Ինչպես լուծել ցանկացած խնդիր: Խնդիրների լուծման, գաղափարներ գտնելու և տեղեկատվության հետ աշխատելու մեթոդներ

Նախատեսված է խնդիրների էությունը հասկանալու և դրանք լուծելու հմտություն ձեռք բերելու համար

Ամեն օր կարող եք լսել «մենք պետք է խնդիրը լուծենք», «խնդիրներ ունենք», «օգնիր ինձ խնդրի հարցում» արտահայտությունները: Բայց երբեմն կարող ես լսել «սա ինձ համար խնդիր չէ» արտահայտությունը: Եթե \u200b\u200bասում եք այս արտահայտությունը, ուրեմն կարող եք հպարտ զգալ ինքներդ ձեզնով: Ի վերջո, դա նշանակում է, որ դուք կարող եք անել մի բան, ինչը ուրիշները չեն կարող:

Ի՞նչ է պետք ասելու համար - սա ինձ համար խնդիր չէ"?

Նախ անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչ է նշանակում բառը խնդիր.

Ասենք, որ պետք է վերանորոգեք ձեր մեքենան:

Մարդկանց մեծամասնության համար, ովքեր չեն սովորել ավտոմեքենաների մեխանիկ լինել, դա խնդիր կլինի: Բայց նրանց համար, ովքեր ուսումնասիրել են դա և արդեն նորոգել են մեքենաները, դժվար չի լինի առաջադրանք.

Ի՞նչ տարբերություն առաջինի և երկրորդի միջև: Ամեն ինչ շատ պարզ է փորձառություն.

Եթե \u200b\u200bառաջին տիպի մարդիկ տեղեկատվություն են որոնում մեքենաների կառուցվածքի, հնարավոր անսարքությունների, նորոգման մեթոդների և գործիքների մասին, ապա դա կդադարի նրանց համար խնդիր լինել, բայց կդառնա խնդիր:

Ինչումն է խնդիրը

Յուրաքանչյուր անձ (ՁԵ) նույնպես այս համակարգի տարր է և ունի տեղեկատվություն (գիտելիքներ) միայն փոքրաթիվ այլ տարրերի մասին:

Իմացեք տարրը կամ էլեմենտ հասկանալ ՝ նշանակում է հասկանալ նրա վարքը, իմանալ բոլոր նշանները, կապերն ու նպատակը:

Խնդիրների լուծման մեթոդներ

Տեղեկություններ փնտրեք

Իր պատմության ընթացքում մարդը լուծել է հսկայական քանակի խնդիրներ `բազմաթիվ հայտնագործություններ կատարելով շրջապատող աշխարհի մասին: Եվ այդ հայտնագործությունների արդյունքները նա նյութականացրեց արտաքին լրատվամիջոցների վրա (քար, պապիրուս, թուղթ, համակարգիչ և այլն):

Հետեւաբար, խնդիր լուծելիս նախ կարող եք ինքնուրույն որոնել այս աղբյուրներում պահանջվող տարրի մասին տեղեկատվություն: Եթե \u200b\u200bայս խնդիրն արդեն լուծված է և նկարագրված է աղբյուրներից մեկում, ապա բավական է պարզապես ուսումնասիրել այս տեղեկատվությունը:

Ինտերնետը շատ օգտակար կլինի դրանում ՝ այժմ խաղալով ամբողջ մարդկության գիտելիքների համաշխարհային բանկի դերը:

Խորհրդակցություն

Փորձագետները կարող են օգնել անվճար (ընկերներ, հարազատներ, գործընկերներ) կամ փոխօգնություն `օգնելու լուծել իրենց խնդիրները, որոնք անձը արդեն լուծել է: Կամ դուք ստիպված կլինեք ծառայություն գնել (մեքենան տրամադրեք ավտոսերվիսին):

Ուսումնասիրել

Եթե \u200b\u200bխնդրի վերաբերյալ տեղեկատվություն չի հայտնաբերվել, և դեռ ոչ ոք չի լուծել այն, ապա պետք է հետազոտություն իրականացվի: Մարդը իր հայտնագործությունների ճնշող մեծամասնությունը կատարեց էմպիրիկ `դրսից դիտելով առարկան և դրա փոխազդեցությունը այլ առարկաների հետ:

Դուք պետք է հասկանաք խնդրի պատճառները, ինչը ձեզ խանգարում է այն լուծել, ինչը կարող է օգնել:

Երբ հնդիկները գնում են ձկնորսության, նրանք ճայեր են փնտրում, ոչ թե ձուկ: Սա նշանակում է, որ խնդիրն ուսումնասիրելիս պետք է փնտրել դրա ազդեցությունը համակարգի այլ տարրերի վրա:

Գաղափարների սերունդ

Հետազոտության ընթացքում դուք ինքներդ պետք է հասկանաք, թե ինչպես է տարրը դասավորված և ինչպես է այն փոխազդում այլ տարրերի հետ: Սա գաղափարներ է պահանջում:

Խնդիրների մեծ մասի համար մտքի քարտեզի տեխնիկան նյութականացման իդեալական գործիք է: Այն համապատասխանում է մարդկային բնական մտածողությանը, որը բնութագրվում է ասոցիացիայով և հիերարխիայով:

Դուք հաստատ չեք մոռանա նյութականացված տեղեկատվությունը, որն արագացնում է խնդրի լուծումը: Ի վերջո, ձեզ հարկավոր չէ անընդհատ ինչ-որ բան հիշել խնդրի մասին, բայց կարող եք պարզապես նայել մի կտոր թղթի:

Նախաձեռնողականություն

Ոմանք սպասում են, որ խնդիրն ինքնին լուծվի առանց իրենց մասնակցության: Դա երբեմն պատահում է, բայց մեծ հավանականությամբ նման խնդիրը նորից կհայտնվի, և վաղ թե ուշ դուք ստիպված կլինեք այն ինքներդ լուծել:

Հետեւաբար, դուք չեք կարող սպասել, որ խնդիրն ինքնին լուծվի, բայց պետք է գործել:

Սա կպահանջի այնպիսի մարդկային որակ, ինչպիսին է ակտիվություն... Այն թույլ է տալիս, կամքի հաշվին, ինքն իր գիտակցությունը, երեւակայությունն ու խիղճը ճիշտ որոշումներ կայացնել և կատարել բոլոր անհրաժեշտ գործողությունները խնդիրը լուծելու համար:

Դուք պետք է անընդհատ զարգացնեք ձեր նախաձեռնողականությունը, ապա խնդիրները լուծելու համար ավելի ու ավելի քիչ ժամանակ կպահանջվի:

Դուրս գալ այն կողմերից

Anyանկացած խնդիր լուծելու բազմաթիվ եղանակներ կան: Ուստի, նույնիսկ եթե թվում է, որ լուծում է գտնվել, միևնույն է, ավելի լավ է խորհուրդներ փնտրել փորձագետներից, որոնք կարող են առաջարկել դրա լուծման այլ եղանակներ, հնարավոր է ՝ ավելի արդյունավետ:

Հարգելի հյուր, սա մեթոդի ամենաարժեքավոր մասն է:

Այն կարդալու համար ԱՍԵՔ ՁԵՐ ԲԱՐԵԿԱՄՆԵՐԻՆ այս էջի մասին:
Կտտացրեք սոցիալական մեդիայի կոճակներից մեկին և գրառում ավելացրեք ձեր էջին:
Նշելու մասին, թե ինչպես դա անել, նշեք ձեր կուրսորը կոճակների տակ դրված հարցականի վրա

Դրանից անմիջապես հետո այս կոճակների տակ կբացվի Հիանալի տեքստ! ու ինքնաիրականացնել:

Հատկապես մեծ խնդիրների լուծումը կարող է հանգեցնել պարադիգմի փոփոխություն, անձնական և ամբողջ հասարակություն: Նման լուծումները ներառում են, օրինակ, աշխարհի հելիոկենտրոնային համակարգի հայտնաբերումը, Նյուտոնի կողմից մեխանիկական օրենքները, Էյնշտեյնի հարաբերականության տեսությունը, Դարվինի կողմից էվոլյուցիայի տեսությունը և այլն:

Խնդիրները լուծելով ՝ մարդը շահում է նոր գիտելիքներ և հմտություններորը կարող է վերածվել հմտության, այնուհետև ձեռք բերել որակավորում: Սա բարձրացնում է անձնական զարգացման մակարդակը, մարդուն դարձնում ավելի փորձառու, իմաստուն և օգտակար:

Մի վախեցեք խնդիրներից, բայց համարձակորեն լուծեք դրանք և վերածեք դրանք անձնական հնարավորությունների

Անհատական \u200b\u200bզարգացման հայտարարություններ

Չկան մեծ գործեր առանց մեծ խոչընդոտների ( Ֆրանսուա Վոլտեր)
Եթե \u200b\u200bդուք չեք մասնակցում խնդիրների լուծմանը, ապա դրանք ստեղծում եք ( Մայքլ Ֆեյներ)
Ամենամեծ հաջողությանը հասան նրանք, ովքեր, հասկանալով խնդիրը, այն վերածեցին հնարավորության ( Josephոզեֆ Սուգերման)
Խելացի մարդը գիտի ամեն ինչ, բայց իմաստուն մարդը գիտի ՝ ինչ անել դրա հետ:

Թողեք, որ վախենաք խնդիրներից
վերապատրաստման միջոցով
Ինքնավստահության ուսուցում

Սովորեք ավելի արագ գաղափարներ առաջացնել խնդիրների լուծման համար
վերապատրաստման միջոցով
Երեւակայության զարգացում

Կազմակերպել խնդիրների լուծման գործընթաց
ծառայությունից օգտվելը

Երբ մենք խոսում ենք բիզնեսի գաղափարների մասին մեր պորտալի էջերում, ավելի ու ավելի հաճախ նկատի ունենք տարբեր գաղափարներ փոքր և միջին բիզնեսի համար, ինչպես նաև բոլոր տեսակի նորարարական ստարտափեր ամբողջ աշխարհից: Որպես կանոն, ամենահաջողված նախագծերը նրանք են, որոնք լուծում են հաճախորդի լսարանի ամենատարածված խնդիրները: Եվ ստեղծելու համար, թեկուզ փոքր, բայց կայուն բիզնես, դուք պետք է ընտրեք պոտենցիալ հաճախորդների որոշակի լսարան, ուսումնասիրեք նրանց խնդիրները և ցանկությունները, ապա սկսեք բիզնեսը:

Բայց ի՞նչ կլինի, եթե իրավիճակին ավելի գլոբալ նայեք: Ի՞նչ կլինի, եթե որպես ձեր բիզնես գաղափար ընտրեք հաճախորդների հնարավորինս լայն լսարան: Ի՞նչ կլինի, եթե մենք փորձենք լուծել նմանատիպ խնդիրներ կամ իրականացնել հանդիսատեսի ֆանտազիաներ, որոնք անհանգստացնում և գրգռում են գրեթե ամբողջ մարդկության երեւակայությունը:

Այսօր դուք կսովորեք մարդկության մասին (կամ ցանկությունները `կոչեք այն, ինչ ուզում եք), որի լուծումը ձեզ միլիոնատեր կդարձնի: Այն, ինչ կա թաքցնելու համար. Այս հարցերի լուծումը, հավանաբար, ձեզ կդարձնի դոլարային միլիարդատերեր:

Իհարկե, նման խնդիրների լուծումը շատ դժվար է: Աշխարհի լավագույն ինժեներները, գիտնականները, դիզայներները և մշակողները արդեն մի քանի տարի է, ինչ փորձում են լուծումներ գտնել այդ խնդիրների համար: Բայց ով գիտի, միգուցե դուք կլինեք նա, ով կկարողանա գտնել ամենապարզ, մատչելի և արդյունավետ լուծումը, որը կդարձնի մարդկանց կյանքը շատ ավելի լավը: Եվ դուք կդառնաք հայտնի, հաջողակ և ֆինանսապես անկախ: Սկսենք առաջին նման գլոբալ խնդրից:

Անլար էլեկտրականության գյուտը

Գուցե ձեզանից շատերը նույնիսկ չեն էլ մտածել նման խնդրի մասին: Բայց դա իսկապես գոյություն ունի: Այս խնդիրն առավել նկատելի է բջջային սարքերի աշխարհում ՝ հեռախոսներ, պլանշետներ, տեսախցիկներ, դյուրակիր համակարգիչներ և այլն: Այս բոլոր հարմարանքները աներևակայելիորեն հեշտացնում են մեր կյանքը: Բայց նրանք բոլորը մեզ կապում են վարդակների հետ: Մենք պարզապես կախվածություն ենք ստանում էլեկտրական ցանցից: Սարքերում գործառույթների շարքը մեծանում է: Բայց այս սարքերի մեջ ներկառուցված մարտկոցները դեռ հսկայական հզորություն չունեն: Հետեւաբար, ակտիվ օգտագործման դեպքում լիցքը հազիվ բավարար է ամբողջ օրվա համար:

Անլար էլեկտրականությունն այն տեխնոլոգիան է, որը թույլ կտա մեզ ազատվել այս բոլոր մարտկոցներից և կուտակիչներից: Սա հարմարանքները կդարձնի էլ ավելի կոմպակտ, բարակ և հարմարավետ: Կամ դա պարզապես թույլ կտա ձեզ օգտագործել ներքին բաղադրիչների թափուր տարածքը, ինչը սարքը կդարձնի էլ ավելի հզոր և գործունակ:

Անլար էլեկտրաէներգիան օգտակար կլինի առօրյա կյանքում: Այս բոլոր կենցաղային տեխնիկայի ամենամեծ խնդիրը լարերի մեծ քանակությունն է: Նրանք ամենուր են: Յուրաքանչյուր սենյակում: Եթե \u200b\u200bտեխնոլոգիան գալիս է վարդակներից և լարերից ազատվելու համար, դա անհավանական թռիչք կլինի առաջ: Դա նաև մեր տներն ավելի անվտանգ կդարձնի:

Surարմանալիորեն, անլար էլեկտրաէներգիայի տեխնոլոգիայի վրա արդեն աշխատում են: Փորձագետներ Amazon- ից: Ավելին, նրանց արդեն հաջողվել է ստեղծել սարքերի նմուշներ, որոնք ունակ են միմյանց հետ շփվել առանց մարտկոցներ օգտագործելու: Եվ էլեկտրաէներգիան գալիս է ամենուր տեղակայված հատուկ էլեկտրակայանների ցանցից: Այո, դա դժվար է իրականացնել այս օրերին: Բայց ժամանակին տվյալների փոխանցումը հեռավորության վրա պարզապես ֆանտաստիկ էր, և այսօր ինտերնետն օգտագործվում է միլիոնավոր մարդկանց կողմից ամբողջ աշխարհում:

Ինտերնետ ամբողջ մոլորակի վրա

Քանի որ մենք անդրադարձել ենք ինտերնետի թեմային, արժե հիշել մեկ այլ գլոբալ խնդիր, որի վրա նրանք վերջին շրջանում շատ, շատ ակտիվ աշխատում էին: Գիտական \u200b\u200bաշխարհի լավագույն մտքերը երազում են ստեղծել մի տեխնոլոգիա, որն ամբողջ աշխարհը կապահովի ինտերնետով:

Surարմանալի է, որ նույնիսկ 2015-ին մեր մոլորակի մեծ մասը դեռ ինտերնետից օգտվելու հնարավորություն չունի: Եթե \u200b\u200bուզում եք հստակ թվեր, ապա աշխարհի բնակիչների մոտ 61% -ը ինտերնետից օգտվելու հնարավորություն չունի: Բայց հենց այս երկրի տարածքում ինտերնետի առկայությունն է, որ հիմնական խնդիրներից մեկն է հենց այս երկրի տնտեսության զարգացման համար:

Facebook- ի և Google- ի նման հսկաներ արդեն ակտիվորեն զարգանում են այս ուղղությամբ: Google- ը, օրինակ, աշխատում է արեգակնային համակարգով անօդաչու թռչող սարքերի նախագծի վրա, որը ինտերնետ ազդանշան կհեռարձակի այն երկրների տարածքների վրա, որտեղ ցանցային հասանելիություն դեռ չկա: Բայց այս ոլորտում նման ընկերությունների առկայությունը չի նշանակում, որ մյուսները շանս չունեն: Դուք պարզապես պետք է մշակեք մոլորակի ինտերնետով ապահովման նախագիծ, որը կլինի ավելի լավ, ավելի մատչելի և ավելի արդյունավետ, քան մյուսները:

Ստեղծեք մաքուր ածուխ

Իհարկե, այսօր աշխատանքներ են տարվում քամու, ջրի, արևի և այլնի օգտագործմամբ այլընտրանքային էներգիա ստանալու այլ համակարգեր ներդնելու ուղղությամբ: Դա պարզապես հիանալի է: Բայց կա մեկ «Բայց»: Այս բոլոր տեխնոլոգիաները դեռ ի վիճակի չեն ապահովել բավարար էներգիա `խոսելու այս ոլորտում ցանկացած լուրջ փոփոխության մասին: Առանձին շենքերի համար, գուցե նույնիսկ փոքր գյուղերի համար, այո: Բայց դեռ վաղ է խոսել ամբողջ քաղաքին և, հատկապես, երկրին էլեկտրաէներգիա տրամադրելու մասին:

Փորձագետների կարծիքով, 2015-ին էներգիայի միայն 5% -ն է գալու էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներից: Բայց էլեկտրաէներգիայի մեծ մասը (50% -ից քիչ) կստացվի ապագայի հիմնական վառելիքի ՝ ածխի օգտագործմամբ: Եվ ահա գալիս է մեկ այլ խնդիր և խնդիր, որը կարող է ձեզ միլիարդատեր դարձնել: Մենք պետք է միջոց գտնենք ածուխը մաքրելու համար: Ավելի շուտ անհրաժեշտ է ստեղծել այնպիսի տեխնոլոգիա, որը թույլ կտա օդը մաքրել ածխաթթու գազից և ուղարկել այդ գազը ոչ թե մթնոլորտ, այլ ստորգետնյա տարածք, որտեղ պատկանում է: Ով կգտնի այս խնդրի առաջին լուծումը, ոչ միայն կդառնա հարուստ և հայտնի: Նա կմնա համաշխարհային պատմության մեջ:

Օզոնային անցքերի խնդրի լուծում

Քանի որ մենք խոսում ենք մթնոլորտ վնասակար արտանետումների մասին, հարկ է նշել մեկ այլ գլոբալ խնդիր `Երկրի օզոնային շերտի ամբողջականության խախտում: Նույնը, որն ապահովում է մեր մոլորակի բոլոր բնակիչներին պաշտպանություն մահացու ուլտրամանուշակագույն ճառագայթներից: Առանց այս շերտի կյանքը մեր մոլորակի վրա պարզապես անհասանելի կդառնա: Հետեւաբար, այս խնդրի վրա նախ արժե աշխատել:

Այսօր օզոնային շերտը խախտվում է Անտարկտիդայի վրա: Օզոնային անցքը անընդհատ փոփոխվում է չափերով: Եվ այդ չափերն ահռելի են ՝ Հյուսիսային Ամերիկայի մայրցամաքի չափ:

Researchersամանակակից հետազոտողների և գիտնականների համար մարտահրավեր է գտնել գոյություն ունեցող օզոնային անցքերը «փակելու» ուղիներ, ինչպես նաև գտնել լուծումներ ապագայում նման անցքերի առաջացումը կանխելու համար:

Արհեստական \u200b\u200bմսի գյուտը

Աշխարհի գիտնականներն ու հետազոտողները նույնպես աշխատում են բնական մսին \u200b\u200bփոխարինող ստեղծելու ուղղությամբ: Առաջին արդյունքների մասին կարող եք կարդալ հենց գիտական \u200b\u200bամսագրերի էջերում: Դեռեւս հնարավոր չի եղել ստեղծել բնական խոզի կամ տավարի արհեստական \u200b\u200bճշգրիտ անալոգ, բայց հետազոտությունը շարունակվում է:

Ինչու է արհեստական \u200b\u200bմսի ստեղծումն այդքան կարևոր մարդկության ապագայի համար: Պատասխանը պարզ է, չնայած ոչ բոլորը գիտեն դա: Գյուղատնտեսական կենդանիներ դաստիարակելը պարզապես անարդյունավետ է: Կենդանիները հսկայական քանակությամբ սնունդ են պահանջում: Աճեցված գյուղատնտեսական մշակաբույսերի մեծ մասն օգտագործվում է կենդանիների կերերի համար: Մեր մոլորակի բոլոր զարգացած հողերի մոտ մեկ երրորդը օգտագործվում է արոտավայրերի համար: Իսկ մսամթերքի պահանջարկն աճում է այնպիսի տեմպերով, որ պարզապես անհնար կլինի այն բավարարել առաջիկայում ՝ օգտագործելով ավանդական մեթոդներ: Այսպիսով, արհեստական \u200b\u200bմիսը ապագան է:

Քաղցր ջրի պակասի խնդրի լուծում

Որքան էլ տարօրինակ հնչի, մեր մոլորակի վրա շատ շատ քիչ քաղցր ջուր կա: Դա շատ քիչ է: Այդ պատճառով ծովի ջրի աղազերծման վերաբերյալ տարատեսակ հետազոտություններ և աշխատանքներ (որոնց քանակը շատ է) շարունակվում են ավելի քան մեկ տասնամյակ: Իհարկե, հին նմուշները (աղազերծման կայաններ) բոլորովին էլ հարմար չեն: Նրանք չափազանց շատ էլեկտրաէներգիա են սպառում և, այնուամենայնիվ, շատ քիչ քաղցրահամ ջուր են արտադրում (վերամշակված ծովի ջրի 50% -ից պակաս):

Այնուամենայնիվ, անընդհատ նոր զարգացումներ են ի հայտ գալիս, որոնք ավելի պայծառ ապագայի հույս են ներշնչում: Օրինակ, Կալիֆոռնիայում գործող WaterFX ստարտափ ընկերությունը ստեղծել է արևի էներգիայով աշխատող ծովի ջրի մաքրման նոր տեխնոլոգիա: Արդյունավետությունն աճել է ՝ հասնելով 93% -ի: Իսկ էներգիայի սպառումը հինգ անգամ նվազել է: Բացի այդ, այս տեխնոլոգիան, բացի ջրի արդյունավետ աղազերծումից, կարող է օգտագործվել աղի արդյունահանման համար:

Արեգակնային վահանակների արտադրության գնի իջեցում

Հավանաբար, բոլորդ նկատել եք, որ այսօր արևի էներգիան օգտագործվում է ամենուր: Դա էներգիայի լավագույն այլընտրանքային աղբյուրներից է: Բայց դա ունի մեկ մեծ թերություն. Ժամանակակից արևային վահանակները արտադրության համար չափազանց թանկ են և անարդյունավետ:

Ամանակակից գյուտարարների խնդիրն է գտնել նոր, ավելի էժան և ավելի հեշտ մշակվող նյութեր արևային վահանակների արտադրության համար: Բացի այդ, պետք է աշխատանքներ տարվեն այս արեգակնային վահանակների արդյունավետությունը բարձրացնելու ուղղությամբ:

Յուրաքանչյուրը, ով կհաջողվի լուծել այդ խնդիրները, կդառնա բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտի աստղերից մեկը: Եվ դա, անշուշտ, կվաստակի միլիարդավոր դոլարներ:

Դիետիկ հաբի գյուտը

Ավելորդ քաշը մարդկության գլոբալ խնդիրներից մեկն է: Անկանոն աշխատանքային ժամեր, անընդհատ նախուտեստներ, ոչ ամենաառողջ սնունդը և նստակյաց ապրելակերպը. Այս ամենը բերում է նրան, որ մարդիկ ավելորդ կիլոգրամներ են հավաքում: Իհարկե, խնդիրը կարող է լուծվել: Սպորտը և սնուցումը կարող են փոխել ամեն ինչ: Բայց, ցավոք, մարդիկ շատ ծույլ են, և նրանք պարզապես ժամանակ չունեն այս ամենի համար: Նրանք ուզում են մեկ օրում խնդիր լուծել կամ ընդհանրապես չլուծել: Նրանք ուզում են մի հաբ, որը թույլ կտա նիհարել ֆունտ առանց դիետաների և ֆիզիկական վարժությունների:

Նախկինում նման ցանկությունները միայն ծիծաղ էին առաջացնում: Բայց այսօր այս ուղղությամբ լուրջ զարգացումներ են ընթանում: Արդեն կան առաջին դրական արդյունքները: Ueիշտ է, բոլոր փորձերն իրականացվում են մկների վրա: Բայց ով գիտի, գուցե մի քանի տարի անց ինչ-որ մեկը ինչ-որ նման բան ստեղծի մարդկանց համար: Միևնույն ժամանակ, մենք բոլորս սպասում ենք այս իրադարձությանը, արժե հաշվի առնել մոտակա մարզադահլիճի բաժանորդագրությունը:

Քաղաքներում աղմուկի խնդրի լուծում

Bigանկացած մեծ քաղաքի ամենալուրջ խնդիրներից մեկը անհավատալի, նույնիսկ վտանգավոր աղմուկի մակարդակն է: Սովորաբար, այս աղմուկի մեծ մասը գալիս է մեքենաներից և այլ տրանսպորտային միջոցներից, որոնք անվերջ շրջում են քաղաքի ճանապարհներով: Եվ ամբողջ աշխարհի ինժեներները, գիտնականներն ու էնտուզիաստներն արդեն ակտիվորեն աշխատում են այս խնդրի շուրջ:

Roadանապարհի աղմուկի մակարդակը նվազեցնելու բազմաթիվ ծրագրերի թվում կան տարբեր ձայնային կլանող և ձայնը քշող ճանապարհային արգելքներ, լուռ ճանապարհի մակերեսներ, ճանապարհների երթևեկության քանակի նվազեցում և այլ հետաքրքիր առաջարկներ: Կան նույնիսկ ավելի կայուն նախագծեր: Օրինակ, Sound Solar Panel (SSP) ֆոտովոլտային աղմուկի կլանող արգելքը իտալական IrisLab ընկերության կողմից: Այս ցանկապատը կարող է ոչ միայն հետիոտներին և քաղաքի բնակիչներին պաշտպանել ճանապարհի աղմուկից, այլև ակուստիկ էներգիան վերածում է էլեկտրական էներգիայի:

Խնդիրների տեսակները

Խնդիրների տեսակների դասակարգումը, որի հետ մարդիկ սովորաբար բախվում են ըստ Ֆրենսիսի (Ֆրենսիս, 1990).

1. Առեղծված - ակնկալվող արդյունքից շեղումների անբացատրելիությունը, շեշտը դրված է կատարվածի բացատրության բացակայության վրա, այն պատճառի պարզության բացակայության վրա, որի պատճառով սպասելիքները չարդարացան:

2. Առաջադրանքի առաջադրանք - խնդիրն առաջանում է այն ժամանակ, երբ մեկ այլ անձի կողմից խնդիր է տրվում անհատին, երբ պետի և ենթակաների միջև կա մի տեսակ համաձայնություն: Պայմանագրային հարաբերությունները պետք է լինեն հասկանալի, պարզ, իրագործելի և հետևողական:

3. Դժվարություն - խնդիրն առաջանում է այն դեպքում, երբ ինչ-որ բանի հասնելը դժվար է դառնում `ստեղծված իրավիճակը կառավարելու գիտելիքների բացակայության կամ ռեսուրսների պակասի պատճառով:

4. Հնարավորություն - իրավիճակ, որը խոստանում է հնարավոր օգուտներ:

5. Հանելուկ - անհասկանալի է, թե որ պատասխանը ճիշտ է, որը սխալ: Answerիշտ պատասխանին հասնելու համար խառնաշփոթությունն ու անորոշությունը պետք է լուծվեն: Որոշ հանելուկներ հնարավոր է, որ երբեք չլուծվեն:

6. Երկընտրանք - գործողության առնվազն երկու տարբերակ կա, երկուսն էլ նույն գրավիչի կամ անհրապույրի մասին են, և ավելի ճիշտը ընտրելու համար հարկավոր է խոհեմ լինել:

Լուծման գործընթացի որոշակի փուլեր, կախված խնդրի տեսակից, դառնում են գերակա խնդիրներ:

Խնդիրների լուծման քայլեր

Լավ և վատ մենեջերների տարբերությունն այն է, թե որքանով են նրանք ունակ խնդրի լուծման համակարգված մոտեցում ցուցաբերելու հարցում: Վիլսոնը (1993) տալիս է համեմատություն նախկինում մշակված լուծումների տարբեր մոդելների միջև: Բոլոր մոդելները հիմնված են խնդրի նույնականացման և բացատրման անհրաժեշտության վրա ՝ օգտագործելով ուղեղի ճիշտ կիսագնդը ՝ տեղեկատվություն և գաղափարներ կուտակելու համար: Դրան հաջորդում է ավելի կենտրոնացված արտացոլման փուլ `հավաքագրված տվյալները վերլուծելու և առաջ շարժվելու ուղին որոշելու համար: Վիլսոնը նշեց, որ յուրաքանչյուր մշակույթ խնդրի լուծման տարբեր փուլերում տարբեր ժամանակ է պահանջում: Արևելքում, օրինակ ՝ Japanապոնիայում, ստեղծագործական գաղափարներ ստեղծելու համար շատ ավելի շատ ժամանակ է պահանջվում, քան արևմտյան մշակույթներում, որտեղ լուծումը գալիս է շատ ավելի արագ, բայց ավելի շատ ժամանակ է ծախսվում գաղափարների իրականացման վրա: Շատ մոդելներ կենտրոնացած են հետևյալ հիմնական քայլերի վրա.

1. Խնդրի վերլուծություն - այս փուլում տեղեկատվություն է հավաքվում `խնդրի գոյության իրողությունը և դրա առաջացման պատճառները պարզելու համար, և գնահատվում է նաև դրա կարևորությունը:

2. Նպատակներ դնելը և հաջողության չափանիշները սահմանելը - այստեղ դուք պետք է հստակ պատկերացնեք նպատակի և այն մասին, թե ինչպես և ինչ ցուցանիշներով է գնահատվելու դրան հասնելու հաջողությունը:

3. Տեղեկատվության կուտակում - այս փուլում պահանջվում է հավաքել տվյալներ և առաջ քաշել գաղափարներ, որոնցից հետո հնարավոր կլինի ընտրել ընտրանքներ և գնահատել դրանց հարաբերական օգտակարությունը:

4. Որոշում կայացնելը - գնահատումից հետո որոշում է կայացվում `գործունեության լավագույն ուղղության օգտին:

5. Իրականացում, իրականացում - պլանավորված է և իրականացվում է գործողությունների ծրագիրը:

6. Ձեռք բերված առաջընթացի վերանայում - տրվում է գնահատական, թե ինչն է լավ անցել, ինչը պակաս լավն է, և մեկնաբանություններ են արվում ապագայի համար (սա չափազանց կարևոր փուլ է, որը հաճախ բաց է թողնվում)

Խնդիրների լուծման մեթոդներ

Խնդիրները հաջողությամբ լուծելու բազմաթիվ մեթոդներ կան: Դրանցից շատերը ենթադրում են իրավիճակի գնահատում և ստացված արդյունքների կարևորության վերլուծություն: Հարցվում են չորս հիմնական հարցեր.

1. Ինչու է խնդիրը կարևոր:
2. Որքանո՞վ է կարևոր խնդրի լուծման արդյունքը `համեմատած այլ բաների հետ, որոնք նույնպես ուշադրություն են պահանջում:
3. Ո՞վ է մասնակցելու խնդրի լուծմանը:
4. Ի՞նչ իրական ճնշումների և սահմանափակումների պետք է դիմակայել:

Ուղեղի փոթորիկ, ձկան ոսկոր, Պարետոյի գծապատկերներ և հիստոգրամներ ՝ բոլորը տեղեկատվության հավաքման կամ վերլուծության մեթոդներ են:

Ուղեղի փոթորկի տեխնոլոգիա մշակվել է Ալեքս Օսբորնի կողմից 1950-ականներին: գաղափարների սերնդի մեջ ստեղծագործական ջանքերը խթանելու նպատակով: Գաղափարը պետք է շարադրվի ազատորեն և անմիջապես գրանցվի աղյուսակում: Մարդիկ պետք է ազատ զգան գործելու և գաղափարները բացահայտելու համար: Քննարկում տեղի չի ունենում, քանի դեռ չի սկսվել այս գաղափարների գնահատման փուլը:

Ձկան կմախքի տեխնոլոգիա մշակվել է Ishikawa- ի կողմից և լայնորեն օգտագործվում է որակի կառավարման գործընթացում խնդիրների լուծման ժամանակ: Այս տեխնիկան օգնում է հասկանալ պատճառի և հետևանքի կապը:

Պարետոյի գծապատկերներ և հիստոգրամներն օգտագործվում են խնդրի հնարավոր պատճառների վերաբերյալ թվային տեղեկատվություն ցուցադրելու համար: Դրանք անվանակոչվել են իտալացի տնտեսագետի անունով, որը, մասնավորապես, հաստատել է 80/20 սկզբունքը (կազմակերպության համար 80% կարևոր աշխատատեղեր պահանջում են կառավարման ջանքերի 20%, իսկ 20% -ից պակաս կարևոր աշխատանքների 80% ջանքեր են պահանջում): Առաջնորդի արվեստը ամենակարևոր գործն առանձնացնելն ու կատարելն է) ..

Ուժի դաշտի վերլուծություն գործոնների գնահատման մեջ նաև օգտակար տեխնոլոգիա է: Քայլեր, որոնք պետք է ձեռնարկվեն.

1. theանկալի արդյունքի հստակ սահմանում:
2. Բարենպաստ և անբարենպաստ գործող ուժերի բացահայտում:
3. Անբարենպաստ ազդեցությունների ուժը նվազեցնելու կամ դրանք վերացնելու ուղիներ ստեղծելը, բարենպաստ գործոնների դրսևորման հնարավորությունների բացահայտումը:
4. Գործողությունների ընտրություն, որոնք ուղղված են ցանկալի փոփոխություններին, որոնք կարող են կատարվել:

Վերը քննարկված տեխնիկաները կարող են օգտագործվել անհատապես, բայց դրանք ավելի արդյունավետ են աշխատում թիմում, հատկապես այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է ստեղծագործական մտածողություն:

Խնդիրների լուծում ՝ որպես թիմի մաս

Չնայած հայտնի են խնդիրների լուծման մոդելն ու մեթոդները, բայց թիմում աշխատելու գործընթացն ինքնին պահանջում է ղեկավարություն ՝ իր անդամներին ակտիվացնելու համար: Թիմերը սովորում են իրենց սեփական փորձից, թե չհաղթահարելու դեպքում ինչ դժվարություններ կարող են խոչընդոտել խնդիրների արդյունավետ լուծմանը: Թիմային աշխատանքի ընթացքում պարզվում է, թե որ թիմի անդամներն են ավելի արդյունավետ գաղափարներ ներմուծելու փուլում, և որոնք `դրանց զարգացման և մշակման փուլում:

Բելբին ( Բելբին, 1981 թ) հետազոտություն է անցկացրել Հենլիի կառավարման քոլեջում `հաջող թիմերի բնութագրերը որոշելու համար: Նա մասնակիցների համար առանձնացրեց ինը դեր և վարք, որոնք կնպաստեն թիմի հաջողությանը: Խնդիրները հաջող լուծելու համար յուրաքանչյուր դեր խաղում է իր դերը խաղում: Թիմի անդամների շրջանում ոմանք գաղափարներ են առաջացնում, գնահատում են դրանց օգտակարությունը, ոմանք էլ բերում են այն լուծման, որը կարող է իրականացվել աշխատանքային միջավայրում: Դեռևս անհրաժեշտ են արդյունավետ թիմային աշխատանքին աջակցելու և առաջադրանքի կատարումն ապահովելու համար:

Ռոբսոն ( Ռոբսոն, 1988 թ) խմբային որոշումներից դուրս հայտնաբերել է երեք հիմնական խնդիրներ, որոնք պետք է փնտրել: Այսպիսով, երբեմն խնդիրը լուծելու համար տրված խմբին պարզապես անհետանում է: Ընդհակառակը, մարդիկ կարող են չցանկանալ միանալ խնդրի լուծման խմբին ՝ անտեղյակություն ցուցաբերելու վախից, կամ այլ աշխատակիցների կողմից խմբերը կարող են ընկալվել որպես կասկածելի:

Ռոբսոնը մեծապես կարևորում է ինչպես ժամանակի օգտագործման հետ կապված ներքին խնդիրները, այնպես էլ միջանձնային դժվարությունները, համապատասխան հմտությունների և մոտիվացիայի բացակայությունը և թիմի որոշումների կայացման գործընթացի հետ կապված խնդիրները:

Ըստ այս հայեցակարգի, երբ թիմը վերածվում է կապված համայնքի, դրանից բացառվում են հակասական հայացքներ ունեցող մարդիկ, և նրանք, ովքեր համաձայն են մեծամասնության տեսակետների հետ, մնում են: Թիմի անդամները, որոշումներ կայացնելով խմբում, այնքան ինքնավստահ են դառնում, որ երբեմն նրանք նույնիսկ ավելին են վտանգում, քան անհատական \u200b\u200bորոշումներ կայացնելու տարբերակը, քանի որ ներդաշնակության պահպանումը համարվում է ամենակարևորը նման թիմում:

Աշխատանքի գործընթացում ծագող խնդիրների լուծում

Աշխատանքային գործընթացում ծագող խնդիրները լուծելու ցանկացած եղանակ կա, որոնցից շատերը կարելի է սովորել ճապոնացիներից, ովքեր այսօր փորձ ունեն այնպիսի կարևոր կազմակերպչական խնդիրներ լուծելու, ինչպիսիք են մրցակցային առավելության հասնելը և պահպանումը: Ահա հղում դեպի kaizen մոտեցմանը, որն օգտագործում է բազմաֆունկցիոնալ թիմեր և որակյալ շրջանակներ:

Կայզենի (կաիզենի) փիլիսոփայությունը, որն առաջացել է Japanապոնիայում և նկարագրվել է Ուոքերի կողմից (1993), ճանաչվում է որպես համաշխարհային շուկայում երկրի մրցակցային հաջողության հիմք: Այժմ այն \u200b\u200bլայնորեն օգտագործվում է արտադրության մեջ, նույնիսկ այն ընկերություններում, որոնք կապ չունեն Japanապոնիայի հետ: Kaizen- ը երկարաժամկետ զարգացում ապահովելու տեխնոլոգիա է `ստեղծելով մի համակարգ, որը նախատեսում է բազմաթիվ փոքր փոփոխությունների անընդհատ ներդրում անմիջապես յուրաքանչյուր աշխատավայրում: Համակարգն իրականացնում է, այսպես կոչված, «հաճախորդին ուղղված» մոտեցումը, որում հաճախորդները ՝ արտաքին (հաճախորդներ) և ներքին (աշխատակիցներ), ընկալվում են որպես կազմակերպության ամենակարևոր ակտիվը: Սա պահանջում է ներգրավվածության, պատասխանատվության և հրապարակայնության մթնոլորտ:

Բարելավման անվերջ օղակը հզոր տեխնոլոգիա է, որն օգտագործվում է այս մոտեցման մեջ և ներառում է ՝

Պլան - քննություն / ըմբռնում / սահմանում:

Բիզնեսը համարժեք գործողություն է:

Ստուգում - ազդեցության / գնահատման հաստատում:

Ակտը հետադարձ կապ է սկզբնական աղբյուրից:

Այն կարելի է անվանել PDPA ցիկլ: Հաճախ ասում են, որ ճապոնացի մենեջերները իրենց աշխատանքային ժամանակի 80% -ն են ծախսում պլանավորման վրա, մինչդեռ Արևմուտքում նույն գումարը ծախսվում է գործունեության վրա: Japaneseապոնացի մենեջերները ձգտում են արագ անցնել PDPA ցիկլը, հատկապես առաջին երկու փուլերում: Նրանք բծախնդիր են համակարգի զարգացման յուրաքանչյուր փուլի ստանդարտացման և վավերացման մեջ:

Սթիվենսը (1988 թ.) Շեշտեց կազմակերպական մթնոլորտի կարևորությունը `որպես խթան կամ խոչընդոտ արդյունավետ խնդիրների լուծման համար: Նախկինում շատ կազմակերպություններ ձախողել են ստեղծագործական խնդիրների լուծման հարցում, քանի որ ռիսկային որոշումներ կայացնելիս գերակշռող կառավարման ոճը մարդկանց հուսախաբ անելն է եղել: Հաջողակ կազմակերպությունները ռիսկի դիմեցին ՝ հաշվի առնելով ձախողումը որպես իրագործված հնարավորություն և պարգևատրելով նորարար գաղափարներին: Ավտորիտար, քննադատական \u200b\u200bկառավարման ոճը ստիպում է մարդկանց հարմարվել ցածր ռիսկային ռազմավարությանը: Այն ղեկավարները, ովքեր անձնակազմին խնդրի լուծումը պատվիրակում են, գործընթացը հնարավորություն է տալիս հասնել այն կետին, երբ մարդիկ ստանում են իրենց համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը և պարտավորվում են առաջարկություններ ներկայացնել:

Հաջորդ տասը տարիների ընթացքում խնդիրների լուծումը կներառի ոչ միայն ֆունկցիոնալ, այլ նաև մշակութային և ընկերային սահմանների հատում: Երբ բիզնեսն ավելի գլոբալ է դառնում, մարդիկ ստիպված կլինեն զարգացնել իրենց հմտությունները բազմամշակութային միջավայրում խնդիրների լուծման հարցում: Նրանց հաջողությունը կախված կլինի օգտագործվող մեթոդներից և այդ բազմազան ուժերի նույնականացումից, որոնց ծագումը կախված է որոշակի մշակույթին պատկանող մարդկանցից:

Խնդրի լուծման գործընթացը բաղկացած է այնպիսի հիմնական ենթածրագրերից, ինչպիսիք են.

• Խնդիրի իրավիճակի հայտնաբերում;
• Խնդիրի հայտարարություն. Նախնականի (տրված) և պահանջի խիստ սահմանում;
• Խնդրի լուծում գտնելը:

Այս քայլերը կարելի է գտնել խնդրի լուծման բազմաթիվ տեսություններում: Այսպիսով, խնդիրը դնելու և խնդրի լուծում գտնելու փուլերը հստակ տեսանելի են Վյուրցբուրգյան դպրոցի հետևորդներ Օտտո Սելցի, գեստալտ հոգեբան Կ. Դանքերի և ճանաչողական գիտնական Գրինոյի տեսություններում, չնայած նրանց բոլոր տարբերություններին:

Խնդրի լուծման փուլերը Օ. Սելցի, Կ. Դանկեր, Գրինոյի տեսություններում

Հոգեբանական գործոններ

Հետևյալ գործոնները ազդում են խնդրի լուծման ընթացքի և դրա լուծման հաջողության վրա:

• Տեղադրում:

• Առարկայի բնութագրերը:

• Emգացմունքային (մոտիվացիոն) վիճակ:

• Նախկին ձախողումը նվազեցնում է լուծման արդյունավետությունը.
• Լավագույն արդյունքները տեղի են ունենում մոտիվացիայի միջին ինտենսիվությամբ. ավելորդ կամ անբավարար մոտիվացիան հանգեցնում է ավելի վատ արդյունքների (Երկեր-Դոդսոնի օրենք):

• Գիտելիքկարող է և՛ բարձրացնել, և՛ նվազեցնել լուծույթի արդյունավետությունը (կարծրատիպերի, սովորության պատճառով):
• Խելքցածր ինտելեկտով մարդիկ ավելի ընկալունակ են վերաբերմունքի նկատմամբ:
• Անհատականությունցույց է տրվել, որ խնդիրների լուծման հաջողությունը կապված է 1) ճկունության, 2) նախաձեռնության, 3) վստահության, 4) ոչ կոնֆորմիզմի, 5) շարժումը զսպելու ունակության հետ (շատ դանդաղ գծեր գծել և այլն):

Խնդիրների լուծման տեսություններ

Տեղեկատվական մոտեցում

Տեղեկատվական մոտեցման տեսանկյունից խնդիր է `տարբերությունը երկու պետությունների միջև. խնդիրը լուծված է համարվում, երբ առկա և պահանջվող վիճակի նշանները նույնական են: Այսպիսով, խնդրի լուծման գործընթացը տեղի է ունենում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ օրգանիզմը կամ արհեստական \u200b\u200bինտելեկտի համակարգը տվյալ վիճակից անցում է կատարում ցանկալի թիրախայինի:

Տեղեկատվական մոտեցման ներկայացուցիչները բխում էին այն փաստից, որ մարդը, ինչպես համակարգիչը, գործում է խորհրդանիշներով (նշաններ), ուստի համակարգիչները կարող են «օգտագործվել որպես սարքեր մարդկային մտածողության գործընթացը ընդօրինակելու համար»: Նրանց ստեղծած խնդիրների լուծման մոդելները հաճախ երկուսն էլ համակարգչային ծրագրեր էին (ամենահայտնի օրինակը ՝ Newell- ը և Simon- ի Universal Problem Solver- ը, որը ստեղծվել է 1957-ին):

Լինդսին և Նորման

Լինդսին և Նորմանը խնդրի լուծումը նկարագրում են հետևյալ կերպ.

Առաջադրանքի հետ կապված ներկայումս առկա բոլոր տեղեկությունները կոչվում են տեղեկացվածության վիճակ... Խնդրի լուծումը իրազեկման մի վիճակից մյուսին հաջորդական անցումն է, այնուհետև հաջորդին և այլն, մինչև իրազեկման պահանջվող վերջնական վիճակի հասնելը, այսինքն ՝ լուծումը: Նման անցումներն իրականացվում են ՝ օգտագործելով օպերատորներ - նշանակում է նվազեցնել իրազեկության ներկա վիճակի և դրան հաջորդող պետության միջև եղած անջրպետը: Օպերատորներ գտնելը խնդրի լուծման հիմնական դժվարությունն է:

Հնարավոր է լուծման երկու ռազմավարություն. Առաջ և հակառակ որոնում: 1. Երբ ուղղակի որոնում «Անձը նախ փորձում է խնդրին մոտենալու ինչ-որ մեթոդ, այնուհետև նայում է ՝ արդյո՞ք առաջընթաց է գրանցել դրա կիրառման արդյունքում»: 2. Երբ հակադարձ որոնում «Մարդը համարում է ցանկալի լուծումը ՝ հարց տալով. Ի՞նչ նախնական քայլ է անհրաժեշտ դրան հասնելու համար: Այս քայլը որոշելուց հետո որոշվում է դրան անմիջապես նախորդող քայլը և այլն, լավագույն դեպքում ՝ մինչև սկզբնական խնդրի ձևակերպման մեջ նշված ելակետը »: Հակադարձ որոնումն իրականացվում է գործիքային արդյունքի վերլուծության միջոցով (միջոցների և նպատակների համեմատություն). Յուրաքանչյուր քայլում այս միջանկյալ նպատակը համեմատվում է առկա իրազեկվածության հետ և հայտնաբերվում է օպերատոր ՝ միջոց, որը կամրջում է այդ բացը:

Օպերատորները երկու տեսակի են. 1) ալգորիթմներ (արդյունքը երաշխավորող կանոնների շարք) և 2) հեվրիստիկական մեթոդներ (բարդ խնդիրների համար, որտեղ ոչ մի ալգորիթմ չի հայտնաբերվել):

Հոգեֆիզիոլոգիական տվյալներ

Հետազոտություններ O.K. Tikhomirov- ի կողմից

Մտքում խնդրի լուծման հայտնվելուն նախորդում է հուզական ակտիվացումը և լուծմանը մոտիկության զգացումը:

Սա հիմնադրել է Օ.Կ.Տիխոմիրովը ՝ ուսումնասիրելով շախմատային խնդիրների լուծման գործընթացը: Նա խնդրեց առարկաներին բարձրաձայն տրամաբանել խնդիրը լուծելիս և միևնույն ժամանակ գրանցեց նրանց գալվանական մաշկի արձագանքը (GSR), որը ծառայեց որպես հուզական ակտիվացման նշան:

Փորձերը ցույց են տվել, որ նախ կա հուզական ակտիվացում... Դրան հետևում են, սովորաբար 0-0,5 վայրկյանում, որին հաջորդում է հուզական բացականչություններ («Ահա!», «Ոopsխ», և այլն): Emգացմունքային բացականչություններին սովորաբար հաջորդում են բառերը լուծման մոտիկության զգացում՝ մոտենալով անգիտակցական գաղափարին («լավ, լավ, լավ», «պարզապես հենց նոր», «հավանաբար ...») կամ դեռ պարզ չէ որոնման արդյունքներին («ինչ-որ բան փայլեց», «ինչ-որ բան կա "," Կարծես թե գտել է "," կարծես որոշված \u200b\u200bէ "); պակաս հաճախ դա փորձի անհրաժեշտության արտահայտություն է («փորձել-փորձել», «հետաքրքիր-հետաքրքիր»), կասկածներ («« ա »...» «ա» ... թե՞ ոչ «ա») կամ ինքնակամ ազդանշաններ («կանգ առնել-կանգնել-կանգնել "); նույնիսկ ավելի հազվադեպ ՝ անմիջապես անվանում են լուծում: Դրան հաջորդում է որոշում - անվանելով հատուկ քայլ, որը հիմնարար է խնդրի լուծման համար, - հուզական ակտիվացումից հետո 1,5-13,5 վայրկյանում, միջինում ՝ 5,5 վայրկյան հետո:

Կենդանիների կողմից խնդիրների լուծում

Կենդանիների խնդիրների լուծման մեխանիզմների շուրջ քննարկումները պտտվում են փորձի և սխալի և խորաթափանցության շուրջ:

Փորձարկման և սխալի մեթոդ

Թորնդայքը (1889) հավատում էր (և փորձարարականորեն ցույց տվեց), որ կենդանիների կողմից խնդիրների լուծման մեխանիզմը ոչ թե հասկանալն ու տրամաբանելն է, այլ փորձարկման և սխալի մեթոդը:

Thorndike– ը կենդանիներին (կատուներին) տեղադրեց հատուկ խնդրահարույց տուփերում ՝ «գաղտնիով» վանդակներ, որոնցից ելքը բացվում էր կոճակը կամ լծակը սեղմելով, լարը, օղակը քաշելը և այլն, որոնք գտնվում էին վանդակում կամ հենց ցանցի մոտ: Թորնդայքը պարզեց, որ սկզբում կատուները շտապում են վանդակի շուրջ և կառչում են այն ամենից, ինչ կարող են հասնել: սրա արդյունքում վաղ թե ուշ նրանք պատահաբար շոշափում են բջիջը բացող ու ազատ արձակված մեխանիզմը: Երբ կատուն հետ են դնում վանդակի մեջ, նրա քաոսային ակտիվությունը մի փոքր ավելի արագ է բերում հաջողության, հաջորդ անգամ ՝ ավելի արագ և այլն: Ուսուցման կորերը ցույց են տալիս աստիճանական որոշումը յուրացնելուն:

Ըստ Թորնդայքի տեսության, կենդանիները գործում են պատահական կերպով, և ուժեղանում է ուժեղացված ռեակցիայի կրկնության հավանականությունը.

Այնուամենայնիվ, Թորնդայքի կողմից ստացված որոշ ապացույցներ խոսում են նրա տեսության դեմ: Այսպիսով, Թորնդայքի որոշ «ծույլ» կատուների դեպքերում «ուշադրությունը, որը հաճախ զուգորդվում է էներգիայի պակասի հետ, թույլ տվեց, որ կատուն առաջին հաջողությունից հետո ավելի արագ միավորումներ ստեղծի»: Դրանից հետո (1901) կատուները կապիկներով փոխարինելով, Թորնդայքը հայտնաբերեց, որ գրեթե բոլոր խնդիրները լուծվում էին «արագ, հաճախ թվում էր, թե ակնթարթային են ՝ հրաժարվելով անհաջող շարժումներից և ընտրել ճիշտը ... մանգաղով կամ սողնակով ունենալ մանգաղի, փականի կամ շարժման գաղափարը, որը նրանք կատարում են »...

Ռ.Վուդվորթը նշում է, որ «խնդրահարույց իրավիճակում նման վարքի ոչ մի դեպք չի հայտնաբերվել, երբ կենդանին նետվում էր իրեն շրջապատող ամեն ինչի վրա ՝ առանց հաշվի առնելու օբյեկտիվ իրավիճակը: Կենդանին միշտ արձագանքում է որոշակի առարկաների, և օրինականության որոշակի աստիճան բնորոշ է նրա գրեթե բոլոր արձագանքներին: Փորձարկման և սխալի մեթոդը կույր, պատահականացված շարժում չէ, այլ նպատակին հասնելու որոշակի ուղիներ փորձելը: Որքանով մենք կարող ենք դատել կենդանու վարքից, դա միշտ էլ որոշակի պատկերացում ունի օբյեկտիվ իրավիճակի վրա: Այլ բան է, որ ցանկացած իրավիճակում, որը կարելի է խնդրահարույց անվանել, այս ընկալումը երբեք ի սկզբանե լիարժեք չէ: Իրավիճակը պետք է ուսումնասիրվի, և դա հազվադեպ կարելի է անել առանց շարժման և շահարկման: Բայց նույնիսկ իրավիճակին առաջին հայացքից, խնդրի ընդհանուր ուրվագիծը բավականաչափ բացահայտվում է ՝ հետազոտության և շահարկման շրջանակը որոշակիորեն սահմանափակելու համար:

Խորաթափանցություն

Խնդիրների լուծումը հանկարծակի խորաթափանցության (խորաթափանցության) միջոցով, իրավիճակը հասկանալը, դրա էության մեջ ներթափանցումը նկարագրում է W. Köhler- ը: Կոլերի փորձերը ցույց են տալիս, թե ինչպես է դա տեղի ունենում հետևյալ օրինակներով:

• Հավը, իր առջև թիրախ տեսնելով, ինչ-որ խոչընդոտով (պարիսպով) բաժանված նրանից, «բոլորովին անօգնական է, անընդհատ փչում է, եթե վանդակաճաղի միջով իր առջև թիրախ է տեսնում, խոչընդոտ է, անդադար վազում է այս ու այն կողմ», և այլ կերպ ի վիճակի չէ հասնել այդ թիրախին, քան այդպիսի նետման օգնությամբ միայն այն աստիճանաբար մոտեցնելով նպատակին (որը նման է Thorndike- ի նկարագրություններին): Ընդհակառակը, շուն կամ երեխան (օրինակ ՝ 1 տարի 3 ամսվա աղջիկ, որը հազիվ է քայլել սովորել), գնահատելով իրավիճակի տարածական առանձնահատկությունները, կարող են անմիջապես գտնել ամենակարճ լուծումը:
• Կապիկն ի վիճակի է փայտ բռնել և դրա հետ միասին վանդակից դուրս ուտելիք հանել (առանց որևէ փորձության և սխալի):
• Պատահաբար միացնելով երկու կարճ ձողիկներ, որոնք անհատապես այնքան երկար չեն, որպեսզի հասնեն սնունդը, շիմպանզեն անմիջապես դուրս է հանում սնունդը ստացված երկար փայտով:
• Շիմպանզեն բարձրանում է տուփի գագաթին կամ նույնիսկ տուփերը դասավորում միմյանց վրա ՝ բարձր կախված պտուղ հասնելու համար:

Գործիքների օգտագործում

Հայտնի է, որ որոշ դեպքերում կենդանիները ունակ են գործիքներ օգտագործել խնդիրների լուծման հարցում, բայց հարցը, թե որքանով է այդպիսի օգտագործումը բնածին (բնազդային) և որքանով է հետախուզության դրսևորումը, մնում է վիճելի:

Կենդանիների կողմից գործիքների օգտագործման օրինակներ:

Կյանքի էկոլոգիա Lifehack. Երբեմն բիզնեսի հաջողությունը կայանում է ոչ թե նրանում, թե ինչ պատասխաններ ենք գտնում դրված հարցերին, այլ այն, թե ինչ հարցեր ենք տալիս:

Երբեմն բիզնեսի հաջողությունը կայանում է ոչ թե նրանում, թե ինչ պատասխաններ ենք գտնում տրված հարցերին, այլ այն, թե ինչ հարցեր ենք տալիս: Գրեթե բոլոր ստեղծագործական նստաշրջանները, որոնց ես մասնակցում էի, մեծ մասամբ, բաղկացած էին ճիշտ ընտրված և կառուցված հարցերից: Իզուր չէ, մենք հարցերի նման ցուցակը անվանում ենք «Բանալին»: Գեղեցկությունն այն էր, որ յուրաքանչյուրը յուրովի պատասխանեց նրանց և տվեց յուրահատուկ արդյունք: Երբ հավաքվում էր մարդկանց մի մեծ խումբ, նրանց պատասխանները հավանականության բարձր աստիճանով ոչ միայն լուծում էին խնդիրը, այլ նաև առաջարկում էին բազմաթիվ լուծումներ ընտրելու համար, նույնիսկ այն դեպքերում, երբ թվում էր, թե ընդհանրապես լուծում չկա:

Հարցական նախադասությունների առավելությունն այն է, որ մեր ուղեղը նախագծված է այնպես, որ չի կարող չմտածել: Նա միշտ զբաղված է իր աշխատանքով և միշտ գտնվում է պատասխաններ որոնելու մեջ: Questionանկացած հարց նրան ստիպում է գտնել պատասխանը: Այս հոդվածում ես առաջարկում եմ 10 եղանակների ցուցակ, որոնք, անկասկած, կօգնեն ձեզ ճիշտ հարցեր տալ ցանկացած իրավիճակում:

1. Հարցեր բուն խնդրի վերաբերյալ:

Խնդիրը լուծելու ամենահուսալի միջոցը հարցերն ուղղելն է բուն խնդրի վերաբերյալ: Գեղեցկությունն այն է, որ ուղեղն ինքնին կստեղծի պատասխաններ, պարզապես պետք է փորձել տալ առավել բազմակողմանի հարցեր: Բացի այդ, մի շարք հարցերից հետո, նույնիսկ եթե դուք անմիջապես չեք գտնում պատասխանը, ապա մի հուսահատվեք: Ձեր ուղեղը շարունակում է աշխատել հետին պլանում `լուծում գտնելու համար:

2. Հարցերը ՝ այլ ձևակերպմամբ:

Շատ բան կախված է փաթեթավորումից: Ինչ հարց էլ որոշեք, դա ձեր պատասխանն է: Խաղացեք ձեր խնդրի ձևակերպման հետ, ինչպե՞ս կարող եք այն այլ կերպ ձևակերպել: Անշուշտ, խնդիրը կարող է լուծվել մի քանի եղանակով, ինչպիսի՞ն կլինի հարցը յուրաքանչյուր խնդրի բավարար լուծման համար: Ստուգե՞ք, արդյոք հարցի բանաձևը ճիշտ է:

3. Հարցերը ժամանակին:

Կենտրոնացեք ժամանակային շրջանակների վրա: Եթե \u200b\u200bհարցը սպեցիֆիկ է թվում, ընդարձակեք այն, եթե չափազանց լայն է ՝ նեղացրեք այն: Օրինակ ՝ «Ինչպե՞ս կարող եմ բարելավել իմ կյանքը»: կամ «Ինչպե՞ս կարող եմ այս ամիս բարելավել իմ կյանքը» կամ «Ի՞նչ կարող եմ անել այսօր իմ կյանքը բարելավելու համար»:

4. Հարցեր այլ ուղղություններով:

Լուծման որոնումը չի կարող մեկ ուղղությամբ ընթանալ: Դա կարող է լինել ուղղության փոփոխություն: Աշխարհագրականից. «Ուրիշ էլ որտե՞ղ կարող ենք գտնել մեզ անհրաժեշտ իրը»: մտավորին. «Հիմա եկեք մոռանանք թերությունների մասին, ի՞նչ առավելություններ եք տեսնում»:

5. Կրթությունը բարելավելու հարցեր:

Յուրաքանչյուր ուսուցիչ գիտի, որ ամենաարդյունավետ ուսանողը նա է, ով ցանկանում է ինքն իրեն սովորել: Այս դեպքում հարցերը հիանալի միջոց են ստեղծագործ մտածողությունը խթանելու և շատ ավելի լավ աշխատելու համար, քան պարզապես ճիշտ պատասխան տալը:

Պարզապես բացատրության փոխարեն ավելի լավ է պարզապես հարց տալ. «Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կլինի այս պարագայում, եթե մենք փոխենք մեր գործողությունները ...», «Ի՞նչ արդյունք կստանանք, եթե սկզբնական փուլում հաշվի չառնենք ծախսերը ...»:

Այս նույն տիպի հարցերը հրաշալի են գործում ոչ միայն քոլեջում կամ դպրոցում, այլև բիզնես միջավայրում: «Ի՞նչ անել այս պարագայում» ենթականի հարցին պատասխանելու սովորություն: պատասխանել «ի՞նչ եք կարծում, ինչ պետք է անել» հարցով: - ոչ միայն խնայում է ժամանակը, այլև սովորեցնում է աշխատակցին ինքնուրույն մտածել:

6. Հարցերը զրույցը շարունակելու համար:

Հարցերը հիանալի են մարդկանց միջեւ հաղորդակցություն ստեղծելու համար: Եթե \u200b\u200bհարցեր եք տալիս, ապա գրեթե հաստատ լսում եք այն, ինչ ձեզ ասում են: Լավ հարցը կարող է ոչ միայն աշխուժացնել խոսակցությունը, այլ նաև գրավել նոր մասնակիցների:

Վերջերս երկխոսություններն իրենց հերթին ավելի ու ավելի են վերածվում մենախոսությունների: Միմյանց լսելու փոխարեն, յուրաքանչյուր կողմ այժմ և հետո սպասում է խոսելու իր հերթին: «Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել» և «Դուք նախկինում նման բանի բա՞ց եք ունեցել» նման պարզ հարցեր: - հիանալի միջոց է ցույց տալու, որ դուք ինքներդ եք լսում զրուցակցին և մասնակցում ՆՐԱ խոսակցությանը:

7. Հարցեր քննադատական \u200b\u200bմտածողության համար:

Մենք հաճախ խոսում ենք բոլորովին այլ բաների մասին: Ամոթ է շատ ժամանակ ծախսել և պարզել, որ դիմացինը նկատի ուներ մի բան, որը բոլորովին այլ էր մեր պատկերացրածից, և նա մեզ ամբողջովին չէր հասկանում: Որպեսզի դա տեղի չունենա, պետք չէ վախենալ պարզ հարցեր տալուց, որոնք, ավելին, կարող են միամիտ թվալ:

Որպես արդյունավետ մեկնարկային հարցեր, դուք կարող եք օգտագործել «Կիպլինգի տեխնիկան». «Ո՞վ է դա իրականում արել», «Ինչու՞ են նրանք դա արել», «correctlyի՞շտ եմ հասկացել ձեզ, ասում եք, որ ...»:

8. Ուշադրություն տեղափոխելու հարցեր:

Ձեր տեսակետը փոխելը ավելի հեշտ է ասել, քան արվել: Եթե \u200b\u200bմենք ինչ-որ բանում համոզված ենք որպես բացարձակ, ապա այս բացարձակությունը շատ դժվար է կասկածի տակ դնել: Փորձեք ձեր ուշադրությունը շեղել ակնհայտից: Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկն ասում է «Դա հնարավոր չէ», ավելի լավ է հարցնել «Ինչպե՞ս կարող ենք դա հնարավոր դարձնել»: կամ «Ի՞նչ պայմաններում է սա գործելու»: և այլն

9. Հարցեր ինքնագիտակցության համար:

Այն կարող է հզոր գործիք լինել ձեր սեփական կյանքի իմաստի վերաբերյալ պատասխաններ գտնելու համար: Հիանալի մեկնարկը 100 Հարց տեխնիկան է, որը բաղկացած է միայն այն հարցերից, որոնք այս պահին ձեզ համար կարևոր են: Դրանից հետո դուք կարող եք նեղացնել այս ցուցակը 20 ամենակարևորներից և պարբերաբար վերադառնալ դրանց:

10. Հարցաքննությունը ՝ որպես կյանքի ուղի:

Ինքներդ ձեզ հարցեր տալու սովորություն զարգացնելը կարող է շատ, շատ հատուցող լինել: Կարծում եմ, որ հարցեր տալը մեր ուղեղի գործունեությունը զարգացնելու և խթանելու ամենահիմնական միջոցն է: Բայց ինչպե՞ս սովորություն, հմտություն մտցնել `ինքներդ ձեզ բազմակողմանի հարցեր տալ: Ինչպես այս կյանքում ամեն ինչ ՝ պրակտիկայով: Ձեզ հետ տարեք տետր ու գրիչ կամ գրեք հարցեր ձեր հեռախոսում:

Սովորեք հարմարավետ մնալ չլուծված խնդիրների հետ և սովորեք զբաղվել դրանցով: Խաղացեք նրանց հետ, և ձեր կյանքի որակը, անկասկած, կբարելավվի: հրատարակված