունը, իսկ նա ձկնորսական գավազանով լճակի մոտ է։ Նայել! Ես ձեզ կտամ այնպիսի թարմ թառեր - դուք չեք մոռանա դրանք մինչև մահանալը, և տղան տխուր կլինի:
Նա այսինչ սպառնալիքն արեց, գնաց, իսկ Պրոկոպիչը զարմացավ.
- Դու, Դանիլուշկո, ե՞րբ հասկացար այս ամենը: Իրականում, ես ձեզ դեռևս չեմ սովորեցրել:
«Ես ինքս, - ասում է Դանիլուշկոն, - ցույց տվեցի և ասացի, և ես նկատեցի»:
Պրոկոպիչը նույնիսկ սկսեց լաց լինել, դա այնքան հոգեհարազատ էր նրան։
«Տղաս,- ասում է նա,- սիրելիս, Դանիլուշկո... Էլ ինչ իմանամ, ես քեզ ամեն ինչ կասեմ... Չեմ թաքցնի...
Միայն այդ ժամանակվանից Դանիլուշկան հարմարավետ կյանք չունեցավ։ Գործավարը հաջորդ օրը ուղարկեց նրան և սկսեց դասի աշխատանք տալ։ Նախ, իհարկե, ավելի պարզ բան՝ հուշատախտակներ, ինչ են հագնում կանայք, փոքրիկ տուփեր: Հետո ամեն ինչ սկսվեց՝ տարբեր մոմակալներ և դեկորացիաներ: Այնտեղ հասանք փորագրությանը։ Տերևներ և ծաղկաթերթիկներ, նախշեր և ծաղիկներ: Ի վերջո, նրանք՝ մալաքիտ աշխատողները, խառնաշփոթ բիզնեսի մեջ են։ Դա ուղղակի չնչին բան է, բայց ինչքա՞ն ժամանակ է նա նստում դրա վրա: Այսպիսով, Դանիլուշկոն մեծացավ այս գործով զբաղվելով:
Եվ երբ նա փորագրեց օձի թևը ամուր քարից, գործավարը ճանաչեց նրան որպես վարպետ։ Այս մասին ես գրել եմ Բարինին.
«Այսպես և այնպես, մենք ունենք մալաքիտի նոր վարպետ՝ Դանիլկո Նեդոկորմիշը: Այն լավ է աշխատում, բայց դեռ հանգիստ է, երբ երիտասարդ է: Կհրամայե՞ք, որ նա մնա դասի, թե՞ Պրոկոպիչի պես ազատ արձակեն ազատվելուց»։
Դանիլուշկոն հանդարտ չէր աշխատում, բայց զարմանալիորեն հմտորեն ու արագ։ Պրոկոպիչն է, ով իսկապես հմտացավ այստեղ: Գործավարը հինգ օր Դանիլուշկային կհարցնի, թե ինչ դաս, Պրոկոպիչը կգնա ու կասի.
-Ոչ սրա պատճառով: Այս կարգի աշխատանքը տեւում է կես ամիս։ Տղան սովորում է։ Եթե ​​շտապեք, ապա քարը ոչ մի նպատակի չի ծառայի։
Դե, գործավարը կվիճարկի քանիսը, ու տեսեք, էլի օրեր կավելացնի։ Դանիլուշկոն և աշխատեց առանց լարվածության: Ես նույնիսկ գրել-կարդալ կամաց-կամաց սովորեցի ատենադպիրից։ Այսպիսով, մի փոքր, բայց ես դեռ հասկացա, թե ինչպես գրել և կարդալ: Պրոկոպիչը նույնպես լավ էր սրանում։ Երբ նա ինքն է ձեռք բերում Դանիլուշկայի գործավարի դասերը, միայն Դանիլուշկոն դա թույլ չտվեց.
-Ի՞նչ դու: Ի՞նչ ես անում, քեռի։ Արդյո՞ք ձեր գործն է մեքենայի մոտ նստել ինձ համար: Տեսեք, ձեր մորուքը մալաքիտից կանաչել է, ձեր առողջությունը սկսել է վատանալ, բայց ես ի՞նչ եմ անում։
Դանիլուշկոն իսկապես ապաքինվել էր այդ ժամանակ։ Թեև հին ձևով նրան անվանում էին Նեդոկորմիշ, բայց ի՜նչ տղա է։ Բարձրահասակ և կարմրավուն, գանգուր և կենսուրախ: Մի խոսքով, աղջիկական չորություն։ Պրոկոպիչն արդեն սկսել էր նրա հետ խոսել հարսնացուների մասին, և Դանիլուշկոն գլուխը օրորեց.
- Նա մեզ չի թողնի! Երբ ես իսկական վարպետ դառնամ, այդ ժամանակ էլ զրույց կլինի։
Վարպետը ետ գրեց գործավարի լուրերին.
«Այդ Պրոկոպիչևի ուսանող Դանիլկոն թող իմ տան համար ոտքի վրա մեկ այլ շրջված թաս պատրաստի։ Այնուհետև ես կնայեմ՝ թողարկե՞լ քվիտրենտը, թե՞ պահել այն դասերի ժամանակ: Պարզապես համոզվեք, որ Պրոկոպիչը չօգնի այդ Դանիլկային։ Եթե ​​չնայեք, կպատժվեք»։
Գործավարը ստացավ այս նամակը, զանգահարեց Դանիլուշկային և ասաց.
-Ահա, ինձ հետ դու կաշխատես։ Նրանք ձեզ համար կտեղադրեն մեքենան և ձեզ կբերեն ձեզ անհրաժեշտ քարը:
Պրոկոպիչը իմացավ ու տխրեց՝ ինչպե՞ս կարող է լինել։ ինչ բան Ես գնացի գործավարի մոտ, բայց նա իսկապես կասի… Նա պարզապես բղավեց. «Դա քո գործը չէ»:
Դե, Դանիլուշկոն գնաց աշխատանքի նոր վայրում, և Պրոկոպիչը պատժեց նրան.
- Տեսեք, մի շտապեք, Դանիլուշկո: Մի ապացուցիր քեզ.
Դանիլուշկոն սկզբում զգուշանում էր։ Նա փորձեց այն և ավելի շատ պարզեց, բայց դա նրան տխուր թվաց: Արա դա, մի արա, և կրիր պատիժդ՝ առավոտից երեկո նստիր գործավարի հետ: Դե, Դանիլուշկոն ձանձրանում էր և վայրենի էր դառնում։ Բաժակը նրա կենդանի ձեռքով էր ու դուրս եկավ գործից։ Գործավարը նայեց այնպես, կարծես այդպես պետք է լիներ, և ասաց.
- Նորից նույնը արա՛:
Դանիլուշկոն դարձրեց մեկ այլ, հետո երրորդը։ Երբ նա ավարտեց երրորդը, գործավարն ասաց.
- Հիմա չես կարող խույս տալ: Ես բռնեցի քեզ և Պրոկոպիչին։ Վարպետը, ըստ իմ նամակի, քեզ ժամանակ է տվել մեկ թասի համար, իսկ դու քանդակել ես երեքը։ Ես գիտեմ քո ուժը: Դու ինձ այլևս չես խաբի, և ես ցույց կտամ այդ ծեր շանը, թե ինչպես պետք է անձնատուր լինել: Կպատվիրեմ ուրիշների համար!
Ուստի ես գրեցի վարպետին այս մասին և տրամադրեցի բոլոր երեք թասերը։ Միայն վարպետը,- կա՛մ խելացի ոտանավոր է գտել նրա վրա, կա՛մ գործավարի վրա ինչ-որ բանի համար զայրացել է,- ամեն ինչ շուռ է տվել։
Դանիլուշկային տված վարձավճարը չնչին էր, տղային չհրամայեց վերցնել Պրոկոպիչից, գուցե երկուսով ավելի շուտ նոր բան մտածեին։ Երբ գրեցի, ուղարկեցի նկարը։ Կա նաև տարատեսակ իրերով գծված գունդ։ Եզրի երկայնքով փորագրված եզրագիծ է, գոտկատեղի վրա՝ միջանցիկ նախշով քարե ժապավեն, ոտնաթաթի վրա՝ տերևներ։ Մի խոսքով հորինված։ Իսկ գծագրի վրա վարպետը ստորագրել է.
Այստեղ գործավարը ստիպված եղավ հետ գնալ իր խոսքի վրա։ Հայտարարեց, որ վարպետն է գրել, Դանիլուշկային ուղարկեց Պրոկոպիչի մոտ և տվեց գծանկարը։
Դանիլուշկոն և Պրոկոպիչն ավելի ուրախացան, և նրանց գործն ավելի արագ էր ընթանում։ Շուտով Դանիլուշկոն սկսեց աշխատել այդ նոր գավաթի վրա։ Դրանում շատ հնարքներ կան։ Եթե ​​ինձ մի քիչ սխալ ես հարվածել, գործդ վերջացել է, նորից սկսիր։ Դե, Դանիլուշկան ունի իսկական աչք, համարձակ ձեռք, բավականաչափ ուժ. գործերը լավ են ընթանում: Կա մի բան, որ նրան դուր չի գալիս՝ կան շատ դժվարություններ, բայց գեղեցկություն բացարձակապես չկա: Պրոկոպիչին ասացի, բայց նա ուղղակի զարմացավ.
-Ի՞նչն է քեզ հետաքրքրում: Նրանք եկել են դրա հետ, ինչը նշանակում է, որ դա նրանց պետք է: Ես շրջվել և կտրել եմ ամեն տեսակ իրեր, բայց իրականում չգիտեմ, թե ուր են գնում:
Փորձեցի խոսել աշխատակցի հետ, բայց ո՞ւր ես գնում։ Նա հարվածեց իր ոտքերին և ձեռքերը թափահարեց.
-Դու խենթ ես? Նրանք մեծ գումար են վճարել նկարչության համար։ Միգուցե արտիստն առաջինն էր, ով դա արեց մայրաքաղաքում, բայց դուք որոշեցիք շատ մտածել:
Հետո, ըստ երևույթին, նա հիշեց, թե ինչ է իրեն պատվիրել վարպետը, միգուցե նրանք երկուսով նոր բան հորինեն, և ասաց.
-Ահա թե ինչ... այս թասը պատրաստիր ըստ վարպետի գծագրի, իսկ եթե քոնից ուրիշը հորինես, դա քո գործն է: Չեմ խանգարի. Կարծում եմ, մենք բավականաչափ քար ունենք: Ինչ էլ որ ձեզ անհրաժեշտ լինի, դա այն է, որը ես կտամ ձեզ:
Հենց այդ ժամանակ Դանիլուշկայի միտքը ցնցեց. Մենք չէ, որ ասացինք, որ պետք է մի փոքր քննադատել ուրիշի իմաստությունը, այլ քոնը հորինել. Այստեղ Դանիլուշկոն, ըստ գծագրի, նստած է այս ամանի վրա, բայց ինքն էլ այլ բանի մասին է մտածում։ Նա իր գլխում թարգմանում է, թե որ ծաղիկը, ո՞ր տերեւն է ամենալավը համապատասխանում մալաքիտ քարին։ Նա դարձավ մտածկոտ և տխուր: Պրոկոպիչը նկատեց և հարցրեց.
-Առողջ ես Դանիլուշկո: Այս ամանի հետ ավելի հեշտ կլինի: Ինչ է շտապում: Ես պետք է ինչ-որ տեղ զբոսնեմ, թե չէ դու նստիր ու նստիր։
«Եվ հետո, - ասում է Դանիլուշկոն, - գոնե գնա անտառ»: Կտեսնե՞մ այն, ինչ ինձ պետք է:
Այդ ժամանակվանից ես սկսեցի գրեթե ամեն օր վազել անտառ։ Ժամանակն է հնձելու և հատապտուղների: Խոտերը բոլորը ծաղկել են։ Դանիլուշկոն կկանգնի ինչ-որ տեղ մարգագետնում կամ անտառի բացատում և կանգնելու և նայելու է։ Եվ հետո նորից անցնում է հնձի միջով և նայում խոտին, կարծես ինչ-որ բան է փնտրում։ Անտառում ու մարգագետիններում այն ​​ժամանակ շատ մարդ կար։ Դանիլուշկային հարցնում են՝ ինչ-որ բան կորցրե՞լ է։ Նա տխուր կժպտա և կասի.
-Ես չեմ կորցրել, բայց չեմ կարողանում գտնել:
Դե, ով սկսեց խոսել.
- Տղայի հետ ինչ-որ բան այն չէ:
Եվ նա կգա տուն և կգնա ուղիղ մեքենայի մոտ և կնստի մինչև առավոտ, իսկ արևի հետ կվերադառնա անտառ և կհնձի։ Ես սկսեցի տուն տանել ամեն տեսակ տերևներ ու ծաղիկներ և նրանցից ավելի ու ավելի շատ բան հավաքեցի՝ բալ ու օմեգա, դատուրա և վայրի խնկունի և ամեն տեսակ ռեզուններ։ Դեմքի վրա քնեց, աչքերը անհանգիստ դարձան, ձեռքերի մեջ կորցրեց արիությունը։ Պրոկոպիչը ամբողջովին անհանգստացավ, իսկ Դանիլուշկոն ասաց.
- Բաժակը ինձ հանգիստ չի տալիս: Ես ուզում եմ դա անել այնպես, որ քարը լիարժեք ուժ ունենա։
Պրոկոպիչ, եկեք նրան չխոսենք.
-Ինչի՞ համար օգտագործեցիր: Կշտացել ես, էլ ի՞նչ։ Թող բարերը զվարճանան, ինչպես ուզում են: Եթե ​​միայն մեզ չվնասեն։ Եթե ​​նրանք օրինակ հորինեն, մենք դա կանենք, բայց ինչո՞ւ անհանգստանալ նրանց հետ հանդիպելուց: Հավելյալ մանյակ դրեք՝ վերջ:
Դե, Դանիլուշկոն կանգնած է իր դիրքում:
«Ոչ վարպետի համար», - ասում է նա, - ես փորձում եմ: Ես չեմ կարող գլխիցս հանել այդ բաժակը։ Տեսնում եմ, այ, ի՞նչ քար ունենք, ի՞նչ ենք անում դրա հետ։ Մենք սրում և կտրում ենք, փայլեցնում, և ընդհանրապես իմաստ չկա: Այսպիսով, ես ցանկություն ունեի դա անել, որպեսզի կարողանայի տեսնել քարի ամբողջ ուժը ինձ համար և ցույց տալ մարդկանց:
Ժամանակի ընթացքում Դանիլուշկոն հեռացավ և նորից նստեց այդ ամանի մոտ, ըստ վարպետի նկարի։ Այն աշխատում է, բայց նա ծիծաղում է.
- Քարե ժապավեն անցքերով, փորագրված եզրագիծ...
Հետո նա հանկարծակի թողեց այս աշխատանքը։ Մեկն էլ սկսվեց. Մեքենայի մոտ կանգնած առանց ընդմիջման: Պրոկոպիչն ասաց.
-Ես իմ բաժակը կպատրաստեմ դաթուրայի ծաղիկից:
Պրոկոպիչը սկսեց տարհամոզել նրան։ Սկզբում Դանիլուշկոն նույնիսկ չուզեց լսել, հետո երեք-չորս օր հետո սխալվեց և ասաց Պրոկոպիչին.
- ԼԱՎ. Նախ կավարտեմ վարպետի թասը, հետո ինքնուրույն կանցնեմ գործի։ Պարզապես մի՛ խաբիր ինձ դրանից հետո... Ես չեմ կարող նրան դուրս հանել իմ գլխից:
Պրոկոպիչը պատասխանում է.
«Լավ, ես չեմ խառնվի», բայց նա մտածում է. «Տղան գնում է, նա կմոռանա: Նա պետք է ամուսնանա: Ահա թե ինչ: Ավելորդ անհեթեթությունը ձեր գլխից կթռչի հենց որ ընտանիք կազմեք»։
Դանիլուշկոն իրեն զբաղեցրեց թասով։ Նրա հետ շատ աշխատանք կա, դուք չեք կարող դա տեղավորել մեկ տարվա ընթացքում: Նա քրտնաջան աշխատում է և չի մտածում դաթուրայի ծաղկի մասին: Պրոկոպիչը սկսեց խոսել ամուսնության մասին.
- Գոնե Կատյա Լետեմինան հարս չի՞։ Լավ աղջիկ... Բողոքելու բան չկա։
Սա Պրոկոպիչն էր, որ մտքից դուրս էր խոսում։ Տեսեք, նա վաղուց է նկատել, որ Դանիլուշկոն շատ է նայում այս աղջկան։ Դե, նա չշրջվեց: Պրոկոպիչն ասես ակամա խոսակցություն սկսեց։ Եվ Դանիլուշկոն կրկնում է իրը.
- Մի րոպե սպասիր! Ես կարող եմ կարգավորել բաժակը: Ես հոգնել եմ նրանից: Պարզապես նայեք, ես դրան կխփեմ մուրճով, և նա խոսում է ամուսնության մասին: Ես ու Կատյան համաձայնվեցինք։ Նա կսպասի ինձ:
Դե, Դանիլուշկոն վարպետի նկարով գունդ պատրաստեց: Իհարկե, նրանք չասացին գործավարին, բայց տանը նա որոշեց փոքրիկ խնջույք կազմակերպել: Կատյան՝ հարսնացուն, եկավ իր ծնողների հետ, որոնք նույնպես... մալաքիտի արհեստավորներն ավելի շատ են։ Կատյան հիանում է գավաթով:
«Ինչպե՞ս,- ասում է նա,- միայն դու կարողացար նման նախշ կտրել և ոչ մի տեղ չես կոտրել քարը»: Որքան հարթ և մաքուր է ամեն ինչ:
Վարպետները նաև հաստատում են.
- Հենց գծագրի համաձայն։ Բողոքելու բան չկա։ Մաքուր կատարված։ Ավելի լավ է դա չանել և շուտով: Եթե ​​դուք սկսեք այդպես աշխատել, հավանաբար մեզ համար դժվար կլինի հետևել ձեզ։
Դանիլուշկոն լսեց և լսեց, իսկ հետո ասաց.
-Ամոթ է, որ բողոքելու բան չկա։ Հարթ և հարթ, նախշը մաքուր է, փորագրությունը՝ ըստ գծագրի, իսկ որտե՞ղ է գեղեցկությունը։ Ծաղիկ կա... ամենից ցածրը, բայց երբ նայում ես, սիրտդ ցնծում է։ Դե, ո՞ւմ կուրախացնի այս բաժակը։ Ինչի՞ համար է նա: Այնտեղ Կատյային նայողը կզարմանա, թե վարպետն ինչպիսի աչք ու ձեռք ունի, ինչ համբերություն է ունեցել ոչ մի տեղ քար չջարդելու։
«Եվ որտեղ ես սխալվել եմ», - ծիծաղում են արհեստավորները, - ես այն սոսնձեցի և ծածկեցի փայլով, և դուք չեք գտնի ծայրերը:
-Վե՛րջ... Իսկ որտե՞ղ է, հարցնում եմ, քարի գեղեցկությունը: Հետո ցնցումներն անցան, ու դու դրա վրա անցքեր ես փորում ու ծաղիկներ ես կտրում։ Ինչի՞ համար են նրանք այստեղ: Վնասը քար է։ Եվ ի՜նչ քար։ Առաջին քարը! Տեսնում եք, առաջինը!
Նա սկսեց հուզվել։ Ըստ երևույթին, նա մի քիչ խմել է։
Վարպետները Դանիլուշկային ասում են, որ Պրոկոպիչը մեկ անգամ չէ, որ նրան ասել է.
-Քարը քար է։ Ի՞նչ եք անելու նրա հետ: Մեր գործը սրելն ու կտրելն է։
Այստեղ միայն մի ծերունի կար։ Նա նաև դասավանդել է Պրոկոպիչին և այդ մյուս վարպետներին։ Բոլորը նրան պապիկ էին անվանում։ Նա այնքան թուլացած փոքրիկ ծերուկ է, բայց նա նույնպես հասկացավ այս խոսակցությունը և ասաց Դանիլուշկային.
- Դու, սիրելի տղա, մի քայլիր այս հատակի վրա: Հեռացրե՛ք այն ձեր գլխից։ Հակառակ դեպքում դուք կհայտնվեք Սիրուհու մոտ որպես հանքարդյունաբերության վարպետ...
-Ի՞նչ վարպետներ, պապի՛կ։
-Իսկ այդպիսիք... վշտի մեջ են ապրում, ոչ ոք նրանց չի տեսնում... Տիրուհուն ինչ պետք է, կանեն։ Մի անգամ պատահաբար տեսա: Ահա աշխատանքը։ Մերոնցից, այստեղից՝ տարբերությամբ։

Նպատակները:Մեծացնել ուսանողների հետաքրքրությունը «Հանքանյութեր և ապարներ» թեմայի ուսումնասիրության նկատմամբ, ցույց տալ, թե ինչպես է կյանքը անքակտելիորեն կապված աշխարհագրության, իսկ աշխարհագրությունը՝ գրականության հետ:

Սարքավորումներ:ժայռերի և հանքանյութերի հավաքածու, երաժշտական ​​դրվագների ձայնագրում, ներկայացում MsOffice 2007 թ.

Բաժովի «Քարե ծաղիկ» հեքիաթի մի հատված:

Երաժշտություն է հնչում:

Գործավարը բեմ է բարձրանում՝ ձեռքում պահելով վարպետի նամակը։

Գործավարուհի(կարդում է). Թող այդ պրոկոպիչ աշակերտ Դանիլկոն իմ տան համար ոտքի վրա հերթական շրջված թասը պատրաստի։ Այնուհետև ես կնայեմ՝ թողարկե՞լ քվիտրենտը, թե՞ պահել այն դասերի ժամանակ: Պարզապես համոզվեք, որ Պրոկոպիչը չօգնի այդ Դանիլկային։ Եթե ​​չնայեք, կպատժվեք.

ՊատմողԳործավարը ստացավ այս նամակը և զանգահարեց Դանիլուշկային:

Գործավարուհի:Դու այստեղ կաշխատես ինձ համար։ Նրանք ձեզ համար կտեղադրեն մեքենան և ձեզ կբերեն ձեզ անհրաժեշտ քարը:

Դանիլուշկա: Ինչու այդպես?!

Գործավարուհի: Քո գործը չէ! (Տերեւներ)

ՊատմողԴե, Դանիլուշկոն գնաց իր մոտ աշխատանքի։

Դանիլուշկան աշխատում է։ Ստացված գավաթը ցույց է տալիս դիտողին: Նա բաժակը տալիս է Պրոկոպիչին, իսկ նա տալիս է վարպետի նոր նամակը։

Վարպետը Դանիլուշկային չնչին վարձավճար տվեց։ Երբ գրեցի, ուղարկեցի նկարը։ Կա նաև տարատեսակ իրերով գծված գունդ։ Եզրի երկայնքով փորագրված եզրագիծ է, գոտկատեղի վրա՝ միջանցիկ նախշով քարե ժապավեն, ոտնաթաթի վրա՝ տերևներ։ Մի խոսքով հորինված։ Իսկ գծագրի վրա վարպետը ստորագրել է.

Դանիլուշկան աշխատում է։ Անհանգստացած. Ներս է մտնում Պրոկոպիչը։

ԴանիլուշկաԳավաթն ինձ հանգիստ չի տալիս: Ես ուզում եմ դա անել այնպես, որ քարը լիարժեք ուժ ունենա։

Պրոկոպիչ – Ինչի՞ համար եք օգտագործել այն: Թող բարերը զվարճանան, ինչպես ուզում են...

Դանիլուշկա: ԼԱՎ. Նախ կավարտեմ վարպետի թասը, հետո կխնամեմ իմը: Ես կպատրաստեմ իմ բաժակը՝ օգտագործելով datura ծաղիկը: Պարզապես մի՛ հանիր ինձ դրանից հետո…

Պրոկոպիչ(կողքին). Տղան հեռանում է, նա կմոռանա: Նա պետք է ամուսնանա: Ահա թե ինչ: Ավելորդ անհեթեթությունը ձեր գլխից դուրս կթռչի, հենց որ ընտանիք կազմեք։

ՊատմողՊրոկոպիչը սկսեց խոսել ամուսնության մասին։

ՊրոկոպիչԳոնե Կատյա Լետեմինան հարս չի՞։ Լավ աղջիկ... բողոքելու բան չկա...

Դանիլուշկա: Մի րոպե սպասիր! Այժմ ես կարող եմ կարգավորել ամանի հետ: Ես հոգնել եմ նրանից: Պարզապես ահա, ես դրան կխփեմ մուրճով, և դա ամուսնության մասին է: Ես ու Կատյան համաձայնվեցինք։ Նա կսպասի ինձ:

ՊատմողԴե, Դանիլուշկան վարպետի նկարով գունդ պատրաստեց: Իհարկե, նրանք չասացին գործավարին, բայց որոշեցին տանը փոքրիկ խնջույք կազմակերպել:

Կատյան՝ հարսնացուն, եկել էր ծնողների հետ, որոնք նույնպես... ավելի շատ մալաքիտի վարպետներ են։ Կատյան հիանում է գավաթով:

Երաժշտության հնչյուններ (ժողովրդական երգ): Դանիլուշկան և Կատյան պարում են։ Երգը վերածվում է ավելի արագ, պարային մեղեդու։ Դանիալուշկա - կծկվել:

ՊատմողԴանիլուշկան սկսեց հուզվել։ Վարպետները Դանիլուշկային պատմում են այն, ինչ նրան մեկ անգամ չէ, որ ասել է Պրոկոպիչը։

Մալաքիտի արհեստավորՔարը քար է։ Ի՞նչ եք անելու նրա հետ: Մեր գործը սրելն ու կտրելն է։

ծեր մարդԴու, սիրելի՛ որդի, մի՛ քայլիր այս հատակի վրա: Հեռացրե՛ք այն ձեր գլխից։ Հակառակ դեպքում դուք կհայտնվեք Սիրուհու մոտ որպես հանքարդյունաբերության վարպետ...

Պատմող. Աշնան ժամանակ էր: Հարսանիքը տեղի է ունեցել հենց Օձերի փառատոնի շուրջ: Ի դեպ, ինչ-որ մեկը նշել է մալաքիտ ծաղիկը։ Այսպիսով, Դանիլուշկան հրավիրվեց, որ վերջին անգամ գնա Օձի բլուր...

Այսպիսով, Դանիլուշկան գնաց: Նա բարձրացավ կրուտիկի մոտ, նստեց, մտածեց, նայեց գետնին, և այդ քարե ծաղիկը դեռ բացակայում էր նրա գլխից։

ԴանիլուշկաԿցանկանայի, որ կարողանայի նայել:

ՊատմողԴանիլուշկոն գլուխը բարձրացրեց, իսկ դիմացը՝ մյուս պատին, նստած էր Պղնձե լեռան տիրուհին։ Իր գեղեցկությամբ և մալաքիտ զգեստով Դանիլուշկոն անմիջապես ճանաչեց նրան։

Պղնձե լեռան տիրուհիԴե, Դանիլո-վարպետ, քո դոպ-բաժակը դուրս չի՞ եկել:

Դանիլուշկա. Նա դուրս չեկավ: Ես այլեւս չեմ կարող դա անել: Ես ուժասպառ եմ ու չի ստացվում։ Ցույց տուր ինձ քարե ծաղիկը:

Պղնձե լեռան տիրուհիՀեշտ է ցույց տալ, բայց հետո կզղջաք:

Դանիլուշկա- Չե՞ք թողնի ինձ սարից դուրս:

Պղնձե լեռան տիրուհի: Ինչու ես քեզ թույլ չեմ տա գնալ: Ճանապարհը բաց է, բայց նրանք միայն ինձ են շրջվում։

Դանիլուշկա- Ցույց տուր ինձ, լավություն արա:

Պղնձե լեռան տիրուհի― Գնանք, Դանիլո վարպետ, իմ այգի։

Պատմող- ասաց նա և կանգնեց: Հետո ինչ-որ բան խշխշաց, հողեղեն ժայռ։ Դանիլան նայում է, բայց պատեր չկան։

Երաժշտություն է հնչում: «Պղնձե լեռան տիրուհու այգին» շնորհանդեսը: Ներկայացում.

Տանտիրուհին Դանիլուշկային տալիս է մալաքիտի բաժակ։

Դանիլուշկա.Այո, սա ինձ համար շատ է, ես գիտեմ: Իսկ դուք, հեռուստադիտողներ, գիտե՞ք մեր կիսաթանկարժեք քարերի մասին, լսե՞լ եք մեր մալաքիտ տուփի մասին։ Առաջարկում եմ կռվել մեր տիրուհու հետ։ Եթե ​​դու ծեծես նրան, ես քեզ կտամ իմ բաժակը:

Ծեր մարդ:Չէ, սիրելիս, նրանց ինչի՞ն է պետք քո բաժակը։ Նրանց մի բաժակ գիտելիք է պետք: Քարի ուսումնասիրության օգնական տանք նրանց։ Մեր լեռան քարից։ Բայց նախ թող կռվեն տիրոջ հետ։

Պղնձի լեռան տիրուհին և Դանիլան՝ վարպետը։ (6-րդ դասարանի սովորողներ)

Բրինձ. 1. Զրույց պղնձե լեռան տիրուհու հետ

բրինձ. 2. Դատուրա - գունդ։

ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐ.

Թեստերն անցկացնում է տանտիրուհին՝ ուսուցչի ղեկավարությամբ։

1 մրցույթ. Սուպեր երկրաբան.Առաջադրանք. Յուրաքանչյուր թիմ հերթով անվանելու է Կրասնոդարի մարզի օգտակար հանածոները: Հաղթում է նա, ով վերջինն է զանգում։

2 մրցույթ. Ամենայուրահատուկը

1. Այն կշռում է 3,5 տոննա։ Չափս 6*4.5մ Բաղկացած է 45000 հատից։ Այն պատրաստվել է 1937 թվականին Սվերդլովսկում։ Մուտքագրվել է Գինեսի ռեկորդների գիրք։ Պահվում է Էրմիտաժում։ Դա ուղղակիորեն կապված է աշխարհագրության հետ։ Ով է նա?
2. Ծաղկամանները, գործարանը, քաղաքային բնակավայրը, Ալթայի լեռնաշղթան կրում են նույն անունը, բայց հենց այս անունն էր, որ բերեց համաշխարհային համբավ, պահվեց Էրմիտաժում և գրանցվեց Գինեսի ռեկորդների գրքում: Ո՞վ է նա, ինչի՞ց է, ի՞նչ ռեկորդ ունի։
3. Ժայռը չամրացված նստվածքային է։ Օգտագործվում է շինարարության մեջ։ Այս հանքանյութից կառուցված ամենանշանակալի շինությունը մոլորակի ամենահինն է։
4. Կատակում են, որ Մոսկվայում գործում է հիանալի հանքաբանական թանգարան, որտեղ ներկայացված են մարմարի, գրանիտի և կրաքարի նմուշներ։ Ո՞րն է այս թանգարանի հիմնական գործառույթը:
5. Էրմիտաժում կա մի սրահ, որն ապշեցնում է իր ցուցանմուշներով՝ պատրաստված նույն հանքանյութից, ինչ Կրեմլում ՌԴ նախագահի աշխատասենյակը։ Ինչ է այս սենյակի անունը:
6. Այն անդառնալիորեն կորել է Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Այն վերականգնելու համար պահանջվել է 35 տարի։ Այս ցեղի ներկրված յուրաքանչյուր վագոնից պիտանի է եղել ընդամենը 25-50 նմուշ։ Ով է նա? Որտեղ է նա?

3 մրցույթ. Կոշտության սանդղակ.

Առաջադրանք՝ ձեր առջև կարծրության սանդղակի մեջ ներառված 9 հանքանյութեր։ Դասավորեք դրանք ըստ կարծրության աճի։ Հաղթում է նա, ով 2 րոպեում հնարավորինս քիչ սխալներ է թույլ տալիս։

4 մրցույթ. Եվ նրանք նաև երգում են քարի մասին։

1. Դու ինձ կապույտ տվեցիր
   Երբ մենք վերջին անգամ հանդիպեցինք:
   Եվ անհուն աչքերի մոխրագույն ավազանը:
   Փայլում էր սառցե կապույտի պես……. (Տոպազ)
2. Բեր, բեր ինձ…… ուլունքներ:
   Բեր ինձ………ուլունքներ արտասահմանից: (Կորալ):
3. Այն ամենը, ինչ կար……… սառեց: (Սաթ):
4. Մի գնա նրա հանդիպմանը, մի գնա։
   Նրա կրծքին…….. խճաքար կա: (գրանիտ)
5. Արցունք գլորվեց՝ մաքուր... .
   Կապույտ աչքեր և ոչ քուն, ոչ խաղաղություն: Ի՞նչ է դա։ (Փիրուզագույն)
6. ………. . Ալեքսանդրից
   ժանրի օրենքով պարտավորված
   հիասթափեցնել արցունքներով
   և հմայել երազանքներով: (Ալեքսանդրիտ)

5 մրցույթ. Զույգ.Առաջադրանք. Ձեր առջև դրված է «գոհարների լեռ» և ​​ժայռերի և հանքանյութերի անուններ: Բացահայտեք որքան հնարավոր է շատ հանքանյութեր և ապարներ:

6 մրցույթ. Ո՞վ է առաջինը:

1. 24 զինվորները ճիշտ նույնն էին, իսկ 25-րդը՝ միոտանի։ Դա վերջինն էր, որ ձուլվեց, և բավականաչափ մետաղ չկար: Ո՞ր մետաղն էր պակասում:
2. Պինդ վիճակը գրեթե ցանկացած մետաղի հատկություն է: Բայց ոչ սա։ Դա հեղուկ է: Ճիշտ է, 1 լիտրը կշռում է ավելի քան 13 կգ: Կոշտ դառնալու համար անհրաժեշտ է սաստիկ սառնամանիք -390C։ 3570C ջերմաստիճանում այն ​​վերածվում է թունավոր գոլորշու։ Ջերմաչափերը հաճախ լցվում են դրանով: Ո՞րն է այս բացառության մետաղը:
3. Արծաթագույն-սպիտակ սփռոցը, որը արդյունաբերող Դեմիդովը նվիրել է Պետրոս I-ին, ուներ զարմանալի հատկություն՝ այն չէր այրվում կրակի մեջ։ Այն պատրաստված էր հատուկ հրակայուն հանքանյութից, որը կարելի է ձեռքով բաժանել բարակ արծաթափայլ թելերի և մանրաթելերի։ Ինչ հանքանյութից է այն պատրաստված:
4. 16-րդ դարում Ռուսաստան այցելած գերմանացի ճանապարհորդներից մեկը գրել է. Նման ապակին թանկ արժեր։ Դրանք հասանելի էին միայն շատ հարուստներին: Ինչի՞ց էին պատրաստված պատուհանները Ռուսաստանում:
5. 105-ը դուրս է եկել Cullinnan-ից, 21-ը Excelsior-ից, 12-ը՝ Jonker-ից, 2-ը՝ Yubileiny-ից, և միայն մեկը՝ Winston-ից: Ինչի՞ մասին ենք խոսում։
6. Համաձուլվածքների հեշտության համար տրվում է. Ստեղծել է ինքնաթիռի հզորությունը:
   Այս մետաղը ճկուն է և ճկուն:

Ի՞նչ մետաղի մասին է խոսքը:

Ամփոփելով. Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.(Թիմերին շնորհվել են քաղցր մրցանակներ և հուշանվերներ Կրասնոդարի մարզի հանքանյութերից)

Քարերն ու բյուրեղները կարող են գեղեցիկ լինել տիեզերական հարմարեցիչներձեր տունը. Նրանք պարունակում են Երկրի էներգիան և կարող են աջակցել թրթռումներձեր բնակելի տարածքը բարձր մակարդակի վրա.

Միևնույն ժամանակ, քարերը կարող են հավերժ պահել ձեր մտադրությունը (ինչպես մի տեսակ «լիցք»): Ահա թե ինչու ամուլետների քարերը այդքան տարածված են տան, առողջության և սեփականատիրոջը բացասականությունից պաշտպանելու համար:

Քարերը կարող են լինել էներգետիկ շեշտադրումներ տանը և էներգիաներ հրահրելու՝ մաքրելու, ակտիվացնելու, հիմնավորելու տարբեր որակներ ձեր կյանքում և կապվելու Հոգու հետ:

Այդ իսկ պատճառով քարերն ու բյուրեղները անհրաժեշտ են ձեր տան տարածքը մաքրելու և ներդաշնակեցնելու համար՝ ստեղծելով ձեր տանը զգացողություն։

Քարերի և բյուրեղների հետ ձեր համագործակցության հիմնական կանոնները

• Էներգիաքարեր «միացնում է» լույսը. Հետեւաբար, նրանք պետք է կանգնեն լույսի մեջ եւ լույսը փոխանակեն տարածության հետ։
• Որոշ քարեր կարող են մարել արևի ուղիղ ճառագայթների տակ: Թափանցիկ քարերը կարող են դառնալ ոսպնյակ և կրակ բռնկել՝ կենտրոնացնելով արևը: Ուստի քարեր են պետք ուշադիրՏեղադրեք պայծառ լուսավորված պատուհանագոգի վրա:
• Ձևքարը կամ բյուրեղը էներգիաների ուղղության ցուցիչ է: Հարթեցված քարերը թրթռումները բաշխում են բոլոր ուղղություններով, գնդաձև քարերը՝ հավասարաչափ: Անկյուններով և եզրերով քարերը էներգիա են արձակում, որն ուղղված է անկյուններից և եզրերի երկայնքով։
• Երբեմն ձեզ հարկավոր են քարեր մաքրել. Դրանք պետք է լվանալ հոսող ջրի տակ, իսկ բարդ իրադարձություններից հետո՝ աղաջրով։
• Ցանկացած քեզ պետք է դուր գա քարը. Եթե ​​ձեզ դուր չի գալիս քարը, այն ավելի քիչ կօգնի, դուք արգելափակում եք նրա ուժը ձեր վերաբերմունքով:
• Քարն ավելի քիչ է օգնում, եթե այն պահարանում է և ամբողջությամբ չի օգնում, եթե դա թաքնված էնաև տուփի մեջ։
• Ցանկացած սենյակԴուք կարող եք էներգիա հաղորդել ձեր տանը, այսինքն՝ բարձրացնել նրա թրթռման մակարդակը:
• Արժե բարձրացնել տարածության վիբրացիոն մակարդակը աստիճանաբար, որպեսզի ձեր տան բնակիչների համար ավելի հեշտ լինի հարմարվել։
• Լավ է, եթե քոնը ընտանիքը տեղյակ կլինիձեր գործելակերպը:

1. Միջանցք՝ ցածր թրթռումային պաշտպանություն

Միջանցք առաջին հերթին համապատասխանում է բոլոր էներգիաներինովքեր գալիս են ձեր տուն ձեր կամ հյուրերի հետ:

Հետեւաբար, միջանցքը պետք է լինի ցածր էներգիաների մաքրման վայրև ողջունում են բարձր էներգիաները: Միջանցքը կարող է նաև պաշտպան լինել անկոչ հյուրերի դեմ:

Հետեւաբար, միջանցքում հատկապես անհրաժեշտ են ամուլետներ:

Մաքրում է էներգիաները օբսիդիան, Ա քվարցկբարձրացնի թրթռումները:

Օբսիդիանը հրաբխային ապակի է, կրակի ուժի ներքին պարունակությամբ ամորֆ կառույց, սև գույնի, ծիածանագույն բծերով, շագանակագույն կամ սպիտակ բծերով, ինչպես ձյան օբսիդիանը։

Օբսիդիանը ընդունակ է փոխակերպել ցանկացած էներգիա.

Նա պետք է ստի մուտքի դռան դիմացև նախ տեսեք մուտքային էներգիաները:

Այս քարից կամ բնական կտորից պատրաստված գեղեցիկ արձանիկը լավ կլինի: Նաև, Օ bsidian-ը կարող է լինել ուլունքների կախազարդի տեսքով՝ տեղադրված առաստաղի տակ և վերևից «նայել» տարածությանը։

Բյուրեղային քվարցը կբարձրացնի էներգիաների թրթռումըդեպի աստվածային մակարդակ:

Քվարցը քարերի և բյուրեղների խումբ է: Առավել հայտնի են վարդի քվարցը, ժայռաբյուրեղը, ցիտրինը, ամեթիստը, կարնելիան, ավանտուրինը, հասպիսը և այլն։

Միջանցքում գտնվող դարակի վրա կարող եք տեղադրել ցանկացած քվարց բյուրեղ: Բայց ես հատկապես խորհուրդ եմ տալիս rhinestone. Համոզվեք, որ դրա միջով լույս է գալիս:

2. Խոհանոց՝ սննդի էներգիայի ճիշտ յուրացում

Խոհանոցը այն վայրն է, որտեղ բոլորը ստանում են սնունդ, այսինքն՝ Երկրի նվերների էներգիան։ Այստեղ հաճախ լուծվում են կարեւոր հարցեր, քննարկվում են ծրագրեր։

Երբ մարդը սնունդ է պատրաստում կամ ուտում, նա հանգիստ վիճակում է։ Ուստի խոհանոցը պետք է լինի էներգետիկ մաքուր, սուրբ և բուժիչ վայր։

Խոհանոցը նպաստում է մարսողության, մարմնի կողմից էներգիայի կլանմանը: Այն նշանակալի դեր է խաղում մարդու ընդհանուր առողջության և երկարակեցության մեջ։

Դեղին կալցիտստեղծում է արևոտ տրամադրություն, օգնում է վստահել և զգալ ախորժակը.

Կոռնելյանկօգնի ճաշակել սնունդըև ստացեք գաստրոնոմիական հաճույքներ:

Երկու քարերն էլ բարելավում են մարսողությունը և ստեղծում սնուցող ինքնազգացողության էներգիա: Նրանց թրթռումները նպաստում են սննդի ավելի լավ կլանմանը և տոքսինների արտազատմանը:

Դրանք կարելի է դնել դարակի վրա՝ աղամանի կամ շաքարամանի կողքին։ Դուք պետք է տեսնեք դրանք: Ավելի լավ է, եթե նրանք կլորացված պարզ ձև, առանց սուր անկյունների և ագրեսիվ ձևերի։

Պարզ մարսողական խնդիրների դեպքում նման քարերը կարելի է տաքացնել և քսել ստամոքսին։ Ուժեղ ցավերի դեպքում դիմեք բժշկի։

Եթե ​​դուք գտնվում եք դիետաև ցանկանում եք սահմանափակել ձեր ախորժակը, ապա այն պետք է տեղադրեք խոհանոցում լապիս լազուլի. Լապիս լազուլիի կապույտ գույնը էներգիաները կվերադարձնի վեհին և հոգևորին, կօգնի չխախտել կանոնները և պահել խոստումները.

Նման քարերը կարող են ունենալ obelisk ձեւըև ակտիվորեն պտտել էներգիաները ձեր շուրջը: Ցանկացած ուղղահայաց բյուրեղյա ձև իր շուրջը էներգիայի շեշտ է ստեղծում, պտտվում և ամրապնդում է ձեր մտադրությունը.

3. Հյուրասենյակ. կենտրոնանալ և ակտիվացնել էներգիան

Հյուրասենյակը հավաքատեղի է ընտանիքի բոլոր անդամների, ընդհանուր տոների, հանգստի և զրույցների համար: Այստեղ է տեղեկատվության փոխանակումը և տան ոգին բնակվում:

Հյուրասենյակը կամ տան ամենամեծ սենյակը կարող է ավելի շատ բյուրեղներ և քարեր տեղավորել:

Հյուրասենյակում կա ընտանեկան էներգիայի կենտրոնացումև այստեղից բացվում են բազմաթիվ ընտանեկան ծրագրերի էներգետիկ ներուժը:

Հյուրասենյակի էներգիաները պետք է ավելի արագ և ակտիվ լինեն, քան մյուս սենյակներում:

Եթե ​​հյուրասենյակում լճացում կա, ապա լճացումը կանդրադառնա ընտանիքի բոլոր անդամների կյանքի և ամբողջ ընտանիքի զարգացման վրա:

Հետևաբար, հյուրասենյակի համար նախատեսված քարերի էներգիան պետք է ընդգծի և ակտիվանա, ավելի շատ կենսունակություն բերի և.

Բյուրեղները հարմար են հյուրասենյակի համար ռոք բյուրեղյա, ցիտրին, վարդի քվարց և ավանտուրին.

Rhinestoneոգու թրթիռներ կհաղորդի ձեր տանը և թույլ կտա շրջակա տարածքը դառնալ ավելի եռանդուն և տեղեկացված:

Քո ռոք բյուրեղով կյանքի առաքելությունը հեշտությամբ կկատարվիև անվճար:

Համաձայնության և աջակցության համար կարող եք գտնել ռոք բյուրեղի կրկնակի բյուրեղ: Դա կնշանակի, որ այս տան ամուսինները նայում են նույն ուղղությամբ և աջակցում են միմյանց աստվածային ծրագրի էներգիան:

Ցիտրինկարող է լինել ռոք բյուրեղի կողքին կամ ինքնուրույն բյուրեղի կամ գնդակի տեսքով: Նա ուրախություն կբերի ձեր տանը և կբարելավի հաղորդակցությունըընտանիքի անդամների և հյուրերի միջև.

Citrine-ը ձեր տուն կներգրավի հաջող կոմերցիոն նախագծեր և անսպասելի շահույթ:

Եթե ​​ձեր ընտանիքում հաճախակի վեճեր ու գրգռումներ են լինում, և դուք ցանկանում եք ավելին ստեղծել վստահելի հարաբերություններ, ապա ավելացրեք այն հյուրասենյակ վարդի քվարց և ավանտուրին.

Ավենտուրինհաղորդակցվում է տիեզերքի հետ հանգստությունև բարերարություն, սրտամոտ ընկերասիրություն և լավատեսություն:

Վարդագույն քվարցհրավիրում է ձեզ ներել վիրավորանքները, մարում է ագրեսիանև ընդլայնում է ազատությունը: Այն օգնում է տարեցներին զգալ ավելի երիտասարդ և ակտիվ: Վարդի քվարցը ամրացնում է իմունային համակարգը և բարձրացնում կենսուրախությունը:

Դրանք գնդիկների տեսքով դնել ամանի մեջ կամ դնել ձևի մեջ հրեշտակի արձանիկներսենյակի կողքերի դարակների վրա: Թող այս ամուլետները հսկեն ձեր տան խաղաղությունը:

Եթե ​​հյուրերը գալիս են ձեզ մոտ արձակուրդի, ապա ամեթիստ, դրված ճաշասեղանի վրա, թույլ չի տա չափն անցնել ու հարբել.

Ամեթիստը կօգնի գոյատևել կորստի և վշտի ժամանակ. Բայց ձեզ հարկավոր չէ այն մշտապես պահել հյուրասենյակում: Սա հավատքի ու միայնության, հոգևոր ճգնության ու լռության քար է։

Սենյակի կենտրոնում կարելի է կառուցել տարբեր կլորացված քարերից՝ կենտրոնում գտնվող ժայռաբյուրեղով, օբելիսկի տեսքով։

Այս շատրվանը կարող է լինել ափսեի վրա կամ ամանի մեջ: Խճաքարերը կարող են կիսաթանկարժեք լինել խճաքարեր, որի վրա դուք ինքներդ եք հավաքել ծով.

Այստեղ շեշտը տրված է բյուրեղյա կենտրոնում, նա ընդգծում է էներգիաների հոսքը վեր ու շուրջը, հանքանյութերի թագավորության բարձր թրթիռների կառավարիչն ու կրողն է։

Ընտանիքի բոլոր անդամները պետք է տեսնեն ձեր շատրվանը:

Վարպետության դասում դուք կսովորեք, թե ինչպես ճիշտ բյուրեղներից էներգետիկ կոմպոզիցիաներ ստեղծել ձեր հյուրասենյակի համար:

4. Մանկական սենյակ՝ երեխայի առողջություն և զարգացում

Այս սենյակը պետք է օգնի երեխային աճել և զարգանալ, ուսումնասիրել աշխարհը և հասնել իր առաջին հաջողություններին, խթանել ստեղծագործությունն ու հետաքրքրությունը:

Հետեւաբար, մանկական սենյակի լավագույն քարը կլինի ցիտրին.

Այն թույլ կտա երեխային տեղադրել կապեր ընկերների հետ, գիտելիքներ ձեռք բերել, կատարելագործվել հիշողություն և խոսք.

Վերապատրաստման և զարգացման համարվերլուծական հմտությունները հարմար կլինեն ֆտորիտգծավոր կամ կապույտ:

Կապույտ-մանուշակագույն ֆտորիտը կօգնի ձեզ խուսափել շեղումներից և ծուլությունից, խելամտորեն օգտագործել ձեր ժամանակը և լավ սովորել:

Երեխան պետք է իմանա, թե ինչ է անհրաժեշտ ուշադիր կարգավորել քարերը, քանի որ դրանք ունակ են կոտրելու։ Դուք չեք կարող դրանք դնել ձեր բերանը, նետել կամ թակել:

Դուք կարող եք քարերից պատրաստված ֆիգուրներ դնել սեղանի վրա, որտեղ երեխան գործողություններ է նախապատրաստում: Իհարկե, ձեր երեխային պետք է դուր գան խճաքարերը:

Երեխաների մոտ պետք է պահել վարդի քվարցը, 2-3 տարեկանում ավելացնել ցիտրին, իսկ դպրոցական տարիքից՝ ֆտորիտ:

5. Ննջասենյակ՝ առողջ քուն և սեքսուալություն

Մեկ... կամ երկուսի սուրբ տարածությունը։ Այստեղ պետք է տեղի ունենա որակյալ հանգստություն և համեղ սեքս; իրական զգացմունքները պետք է զգալ, և հարաբերություններում չպետք է լինեն սահմանափակումներ կամ խոչընդոտներ:

Հարկավոր է շատ զգույշ լիցքավորել ննջասենյակի տարածքը բյուրեղներով, այլապես ավելորդ ակտիվությունը կխանգարի որակյալ հանգստին։

Սակայն զույգի մեջ արժե ակտիվացնել սեռական էներգիան ու գրավչությունը, երբեմն էլ՝ սերունդը։

Ուստի արժե ունենալ ննջասենյակում Լաբրադորիտ հանգիստ քնի համար.

Քնած ժամանակ այն ձեզ կպաշտպանի մղձավանջներից և կմաքրի պատրանքներից ու կախվածություններից, ներդաշնակեցնի էնդոկրին համակարգը և կթեթևացնի այտուցը։

Լաբրադորը կարելի է պահել ննջասենյակում մահճակալի դիմաց, մի վայրում, որտեղ կարելի է անմիջապես տեսնել սենյակ մտնելիս։

Այն չի խանգարում լավ սեքսին, բայց արժե դրան պիրոպան ավելացնել զգացմունքների կրքի և լիբիդոյի ավելացման համար։ Նրանք չպետք է կանգնեն միմյանց կողքին.

Պիրոպթույլ կտա զգալ կյանքի կիրք, ունեն լավ սերունդ և հիմնավորում: Պիրոպով ավելի հեշտ է արտահայտել ձեր սեռական զգացմունքները և առատաձեռնորեն նվիրվել ձեր զուգընկերոջը: Այն գերազանց է տղամարդկանց և կանանց արմատային չակրայի խնդիրները բուժելու համար:

Պիրոպը արժե դնել ավելի մոտ մահճակալին, դրեք դեկորացիաներով ծաղկամանի մեջ, որը հեռացնում եք գիշերը։ Օգտակար է այս քարը դիտել մոմի լույսի ներքո ձեր զուգընկերոջ հետ մտերմությունից առաջ: Հղիանալու համար այն կարող եք դնել ստամոքսի վրա և տանել քնելու:

Դուք չպետք է ձեր ինտիմ պիրոպը տաք երեխաներին կամ այլ մարդկանց: Հենց նա է լինելու ձեր սուրբ կյանքի պահապանը, և նրա համար լաբրադորը մաքուր է պահում ննջասենյակի տարածքը։

6. Սանհանգույց և զուգարան՝ էներգետիկ մաքրում

Այս սենյակներում կարող եք նաև քարեր և բյուրեղներ ավելացնել: Սանհանգույցը օգտագործվում է մարմնի մաքրման և ինքնասպասարկման համար։ Ժամանակակից մարդն այստեղ շատ ժամանակ է անցկացնում ջրային հաճույքների մեջ։

Դուք կարող եք էներգիա հաղորդել ձեր լոգարանում ակվամարինով և մարմարով:

ԱկվամարինՀիանալի մաքրում է հուզական հարթությունը, թույլ է տալիս ջրին հնարավորինս մաքրել օրգանիզմը և հանել հոգնածությունը։

Վաճառվում են ակվամարինե խճաքարեր։ Նման խճաքարերի համար դարակի վրա պետք է մի տեղ առանձնացնել, որտեղ երեխաները չեն կարող հասնել դրանց։

Ակվամարինը կարելի է տեղադրել լոգարանում։ Ամենայն հավանականությամբ, ձեր ակվամարինը չափի մեծ չի լինի: Հետևաբար, դուք պետք է հետևեք դրան, որպեսզի այն ջրի հետ չհեռանա ջրահեռացման անցքի մեջ:

Ա մարմարօգնում է էներգիա լոգարանի ինքնամաքրում.

Մարմարե գնդիկները կարելի է ձեռք բերել դիզայներական խանութում: Ավելի լավ է սպիտակ մարմար վերցնել:

Նման խճաքարերը կարելի է տեղադրել հատակին լոգարանում, միշտ մի անկյունում՝ պարզ տեսարանով։ Դրանք պետք է հաճախակի լվանալ, քանի որ դրանք հավաքել աստղային կեղտը իրենց վրա.

Համար զուգարանՄարմարը նույնպես կաշխատի։ Մարմարի գույնը կարող է լինել ցանկացած:

Քարը մի դրեք զուգարանի տակ կամ հեռավոր անկյունում։ Այն պետք է տեսանելի լինի և իր տեսքով զարդարի զուգարանի տարածքը։

Զգուշորեն ընտրեք քար այս նուրբ նպատակի համար: Էներգետիկ մաքրման համար պարբերաբար կաթել անուշաբույր յուղի վրա:

7. Պատշգամբ կամ պատշգամբ՝ էներգետիկ փոխազդեցություն բնության հետ

Պատշգամբում, լոջայում, տեռասում բաց տարածության ազատ էներգիան շփվում է ձեր տան հետ: Եվ այս էներգիան պետք է լինի թարմ, մաքուր, կենսատու։

Այստեղ, հավանաբար, կան ծաղկամաններ, և բույսերի թագավորությունը կապում է ձեր տունը բնական աշխարհի հետ:

Պատշգամբում ամենալավ քարը կլինի unakite. Նա կ գրավել պտղաբերությունը դեպի ձեզկյանքը, կյանքի ծաղկումը և բուսական աշխարհի նվերները: Դուք կարող եք այն դնել բույսով զամբյուղի մեջ, միշտ տեսադաշտում:

Զույգ գրանիտսալաքարերը նույնպես կայունություն կգրավեն ձեր տուն, ստեղծեք ամուր հիմքկյանքի և Երկրի էներգիան խարսխելու համար:

Նրանք կարող են պառկել հատակին որպես հիշեցում մոլորակի հետ ներդաշնակ ձեր երկրային ճանապարհի ուժի և վստահության մասին:

Ծրագրավորման քարեր

Քարերը հանքանյութերի կենդանի թագավորություն են, և նրանք ունակ են ծառայելու մարդուն։ Այնուամենայնիվ, ամեն քար ունես պետք է իմանա, թե ինչ անել քեզ հետ.

Նա սպասում է քո մտադրությանն ու հրամանին։ Այսպիսով, ձեզ հարկավոր են ձեր սեփական քարերը ծրագիրը.

Ծրագիրը պետք է ձեւակերպվի պարզ ու հստակ, կոնկրետ՝ առանց անհամապատասխանությունների։

Ծրագրի հետ միասին ընկած քարակույտի մեջ կարող է լինել միայն մեկը։ Այնուհետև արժե հիշել, թե որ ծրագիրն է ներկառուցված, որ քարի մեջ:

Բոլոր սենյակներում բոլորովին էլ պարտադիր չէ քարեր տեղադրել։ Եթե ​​քարերը քիչ են, ապա կարող եք սկսել մեկ սենյակից, որն ամենակարևորն է ձեզ համար:

Դուք կարող եք զոհասեղան պատրաստել ձեր տանը և էներգիայով ընդլայնել այն ամբողջ տանը: Դա անելու համար դուք պետք է տեղադրեք տարբեր քարեր ձեր տան պարագծի շուրջ և դրանք ներառեք զոհասեղանի վրա: Արդյունքը կլինի մի տեսակ ցանց: Սենյակների ցուցակներից կարող եք ընտրել պարագծի համար քարեր:

Ինչպես տեղադրել ցանկալի ծրագիրը քարի մեջ

Միանգամայն հնարավոր է, որ ձեր քարերից մեկը լինի ամենամեծը, ամենակարևորը և հզորը: Մենք ծրագրավորում ենք այն: Նա - ձեր հիմնական գաղափարի կրողը.

Խորհուրդ եմ տալիս ձեր ծրագիրը գրել թղթի վրա ու մի քանի րոպե դնել բյուրեղի տակ։ Թող կարդա:

Բայց յուրաքանչյուր սենյակ կարող է ունենալ իր սեփական տնակը: Այնուհետև ծրագրավորեք մի քանի բյուրեղներ կամ քարեր:

Ծրագրավորման կարգը.

1. Որոշեք ձեզ անհրաժեշտ քարերը, պատրաստել ժամանակ և վայրձեր ծրագրավորման ծեսի համար

2. Գրել նշումներ յուրաքանչյուր քարի համար, դրեք դրանք տակը, որ կարդան։

3. Այժմ վերցրեք յուրաքանչյուր քար ձեր ձեռքերում, սեղմիր այն քո սրտին և երեք անգամ ասա քո մտադրությունը, ապա երեք անգամ արտաշնչեք դրա վրա, անցեք հաջորդին։

4. Հետո ձեր բոլոր քարերին բարձրաձայն ասեք, թե ինչ պետք է անեն միասին, ինչպես ընդհանուր թիմըձեր աջակցությունը:

5. Շնորհակալություն հայտնեք քարերինև տարածիր այն վայրերում:

Քարերը երբեմն պետք է լվանալ, իսկ սթրեսից ու ցնցումից հետո՝ ավելի հաճախ լվանալ։ Ձեր ներդրած ծրագիրը ջրով չի լվացվի:

Ընթացիկ հարցեր քարերի էներգիայի վերաբերյալ

Արդյո՞ք պետք է քարեր ընտրել ըստ ձեր կենդանակերպի:

Դու կարող ես դա անել. Բայց սա ամբողջությամբ ոչ անհրաժեշտ. Մոլորակի քարերի մեծ մասը քվարց է, և դրանք սազում են բոլորին:

Քարերի աստղագիտական ​​ցուցակների մեծ մասը գրել են մարդիկ, բայց Աստված միայն ամեն ինչ ստեղծել է բոլորի համար՝ առանց սահմանափակումների։ Մարդը փոխվել է, էներգիան՝ նույնպես։

Եթե ​​գնում ենք դեպի միասնություն, ինչո՞ւ պառակտումներ։ Ես ձեզ հրավիրում եմ համընդհանուրության:

Կարո՞ղ է քարը վնասել ինձ:

Կարո՞ղ է լեռը վնասել ձեզ: Եթե ​​միայն դուք պայթեցնեք այն: Հանքային թագավորությունը պարզապես գոյություն ունի որպես կյանքի համար նախատեսված մոլորակ:

Եթե ​​դուք բարյացակամ եք մոլորակի, Երկրի նկատմամբ, ապա քարը բարեկամական է. Էներգիան միշտ էլ պարզապես էներգիա է: Մարդը նկարում է այն:

Քարը պարզապես կայուն թրթիռներ է պահում, իսկ մարդն իր թրթիռներում շարժուն է, երբեմն ընկնում է։

Երբ քարի և մարդու միջև վիբրացիոն տարբերությունը մեծ է, մարդը կարող է ավելի սուր զգալ էներգիաները: Քարը պետք է համապատասխանի.

Հետևաբար, քարի միջոցով ավելի հեշտ է զգալ ինքներդ ձեզ և սկսել կայունության ուղին:

Քարից ձեր առաջին տհաճ զգացողությունները կարող են ցույց տալ, որ քարը չէ, որ վատն է, այլ որ դուք չեք կարող ուղղել դրա էներգիան: Նման դեպքերում անհրաժեշտ է փոքր չափաբաժիններ ընդունել ընդլայնել ձեր թրթռումների շրջանակը.

Սրա կողմնակի ազդեցությունը կլինի ձերը ավելացել է կայունությունըէներգիայի մակարդակով և կայուն հիմնավորում.

Ձեր առողջությունն աստիճանաբար կբարելավվի, իսկ թրթիռները կբարձրանան։ Դուք կնկատեք ձեր աճող էներգիայի ինտենսիվությունը և կյանքի հանդեպ խանդավառությունը:

Բյուրեղներով լիցքավորված տարածության մեջ կյանքը բարձրանում է նոր մակարդակ բոլոր ոլորտներում.

Եթե ​​ցանկանում եք սովորել, թե ինչպես ճիշտ համագործակցել քարերի հետ և դրանց մեջ դնել պաշտպանության և զարգացման մտադրությունը, եկեք Տատյանա Ֆոմիչևայի և Ալենա Ստարովոյտովայի վարպետության դասին: Գործելու ժամանակն է։

P.S. Նկարազարդումների բոլոր քարերը անձնական հավաքածուից են