Scenariu de basm - dramatizare „Teremok stă pe câmp”, conform proiectului „Vizitând un basm. Dramatizarea basmului „Teremok”

Dramatizare basm

"Teremok"

pentru copiii mici

Mosienko Elena Iurievna,
educator MKDOU nr. 16,
Orașul Novosibirsk

Sarcini: să formeze dorința copiilor de a pune în scenă un basm; dezvoltarea vorbirii copiilor; pentru a forma capacitatea de a pronunța cuvinte onomatopeice (pi-pi, kva-kva); pentru a forma capacitatea de a transmite obiceiurile animalelor; pentru a cultiva un sentiment de colectivism, o relație de prietenie.

Echipament: la costume (elementele) personajelor din basm „Teremok”, o casă, copaci, sunete ale pădurii.

Progresul în scenă:

Atribuind roluri, profesorul îi ajută pe copii să se îmbrace. Apoi începe să spună o poveste.

Educator: Basmul popular rusesc „Teremok”.

Există un teremok în câmp, nu este nici jos, nici înalt.
Un șoarece trece pe lângă.
Mouse:
Cioc cioc! Cine locuiește în teremochka?

Educator: Nimeni nu răspunde. Șoarecele a intrat în turn și a început să locuiască în el. O broasca a sarit la turn si a intrebat:
Broască:

- Sunt un şoarece-norushka! Si cine esti tu?
- Și eu sunt o broască.
- Vino să trăiești cu mine!
Educator: Broasca a sărit în turn. Au început să trăiască împreună. Iepurașul fugar trece pe lângă ea. Opreste-te si intreaba:
Iepurașul:
Cioc cioc! Cine locuiește în teremochka?
- Sunt un şoarece-norushka!
- Sunt o broască. Si cine esti tu?
- Sunt un iepuraș fugit
- Vino să locuiești cu noi!
Educator: Sari iepurele în turn! Au început să trăiască împreună. Vine vulpea mică. Ea a bătut la fereastră și a întrebat:
Chanterelle:
Cioc cioc! Cine locuiește în teremochka?
- Sunt un şoarece.
- Sunt o broască.
- Sunt un iepuraș fugit.
- Si cine esti tu?
- Și eu sunt o soră-vulpe.
- Vino să locuiești cu noi!
Educator: Vulpea s-a urcat în turn. Cei patru au început să trăiască. Un butoi cenușiu a venit în fugă, s-a uitat în uşă și a întrebat:
Lup:
Cioc cioc! Cine locuiește în teremochka?
- Sunt un şoarece.
- Sunt o broască.
- Sunt un iepuraș fugit.
- Sunt o soră-vulpe.
- Si cine esti tu?
- Și eu sunt un butoi cenușiu.
- Vino să locuiești cu noi!
Educator: Lupul a intrat în turn. Noi cinci am început să trăim. Aici toți locuiesc în turn, cântă cântece. Deodată trece un urs stângaci. Ursul l-a văzut pe Teremok, a auzit cântecele, s-a oprit și a răcnit din răsputeri:
Urs:
Cioc cioc! Cine locuiește în teremochka?
- Sunt un şoarece.
- Sunt o broască.
- Sunt un iepuraș fugit.
- Sunt o soră-vulpe.
- Eu, un butoi cenușiu.
- Si cine esti tu?
- Și eu sunt un urs neîndemânatic.
- Vino să locuiești cu noi!
Ursul s-a urcat în turn. Și toate animalele au început să locuiască împreună în casă.

Rezumat:

Educator: Ți-a plăcut basmul?
Raspunsurile copiilor: Da.
Educator: Cum se numeste basmul?
Raspunsurile copiilor: Teremok.
Pe parcursul poveștii, educatorul ajută cu un tac, acțiune doar acelor interpreți care au nevoie.
Povestea se încheie cu o recompensă cu dulciuri.

Am pus în scenă grupa mijlocie conform basmului „Teremok”.

Echipament:
Ecran de teatru, pălării pentru eroii unui basm.

Accident vascular cerebral:
Bunica povestitoare
Pe movilă, în lumină
Se adunau copiii
S-au așezat lângă grindă,
Se cântau cântece
Au condus un dans rotund,
Da, am vorbit despre basme.

Ma bucur sa-i revad pe toti.
Transmite distracția tuturor, da bucurie.

Deveniți un dans rotund, Să ne amintim de glume-fabele.

(Copiii își unesc mâinile într-un cerc și încep un dans rotund)

Dans rotund „Oh, tu baldachin”
Ah, îmi înveliți baldachinul,
Tantarii s-au instalat in fisuri
Nu le poți vedea!
Hai sa dansam!
Squat prietenos!
(Copiii cântă pe muzică și efectuează mișcări simple)

Bunica povestitoare
Este timpul să începem povestea.
Înainte de a arăta un basm, copiii fac gimnastică cu degetele.

Mâinile în lateral, într-un pumn,
Deschidem și pe butoi.
Cioc-cioc-cioc-cioc
pumnul nostru.
(Copiii trec în spatele ecranului, începe basmul)

Bunica este povestitoare.
Stă în câmp Teremok,
Calea spre ea este departe.
Un șoarece a alergat pe lângă
Teremochek a văzut.
Am început să trăiesc într-o teremochka
Shchi și terci de gătit.

Iată o altă zi.
Aude o broaște crocnind.

Broască.
Bună, șoricelule.
M-ai lăsat să intru.
Să trăim împreună
Da, face bine.

Bunica este povestitoare.
Aici locuiesc și nu se plictisesc
Cântecele sunt cântate cu voce tare.
Deodată cineva bate la uşă.
Privi timid prin crăpătură.
Iepurele cenușiu stă.
Și vorbește încet.

Zainka.
Mi-e dor de mine:
Voi fi de folos tuturor
voi duce apa
Bate tobele tare.

Bunica povestitoare
Acum noi trei trăim
Distrează-te și cântă.

Joc muzical și creativ „Repetă după mine”

Bunica este povestitoare.
Odată ce a auzit vulpea
Cântece cu voci care răsună.
Ea a alergat și a spus:

Vulpe:
Vreau să te văd în teremok,
Pentru cel puțin o zi.

Bunica povestitoare:
Deci lupul a fost invitat,
A trăit, a trăit, nu m-a întristat,
Șoarece, iepuraș și broască, lup și vulpe - prietenă.

Joc muzical și creativ: „Luați-vă locul”

Bunica povestitoare:
Dar, necazul a venit pe neașteptate,
Un urs a trecut pe acolo
Flacăra observată imediat
A început să plângă foarte tare.

Urs:
Vreau să merg și eu acolo
Nu voi ocupa mult spațiu.
Cum pot ajuta.

Bunica povestitoare:
Toate animalele s-au speriat
Cine a fugit,
La urma urmei, ursul era imens,
Și ursul stă singur.

Și teremok a devenit gol,
Calea spre ea este departe.

Iată sfârșitul poveștii.

Îi invităm pe toți să danseze.
Nu te vom lăsa să te plictisești.
Dans „Împărțim totul în jumătate”.

Dramatizarea limbii ruse poveste populara„Teremok” (cu participarea părinților).

Despre mine: Munca unui profesor este atât complexă, cât și creativă și, prin urmare, foarte interesantă. Poate că cineva mă va considera nesincer, dar am o inimă pentru fiecare copil, iar această „boală” îmi umple viața de sens. Comunicând cu copiii, încerc să fac fiecare copil să se simtă parte dintr-o familie numeroasă și prietenoasă, astfel încât să aștepte o întâlnire cu băieții și profesorul și să fie sigur că este binevenit aici. A realiza acest lucru nu este o sarcină ușoară pentru educator! Un profesor care respectă personalitatea elevilor săi este întotdeauna respectat și iubit. Copiii simt respect și, văzând exemplul profesorilor lor, încep să răspundă. Nu vă zgâriți la laude, complimente și cuvinte amabile. „Împărtășește-ți zâmbetul și îți va reveni de mai multe ori”, se cântă într-o melodie celebră. Dar un zâmbet uneori nu este suficient dacă zâmbetul este fals. Cel mai eficient instrument educațional, în opinia mea, este un exemplu personal de profesor. Nu este suficient ca educatorul să știe ce să facă „bine”, trebuie să o facă mai întâi în fiecare zi. Copiii și numai ei sunt cei care știu să iubească și să inspire cu abnegație, să inspire și să inspire încredere cu dragostea lor. Aștept cu nerăbdare să comunic cu ei, să mă pregătesc pentru ei, să aleg cuvintele potrivite. Tot ceea ce fac este doar pentru ei și pentru ei! Și această comunicare îmi dă bucurie și plăcere, pentru că simt că ei au nevoie de mine, iar eu am nevoie de ei. Și cel mai important, principalii asistenți în munca mea sunt părinții elevilor mei. Ei participă la spectacole de teatru, mergem cu ei la pescuit în gheață și la drumeții. Ei vin la grupul nostru și vorbesc despre hobby-urile lor. Organizați excursii la locul de muncă. Participați la concursuri pentru cel mai bun design al site-ului de iarnă. Ei iau parte activ la turneele de dame. Și sunt fericit și mulțumit că nu numai mamele participă la viața grupului, ci și tații, bunicii. Această reciprocitate este fericirea oricărui profesor, pentru că comunicarea cu copiii și părinții lor este un fel de balsam pentru suflet, o băutură de vioiciune și tinerețe veșnică. Tin o cronica a vietii grupului nostru, care reflecta cele mai interesante momente. Profesor, fii soarele. Radiază căldură umană, fii un teren fertil pentru dezvoltarea sentimentelor umane și a acestei cunoștințe nu numai în memoria și conștiința elevilor tăi, ci, în primul rând, în sufletele și inimile lor.

Ţintă:
Crearea de condiții confortabile pentru atragerea părinților către activități comune cu copii, in conditiile gradinitei.

Sarcini:
1. Să promoveze apropierea emoțională între copii și părinți în timpul jocurilor și exercițiilor comune.
2. Să învețe copiii capacitatea de a asculta și de a pronunța expresiv propoziții și fraze individuale.
3. Cultivați interesul copiilor pentru participarea la jocurile de teatru, împreună cu părinții lor.
4. Cultivați dragostea pentru basme.

Metode metodice:
Cuvânt artistic, jocuri cu degetele, joc de dans rotund, exerciții muzicale și ritmice.

Material:
Teremok, costume, zdrăngănitoare.

Muncă preliminară:
Citirea r.s.c. „Teremok”, privind ilustrațiile pentru basm, prezentând spectacolul de păpuși „Teremok”.

Progresul divertismentului.

Copiii intră în sală în muzică.

Povestitor (C).
Salutare copii!
Fete și băieți!
Mă bucur să-i văd pe toți acum.
La urma urmei, te aștept de mult timp.
Sunt un bun povestitor.
Iată că vine ora basmelor.
Ne invită la teatru
Stai jos, nu fi timid
Fă-te comod.

DIN.
Poate toată lumea să-l vadă, să audă toată lumea?
Pregătește-ți urechile
Vă spun o poveste acum.
Și îți voi spune un basm despre teremok,
Pe care animalele l-au găsit în pădure.

S. (cântă)
Există un teremok pe câmp, un teremok-
Nu este el jos, nu sus, nu sus?
Cine, cine locuiește într-o teremochka?
Cine, cine trăiește în jos?

Mama șoarecele iese la muzică, dansează, a văzut teremok, vine, bate.
Mama Mouse (M.)
Pi-pi-pi.
DIN. Cine ești tu?
M. Sunt un șoarece. Și cine locuiește în teremochka?
DIN. Probabil nimeni, din moment ce nu răspund.
M. Atunci voi trăi în ea cu șoarecii mei.
Șoarecii aleargă repede spre mine.

Șoarecii dansează, aleargă până la șoarece.

M. Soareci, uite ce turn frumos,
Vom locui aici cu tine, vom pune lucrurile în ordine aici,
Acum vom mătura podeaua, vom spăla vasele, vom spăla toate batistele, totul
Vom uda florile, vom coace plăcinte. (Imitația mișcărilor).

DIN.
Și Masha a început să trăiască cu șoarecii în turn.
Aici pe câmp, câmp, broasca sare.
Se aude muzica, broasca sare, danseaza, se apropie de turn, se opreste la usa, bate, intreaba.
Broasca (L.)

Qua-qua-qua! Cine, cine locuiește într-o teremochka?

OMS? OMS? traieste jos?
M.
Eu sunt un șoarece-norushka cu șoareci și tu cine ești?
L.
Eu sunt Broasca Broasca, iar acestea sunt broaștele mele.
Le place să cânte și să se distreze.
Broaștele aleargă repede spre mine.
Broaștele dansează, aleargă până la broaște.
Broaște cu broasca mama, cântă un cântec.
Suntem broaște amuzante, qua-qua-qua
Suntem iubite amuzante, cam-qua-qua
Nu ne este frică de nimeni, kva-kva-kva
Ne distrăm toată ziua, cam-qua-qua.

M.
O, ce amuzant, vino să locuiești cu noi!

DIN.
Broasca a sărit cu broaștele în turn, a început să trăiască, să trăiască, să cânte împreună cântece.
Șoarecii și broaștele cântă împreună cântecul „Sunshine”.
Soarele se uită pe fereastră
Strălucește în camera noastră.
Am bătut din palme
Foarte fericit cu soarele.

DIN.
Iată un câmp, un câmp, un iepure aleargă.
Sună muzica, iepurașul dansează, sare, se apropie de turn,
se oprește la ușă, bate, întreabă.

Iepurele (Z.)
OMS? OMS? Locuiește într-o teremochka?
OMS? OMS? Trăiește jos?

Șoareci:
Suntem șoareci!

Broaște:
Suntem broaște.
Împreună:
Si cine esti tu?

Z.
Eu, iepurașul - urechi lungi, coadă scurtă,
Și ăsta, iepurașii mei, iepurașii, alergați la mine cât mai curând posibil.
Iepurașii dansează, sar, aleargă până la iepuraș.
M. și L. Împreună:
Sunteți bineveniți, veniți la noi
Să trăim și să ne jucăm împreună.

Z.
Ne bucurăm să trăim cu tine:
Hai să ne jucăm cu tine jocul „Bunny”

Toate animalele merg la poiană, mama Zaychiha ține jocul „Iepurașul”.

Un iepuraș alb stă

Își mișcă urechile.
Așa, așa.
Își mișcă urechile.
Iepurașului îi este frig să stea.
Trebuie să vă încălziți labele.
Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă.
Trebuie să vă încălziți labele.
Iepurașului îi este frig să stea în picioare.
Bunny trebuie să sară.
Sari, sari, sari, sari.
Bunny trebuie să sară.
Cineva l-a speriat pe iepuraș.
Bunny a sărit și a plecat în galop.

După joc, toate animalele se așează.

DIN.
Toți au început să trăiască împreună, să trăiască, nu să se întristeze.
Aici pe câmp, câmp, umblă lupul.
Muzica suna, lupul danseaza, se apropie de turn, bate, intreaba.

Lupul (V.)
OMS? OMS? locuiește într-o teremochka?
OMS? OMS? Trăiește jos?
îi răspund lui Wolf în ordine.
Toți întreabă împreună:
" Si cine esti tu?".

ÎN.
Sunt un baril gri.
Ah, aceștia sunt puii mei, puii aleargă la mine, puii dansează, aleargă până la lup.
Toți: Sunteți bineveniți!

V. și pui de lup:
Ne place foarte mult să dansăm.
Joacă-te cu zornăituri
Vom lua zdrănitoarea
Să începem o plajă.
Lupul și puii efectuează un dans zdrăngănitor.

DIN.
Animalele au început să trăiască împreună într-o căsuță, să trăiască,
Bine de trăit.

Iată o vulpe care alergă peste câmp, câmp.
Muzica suna, vulpea danseaza, se apropie de turn, intreaba.

Vulpea (L.)
OMS? OMS? Locuiește într-o teremochka?
OMS? OMS? Trăiește jos?
Toate pentru a răspunde vulpei.
Toți întreabă împreună:
"Si cine esti tu?".

L.
Eu, Foxy, soră.
Ah, aceștia sunt puii mei, puii aleargă la mine, puii dansează. Ei aleargă la vulpe.
Toți: Sunteți bineveniți!

L.
Vă invit pe toți să jucați jocul cu degetele „Vulpea”.
a alergat prin pădure,
Vulpe cu cutie
Ce e in cutie?
Ciuperci de pădure.
Ciuperci, ciuperci.
Pentru un fiu, pentru o fiică.
Toate animalele merg la locurile lor.

S. Cântă.
Există un teremok pe câmp, un teremok.
El nu este jos, nici sus, nici sus.
OMS? OMS? Locuiește într-o teremochka?
OMS? OMS? Trăiește jos?
Toate animalele ies, stau în cerc.

DIN.
Dragi animale, cine a uitat să vină în basmul nostru?

Toate animalele:
- Urs. (În acest moment, ursul stă pe un ciot și doarme).

Joc de dans rotund „Ursul”.
Un urs stătea pe un ciot
Și a adormit o oră

Copii:(degetul ameninta)
- Ei bine, ursul nu va mai dormi.
Mai bine ne jucăm.

Copii:(bate din palme)

Urs:- trage în sus, căscă

Copii:- Tu, ridică-te și nu ne căscă mai devreme
ajunge din urmă.

DIN.
Atât ne distrăm, hai să începem un dans vesel,
Oaspeții ies la noi, suntem foarte bucuroși de prieteni.
Sunete muzicale. Dans general.

DIN.
Acesta este sfârșitul basmului și cine a ascultat bine făcut.

(întocmit de: instructor de educație fizică L.S. Altukhova)

Părinții sunt invitați - 6 persoane (atât mamici, cât și tătici).

Conducere: Dragi părinți. Cea mai iubită și mult așteptată vacanță vine în curând - Anul Nou. Așteptăm cu nerăbdare întâlnirea cu Moș Crăciun, cadouri, distracție, magie fabuloasă. Copiii tăi iubesc basmele. Le citiți adesea copiilor tăi. Dar la urma urmei, un basm nu poate fi doar citit, ci poate fi și arătat. Urmează vacanțe lungi. Tu și copiii tăi te vei juca, desena, vezi desene animate. Și puteți face, de asemenea, o surpriză neașteptată pentru copii - arată un basm. Și astăzi vă invităm să exersați și să puneți în scenă un basm. Basmul popular rusesc - „Teremok”.

Atributele sunt oferite din care să alegeți (puteți instrumente muzicale), detalii costume.

Casa este expusă, începe basmul.

Se discută unde vor fi artiștii, de unde vor merge la teremochka.

Conducere:

Acum pregătește-ți urechile

Să ascultăm împreună povestea.

Ascultă și spune

Arată publicului.

Conducere:

Șoarecele a alergat pe lângă

Teremochek a văzut

S-a oprit și a spus...

Părinte - mouse-ul alergă până la turn:

Conducător: Nimeni nu a răspuns șoarecelui, ea a intrat în turn și a început să trăiască și să trăiască singură.

Conducere:

Există un teremok pe câmp - un teremok,

Nu este jos, nu este sus, nu este sus

O broasca a sarit pe langa

Teremochek a văzut

S-a oprit și a spus...

Părinte - o broască aleargă până la turn:Cine, cine locuiește într-o teremochka? Cine, cine trăiește în jos?

Raspunde mouse-ul

Conducere:

Există un teremok pe câmp - un teremok,

Nu este jos, nu este sus, nu este sus

Un iepuraș a sărit pe lângă

Teremochek a văzut

Opreste-te si spune...

Părinte - un iepuraș alergă până la turn:Cine, cine locuiește într-o teremochka? Cine, cine trăiește în jos?

Șoarece, răspuns broască

Conducător: Și au început să locuiască împreună într-un turn

Conducere:

Există un teremok pe câmp - un teremok,

Nu este jos, nu este sus, nu este sus

Vulpea a fugit pe lângă

Teremochek a văzut

S-a oprit și a spus...

Părinte - vulpea aleargă până la turn:Cine, cine locuiește într-o teremochka? Cine, cine trăiește în jos?

Răspuns șoarece, broască, iepuraș

Conducător: Și au început să locuiască împreună într-un turn

Conducere:

Există un teremok pe câmp - un teremok,

Nu este jos, nu este sus, nu este sus

Lupul a fugit pe lângă

Teremochek a văzut

Opreste-te si spune...

Părinte - lupul alergă până la turn:Cine, cine locuiește într-o teremochka? Cine, cine trăiește în jos?

Răspuns șoarecele, broasca, iepurele, vulpea

Conducător: Și au început să locuiască împreună într-un turn

Conducere:Aici un șoarece - o norushka, o broască - o broască, un iepuraș - un fugar, o vulpe - o soră, un vârf - un butoi gri a intrat în turn. A devenit distractiv pentru ei, mestecă pâine, cântă cântece.

Cântați „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure” - 4 rânduri

Realizator: Și deodată... La această oră, un urs trecea pe lângă căsuța. Am văzut casa, dar cum a început să urle.

Părinte - urs: Cine, cine locuiește în căsuța? Cine, cine trăiește în jos?

Fiarele răspund

Conducător: Vino Mishka în teremok, toată lumea va locui împreună în el.

Există un teremok pe câmp, un teremok,

E foarte, foarte înalt, oh, e înalt

Nu te poți descurca fără distracție aici

Prietenii locuiesc în turn!

Prietenii vor dansa, se vor distra și se vor juca!

Dans rotund „Micul brad de Crăciun este frig iarna”

(oprește-te, scoate-le pălăriile - măști)

Conducere

E timpul să ne despărțim

Și spune la revedere basmului.

Dar nu te descuraja

Povestea va veni din nou.

Toți artiștii vizitați astăzi,

Ți-a fost arătat basmul „Teremok”.

Toți au încercat, au fost grozavi,

Bateți din palme unul pe altul!

Părinții noștri sunt artiști minunați!