Ներկայացումը նկարներով, դիզայնով և սլայդներով դիտելու համար, ներբեռնեք դրա ֆայլը և բացեք այն PowerPoint-ումձեր համակարգչում:
Ներկայացման սլայդների տեքստային բովանդակությունը. Սոցիոլոգիական հետազոտության տեսակները Դասի պլան՝ սոցիոլոգիական հետազոտության հայեցակարգը և փուլերը. «Յուրաքանչյուր սկիզբ դժվար է. այս ճշմարտությունը ճիշտ է յուրաքանչյուր գիտության համար» դասի էպիգրաֆիա Կ. Մարքս «Դուք չեք կարող որևէ բան ասել ջրափոսի խորության մասին, քանի դեռ չեք ընկել դրա մեջ» Միլլերի օրենքը I. Սոցիոլոգիական հետազոտության հայեցակարգը (SI) Սա տրամաբանորեն համահունչ մեթոդաբանական, մեթոդական և կազմակերպչական և տեխնիկական ընթացակարգերի համակարգ է, որը կապված է հետազոտվող օբյեկտի վերաբերյալ հավաստի տվյալների ձեռքբերման նպատակին սոցիալական կառավարման պրակտիկայում դրանց հետագա օգտագործման համար: (Radugin A.A., Radugin K.A. Սոցիոլոգիա. դասախոսությունների դասընթաց: - M.: Biblionica, 2008): SI-ի փուլերը SI-ի նպատակներն ու խնդիրները սահմանելը Խնդրի լուծման մոտեցման մշակում (հարցերի և վարկածների ձևակերպում) Մշակում SI նախագիծ (տեղեկատվություն ստանալու համար անհրաժեշտ ընթացակարգերի մանրամասն նկարագրություն) Տվյալների հավաքագրում (դաշտային հետազոտություն) Տվյալների պատրաստում և վերլուծություն (տվյալների խմբագրում, կոդավորում և փոխակերպում, ճշգրտության ստուգում) Հաշվետվության պատրաստում և ներկայացում (Ամբողջ SI գործընթացի լուսաբանում) , ստացված արդյունքների ներկայացում) Ըստ էմպիրիկ վերլուծության բարդության աստիճանի, փորձնական (զոնդային, հետախուզական) նկարագրական վերլուծական էքսպրես հետազոտական ​​փորձ II. SI-ի տեսակները Ըստ տեղեկատվության հավաքագրման մեթոդի հետազոտության դիտարկման վերլուծություն փաստաթղթերի հարցաքննման հարցաքննվող զանգվածային մասնագիտացված SI տեսակներ Ըստ ուսումնասիրության բնույթի Կետ (մեկանգամյա) կրկնվող երկայնական միտումների վահանակի կոհորտային միտումներ պատմական միտումներ SI տեսակները ըստ մասշտաբի Միջազգային ազգային տարածաշրջանային Արդյունաբերության տեղական Տեսակները SI 7. Հատուկ տարիքային խումբ, որը մնում է անփոփոխ հետազոտության ընթացքում G) Երկայնական ուսումնասիրություն 6. Կրկնվող SI, որում ուսումնասիրվում է հետազոտության առարկան, երբ նա հասնում է զարգացման որոշակի փուլին Ե) կոհորտային 5. Ուսումնասիրություն նույն անհատները միևնույն ժամանակային ընդմիջումներով Ե) Փորձնական ուսումնասիրություն 4. Զանգվածային հարցումների մասնակիցներ Դ) Պանելային ուսումնասիրություն 3. Փորձնական ուսումնասիրություն, որը նախորդում է հիմնական ուսումնասիրությանը և նպատակ ունի ստուգելու SI-ի պատրաստման որակը: Գ) դիտարկում 2. Մեթոդական փաստաթղթեր, որոնց օգնությամբ իրականացվում է առաջնային սոցիալական մեդիայի հավաքագրումը. տեղեկատվություն Բ) հարցվողներ 1. Երևույթների, փաստերի, վերահսկման և ստուգման ենթակա նպատակային, համակարգված ուղղակի ընկալում և գրանցում Ա) Սոցիոլոգիական գործիքներ Փորձեք ինքներդ ձեզ. Ճիշտ պատասխան՝ A2;B4;B1;D5;D3;E7;G6 Տնային աշխատանք. սովորել դասի հիմնական հասկացությունների սահմանումները, ձևավորել ստեղծագործական խմբեր՝ SI նախագծերի վրա

Սոցիոլոգիական հետազոտության օբյեկտը սոցիալական իրականության մի երևույթ կամ ոլորտ է, որոնք հանդիսանում են խնդրահարույց իրավիճակի անմիջական կրողներ, որոնց վրա ուղղված է ճանաչողական գործունեությունը: Սոցիոլոգիական հետազոտության առարկան օբյեկտի այն կողմերն են, հատկությունները և բնութագրերը, որոնք ենթակա են ուղղակի ուսումնասիրության այս ուսումնասիրության մեջ:

Սոցիոլոգիական հետազոտության կարևորությունը Էմպիրիկ սոցիոլոգիական հետազոտությունը ապահովում է սոցիալական իրականության մասին էմպիրիկ հիմքով գիտելիքների կուտակումներ՝ բացահայտելով հասարակության որոշակի ոլորտներում փոփոխությունների նոր փաստերն ու միտումները: Դրանք թույլ են տալիս տեղեկատվություն ստանալ անհատների և համայնքների, նրանց կարիքների, հետաքրքրությունների, արժեքային կողմնորոշումների, դրդապատճառների, հասարակական կարծիքների, որոշակի խնդիրների վերաբերյալ: Նրանք տեղեկատվական բազա են ստեղծում սոցիալական իրականության ըմբռնման համար և ապահովում սոցիալական գործընթացների նկատմամբ սոցիալական վերահսկողության իրականացումը։ Նրանք նպաստում են սոցիոլոգիական տեսության զարգացմանը՝ հիմնվելով սոցիալական զարգացման նոր օրինաչափությունների և միտումների բացահայտման վրա, ինչը հնարավորություն է տալիս կանխատեսել ինչպես առանձին սոցիալական երևույթների և գործընթացների, այնպես էլ հասարակության զարգացման հեռանկարները:

Կախված հետազոտության համար հիմք հանդիսացող առաջադրանքի մասշտաբից և բարդությունից՝ առանձնանում են ռազմավարական հետազոտության չորս տարբերակներ. խնդիր և վարկածի ձևակերպում; - նկարագրական, որի նպատակը օբյեկտի քանակական և որակական նկարագրությունն է. - վերլուծական - փորձարարական, որի նպատակն է բացահայտել ֆունկցիոնալ և պատճառահետևանքային կապերը, կանխատեսումը. - վերահամեմատական ​​– համեմատական ​​օբյեկտներում ժամանակի ընթացքում նույնացնելով ընդհանուրը և կոնկրետը:

Տեղեկատվության հավաքագրման մեթոդների հիման վրա առանձնանում են սոցիոլոգիական հետազոտության հետևյալ տեսակները. Տեղեկատվության հավաքագրման մեթոդների հիման վրա առանձնանում են սոցիոլոգիական հետազոտության հետևյալ տեսակները. Հետազոտությունը հետևյալն է. Կախված ստատիկից և դինամիկայից, սոցիոլոգիական հետազոտությունը հետևյալն է.

ՔԱՆԱԿԱԿԱՆ ՍՈՑԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆ Դիտարկումը հետազոտության մեթոդ է, որը ներառում է տեղեկատվության ստացում որոշակի իրավիճակներում հետազոտական ​​օբյեկտի գործողությունների անմիջական դիտարկմամբ: Հիմնական տեսակներն են հետազոտողի անձնական դիտարկումները և տեխնիկական միջոցների օգտագործմամբ դիտարկումները։ Դիտարկման նման տեսակներ կան. - ստանդարտացված - ոչ ստանդարտացված; - ներառված - ներառված չէ; - բաց - ինկոգնիտո; - լաբորատորիա - դաշտ.

Հարցաթերթը հարցերի ցանկն է, որոնք գրավոր տրվում են այն անհատներին, ում փորձառությունն ուսումնասիրվում է: Հարցման նպատակը հավաստի տեղեկատվություն ստանալն է։ Դա անելու համար դուք պետք է հաշվի առնեք տարբեր հարցերի առանձնահատկությունները և հավատարիմ մնաք մի շարք կանոններին և սկզբունքներին հարցաթերթիկ կազմելու համար:

Փոստային հարցումը հարցաքննության տեսակ է, որը համարվում է առաջնային տեղեկատվության հավաքագրման արդյունավետ մեթոդ: Փոստային հարցումն իր ամենաընդհանուր ձևով բաղկացած է հարցաթերթիկների ուղարկումից և դրանց պատասխանները փոստով ստանալուց: Առավելությունները - համեմատաբար չափավոր ծախսեր և կազմակերպման պարզություն (կարիք չկա ընտրության, վերապատրաստման, մեծ թվով գեոդեզիների գործունեության մոնիտորինգի և դրանց վճարման ծախսերի, պատասխանողի համար ընտրելու իր համար ամենահարմար ժամանակը լրացնելու հնարավորությունը. հարցաթերթիկներ): Թերությունները. հարցաթերթիկների ոչ ամբողջական վերադարձ. ոչ բոլոր հարցվողներն են լրացնում հարցաթերթիկները և ուղարկում դրանք հետազոտողներին, հետևաբար լրացված հարցաթերթիկները հաճախ չեն արտացոլում հետազոտության ամբողջական պատկերը:

Հեռախոսային հարցում. Այս մեթոդի առավելություններն են հետազոտության արագությունը, ցածր արժեքը և արդյունավետությունը: Թերություններն են հարցազրույցների ժամային սահմանափակումը (այն չպետք է գերազանցի 15 րոպեից), ինչպես նաև հատուկ պատրաստված հարցազրուցավարներ ներգրավելու անհրաժեշտությունը, նրանց հանձնարարությամբ ժամանակի կամ գումարի ծախսումը: Հեռախոսային հարցումը կարող է արդյունավետ օգտագործվել որոշակի խմբի համար. որպես կանոն, դրանք թոշակառուներ, տնային տնտեսուհիներ և այլ կատեգորիաներ են, ովքեր ունեն բավարար ազատ ժամանակ և լայնորեն օգտագործում են հեռախոսը որպես

Առցանց հարցում - այս մեթոդը վերջերս մեծ տարածում է գտել, քանի որ շատ ինտերնետային կայքեր ունեն իրենց մինի-հարցաշարը: Մեթոդի առավելությունը տեղեկատվության արագ ստացումն է, ինչպես նաև հարցաթերթիկի պարզ և հարմար ձևը մասնակցի համար. հարցվողը կարող է պատասխանել հարցին իրեն հարմար ցանկացած պահի: Թերությունը պատասխանողի հետ անձնական շփման բացակայությունն է, ինչը հնարավորություն չի տալիս տարբերել հարցերի բնույթը՝ կախված պատասխաններից և տվյալների սահմանափակ զանգվածից:

Բովանդակության վերլուծություն - տեքստային հնչյունական տեղեկատվության թարգմանությունը քանակական ցուցանիշների: Այս մեթոդի էությունն այն է, որ գտնենք համեմատաբար հեշտ հաշվառվող հատկանիշներ, փաստաթղթի (տեքստի) առանձնահատկություններ, հատկություններ (օրինակ՝ որոշակի հասկացությունների օգտագործման հաճախականությունը), որոնք կարտացոլեն դրա բովանդակության որոշ էական կողմեր: Այնուհետև բովանդակության որակական պարամետրերը կարելի է համեմատել, համեմատել և ենթարկվել ճշգրիտ հաշվարկային գործողություններին:

ՈՐԱԿԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ Ֆոկուս խմբի մեթոդը - բաղկացած է 8-10 հոգանոց խմբում ուղղորդված հարցազրույցի անցկացումից՝ հետազոտության նպատակին համապատասխան կոնկրետ պարամետրերով: Առավել հաճախ օգտագործվում է գործնականում: Մեթոդի իմաստը կայանում է այն էֆեկտի մեջ, որը ստեղծվում է խմբային քննարկման իրավիճակում: Փաստն այն է, որ անհատական ​​հարցազրույց անցկացնելիս կա հստակ տարբերակում հարցազրուցավարի և հարցվողի միջև. դա կարող է մեծապես ազդել ստացված տեղեկատվության որակի և խորության վրա: Խմբային քննարկման ժամանակ հարցվողը հայտնվում է իր նմանների հետ շփվելու իրավիճակում, որն օգնում է վերացնել պաշտպանիչ և հոգեբանական խոչընդոտները և հեշտացնում է հուզական ռեակցիաների դրսևորումը:

Խորը հարցազրույց –. բաղկացած է պատասխանողին վերապատրաստված հարցազրուցավարի կողմից հաջորդական հարցադրումներից՝ պատասխաններ ստանալու և հասկանալու համար, թե ինչու են խմբի անդամներն իրենց պահում որոշակի ձևով և ինչ են մտածում որոշակի խնդրի մասին: Հարցվողին ազատ ձևով հարց է տրվում ուսումնասիրվող թեմայի վերաբերյալ, օրինակ՝ ինչո՞ւ այդպես պատասխանեցիք, կարո՞ղ եք հիմնավորել ձեր կարծիքը, կարող եք որևէ հատուկ փաստարկ բերել: Մեկ խորացված հարցազրույցի տևողությունը րոպեներ է (կախված թեմայից):

Սոցիոլոգիական ուսումնասիրության անցկացումը ներառում է չորս փուլ. - ուսումնասիրության նախապատրաստում. - առաջնային սոցիոլոգիական տեղեկատվության հավաքագրում. - հավաքագրված տեղեկատվության պատրաստում մշակման և դրա մշակման համար. - մշակված տեղեկատվության վերլուծություն և ուսումնասիրության արդյունքների, եզրակացությունների և առաջարկությունների վերաբերյալ զեկույցի պատրաստում.

Հատուկ սոցիոլոգիական ուսումնասիրության ծրագիրը պետք է համապատասխանի որոշակի պահանջների. - ծրագրի հստակությունն ու ճշգրտությունը. - ծրագրի բոլոր բաղադրիչների տրամաբանական հաջորդականությունը. - ծրագրի ճկունություն - նոր, չնախատեսված հանգամանքների առաջացման դեպքում դրանց ճշգրտումներ կատարելու ունակություն:

Սոցիոլոգիական հետազոտական ​​ծրագիրն իրականացնում է հետևյալ գործառույթները՝ - տեսական - մեթոդական, որը թույլ է տալիս բացահայտել գիտական ​​խնդիրը և հիմք պատրաստել դրա լուծման համար. - մեթոդական - թույլ է տալիս նկարել տվյալների հավաքագրման մեթոդներ. - կազմակերպչական - թույլ է տալիս պլանավորել հետազոտողի գործունեությունը աշխատանքի բոլոր փուլերում:

Սոցիոլոգիական հետազոտության ծրագիրը բաղկացած է տեսական և ընթացակարգային մեթոդաբանական մասերից: Ծրագրի տեսական մասը ներառում է հետևյալ հարցերի լուծումը. - հետազոտական ​​խնդրի ձևակերպում. - հետազոտության առարկայի և օբյեկտի սահմանում. - ուսումնասիրության նպատակի որոշում. - հիմնական հասկացությունների սահմանում և մեկնաբանություն. - վարկածների և հետազոտական ​​առաջադրանքների ձևակերպում.

Հատկապես սոցիոլոգիական ուսումնասիրության մեջ հիպոթեզը գիտական ​​ենթադրություն է, որը առաջ է քաշվում սոցիալական փաստերի, երևույթների և գործընթացների հնարավոր բացատրության համար, որը պետք է հաստատվի կամ հերքվի: սա տեղեկատվության հավաքագրման, վերլուծության և մշակման մեթոդների սահմանումն է. սոցիոլոգիական տվյալների հավաքագրման գործիքներ; սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդներն ու տեխնիկան: Ընթացակարգային մեթոդական մաս –

Մեթոդը տեսական և գործնական գործունեության կանոնների համակարգ է, որը մշակվում է առարկայի կողմից ուսումնասիրվող օբյեկտի օրենքների հիման վրա: Գործիքակազմ՝ մեթոդական բնույթի հատուկ մշակված փաստաթղթերի մի շարք՝ հարմարեցված սոցիոլոգիական մեթոդներին, որոնց օգնությամբ հավաքագրվում է տեղեկատվություն։ Տեխնիկա – սցենար, մեթոդների արդյունավետ օգտագործման կազմակերպված տեխնիկա: Փաստաթուղթը հատուկ ստեղծված օբյեկտ է տեքստի, ֆիլմի կամ անգործունյա սկավառակի մեջ գրանցված տեղեկատվության փոխանցման և պահպանման համար:

3. ՍՈՑԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԱՌՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. 1. Տեղեկատվական գործառույթ - սոցիոլոգիական հետազոտությունն ի վիճակի է գիտական ​​հիմունքներով հավաքել, վերլուծել և փոխանցել սոցիալական գործընթացների մասին տեղեկատվություն: 2. Ախտորոշիչ գործառույթ – սոցիոլոգիական հետազոտությունների հիման վրա կատարում է սոցիալական ախտորոշում, որն անհրաժեշտ է որոշումներ կայացնելիս: 3. Պրոգնոստիկ ֆունկցիա - իրավիճակների ուսումնասիրության և վերլուծության հիման վրա տալիս է դրանց զարգացման մեթոդներ և ուղղություններ:

ՍՈՑԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԱՌՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. 4. Վերահսկիչ գործառույթ – թույլ է տալիս վերահսկել կառավարման ռազմավարության իրականացման ընթացքը և օբյեկտի արձագանքը դրան: 5. Փորձագիտական ​​գործառույթ. սոցիոլոգիական փորձաքննության գործառույթը թույլ է տալիս գնահատել կառավարման որոշումների և նախագծերի ընդունելիության, համարժեքության և իրականացման աստիճանը: 6. Սոցիալ-տեխնոլոգիական գործառույթ – կապված տարբեր սոցիալական տեխնոլոգիաների, սոցիալական կառուցվածքների, կազմակերպությունների և իրավիճակների մոդելների մշակման հնարավորության հետ:

3. Մասշտաբային հարցեր. Այս հարցերի պատասխանը տրվում է սանդղակի տեսքով, որում պետք է նշվի այս կամ այն ​​ցուցանիշը։ Հարցեր-մենյու. Այստեղ պատասխանողին առաջարկվում է ընտրել առաջարկվող պատասխանների ցանկացած համակցություն: Այլընտրանքային հարցերը պահանջում են «այո-ոչ» պատասխաններ և միմյանց բացառող են: Այս դեպքում այլընտրանքների առաջարկվող ցանկը պետք է լինի լիովին սպառիչ, և այլընտրանքներն իրենք պետք է խառնվեն՝ առանց որևէ ուղղությամբ տեղաշարժվելու, այսինքն. հավասարակշռված. 5. Նախաբանով հարց. Փաստացի հարցը, ինչպես ցանկացած այլ, կարող է ընկալվել որպես պատասխանողին գնահատող հատկանիշ, ուստի որոշ դեպքերում խորհուրդ է տրվում տալ այն այնպիսի ձևով, որը որոշակիորեն թուլացնում է նրա գնահատողական բնույթը: Օրինակ՝ «Ոմանք ամեն օր մաքրում են իրենց բնակարանը, ոմանք՝ երբեմն: Ի՞նչ եք անում ամենից հաճախ»: Հարցի նախաբանում այն ​​նշումը, որ ոչ բոլոր մարդիկ են վարվում այնպես, ինչպես թվում է սովորական, թույլ է տալիս պատասխանողին ավելի ազատ խոսել իր վարքի մասին: 6. Սեղանի հարցերը շատ հարմար են հետազոտողին: Սրանք բարդ հարցեր են, որոնց դեպքում պատասխանողը պետք է մի շարք ջանքեր գործադրի դրանց պատասխանելու համար: Այս տեսակի հարցերը վերաբերում են այնպիսի հարցերի, որոնց կարելի է պատասխանել միայն հարցվողների գիտելիքների և խելքի միջոցով: Նման հարցերից հետո խորհուրդ է տրվում անցնել ավելի պարզ հարցերին։

Սլայդ 2

Որոշ էմպիրիկ սոցիոլոգիական ուսումնասիրություններ կատարվել են օտար երկրներում դեռևս 19-րդ դարում, սակայն դրանք համակարգված են դարձել միայն 20-րդ դարի առաջին կեսին։ 20-30-ական թվականներին մի շարք գիտահետազոտական ​​ծրագրեր կիրականացվեին նաև մեր երկրում։ Կանոնավոր էմպիրիկ հետազոտություններ են անցկացվել միայն 50-ականների երկրորդ կեսից։ Ներկայումս գործում են տասնյակ սոցիոլոգիական կենտրոններ, որոնցից ամենահայտնիներն են Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի սոցիոլոգիայի ինստիտուտը, համեմատական ​​սոցիալական հետազոտությունների ինստիտուտը, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի սոցիալ-քաղաքական հետազոտությունների ինստիտուտը, Անկախ ինստիտուտը: Սոցիալական և ազգային խնդիրների, Հասարակական կարծիքի ուսումնասիրության համառուսաստանյան կենտրոնը (VTsIOM) և այլն: Այժմ գործնականում չկա մարդկային կյանքի այնպիսի ոլորտ, որը չուսումնասիրվի սոցիոլոգների կողմից:

Սլայդ 3

Մեր ժամանակներում մարդկությունը վերածվել է բավականին բարձր զարգացած համայնքի՝ իշխանության զարգացած կառուցվածքով և սոցիալական տարբեր ինստիտուտներով։ Բայց, ինչպես նախկինում, նա բախվում է տարբեր բարդ ու կարեւոր խնդիրների։ Սա կարող է լինել, օրինակ, որոշակի խնդրի վերաբերյալ հասարակական կարծիքի գնահատականը և այլն։ Հարց է առաջանում՝ ինչպե՞ս և ինչպե՞ս կարելի է դրանք լուծել։ Բայց խնդիրները ռացիոնալ լուծելու համար պետք է պատկերացում ունենալ խնդրի և դրա պատճառի մասին: Այստեղ է, որ առաջին պլան են մղվում սոցիոլոգիական հետազոտությունները: Սոցիոլոգիական հետազոտությունը, ինչպես ցանկացած այլ հետազոտություն ցանկացած առարկայի կամ գիտության մեջ, շատ կարևոր է: Այն թույլ է տալիս հետազոտողին առաջ շարժվել իր հետազոտության մեջ՝ հաստատելով կամ հերքելով իր ենթադրություններն ու ենթադրությունները, հավաքել և գնահատել ուսումնասիրվող երևույթի մասին տեղեկատվություն։

Սլայդ 4

Սոցիոլոգիական հետազոտությունը ծառայում է որպես տեսական գիտելիքների և իրականության միջև կապ: Այն օգնում է ձևավորել հասարակության զարգացման նոր օրինաչափություններ կամ, մասնավորապես, դրա կառուցվածքային տարրերից որևէ մեկը: Նրա օգնությամբ դուք կարող եք լուծել հարցերի և խնդիրների շատ լայն շրջանակ՝ վերլուծելով ստացված տվյալները և տալով կոնկրետ առաջարկություններ՝ խնդրի լուծման համար։ Սոցիոլոգիական հետազոտությունը սոցիոլոգիական գիտելիքների մշակման և կուտակման ուղիներից մեկն է, որը բաղկացած է անհատ հետազոտողի ջանքերի գիտակցված կենտրոնացումից սահմանափակ, քիչ թե շատ կանխորոշված ​​խնդիրների վրա: Այս պահին, որպես սոցիոլոգիական հետազոտությունների կիրառման օրինակ, կարող ենք բերել հասարակական կարծիքի հարցումը քաղաքային խորհրդի թեկնածուների նկատմամբ քաղաքացիների նախասիրությունների բաշխման վերաբերյալ: Սկզբունքորեն, քվեարկության գործընթացն ինքնին մեծ պետական ​​սոցիոլոգիական ուսումնասիրություն է։ Այսպիսով, հասարակության ուսումնասիրության գործընթացում սոցիոլոգիական հետազոտությունների դերը դժվար թե գերագնահատվի։

Սլայդ 5

Սոցիոլոգիական հետազոտություն

Տրամաբանական, փոխկապակցված, հաջորդական, մեթոդաբանական, մեթոդական և կազմակերպչական տեխնիկական ընթացակարգերի մի շարք, որոնք փոխկապակցված են մեկ նպատակով. ձեռք բերել հուսալի օբյեկտիվ տվյալներ ուսումնասիրվող երևույթի մասին աշխատանքային, քաղաքական և տնտեսական ոլորտներում:

Սլայդ 6

Սոցիոլոգիական հետազոտության փուլերը

Սոցիոլոգիական հետազոտությունը ներառում է չորս հաջորդական փուլեր. առաջնային սոցիոլոգիական տեղեկատվության հավաքագրում; հավաքագրված տեղեկատվության պատրաստում մշակման և դրա մշակման համար. ստացված տեղեկատվության վերլուծություն, ուսումնասիրության արդյունքների ամփոփում, եզրակացությունների և առաջարկությունների ձևակերպում: Չնայած այն հանգամանքին, որ յուրաքանչյուր սոցիոլոգիական հետազոտություն, որը հավակնում է ամբողջական և ամբողջական լինել, ներառում է վերը նշված փուլերը, չկա սոցիոլոգիական վերլուծության մեկ միասնական ձև, որը հարմար է տարբեր բարդության խնդիրներ ուսումնասիրելու համար:

Սլայդ 7

Հիմնական հասկացություններ

Հարցաթերթը (ֆրանսիական Enquete - հետաքննություն) հարցական դատողությունների մի շարք է, որոնք պատվիրված են ըստ հաջորդականության, բովանդակության, բովանդակության և ձևի, որոնք մարմնավորված են հարցաթերթիկի տեսքով և նախատեսված են էմպիրիկ սոցիոլոգիական տեղեկատվություն հավաքելու հարցվողներից (հարցվողներից) գրավոր պատասխանների տեսքով: ) ձևակերպված հետազոտական ​​խնդրի վերաբերյալ. Հարցաթերթիկ (հարցազրուցավար) մարդ է, ով հավաքում է էմպիրիկ տեղեկատվություն՝ հարցվածների հարցման միջոցով: Հարցազրույցի ձև - հարցաթերթ, որն օգտագործվում է դեմ առ դեմ հարցազրույցների ժամանակ:

Սլայդ 8

Հարցը (սոցիոլոգիական հարցաթերթում) հատուկ մշակված հարցական դատողություն է, որն ուղղված է հարցվողների որոշակի բնակչությանը և նախատեսված է պատասխանների տեսքով ստանալ հետազոտական ​​խնդիրը լուծելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը: Տվյալներ - ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված դիտարկումների կամ իրականության մասին տեղեկատվության արդյունքները: Հարցազրույցը (անգլերեն հարցազրույցից՝ դեմ առ դեմ զրույց) հարցման հիմնական մեթոդներից մեկն է, որն օգտագործում է հետազոտողի և պատասխանողի միջև ուղղակի բանավոր փոխազդեցությունը՝ որպես հետազոտական ​​ծրագրին համապատասխան տեղեկատվության աղբյուր:

Սլայդ 9

Հարցազրուցավարը (հարցաթերթ) այն մարդն է, ով ուղղակիորեն շփվում է հարցվողների հետ՝ օգտագործելով հարցաշար՝ տեղեկատվություն հավաքելու համար: Մեթոդը (հունարեն մեթոդոս՝ «ճանապարհ դեպի ինչ-որ բան») երևույթների ուսումնասիրության կամ գիտական ​​գիտելիքների համակարգված ուղի և ճշմարտությունը հաստատելու մեթոդ է։ Մեթոդը սոցիոլոգիայում հետազոտության գործընթացում տեսական կամ էմպիրիկ տեղեկատվություն ստանալու միջոց է. սոցիալական իրականության ճանաչման տեխնիկայի, ընթացակարգերի, գործողությունների, ինչպես նաև սոցիալական մոդելավորման մի շարք:

Սլայդ 10

Մեթոդաբանությունը (գր. մեթոդիկա) ցանկացած աշխատանք նպատակահարմար իրականացնելու ուղիների ամբողջություն է։ Սոցիոլոգիայում այն ​​որոշակի սոցիալական փաստերի և սոցիոլոգիական տեղեկատվության ստացման և մշակման միջոցների բացահայտման մեթոդների մի շարք է: Հարցումը մեթոդ է, որն օգտագործվում է անհատների կարծիքների, վերաբերմունքի կամ վարքագծի ուսումնասիրության համար: Պիլոտային ուսումնասիրությունը հետազոտության միջոցառումների և ընթացակարգերի փոքրածավալ թեստ է, որի նպատակն է նախօրոք բացահայտել թերությունները դրա նախագծման կամ գործիքավորման մեջ:

Սլայդ 11

Խնդիրը հակասությունն է մարդկանց՝ ինչ-որ արդյունքների, գործնական կամ տեսական գործողությունների կարիքների մասին գիտելիքների և դրանց հասնելու ուղիների ու միջոցների անտեղյակության միջև։ Հարցվողն այն անձն է, ով մասնակցում է հարցմանը որպես սոցիալական տեղեկատվության աղբյուր կամ հաղորդակցող:

Սլայդ 12

Հետազոտության տեսակներն ըստ նպատակի

1. Հետախուզական հետազոտություն. իրականացվում է նոր սոցիալական գործընթացի կամ երևույթի նախնական քննության համար, երբ խնդիրը կամ քիչ է կամ ընդհանրապես ուսումնասիրված չէ. կամ առարկայի և օբյեկտի մասին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու համար. ընդգրկում է, որպես կանոն, փոքր հետազոտական ​​պոպուլյացիաներ և հիմնված է պարզեցված ծրագրի և խտացված գործիքների վրա. հնարավորություն է տալիս ստանալ առաջնային սոցիոլոգիական տեղեկատվություն, այսինքն. հետագա մշակման և ընդհանրացման ենթակա ոչ ընդհանրացված տեղեկատվություն: Հետախուզական հետազոտություն. փոքր, պարզ ուսումնասիրություն փոքր թվով հարցվողների հետ և սոցիոլոգիական հետազոտության խտացված գործիքակազմ

Սլայդ 13

2. Նկարագրական հետազոտություն. սոցիոլոգիական վերլուծության ավելի բարդ տեսակ, որը թույլ է տալիս համեմատաբար ամբողջական պատկերացում կազմել ուսումնասիրվող երևույթի և դրա կառուցվածքային տարրերի մասին. իրականացվում է մանրամասն ծրագրի համաձայն և մեթոդական փորձարկված գործիքների հիման վրա. հնարավորություն է տալիս խմբավորել և դասակարգել տարրերն ըստ այն բնութագրերի, որոնք ճանաչվում են որպես կարևոր՝ կապված ուսումնասիրվող խնդրի հետ. դրա ընթացքում պարզվում է, թե արդյոք կապ կա ուսումնասիրվող երևույթի բնութագրերի միջև. սովորաբար օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ օբյեկտը տարբեր բնութագրերով տարբերվող մարդկանց համեմատաբար մեծ համայնք է ​​(խոշոր ձեռնարկության աշխատակազմ, քաղաքի, շրջանի, շրջանի, շրջանի բնակչություն): Նկարագրական հետազոտություն. ավելի խորը հետազոտության տեսակ, որը ներառում է մարդկանց ավելի մեծ համայնք: Օգտագործվում է մեքենայական մշակում։

Սլայդ 14

3. Վերլուծական հետազոտություն. նպատակը երևույթի խորքային ուսումնասիրությունն է, երբ անհրաժեշտ է ոչ միայն նկարագրել կառուցվածքը, այլև պարզել, թե ինչն է որոշում դրա հիմնական քանակական և որակական պարամետրերը. ունի հատկապես մեծ գիտական ​​և գործնական արժեք. որոշվում է, թե արդյոք ուսումնասիրվող երևույթի բնութագրերի միջև կապը պատճառահետևանքային բնույթ ունի. յուրաքանչյուր վերլուծական ուսումնասիրություն ուսումնասիրում է մի շարք գործոններ (փոփոխականներ). դրանից առանձնանում են հիմնական և ոչ հիմնական, ժամանակավոր և մշտական, վերահսկվող և անվերահսկելի: Վերլուծական հետազոտություն. ամենաբարդ և խորը հետազոտություն: Այն ոչ միայն նկարագրական է, այլև ընդգրկում է մեծ թվով հարցվողներ: Սովորաբար դիտարկում է երեւույթի դինամիկան:

Սլայդ 15

Հետազոտության տեսակներն ըստ գտնվելու վայրի

Դաշտային ուսումնասիրություններ. Դաշտային հետազոտությունը հետազոտություն է, որն իրականացվում է օբյեկտների բնական միջավայրում։ Լաբորատոր հետազոտություն. Լաբորատոր հետազոտությունը սոցիոլոգների կողմից կոչվում է հետազոտություն արհեստականորեն ստեղծված պայմաններում։ սոցիոլոգիական հետազոտություն

Սլայդ 16

Հետազոտության տեսակներն ըստ սոցիոլոգի դիրքորոշման

Ներառված է. Ներառված ուսումնասիրություններն այն ուսումնասիրություններն են, որոնցում սոցիոլոգը գտնվում է օբյեկտի ներսում: Ներառված չէ. Ոչ մասնակցային հետազոտությունը վերաբերում է այն հետազոտություններին, որոնցում սոցիոլոգը գտնվում է ուսումնասիրության օբյեկտից դուրս: սոցիոլոգիական հետազոտություններ կատարելիս

Սլայդ 17

Սոցիոլոգիական հետազոտությունների հատուկ տեսակներ

1. Մենագրական հետազոտությունն ուղղված է օբյեկտներից մեկի վրա ընտրված սոցիալական գործընթացի կամ երևույթի համապարփակ, «գլոբալ» ուսումնասիրությանը, որը վերցված է որպես նմանատիպ օբյեկտների մի ամբողջ դասի ներկայացուցիչ. 2. Կոհորտային ուսումնասիրություններն ուսումնասիրում են որոշակի ժամանակաշրջանում մարդկանց որոշակի պոպուլյացիաներ, օրինակ՝ մեկ տարի, ովքեր նույն իրադարձությունն են ունեցել միաժամանակ (ամուսնացել են, զորակոչվել են բանակ, ընդունվել են համալսարան և այլն); 3. Միջազգային, միջմշակութային հետազոտություն, որը հիմնված է տարբեր երկրներում երևույթների և գործընթացների համեմատության և համադրման վրա։

Սլայդ 18

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ

Դիտեք բոլոր սլայդները

1-ը 29-ից

Ներկայացում թեմայի շուրջ.

Սլայդ թիվ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիոլոգներն առանձնացնում են մեթոդների երեք խումբ. Առաջին խումբը ընդհանուր գիտական ​​մեթոդներն են (վերլուծություն և սինթեզ, վերելք կոնկրետից ընդհանուր, վիճակագրական և այլն)։ Երկրորդ խումբը հաճախ կոչվում է ընդհանուր մոտեցումներ: Երրորդ խումբը բաղկացած է կոնկրետ սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդներից։ Սոցիոլոգիայի մեթոդներ Մեթոդը սահմանվում է որպես մեթոդ, առարկայի ուսումնասիրության տեխնիկայի համալիր: Այն նաև սահմանվում է որպես առարկայի ուսումնասիրման տեխնոլոգիական սկզբունք։

Սլայդ թիվ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիոլոգիայի կիրառական ուղղությունը Սոցիոլոգիան որպես գիտություն պետք է հիմնված լինի ճշգրիտ, կոնկրետ տվյալների վրա անհատական ​​սոցիալական փաստերի վերաբերյալ, որոնք կազմում են փոփոխությունների գործընթացը և հասարակության կառուցվածքը: Այս տվյալները հավաքագրվում են հետազոտողների կողմից՝ օգտագործելով էմպիրիկ հետազոտության մի շարք մեթոդներ: Էմպիրիկ մակարդակում սոցիոլոգները հավաքում են բազմաթիվ փաստեր, տեղեկություններ, սոցիալական խմբերի անդամների կարծիքներ, անձնական տվյալներ, դրանց հետագա մշակում, ընդհանրացում և առաջնային եզրակացությունների ձևակերպում սոցիալական կյանքի կոնկրետ երևույթների վերաբերյալ:

Սլայդ թիվ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիոլոգիական հետազոտության հասկացությունների համակարգ Մեթոդը տվյալների հավաքագրման, մշակման և վերլուծության հիմնական մեթոդն է: Մեթոդային գործիքները հետազոտական ​​փաստաթղթերի (հարցաթերթիկներ, ձևաթղթեր, դիտորդների օրագրեր և այլն) մի շարք են, որոնք ապահովում են մեթոդի իրականացումը: Մեթոդի ընթացակարգը մեթոդի իրականացման առանձին գործողություն է (օրինակ՝ հետազոտողի օրագրի լրացում): Մեթոդի տեխնիկա – հատուկ տեխնիկա, որը մեծացնում է մեթոդի արդյունավետությունը (դրա գործիքների մշակում և ընթացակարգերի իրականացում): Մեթոդի տեխնոլոգիա - կիրառվող մեթոդի ընթացակարգերի և տեխնիկայի հաջորդականությունը: Սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդաբանությունը կոլեկտիվ հասկացություն է, որն ամփոփում է հետազոտության մեջ օգտագործվող բոլոր մեթոդները, դրանց գործիքները, ընթացակարգերը, տեխնիկան և տեխնոլոգիաները:

Սլայդ թիվ 5

Սլայդի նկարագրություն.

SI-ի կառուցվածքային տարրերը Հետազոտության նպատակը միշտ պետք է ուղղված լինի արդյունքին և իրականացման միջոցով օգնի բացահայտելու առաջադրված խնդրի լուծման ուղիներն ու միջոցները: Հետազոտության նպատակները ուսումնասիրվող հարցերի համակարգ են, որոնց պատասխանն ապահովում է հետազոտության նպատակի իրագործումը: Հետազոտության առարկան իրական սոցիալական գործընթացներն են, որոնք պարունակում են հակասություններ կամ խնդրահարույց իրավիճակ։ Սուբյեկտը առարկայի կողմերն են, հատկությունները, հարաբերությունները, այն սահմանները, որոնցում տվյալ դեպքում առարկան ուսումնասիրվում է: Հիպոթեզը նախնական ենթադրություն է, որը բացատրում է սոցիալական փաստը՝ դրա հետագա հաստատման կամ հերքման նպատակով։ Երեք տեսակի վարկածներ. 1) քանակական հարաբերությունների վերաբերյալ (դրանք կարող են լինել ճշգրիտ, մոտավոր, նախնական); 2) բացատրել և բացահայտել համակարգի տարրերը (երբ անհրաժեշտ է բացատրել, թե ինչու է դա տեղի ունենում այսպես և ոչ այլ կերպ). 3) կանխատեսում, հեռատեսություն, կանխատեսում (բնույթով բարդ է, բացահայտում է պատճառահետևանքային հարաբերությունների մեխանիզմը).

Սլայդ թիվ 6

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիոլոգիական հետազոտության փուլերը 1. Կոնցեպտուալիզացիա - ուսումնասիրության նպատակի որոշում, վարկածների առաջ քաշում, հասկացությունների հստակեցում և դրանց գործառնականացում: 2. Սխեմատիկացում - հարցազրույցի ընթացքում կատարվող ընթացակարգերի սահմանում և պահանջվող ընտրանքի բնույթի որոշում: 3. Գործիքների պատրաստում - հարցաթերթիկի կամ հարցազրույցի ձևաթղթի կազմում, հարցերի քանակի և հերթականության որոշում, անհրաժեշտ տեսողական կամ ցանկացած այլ օժանդակ գործիքների պատրաստում: 4. Պլանավորում – հետազոտության անցկացման հետ կապված ֆինանսական, վարչական, նյութատեխնիկական և կադրային հարցերի դիտարկում: 5. Ընտրանք - հեռանկարային հարցվողների ընտրություն՝ համաձայն այն մեթոդի, որը լավագույնս համապատասխանում է այս հետազոտության նպատակներին և միջոցներին: 6. Հանձնարարական – հարցազրուցավարների, կոդավորողների և հարցման այլ անձնակազմի պատրաստում` պատասխանողների հետ աշխատելու և տվյալները մշակելու համար; անձնակազմին անհրաժեշտ նյութական ռեսուրսներով ապահովելը.

Սլայդ թիվ 7

Սլայդի նկարագրություն.

7. Նախնական թեստավորում - ընտրված գործիքի փորձարկում փոքր նմուշի վրա, որպեսզի ստուգվի հարցվողների կողմից հրահանգների և հարցերի ճիշտ ըմբռնումը, ինչպես նաև ստուգելու, թե արդյոք նրանց պատասխանները համապատասխանում են ակնկալվող պատասխաններին: 8. Հարցում - հարցաթերթիկի կամ հարցազրույցի տեսքով - փորձնական գործիքների միջոցով ընտրանքային մասնակիցներից տեղեկատվություն ստանալը: 9. Հետազոտության առաջընթացի դիտարկում (մոնիթորինգ) - հարցազրուցավարների կողմից մեթոդաբանության ճիշտ կիրառման ստուգում, ինչպես նաև մշտադիտարկում, որ հարցման ենթարկվել են միայն ընտրանքային մասնակիցները (ստուգելով հարցազրուցավարների գրառումները, հարցվողների կողմից հարցումը մերժելու դեպքերը և այլն): ). 10. Վերահսկիչ ստուգում - ստուգում (հարցվողների հետ հավելյալ շփումների միջոցով), թե արդյոք ընտրանքի բոլոր անդամներն իրականում ընդգրկված են եղել հարցման մեջ, և արդյոք նրանք բոլորն են վերադարձրել հարցաթերթերը: 11. Կոդավորում – հավաքագրված տվյալների վերածում թվային ձևի: 12. Մշակում – տվյալների պատրաստում վերլուծության համար: 13. Վերլուծություն - տվյալների մշակում` օգտագործելով վիճակագրական և այլ միջոցներ` իմաստալից եզրակացություններ ստանալու նպատակով: 14. Հաշվետվություն գրել – վերլուծության արդյունքների ներկայացում հետազոտական ​​հաշվետվության տեսքով:

Սլայդ թիվ 8

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիոլոգիական հետազոտական ​​ծրագիրը ռազմավարական հետազոտական ​​փաստաթուղթ է, որը ներկայացնում է աշխատանքի կազմակերպիչների հայեցակարգի, նրանց պլանների և մտադրությունների թեզի հայտարարություն: Բաղկացած է երկու մասից՝ մեթոդական. ներառում է խնդրի ձևակերպումն ու հիմնավորումը, նպատակի նշումը, հետազոտության օբյեկտի և առարկայի սահմանումը, հիմնական հասկացությունների տրամաբանական վերլուծությունը, վարկածների և առաջադրանքների ձևակերպումը. մեթոդաբանական - հետազոտվող բնակչության սահմանում, առաջնային սոցիոլոգիական տեղեկատվության հավաքագրման մեթոդների բնութագրերը, այդ տեղեկատվության հավաքագրման գործիքների տրամաբանական կառուցվածքը և համակարգչում դրա մշակման տրամաբանական սխեմաները:

Սլայդ թիվ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Ծրագրի տարրերն են՝ խնդրի բացահայտում և հետազոտական ​​թեմա. ձևակերպել իր նպատակներն ու խնդիրները. խնդրի տեսական վերլուծություն; վարկածների առաջ քաշում; հիմնարար հետազոտական ​​պլանի ընտրություն; օբյեկտի սահմանում, նմուշի տեսակ; նյութի հավաքագրման մեթոդաբանության մշակում; տվյալների հավաքագրման տեխնիկայի ստեղծում; նյութի մշակման եղանակի որոնում; աշխատանքային պլանի կազմում.

Սլայդ թիվ 10

Սլայդի նկարագրություն.

Հետազոտական ​​ծրագրին ներկայացվող պահանջները. ծրագրի հստակություն. բոլոր դրույթները պետք է հստակ լինեն, բոլոր տարրերը պետք է մտածվեն ուսումնասիրության տրամաբանությանը համապատասխան և հստակ ձևակերպվեն. Ծրագրի բոլոր տարրերի տրամաբանական հաջորդականությունը. չես կարող սկսել հիմնարար պլան ընտրելով՝ չտեսնելով հետազոտության նպատակներն ու խնդիրները. ծրագրի ճկունություն. դրա առանձին դրույթները կարող են պարզաբանվել, քանի որ հայտնաբերվում են սխալներ: Հետազոտական ​​աշխատանքային պլանը նախանշում է աշխատանքի փուլերը և ժամկետները, հիմնավորում է աշխատողների թիվը, ամրագրում կատարողներին, կազմում է ծախսերի նախահաշիվներ, սահմանում է նախնական և վերջնական հետազոտության արդյունքների ներկայացման ժամկետները, հստակ սահմանում է, թե ինչ է ակնկալում հաճախորդը պլանավորված հետազոտությունից և այն, ինչը, սոցիոլոգների տեսանկյունից, կարելի է իրականացնել հենց այնպես, ինչը, ենթադրաբար, ամենևին էլ չի հաջողվի։

Սլայդ թիվ 11

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիոլոգիական հետազոտության տեսակները Պիլոտային հետազոտություն. փորձնական հետազոտություն, որը նախատեսված է հիմնական հետազոտության որակը ստուգելու համար, ընդգրկում է փոքր պոպուլյացիաներ՝ հիմնված պարզեցված ծրագրի վրա: Ստուգվում են ապագա հետազոտության բոլոր տարրերը, բացահայտվում են դժվարությունները, որոնք կարող են հանդիպել դրա անցկացման ընթացքում, ձևավորվում են նոր վարկածներ և հավաքվում են գործառնական սոցիոլոգիական տվյալներ։

Սլայդ թիվ 12

Սլայդի նկարագրություն.

Նկարագրական հետազոտությունն ավելի բարդ է, քանի որ իր նպատակներում և խնդիրներում այն ​​ներառում է ուսումնասիրվող երևույթի ամբողջական ըմբռնում: Այն իրականացվում է ամբողջությամբ՝ համապատասխան գործիքներով։ Նկարագրական հետազոտությունն իրականացվում է, երբ ուսումնասիրության օբյեկտը տարբեր բնութագրերով մարդկանց մեծ համայնք է: Կարելի է բացահայտել և համեմատել դրանց միջև եղած կապերը, կատարել համեմատություններ և համեմատություններ։ Վերլուծական հետազոտությունը սոցիոլոգիական վերլուծության ամենախորը տեսակն է։ Դրա նպատակն է բացահայտել գործընթացի հիմքում ընկած պատճառները և որոշել դրա առանձնահատկությունը: Դրա պատրաստումը շատ ժամանակ է պահանջում։ Այն իր բնույթով բարդ է:

Սլայդ թիվ 13

Սլայդի նկարագրություն.

Կախված նրանից, թե առարկան ուսումնասիրվում է ստատիկ կամ դինամիկ կերպով, կան. միտումների ուսումնասիրություններ են իրականացվում նմանատիպ նմուշների վրա՝ ժամանակային ընդմիջումներով մեկ ընդհանուր բնակչության մեջ: Կան՝ կոհորտային ուսումնասիրություններ (երբ ուսումնասիրվում է որոշակի տարիքային խումբ՝ կոհորտա) և պատմական (երբ փոխվում է խմբերի կազմը)։ Պանելային հետազոտությունը նույն մարդկանց հարցում է կանոնավոր պարբերականությամբ: Կարևոր է պահպանել միասնականությունը: Տեղեկություններ են ստացվում անհատական ​​փոփոխությունների մասին։ Հիմնական դժվարությունը նմուշը մեկ ուսումնասիրությունից մյուսը պահելն է: Ուսումնասիրությունը կոչվում է երկայնական, եթե կրկնվող հետազոտության պահերն ընտրվում են՝ հաշվի առնելով ուսումնասիրվող բնակչության ծագումը (երկար ժամանակի զարգացումը), ապա սա։

Սլայդ թիվ 14

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 15

Սլայդի նկարագրություն.

Նմուշառման ընթացակարգեր. 1) բնակչության շերտերի և խմբերի նույնականացում, որոնց վրա ակնկալվում է ընդլայնել հետազոտության արդյունքները (ընդհանուր բնակչություն). 2) ընդհանուր բնակչությանը ներկայացնելու համար անհրաժեշտ և բավարար թվով հարցվողների որոշում. Սովորաբար, սոցիոլոգներն իրենց հետազոտություններում օգտագործում են պատահական ընտրանք: Պատահական ընտրանքում հետազոտողները պատահականորեն ընտրում են ուսումնասիրության առարկաները՝ օգտագործելով կամ պատահական թվեր կամ համակարգված ընտրանք: Եթե ​​ընտրանքի բնակչությունը չափազանց մեծ է, ապա կատարվում է քվոտային ընտրանք, որը ներառում է այն շերտերի բաժանումը՝ ըստ սեռի, տարիքի, սոցիալական դասի և բնակության վայրի:

Սլայդ թիվ 16

Սլայդի նկարագրություն.

SI-ի դիտարկման հիմնական մեթոդները Սա ուսումնասիրվող օբյեկտի մասին առաջնային սոցիալական տեղեկատվության հավաքագրման մեթոդ է` ուղղորդված, համակարգված և ուղղակի ընկալման և հետազոտության նպատակների և խնդիրների առումով գրանցման միջոցով: Դիտարկումն օգտագործվում է այն դեպքում, երբ հետազոտողին անհրաժեշտ տեղեկատվությունը հնարավոր չէ ստանալ այլ միջոցներով, օրինակ՝ մարդկանց վարքն ուսումնասիրելիս հանրահավաքներում, ռոք խմբի համերգներում և այլն։

Սլայդ թիվ 17

Սլայդի նկարագրություն.

Դիտարկումն օգտագործվում է. - ծանոթ, հաճախ կրկնվող հանգամանքներում մարդկանց վարքագիծն ուսումնասիրելիս, - երբ անհատների և խմբերի գործողությունները դառնում են ավտոմատացված, - ծայրահեղ դեպքերում՝ բացահայտելու մարդկանց բնորոշ ռեակցիաները արտակարգ իրավիճակներին: Դիտարկման նպատակները՝ - կարող է օգտագործվել որպես ուսումնասիրվող սոցիալական օբյեկտի մասին տեղեկատվության աղբյուր։ - դրա օգնությամբ դուք կարող եք լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ ուսումնասիրվող օբյեկտի մասին: - կարող է ծառայել որպես այլ միջոցներով ստացված տվյալների ստուգման միջոց: Այս մեթոդի երկու հնարավոր տարբերակ կա՝ ոչ մասնակցային դիտարկում, որն իրականացվում է «դրսից» և ներառում է դիտարկում, որն իրականացվում է հենց դիտորդի մասնակցությամբ:

Սլայդի նկարագրություն.

Փաստաթղթերի վերլուծության երկու հիմնական մեթոդ Ավանդական վերլուծությունը անկախ ստեղծագործական գործընթաց է, որը կախված է. 2) իրականացվող հետազոտության պայմանները, նպատակներն ու խնդիրները. 3) գիտական ​​որակավորումն ու տաղանդը հենց ինքը` հետազոտողի. Սա ցույց է տալիս, որ Ավանդական վերլուծությունն իր հետ կրում է փաստաթուղթ բացատրելիս օբյեկտիվության սկզբունքի խախտման հնարավորությունը։ Պաշտոնական կամ բովանդակության վերլուծություն: Վերլուծության այս տեսակը ուղղված է մեծ քանակությամբ փաստաթղթային աղբյուրներից սոցիոլոգիական տեղեկատվության կորզմանը, որոնք դժվար է ավանդական ինտուիտիվ վերլուծության համար: Դրա ընթացքում ուսումնասիրվող տեքստում ընդգծվում են հետազոտողին հետաքրքրող որոշակի բովանդակային տարրեր (տերմիններ, քաղաքական գործիչների անուններ, դատողություններ, տեսակետներ, տարբեր տեսակի հրապարակումներ և այլն): Դրանք դասակարգվում են, հաշվվում և քանակապես վերլուծվում։

Սլայդի նկարագրություն.

Հարցում Սա տվյալների հավաքագրման մեթոդ է, որով հետազոտողը տեղեկատվություն է ստանում ուղղակիորեն ընտրված պոպուլյացիայի անդամներից այնպես, որ նրանց պատասխաններից կարող են ողջամիտ հավաստի եզրակացություններ անել ողջ բնակչության կամ նրա որոշ մասի վերաբերյալ:

Սլայդ թիվ 22

Սլայդի նկարագրություն.

Հարցերին պատասխանող անձինք կոչվում են պատասխանողներ: Հարցումը հետազոտողին տալիս է հինգ տեսակի տեղեկատվություն՝ Փաստեր: Փաստերը ներառում են պատասխանողի մասին կենսագրական տեղեկություններ, որոնք կարող են նշանակալից լինել այլ տվյալներ մեկնաբանելիս: Գիտելիք. Գիտելիքների կատեգորիան ներառում է պատասխանողի դատողություններն իրեն շրջապատող աշխարհի մասին, այսինքն՝ ինչ գիտի մարդը դրա մասին: Կարծիքներ. Կարծիքների կատեգորիան ներառում է պատասխանողի դատողությունները որոշակի առարկաների և իրադարձությունների վերաբերյալ իր նախասիրությունների կամ տեսակետների վերաբերյալ: Հարաբերություններ. Վերաբերմունքները ներառում են հարցվողների համեմատաբար կայուն տրամադրությունները և նրանց գնահատականները որոշակի իրադարձությունների, երևույթների և մարդկանց վերաբերյալ: Վարքագծային հաշվետվություններ. Վարքագծային հաշվետվությունները հարցվողների հայտարարություններն են այն մասին, թե ինչպես են նրանք գործում որոշակի իրավիճակում:

Սլայդի նկարագրություն.

Հարցաթերթիկի որակը. 1) հարցերի ձևակերպումը պետք է համապատասխանի հետազոտական ​​առաջադրանքին, այսինքն՝ տեղեկատվություն տրամադրի հատուկ ուսումնասիրվող հատկանիշի մասին: 2) ձևակերպումը պետք է համապատասխանի պատասխանողի` որպես տեղեկատվության աղբյուրի հնարավորություններին, այսինքն` հարցերը չպետք է անհիմն պահանջներ ներկայացնեն պատասխանողին, նրա հիշողությանը, վերլուծական կարողություններին կամ ինքնագնահատականի մասին նրա պատկերացումներին:

Սլայդ թիվ 25

Սլայդի նկարագրություն.

Հարցազրույցի մեթոդ Հարցազրույցը հիմնված է նախապես մշակված մանրամասն պլանի համաձայն զրույցի վրա, սակայն ավելի հաճախ սոցիոլոգները հարցազրույցներ են անցկացնում նախապես պատրաստված հարցաշարի հիման վրա, որը պարունակում է բոլոր հետաքրքրող հարցերը որոշակի հաջորդականությամբ և տվյալ ձևակերպմամբ: Հարցազրուցավարի մասնակցությունը թույլ է տալիս առավելագույնս հարմարեցնել հարցազրույցի ձևի հարցերը պատասխանողի հնարավորություններին:

Սլայդ թիվ 26

Սլայդի նկարագրություն.

Հարցազրույցների երեք տեսակ Պաշտոնականացված նշանակում է հարցազրուցավարի և պատասխանողի միջև հաղորդակցության խիստ կարգավորում՝ մանրամասն հարցաշարով և հրահանգներով: Կենտրոնացված – նպատակ ունի կարծիքներ հավաքել կոնկրետ իրավիճակի, երևույթի, դրա հետևանքների կամ պատճառների վերաբերյալ: Հարցվողներին նախապես ծանոթացնում են զրույցի թեմային: Թեև հարցերը նախապես պատրաստված են, բայց դրանք կարող են տրվել ցանկացած հերթականությամբ և այլ ձևակերպմամբ։ Այստեղ գլխավորը յուրաքանչյուր հարցի վերաբերյալ տեղեկատվություն ստանալն է։ Անվճար հարցազրույցն անցկացվում է առանց նախապես պատրաստված հարցաշարի կամ զրույցի պլանի։ Այս եղանակով ստացված տեղեկատվությունը եզակի է և մշակվում է ոչ թե վիճակագրական, այլ փաստաթղթերի վերլուծության ավանդական մեթոդներով։

Սլայդի նկարագրություն.

Փորձագիտական ​​գնահատման մեթոդ Այն օգտագործվում է մի իրավիճակում, երբ երևույթը գնահատելու համար դժվար է կամ նույնիսկ անհնար է բացահայտել այն օբյեկտը, որը խնդրի կրողն է և, համապատասխանաբար, այն օգտագործել որպես տեղեկատվության աղբյուր: Ամենից հաճախ նման իրավիճակները կապված են այս կամ այն ​​սոցիալական երևույթի կամ գործընթացի փոփոխությունները կանխատեսելու փորձի հետ. Հետաքրքիր առարկայի վիճակը հետազոտողին ներկայացնելու անհրաժեշտությամբ մեկ, երկու, հինգ կամ ավելի տարի անց կամ օբյեկտիվ գնահատական ​​տալու մարդկանց գործունեության այնպիսի ասպեկտների և որակների, որոնց համար նրանց ինքնագնահատականը կարող է խեղաթյուրվել:

Սլայդ թիվ 29

Սլայդի նկարագրություն.

Սոցիալ-հոգեբանական մեթոդները ինքնուրույն բնութագրերի մեթոդ են, որն օգտագործվում է, օրինակ, եթե անհրաժեշտ է ուսումնասիրել թաքնված երևույթներն ու գործընթացները զինվորական թիմում, երբ դրանց մասին գիտելիքները պատկանում են թիմի բոլոր անդամներին և, ավելի քիչ, պաշտոնյաները։ սոցիոմետրիկ մեթոդ, որն ուսումնասիրում է սոցիալական խմբի կառուցվածքը (օրինակ՝ աշխատանքային թիմ)՝ թիմի բոլոր անդամների փոխադարձ գնահատականների հիման վրա նրանում միկրոխմբեր և առաջնորդներ հայտնաբերելու նպատակով։ Անհատականության ուսումնասիրման մեթոդներ, որոնց օգնությամբ ուսումնասիրվում են անհատների և թիմի անդամների անձնական որակները նրանց միջանձնային փոխազդեցության գործընթացում: