Hրածնի ներկայացում: Presրածնի թեմայով շնորհանդես Քիմիայում ջրածնի թեմայով

Թիրախ:ջրածնի մասին ուսանողների գիտելիքների համակարգվածացում:

Առաջադրանքներ.

• Ուսումնական. համակարգ բերել ջրածնի մասին ուսանողների գիտելիքները. համախմբել նոր փաստեր բացատրելիս ձեռք բերված գիտելիքները կիրառելու կարողությունը. շարունակել նյութերի բանաձևեր կազմելու ունակության ձևավորումը, ռեակցիաների հավասարումները `հիմնված տարրերի օքսիդացման վիճակի իմացության վրա:
• Զարգացող. զարգացնել ուսանողների մտածողությունը, վերլուծելու, համեմատելու, ընդհանրացնելու, դիտարկելու, հիշելու, ճիշտ տեմպերով աշխատելու, ինքնատիրապետում գործադրելու ունակությունը. ձևավորել ընդհանուր կրթական հմտություններ և կարողություններ:
• Ուսումնականկրթել անձնական որակներ, որոնք ապահովում են գործադիր գործունեության հաջողությունը (կարգապահություն, պատասխանատվություն), ստեղծագործական գործունեությունը (գործունեություն, ոգևորություն, դիտողություն, հնարամտություն, ինքնագնահատման ունակություն):

Մեթոդներ, մեթոդական տեխնիկա:Ուսանողների հետ զրույց, ուսուցողական քարտերի և սահիկների նյութերի հետ աշխատանք, ցուցադրական փորձ, մասնակի որոնման մեթոդ:

Ռեագենտներ: Zինկ, աղաթթու, պղնձի (II) օքսիդ:

Սարքավորումներ:Ձեռնարկի դիդակտիկ նյութ, քիմիական տարրերի աղյուսակ D.I. Մենդելեև, տուփ, համակարգիչ, մեդիա պրոյեկտոր; ոգելից լամպ, լուցկի, փորձանոթեր, լաբորատոր դարակաշարեր, բյուրեղացում:

Դասերի ընթացքում

I. Մոտիվացիա. Գիտելիքների թարմացում

Ուսուցիչ. Քանի՞ քիմիական տարր է հայտնի ընդհանուր առմամբ:

Աշակերտ ՝ 110:

Ուսուցիչ. Քանի՞ քիմիական տարր կա այն նյութերի բաղադրության մեջ, որոնք կազմում են բոլոր կենդանի օրգանիզմների բջիջները:

Ուսանող `ավելի քան 70:

Ուսուցիչ. Կյանքի հիմքը առաջին երեք ժամանակաշրջանների 6 տարրերն են (H, C, N, O, P, S), որոնք կազմում են կենդանի նյութի զանգվածի 98% -ը: Այսօր մենք կուսումնասիրենք դրանցից մեկը: Բայց որը մենք սովորում ենք տուփի հանելուկներից:

Հանելուկներ

1. Ես առաջինն եմ այս աշխարհում.
   Տիեզերքում, մոլորակի վրա,
   Դարձնելով թեթև հելիում
   Ես լուսավորում եմ արևը երկնքում:

1. Տիեզերքից հյուր է եկել
   Ես ապաստան գտա ջրի մեջ:

1. 
   Ոչ թունավոր և անվնաս:
   Միացում թթվածնի հետ
   Ես ձեզ խմելու ջուր եմ տալիս:

Աշակերտ ՝ ջրածին:

Ուսուցիչ:Այսպիսով, դասի թեման. Րածին: (սահիկ 1... Տեսնել Հավելվածը)

II. Նոր նյութ սովորելը

Ուսուցիչ. Այժմ դուք ճանապարհորդելու եք ծանոթանալու զարմանալի քիմիական տարրին `ջրածնին և դրա կազմած պարզ նյութին: Դա անելու համար ձեզ հարկավոր է ուղեցույց քարտ: Carefullyգուշորեն հաշվի առեք այն և ասեք ինձ, թե որտեղ կլինեք այսօր և ինչ կսովորեք: (Սլայդ 2)

Ուղեցույցի քարտ

Ուսանողները:Կայարաններն անվանվում են ՝ դասի նպատակներն ու խնդիրները ձևակերպելիս:

Ուսուցիչ. Յուրաքանչյուր կայան ունի բողոքների և առաջարկությունների գիրք, որտեղ դուք պետք է տեղադրեք հատուկ նշումներ: ( սահիկ 3)

Կայան 1 ՝ «ydրածնի հայտնաբերում» (ուսանողական ուղերձ)

Ուսուցիչ. Ուշադիր լսեք հաղորդագրությունը և պատասխանեք հարցին. «Ո՞վ և երբ է հայտնաբերել ջրածինը» հարցին:

Hydրածնի հայտնաբերում.

հիդրոգենիում, ջրի սեռ.

(սահիկ 4)

(մեթանի բանաձև),

(սահիկ 5, սահիկ 6 - ստուգեք առաջադրանքը)

Սերիական համար:
Ժամանակաշրջան:
Խումբ:
Ենթախումբ:
Ատոմի էլեկտրոնային բանաձև.

Ուսուցիչ. Ինչու՞ ջրածինը տեղադրվեց 1 -ին խմբում `հիմնական ենթախմբում, և 7 -րդ խմբում` պարբերական համակարգի հիմնական ենթախմբում:

Աշակերտ. Hրածինը կարող է ցուցադրել ինչպես օքսիդացնող, այնպես էլ նվազեցնող հատկություններ:

Ուսուցիչ. Ո՞րն է ջրածնի օքսիդացման վիճակը:

Աշակերտ ՝ +1, -1, 0:

Ուսուցիչ. Rogenրածնի մոլեկուլը բաղկացած է երկու ատոմից և ձևավորվում է կովալենտ ոչ բևեռ քիմիական կապով:

(սահիկ 7)

Համ:
Գույն:
Հոտ:
Եռման ջերմաստիճան.
Լուծարում ջրում.

(սահիկ 8)

Hydրածնի քիմիական հատկությունները.

1) + ոչ մետաղական.
2H 2 + O 2 = 2H 2 O
H 2 + Cl 2 = 2HCl
H 2 + S = H 2 S
3H 2 + N 2 = 2NH 3
2) + մետաղ.
H 2 + 2Na = 2NaH
H 2 + Ca = CaH 2

Ուսուցիչ. Ձեր կարծիքով, ինչպե՞ս է ջրածինը արձագանքում բարդ նյութերի հետ: Իսկ ո՞րով:

Աշակերտ. Հիմնական օքսիդով:

Ուսուցիչ ՝ (ցուցադրական փորձ ՝ CuO + H 2 = H 2 O + Cu)

Ուսանող. Գրում է ռեակցիայի հավասարումը, որը որոշում է օքսիդացնող և նվազեցնող նյութը էլեկտրոնային հաշվեկշռի մեթոդով:

(սահիկ 9, սահիկ 10 - ստուգեք առաջադրանքը)

Րածնի արտադրություն.

1) լաբորատորիայում.

Zn + HCl = ZnCl 2 + H 2

2) արդյունաբերության մեջ.

C + H 2 O = CO + H 2
CH 4 + H 2 O = CO + H 2
H 2 O = H 2 + O 2

(սահիկ 11)

III. Գիտելիքների յուրացման առաջնային ստուգում:

Կայան 8: «Ընտրիր աշխատանք»

Նվազագույն մակարդակի առաջադրանքներ (ստուգեք առաջադրանքները բանավոր):

2. Ո՞ր պատկերում ( բայցկամ բ) ցուցադրվու՞մ է մի անոթից մյուսը ջրածինը «լցնելու» մեթոդը: Բացատրեք պատասխանը:

Ընդհանուր մակարդակի առաջադրանքներ (առաջադրանքների ստուգում բանավոր և գրատախտակի վրա)

Ա) ածուխով;
Բ) մեթանով:

Առաջադեմ մակարդակի առաջադրանքներ (ստուգեք առաջադրանքները բանավոր և գրատախտակի վրա)

IV. Գիտելիքների համախմբում

Կայան 9: «Փորձարկում»

1) Cu + HCl;
2) Zn + HCl;
3) Cu + H 2 O;
4) S + NaOH

1) ես;
2) II;
3) III;
4) Վ

1) չուգուն;
2) ջրածին;
3) աղաթթու;
4) օդը:

4. ydրածինը չի արձագանքում.

1) N 2;
2) S;
3) O 2;
4) HCl

1) երկաթ ջրով;
2) նատրիում ջրով.
3) կալցիումի օքսիդ ջրով.

1) HCl;
2) 2HCl;
3) 3HCl;
4) 4HCl

8. rogenրածինը արձագանքում է.

4) միայն ոչ մետաղներով:

9. ydրածինը արձագանքում է.

1) H 2 O;
2) SO 3;
3) Cl 2;
4) Ավ

1) մեթան ջրով.
2) երկաթ ջրով;
3) ջրի էլեկտրոլիզ.
4) ցինկ հիդրոքլորային թթվով:

Աշակերտներ. Առաջադրանքը կատարելուց հետո նրանք միմյանց հետ փոխանակում են տետրեր, ստուգում և գնահատականներ տալիս:

Ուսուցիչ: answersիշտ պատասխաններ.

Կայան 10 ՝ «Խաչբառ» (պահուստ)

V. Դասի ամփոփում

Frontակատային զրույց /

Vi. Տնային աշխատանքի մասին տեղեկություններ

(սահիկ 13)

Ուսուցիչ. Պարագրաֆ 17; նախկին Թիվ 3.4 103 էջում:

Գրականություն

1. Գաբրիելյան Օ.Ս.... Քիմիա. 9 -րդ դասարան. Աշխատանքային տետր ՕՍ Գաբրիելյանի «Քիմիա. 9 -րդ դասարան »/ Օ. Ս. Գաբրիելյան, Ա. Վ. Յաշուկովա: - 6 -րդ հրատ., Կարծրատիպ: - Մ .: Բուստարդ, 2007:
2. Գաբրիելյան Օ.Ս.... Քիմիա. 9 -րդ դասարան. Դասագիրք: ընդհանուր կրթության համար: Հաստատություններ / Օ. Ս. Գաբրիելյան. - 12 -րդ հրատ., Կարծրատիպ: - Մ .: Բուստարդ, 2007:
3. Գորկովենկո Մ.Յու... Քիմիա. 8 -րդ դասարան. Դասընթացներ Օ. Ս. Գաբրիելյանի դասագրքերի համար; Լ.Ս.Գուզեյ, Վ.Վ. Սորոկին, Ռ.Պ. Սուրովցևա; G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. - Մ .: ՎԱԿՈ, 2004:
4. Գուզեյ Լ.Ս. և այլնՔիմիա. 8 -րդ դասարան. Դասագիրք հանրակրթության համար: հաստատություններ / L.S.Guzei, V.V.Sorokin, R.P.Surovtseva. - 6 -րդ հրատ., Պերերեբ: և ավելացնել. - Մ .: Բուստարդ, 2001:
5. 2001 թ. Միասնական պետական ​​քննություն. Թեստային առաջադրանքներ. Քիմիա / Մ.Գ. Մինին, Ն. Ս. Միխայլովա, Վ. Ֆ. Գրիդաև և ուրիշներ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարություն: - 2 -րդ հրատարակություն - Մ .: Կրթություն, 2002:
6. Կատաևա Լ.Գ., Տոլկաչևա Տ.Կ... Քիմիա. Անօրգանական առաջադրանքների քարտեր: քիմիա ՝ 8 կլ. ՝ Գիրք: ուսուցչի համար: - Մ .: Կրթություն, 1998:
7. Գիտական-տեսական և մեթոդական հանդես «Քիմիան դպրոցում», թիվ 10 2002, թիվ 3 2004, թիվ 4 2008:
8. Սուրովցևա Ռ.Պ.... Քիմիա. 8 -րդ դասարան. Դասընթացների զարգացում դիդակտիկ նյութով LS Guzei, VV Sorokin, RP Surovtseva «Քիմիա. 8 »/ Ռ.Պ. Սուրովցևա, Մ.Ի. Վինոգրադովա: - 2 -րդ հրատ., Կարծրատիպ: - Մ .: Բուստարդ, 2004:
9. Քիմիայի թեստեր: - 8-9 դասարաններ. Կրթական մեթոդ. Ձեռնարկ / R.P.Surovtseva, L.S.Guzei, N.I. Ostanniy, A.O. Tatur. - 4 -րդ հրատ., Կարծրատիպ: - Մ .: Բուստարդ, 2000:
10. Ուսումնական-մեթոդական թերթ ուսուցիչների համար «Քիմիա» հրատարակչություն «Առաջին սեպտեմբեր». No 10, 24 2008 թ. No2 2009:

Բուկլետ

Ուղեցույցի քարտ

Կայան 2. Hրածնի տարածում

Ավտոկանգառի ժամանակը 3 րոպե: Կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցին. Ինչու՞ է ջրածինը առաջինը, բայց երկրորդը:

Unրածինը մեր Տիեզերքում առատության առումով առաջին տեղն է զբաղեցնում: Այն կազմում է բոլոր ատոմների մոտ 92% -ը (8% -ը հելիումի ատոմներ են, մնացած բոլորի բաժինը միասին վերցրած 0,1% -ից պակաս է): Այսպիսով, ջրածինը աստղերի և միջաստղային գազերի հիմնական բաղադրիչն է: Աստղային ջերմաստիճանի պայմաններում (օրինակ ՝ Արևի մակերևույթի ջերմաստիճանը 6000 ° C է) և տիեզերական ճառագայթմամբ ներթափանցված միջաստղային տարածության դեպքում այս տարրը գոյություն ունի առանձին ատոմների տեսքով:

Երկրի ընդերքում ջրածնի զանգվածային բաժինը կազմում է 1% - սա իններորդ ամենաառատ տարրն է: Այնուամենայնիվ, բնության մեջ դրա դերը որոշվում է ոչ թե զանգվածով, այլ ատոմների քանակով, որոնց մասնաբաժինը այլ տարրերի միջև կազմում է –17% (երկրորդ տեղը թթվածնից հետո, որի ատոմների մասնաբաժինը կազմում է –52%): Հետեւաբար, ջրածնի նշանակությունը Երկրի վրա տեղի ունեցող քիմիական գործընթացներում գրեթե նույնքան մեծ է, որքան թթվածինը:

Ի տարբերություն թթվածնի, որը գոյություն ունի Երկրի վրա ինչպես կապված, այնպես էլ ազատ վիճակում, Երկրի վրա գործնականում բոլոր ջրածինը միացությունների տեսքով է. մթնոլորտում առկա է միայն շատ փոքր քանակությամբ ջրածին ՝ պարզ նյութի տեսքով (0,00005% ծավալով):

Rogenրածնի հիմնական միացությունը ջուրն է: Բացի այդ, դրա մեծ մասը ածխածնի (օրգանական նյութերի) բազմաթիվ միացությունների մի մասն է, որոնք հիմք են հանդիսանում նավթի, բնական գազի համար (մեթանի բանաձև),ածուխ և այլն: Այն նյութերի անփոխարինելի բաղադրիչ է, որոնք ձևավորում են կենդանի օրգանիզմներ (– չոր քաշի –6,5%):

Կայան 3 ՝ «Քիմիական տարրի այցեքարտ»

Ավտոկանգառի ժամանակը 3 րոպե: Աշխատելով զույգերով, որոշեք տարրի դիրքը Պարբերական աղյուսակում, կազմեք ատոմի էլեկտրոնային բանաձևը: Նշումներ կատարեք ձեր նոթատետրում.

Սերիական համար:
Ժամանակաշրջան:
Խումբ:
Ենթախումբ:
Ատոմի էլեկտրոնային բանաձև.

Կայան 4. «Պարզ նյութի ֆիզիկական հատկությունները»

Ավտոկանգառի ժամանակը 3 րոպե: Աշխատանք զույգերով. Նոթատետրում գրի առեք պարզ նյութի ֆիզիկական հատկությունները ՝ ըստ սահիկի նկարի.

Համ:
Գույն:
Հոտ:
Եռման ջերմաստիճան.
Լուծարում ջրում.

Կայան 5. «Պարզ նյութի քիմիական հատկությունները»

Ավտոկանգառի ժամանակը ՝ 15 րոպե: Աշխատանք զույգերով. Գրեք ջրածնի քիմիական հատկությունները նոթատետրում: Ընդգծված ռեակցիայի հավասարումների համար որոշեք օքսիդացնող և նվազեցնող նյութը էլեկտրոնային հաշվեկշռի մեթոդով:

Hydրածնի քիմիական հատկությունները.

1) + ոչ մետաղական.
2H 2 + O 2 = 2H 2 O
H 2 + Cl 2 = 2HCl
H 2 + S = H 2 S
3H 2 + N 2 = 2NH 3
2) + մետաղ.
H 2 + 2Na = 2NaH
H 2 + Ca = CaH 2

Կայան 6. «rogenրածնի արտադրություն»

Ավտոկանգառի ժամանակը 3 րոպե: Աշխատանք զույգերով. Գրեք ձեր նոթատետրում ջրածնի արտադրությունը: Գործակիցները տեղադրեք ռեակցիայի հավասարումների մեջ:

Րածնի արտադրություն.

1) լաբորատորիայում.
Zn + HCl = ZnCl 2 + H 2

2) արդյունաբերության մեջ.
C + H 2 O = CO + H 2
CH 4 + H 2 O = CO + H 2
H 2 O = H 2 + O 2

Կայան 7: «ydրածնի կիրառումներ»

Ավտոկանգառի ժամանակը 1 րոպե: Աշխատանք զույգերով. Գրեք ջրածնի կիրառումը նոթատետրում `օգտագործելով դասագրքի նյութը: Նկար 46, էջ 101:

Կայան 8: «Ընտրիր աշխատանք»

Ավտոկանգառի ժամանակը 4 րոպե: Աշխատեք ինքնուրույն: Ընտրեք միայն այդ առաջադրանքները

Որը կարող եք կարգավորել (ըստ ցանկության).

Նվազագույն մակարդակի առաջադրանքներ

1. rogenրածինով լցված օճառի պղպջակները բարձրանում են դեպի վեր: Բացատրեք այս երեւույթը:

2. Ո՞ր պատկերում ( բայցկամ բ) ցուցադրվու՞մ է մի անոթից մյուսը ջրածինը «լցնելու» մեթոդը: Բացատրեք պատասխանը:

Ընդհանուր մակարդակի առաջադրանքներ

Գրեք ջրային գոլորշու փոխակերպմամբ ջրածնի ստացման ռեակցիաների հավասարումները.

Ա) ածուխով;
Բ) մեթանով:

Առաջադեմ մակարդակի առաջադրանքներ

Գրի՛ր հետևյալ անցումների ռեակցիայի հավասարումները ՝ Н 2 SO 4 - Н 2 - Н 2 О - KOH

Կայան 9: «Փորձարկում»

Ավտոկանգառի ժամանակը 5 րոպե: Աշխատեք ինքնուրույն: Ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան.

1. Hրածինը փոխազդեցության արդյունք է.

1) Cu + HCl;
2) Zn + HCl;
3) Cu + H 2 O;
4) S + NaOH

2. Նշեք ֆոսֆորի վալենտությունը ջրածնի միացության մեջ.

1) ես;
2) II;
3) III;
4) Վ

3. Անհատական ​​նյութ է.

1) չուգուն;
2) ջրածին;
3) աղաթթու;
4) օդը:

4. ydրածինը չի արձագանքում.

1) N 2;
2) S;
3) O 2;
4) HCl

5. hydրածնի քիմիական հատկությունները օգտագործվում են.

1) ծայրահեղ ցածր ջերմաստիճանների ձեռքբերում.
2) շերտային փուչիկների եւ փուչիկների լցնում.
3) դրանց օքսիդներից մետաղներ ստանալը.
4) ջերմային հեռացում էլեկտրական մեքենաներում:

6. theրածինը լաբորատորիայում ձեռք է բերվում փոխազդեցության միջոցով.

1) երկաթ ջրով;
2) նատրիում ջրով.
3) կալցիումի օքսիդ ջրով.
4) ցինկ հիդրոքլորային թթվով:

7. Ռեակցիայի արտադրանքի բանաձեւը եւ դրա դիմաց գործակիցը քլորի հետ ջրածնի փոխազդեցության ռեակցիայի հավասարման մեջ.

1) HCl;
2) 2HCl;
3) 3HCl;
4) 4HCl

8. rogenրածինը արձագանքում է.

1) միայն պարզ նյութերով.
2) պարզ և բարդ նյութերով.
3) միայն բարդ նյութերով.
4) միայն ոչ մետաղներով:

9. ydրածինը արձագանքում է.

1) H 2 O;
2) SO 3;
3) Cl 2;
4) Ավ

10. Արդյունաբերության մեջ ջրածինը փոխազդեցությամբ չի ստացվել և չի ստացվում.

1) էթան ջրով.
2) երկաթ ջրով;
3) ջրի էլեկտրոլիզ.
4) ցինկ հիդրոքլորային թթվով:

Կայան 10 ՝ «Խաչբառ»

Ավտոկանգառի ժամանակը 3 րոպե: Աշխատանք զույգերով.

Հիմնական բառը Երկրին ամենամոտ աստղի անունն է, որտեղ գերակշռում է ջրածին քիմիական տարրը: Յուրաքանչյուր առաջարկվող քիմիական երևույթ հաստատեք քիմիական ռեակցիաների համապատասխան հավասարումներով:

1. Բարդ նյութեր, որոնց փոխազդեցությունը ջրածնի հետ առաջացնում է մետաղներ:
2. Նյութ, որը ձևավորվում է, երբ ջրածինը այրվում է թթվածնում:
3. Acidրածնի ատոմներից եւ մեկ այլ քիմիական տարրից կազմված թթու:
4. Թթու, որը հեշտությամբ քայքայվում է ածխածնի օքսիդի (IV) և ջրի մեջ:
5. Մետաղ, որն անմիջականորեն փոխազդում է ջրածնի հետ:
6. Թթու, որի արտադրության մակարդակով կարելի է դատել երկրի քիմիական արդյունաբերության հզորությունների մասին:

Ուսանողի ուղերձը

Hydրածնի հայտնաբերում.

Անգլիացի գիտնական Հենրի Քավենդիշը 1766 թ. -ին ջրածին է ստացել ցինկի, անագի կամ երկաթի ՝ ծծմբաթթվի կամ հիդրոքլորիդ թթվի ազդեցությամբ: Մինչև Քավենդիշը ջրածինը ստացել էին այլ գիտնականներ, սակայն նրանք չէին փորձում ուսումնասիրել դրա հատկությունները: Հետաքրքիր է նշել, որ ջրածինը սխալմամբ ընկալվում էր որպես օդի կամ ֆլոգիստոնի տեսակ: Լոմոնոսովը «Մետաղական փայլ» թեմայով ատենախոսության մեջ գրել է.

Հետազոտողների մեծ մասը, ներառյալ Քևենդիշը, ջրածինը շփոթել են ֆլոգիստոնի հետ և այն անվանել «այրվող գազ»: Քավենդիշն առաջինն էր, ով մանրամասն նկարագրեց արտադրության մեթոդները, ինչպես նաև ջրածնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները: Նա պարզեց, որ ջրածինը չի լուծվում ջրի և ալկալիների մեջ. Օդի հետ խառնվելիս ձևավորվում է պայթուցիկ խառնուրդ: Հետևաբար, Քավենդիշը նոր գազին տվեց «այրվող օդ» անվանումը: Քանի որ թթուների ազդեցությունը տարբեր մետաղների վրա առաջացրել է նույն գազը, Քևենդիշը հաստատեց իր կարծիքը, որ ջրածինը ֆլոգիստոն է: 1781 թվականին անգլիացի գիտնականը, դիտելով օդում ջրածնի այրումը ՝ Н 2 + О 2 = 2Н 2 О, հաստատեց, որ ջրածինը, երբ այրվում է, վերածվում է մաքուր ջրի:Բայց նա սխալ եզրակացություն արեց ՝ հաշվի առնելով, որ ջուրը ՝ տարրական նյութ, այսինքն ՝ պարզ. 1783-1784 թթ A. Lavoisier- ը J. Meunier- ի հետ միասին իրականացրել է ջրի ջերմային քայքայումը և պարզել, որ այն բաղկացած է թթվածնից և ջրածնից:

Լավուազիեի տվյալները ՝ թթվածնի 85 մաս և ջրածնի 15 մաս:

Dataամանակակից տվյալներ ՝ 88,9% թթվածին և 11,2% ջրածին:

Hydրածնի ժամանակակից անունը տրվել է ֆրանսիացի ֆիզիկոս և քիմիկոս Ա. Գիտոն դե Մորվոյի կողմից 1787 թվականին: Նա առաջարկեց լատիներեն անուն հիդրոգենիում,նշանակում է «ջուր ծնել»: Ռուսական անուն (իմաստը նույնն է). ջրի սեռ.

Hրածինը դարձավ առաջին հայտնի պարզ գազային նյութը: Նրա հայտնագործությունը մեծ նշանակություն ունեցավ ժամանակակից գիտական ​​քիմիայի զարգացման համար:

Հանելուկներ

Ես առաջինն եմ այս աշխարհում.
Տիեզերքում, մոլորակի վրա,
Դարձնելով թեթև հելիում
Ես լուսավորում եմ արևը երկնքում:

Տիեզերքից հյուր է եկել
Ես ապաստան գտա ջրի մեջ:

Ես ՝ ամենաթեթև ու անգույն գազս,
Ոչ թունավոր և անվնաս:
Միացում թթվածնի հետ
Ես ձեզ խմելու ջուր եմ տալիս:

Դասի ներկայացում

«Rogenրածինը և դրա հատկությունները»

8 -րդ դասարան

Չապլիգինա Իրաիդա Իվանովնա

«ԳԻՏՈԹՅՈՆՆԵՐԻՆ ՔԱEMԱՔԱՆՈԹՅԱՆ նույն աստիճանի փորձ չկա

(ՄԻՔԱՅԵԼ ՖԱՐԱԴԵՅ)

Առեղծված

Դուք նախկինում հանդիպել եք ինձ

Ես տիեզերական թափառաշրջիկ եմ

Տարրերի նախածանց

Եվ համարձակ առաջնորդ

Ես թթվածնի սիրահար եմ

Նրա հետ միասին ջուր եմ տալիս:

«ՀԻԴՐՈԳԵՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՄ» կայարան

«ՀԻԴՐՈԳԵՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՄ» կայարան

Տարբերակ թիվ 1 պատասխան

• Groupրածինը առաջին խմբում է: Հերթական թիվը 1 է, վալենտությունը `1:

• H, H2

Մոլեկուլային քաշը ՝ 2, ատոմայինը ՝ 1;

Մոլային զանգված 2 գ / մոլ

Տարբերակ թիվ 2 պատասխան

«ՀԻԴՐՈԳԵՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՄ» կայարան

«ՀԻԴՐՈԳԵՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՄ» կայարան

«ՀԻԴՐՈԳԵՆ ՁԵՌՆԱՐԿՈՄ» կայարան

ZnCl2 + H2

Փորձարկում

• Այս նյութը գազ է.
• Գազ, անգույն, անհոտ, մի փոքր լուծվող ջրում;
• Տիեզերքում ամենաառատ տարրը;
• Երկրի ընդերքում ամենաառատ քիմիական տարրը.
• Քիմիական տարր, որը ջրի մի մասն է.
• Մոլեկուլը բաղկացած է երկու ատոմից.
• Ինչ նյութեր են օգտագործվում թթվածին և ջրածին ստանալու համար.

Ա) ցինկ և աղաթթու, կալիում և ջուր. ջրի քայքայումը;

Բ) կալիումի պերմանգանատը տաքացվեց. ջրածնի պերօքսիդ, ջրի քայքայում:

Որոշեք և գրեք միայն ճշմարիտ հայտարարությունների թվերը

Րածին

Թթվածին

Նշում

Տնային աշխատանք

Exորավարժություններ 1-2, էջ 76

«Hydրածնի կիրառում» մինի հաղորդագրություն

ՀԱՆԵԼՈԿՆԵՐ

• 1. ՏԵՍՈԹՅՈՆԻU ՀՅՈՐ Է ԳԱԼ,

Ես դա գտա օդում:

• 2. ԻՆՉ ԵՆ ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՏԱՐԱՔՆԵՐԸ ՀԱՍՏԱՏՎՈՄ

ԻՆՉ ԿԱՐՈ Է ԱՐՏԱԴՐԵԼ ԱՅԼ ՆՅՈԹԵՐԸ:

Գուշակեք, թե ինչի մասին է խոսքը ես, գազ, ամենաթեթև ու անգույն, Ոչ թունավոր և անվնաս, թթվածնի հետ համադրելով ՝ ձեզ խմելու ջուր եմ տալիս:

Դասի թեման «ydրածին» Դասի պլան 1. ydրածինը բնության մեջ: 2. Պատմական նախապատմություն: 3. Hրածինը քիմիական տարր է: 4. ydրածինը պարզ նյութ է: 5. hydրածնի ընդունում եւ հավաքում: 6. hydրածնի ֆիզիկական հատկությունները: 7. hydրածնի օգտագործումը:

Rogenրածինը բնության մեջ: Ես առաջինն եմ այս աշխարհում. Տիեզերքում, մոլորակի վրա ես վերածվում եմ թեթև հելիումի, ես լուսավորում եմ Արևը երկնքում: Տիեզերքից եկած հյուրը ապաստան է գտել ջրում: (Բացատրեք այս բանաստեղծության իմաստը `ուսումնասիրելով բնության մեջ ջրածին գտած դասագրքի նյութը էջ 71):

Լինելով բնության մեջ Երկրի ընդերքում Տիեզերքում

Պատմական տեղեկատվություն Hրածինը հայտնի էր դեռ 16-րդ դարում Թեոֆրաստուս Պարացելսուսին (1493-1541) Այն ստացել է Վան Հելմոնտը (1577-1644), Ռոբերտ Բոյլը (1627-1691), Նիկոլաս Լեմերին (1645-1715), Միխայիլ Վասիլևիչ Լոմոնոսովը (1711-1765), Josephոզեֆ Պրիստլի և այլք:

Բոլոր նույն հայտնագործությունները: 1766 թվականին անգլիացի նշանավոր գիտնական Հենրի Քավենդիշը «արհեստական ​​օդ» է ստացել ցինկի ազդեցությամբ ՝ նոսրացած աղաթթվի վրա: Դա բոլորովին նոր նյութ էր, որը լավ այրվում էր և կոչվում էր «այրվող օդ»

Hydրածնի հայտնաբերում Միայն 1787 թվականին Անտուան ​​Լավուազիեն ապացուցեց, որ 1766 թվականին հայտնաբերված «այրվող օդը» ջրի մի մասն է և նրան տվեց «հիդրոգենիում» անվանումը, այսինքն ՝ «Ivingուր ծնելը», «ջրածինը»:

Hրածինը քիմիական տարր է: Hydրածնի բնութագիրը ըստ պարբերական համակարգի: 1. Սերիական համարը: 2. eriամանակաշրջանի համարը: 3. Խմբի համարը: 4. Հարաբերական ատոմային զանգված: 5. hydրածնի վալենտությունը:

Hրածինը պարզ նյութ է: Հ 2

Rogenրածինը որպես պարզ նյութ և որպես քիմիական տարր Համեմատության պարամետրեր Քիմիական տարր Պարզ նյութ Քիմիական բանաձև Н Н 2 Հարաբերական ատոմային կամ մոլեկուլային քաշ A r (H) = 1 M r (H 2) = 2 Հատկություններ Այն պարզ և բարդ նյութեր: Ունի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների շարք:

Պատասխանիր հարցին. Եթե ​​կանգնած լինեիք մեծ քանակությամբ ջրածին ստանալու առաջադրանքի առաջ, ո՞ր հումքն եք ընտրելու և ինչու:

Solarուրը ջրից ստանալով արևային էներգիայի միջոցով

Ydրածնի արտադրություն արդյունաբերության մեջ ՝ 2СН 4 + О 2 = 2СО + 4Н 2 2 H 2 O = 2H 2 + O 2 Լաբորատորիայում ՝ Zn + H 2 SO 4 = ZnSO 4 + H 2

Լաբորատորիայում ջրածնի ստացում

Displaրածնի հավաքումը ջրի տեղաշարժման եղանակով `օդի տեղաշարժման մեթոդով

Եվ հիմա `ֆիզիկական րոպե:

Պայթուցիկ խառնուրդի ձևավորում Սովորաբար թեթև և անկայուն, այն հանկարծ դառնում է հզոր. Դրա տաքացումն անզգույշ է:

Hydրածնի ֆիզիկական հատկությունները Թեթև դյուրավառ գազ առանց գույնի, հոտի և համի: Հալման կետ -259.15 Եռման կետ -252.7 Վատ լուծելի է ջրում:

Someրածնի որոշ կիրառումներ

Rogenրածնի ջրածնի օգտագործումը լցրեց օդային նավերը մինչև 1937 թ., Երբ պայթեց գերմանական «Հինդենբուրգ» օդային նավը: 36 մարդ մահացել է: Օդագնացության չափերը հասնում էին երկու ֆուտբոլային դաշտի չափի:

Hրածինը որպես վառելիք

Ydրածին - էներգիայի կուտակիչ

Եթե ​​համաձայն եք հայտարարություններին, դրեք գումարած նշան: 1. Ես սովորեցի շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ: 2. Ստացա դասի ընթացքում ծագած բոլոր հարցերի պատասխանները: 3. Դա ինձ համար օգտակար կլինի ապագա մասնագիտական ​​գործունեության և առօրյա կյանքում: 4. Ես հավատում եմ, որ ես բարեխղճորեն աշխատել եմ և հասել եմ դասի նպատակին:

Շնորհակալություն դասի համար: Գրեք ձեր տնային աշխատանքը: Էջեր 71 - 74 (կարդալ) Պատրաստել զեկույցներ ՝ «ydրածինը տիեզերքում», «rogenրածնի արտադրության հնագույն եղանակներ», «Ավիագնացության զարգացման պատմությունից»:

9 -րդ դասարան

Ուսուցիչ ՝ Սմիրնովա Եկատերինա Սերգեևնա

Դասի թեման ՝ rogenրածին:

Դասի նպատակը ՝ բնության մեջ գտնվելու մասին գիտելիքների ակտիվացում և համակարգում: Ֆիզիկական հատկություններ. Hydրածնի քիմիական հատկությունները.
ռեակցիաներ ոչ մետաղների և մետաղների հետ: Rogenրածնի փոխազդեցությունները մետաղի օքսիդների հետ: Laboratoryրածնի ստացում լաբորատորիայի և արդյունաբերության մեջ:
Hydրածնի օգտագործումը:(սլայդ 2)

Դասի տեսակը. նոր գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների յուրացում և դրանց ստեղծագործական կիրառում գործնականում:

Աշխատանքի ձևերը. դասախոսություն, ներկայացման ցուցադրում:

Սարքավորումներ: պրոյեկտոր, դասագիրք:

Դասերի ընթացքում:

Կազմակերպման ժամանակը. ողջույն, դասի պատրաստության ստուգում:

Տնային աշխատանքի ստուգում:

Հիմնական գիտելիքների թարմացում:

Առջևի խոսակցություն.

1. Ի՞նչ գիտեք ջրածնի մասին որպես պարզ նյութ:

2. Findրածին գտեք PS- ում:

3. Հիման վրա PS- ում զբաղեցրած դիրքի, ջրածնի ի՞նչ հատկություններ կարող եք ասել:

Նոր նյութ սովորելը:

Մ.Վ. Լոմոնոսովի «Մետաղական փայլի մասին» ատենախոսության մեջ 1745 թ. առաջին անգամ նկարագրվեց երկաթի և այլ մետաղների վրա թթվի գործողությամբ ջրածնի արտադրությունը և առաջ քաշվեց վարկած, որ ջրածինը (այրվող գոլորշին) ֆլոգիստոն է:

(սլայդ 3)

Երկրի ընդերքում ջրածնի պարունակությունը կազմում է քաշի 1% -ը և ատոմների ընդհանուր թվի 17% -ը:(սլայդ 4)

Rogenրածինը բոլոր տարրերից ամենաթեթեւն է: Այն ջրի մի մասն է, որը ծածկում է երկրի մակերևույթի մոտ ¾ մասը ՝ բազմաթիվ օգտակար հանածոների և ապարների, ինչպես նաև բոլոր օրգանական միացությունների կազմի մեջ: ԱնվճարումAtmosphereրածինը փոքր քանակությամբ հանդիպում է մթնոլորտի վերին հատվածում և որոշ բնական այրվող գազերում:(սլայդ 5)

Ֆիզիկական հատկություններ ... Սովորական պայմաններում ջրածինը անգույն ու անհոտ գազ է: Այն 14,5 անգամ ավելի թեթեւ է, քան օդը, մի փոքր լուծելի ջրում (ջրածնի 2 ծավալը լուծարվում է 100 հատ ջրի մեջ): -253 ջերմաստիճանում0 C- ն և մթնոլորտային ճնշումը վերածվում են հեղուկ վիճակի, իսկ -259 -ին0 C- ն կարծրանում է: Molecածր մոլեկուլային քաշի շնորհիվ այն հեշտությամբ տարածվում է (անցնում) ծակոտկեն միջնապատերով եւ նույնիսկ տաքացվող մետաղյա միջնորմով: Բարձր ջերմաստիճանի դեպքում ջրածինը հեշտությամբ լուծելի է բազմաթիվ մետաղներում (նիկել, պլատին, պալադիում): (սլայդ 6)

Hրածինը գոյություն ունի երեք իզոտոպների տեսքով ՝ պրոտիում ՝ 1 զանգվածով, դեյտերիում ՝ 2 զանգվածով, և տրիտիում ՝ 3 զանգվածային զանգվածով: Բնական ջրածնի հիմնական մասը (99.98%) պրոտիումն է:(սլայդ 7)

Քիմիական հատկություններ:

Rogenրածնի ատոմն ունի մեկ էլեկտրոն: Երբ քիմիական միացություններ են առաջանում, այն գրեթե միշտ տալիս է էլեկտրոն ՝ ձեռք բերելով +1 լիցք: Միջուկի փոքր լիցքի պատճառով ջրածնի ատոմը համեմատաբար թույլ է գրավում էլեկտրոնները և կարող է դրանք միացնել միայն այն դեպքում, երբ մեկ այլ տարր հեշտությամբ հանձնում է դրանք: Այս դեպքում ջրածնի ատոմը կազմում է իներտ գազի հելիումի կայուն երկու էլեկտրոդային պատյան:(սլայդ 8)

Փոխազդեցություն ալկալիական և ալկալային մետաղների հետ:

Ալկալիական և ալկալիական մետաղները հեշտությամբ էլեկտրոններ են նվիրում ջրածնին: Ռեակցիան տեղի է ունենում, երբ մետաղները տաքանում են ջրածնի մթնոլորտում և ուղեկցվում աղի նման միացությունների ՝ հիդրիդների առաջացմամբ:

2 Նա + Հ2 = 2 ՆաՀ- նատրիումի հիդրիդ

Ca + Հ2 = CaH2 - նատրիումի հիդրիդ(սլայդ 9)

Փոխազդեցություն ոչ մետաղների հետ:

Characteristicրածնի միացություններն առավել բնորոշ են, որոնցում այն ​​ցուցաբերում է դրական օքսիդացման վիճակ, փոխազդում է գրեթե բոլոր ոչ մետաղների հետ, և, կախված ոչ մետաղի գործունեությունից, ռեակցիան ընթանում է տարբեր արագություններով: Այսպիսով, ջրածինը միշտ փոխազդում է ֆտորի հետ պայթյունի հետ.

Հ2 + Ֆ 2 = 2 ՀՖ

Այն ավելի հանգիստ է փոխազդում քլորի հետ: Քլորի մթնոլորտում ջրածինը լավ է այրվում.

Հ2 + Cl = 2 HCl

(սլայդ 10)

Լաբորատորիայում ջրածնի ստացում:

Լաբորատոր պայմաններում ջրածինը ստացվում է.

1) մետաղի փոխազդեցությունը հիդրոքլորային կամ նոսր ծծմբաթթվի հետ (ռեակցիան իրականացվում է Kipp ապարատում).

Zn + 2HCl ZnCl2 + Հ2

2) փոխազդեցություն մետաղի ալկալիների հետ, որոնց հիդրօքսիդը ունի ամֆոտերային հատկություններ (ալյումին, ցինկ).

2Al + 2NaOH + 6H2 O → 2 Na + 3H2

Zn + 2KOH + 2H2 Օ → Կ2 + Հ2 ( Սլայդ 11)

3) ջրի էլեկտրոլիզ: Electricalրի էլեկտրական հաղորդունակությունը բարձրացնելու համար դրան ավելացվում է էլեկտրոլիտ `ալկալի կամ ալկալիական մետաղի սուլֆատ: Այս նպատակով քլորիդներն ավելի քիչ են պիտանի: Երբ դրանք քայքայվում են, անոդում քլոր է արձակվում:

Hydրածնի արտադրություն արդյունաբերության մեջ:

1) որպես քլորի և ալկալիական մետաղի հիդրօքսիդների արտադրության ենթամթերք `դրանց քլորիդների լուծույթների էլեկտրոլիզով.

2) ածխածնի և ջրի գոլորշու փոխակերպում (փոխակերպում): Դա անելու համար գազի հատուկ գեներատորներում ջրի գոլորշու տաք ածխածնի (ածուխի) փոխազդեցության արդյունքում ստացվում է ջրածնի խառնուրդ ածխածնի օքսիդով.

C + H2 O = CO + H2

Ստացված գազային խառնուրդը ջրի գոլորշու հետ անցնում է շիկացած երկաթի երկօքսիդի վրայով, որը կատալիզատորի դեր է կատարում.

CO +Հ2 Օ= CO2 + Հ2 ,

Եվ հետո `ջրի կամ ալկալիի լուծույթի միջոցով` CO- ն կլանելու համար2 ;

3) մեթանի փոխակերպումը ջրի գոլորշու, ածխաթթու գազի կամ ջրային գոլորշու և ածխաթթու գազի խառնուրդի հետ.

CH4 + CO2 = 2CO + 2H2

CH4 + Հ2 O = CO + 3H2

3CH4 + CO2 + 2H2 O = 4CO + 8H2

Այս գործընթացները տեղի են ունենում մոտ 1000 ջերմաստիճանում0 C. Նիկելը դրանք կատալիզացնում է մագնեզիումի, ալյումինի և այլ մետաղների օքսիդների հավելումներով: (սլայդ 12)

Դիմում.

Hրածինը քիմիական արդյունաբերության համար արժեքավոր հումք է: Այն օգտագործվում է ամոնիակի և սինթետիկ մեթիլ սպիրտի արտադրության, պինդ վառելիքի և ճարպերի հիդրոգենացման համար: Amountգալի քանակությամբ ջրածին օգտագործվում է արդյունաբերության մեջ տարբեր մետաղներ և ոչ մետաղներ (գերմանիում, գալիում, վոլֆրամ, մոլիբդեն և այլն) ստանալու համար `նվազեցնելով դրանց օքսիդները կամ հալիդները: Օգտագործելով ջրածնի այրման բարձր ջերմաստիճանը թթվածնի մեջ, այն օգտագործվում է մետաղական կոնստրուկցիաների կտրման և եռակցման ժամանակ: (Սլայդ 13)

Գիտելիքների յուրացման ստուգում:

Ընտրեք ճիշտ սահմանումը: Rogenրածնի ֆիզիկական հատկությունները.

Ա) անգույն և անհոտ գազ:

Բ) այն օդից 16,4 անգամ թեթև է:

Գ) մենք կլուծվենք ջրում:

2. Անվանեք ջրածնի իզոտոպներ.

1H -

2H -

3H -

3. Տեղադրիր բաց թողնված բառերը:

Րածնի ատոմն ունի մեկ _________: Երբ քիմիական միացություններ են առաջանում, այն գրեթե միշտ ______ էլեկտրոն է ՝ ձեռք բերելով ___ լիցք: Միջուկի ______ լիցքի պատճառով ջրածնի ատոմը համեմատաբար ______ ձգում է _______ և կարող է դրանք կցել միայն այն ժամանակ, երբ մեկ այլ տարր հեշտությամբ տալիս է դրանք: Այս դեպքում, ________ ջրածինը կազմում է ________ _________ _______ երկկողմանի կայուն էլեկտրոդի պատյան:(սլայդ 15)

Դասի ամփոփում: Տնային առաջադրանք. Սովորեք պարագրաֆ 19, գրավոր տետրում կատարեք պարբերության առաջադրանքները:

Մի օր կգա մի ժամանակ, և այս ժամանակը հեռու չէ, երբ արժեքի չափումը կլինի ոչ թե ոսկին, այլ էներգիան: Եվ հետո ջրածնի իզոտոպները կփրկեն մարդկությանը էներգիայի մոտալուտ քաղցից. Վերահսկվող ջերմամիջուկային գործընթացներում յուրաքանչյուր լիտր բնական ջուրը կտա այնքան էներգիա, որքան տալիս է այժմ 300 լիտր բենզինը: Դ.Ի.Շերբակով

1. Այրման ռեակցիա. Երբ ջրածինը փոխազդում է թթվածնի հետ, առաջանում է ջուր: Withoutրածինը առանց կեղտերի հանգիստ այրվում է: 2 H 2 + O 2 = 2 H 2 O դեպի J (էկզոթերմիկ)

4. Ոչ ակտիվ մետաղների օքսիդների հետ փոխազդեցությունը Օքսիդներ Օքսիդները վերածվում են մետաղների. Մետաղներ CuO + H 2 = H 2 O + Cu մինչև J. Fe 2 O 3 + 3H 2 = 2 Fe + 3H 2 O Օքսիդներից մետաղներ ստանալու և պատրաստման եղանակ դրանցից մասեր, որոնք կոչվում են փոշու մետալուրգիա:

Եզրակացություններ ՝ 1): Սովորական պայմաններում մոլեկուլային ջրածինը փոխազդում է միայն ամենաակտիվ նյութերի ՝ ֆտորի, նատրիումի, կալցիումի հետ: 2). Ոչ մետաղներով ջրածնի միացությունների մեծ մասը գազեր են: Բացառություն է ջուրը: 3): Hemicalրածնի հետ քիմիական ռեակցիաները սովորաբար տեղի են ունենում բարձր ջերմաստիճանի, ճնշման կամ կատալիզատորի առկայության դեպքում: 4): Burnsրածինը այրվում է, իսկ թթվածինը աջակցում է այրմանը: հինգ): Inրածինը ոչ ակտիվ մետաղների օքսիդների հետ ռեակցիաներում նվազեցնող նյութ է:

Առաջադրանքներ. 1. massրածնի ինչ զանգված է անհրաժեշտ 64 գ ծծմբի հետ փոխազդեցության համար: 2. Որքա՞ն ջրածին կծախսվի պղնձի (II) օքսիդի կրճատման համար, եթե ռեակցիայի արդյունքում առաջանա 13 գ պղինձ: 3. Օգտագործելով 2 H 2 + O 2 = 2 H 2 O դեպի J ջերմաքիմիական հավասարումը, հաշվեք այն ջերմության քանակը, որը կազատվի 10 լիտր ջրածնի այրման ժամանակ:

Տնային աշխատանք. §27 հարց և 11 գրավոր: