Prezentare pentru performanță la certificare. Prezentare „efectuarea certificării personalului didactic” prezentare pe tema Prezentare pe tema certificarea unui cadru didactic

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

Certificarea personalului didactic 2016-2017 Profesor Dranichnikova E. A.

2 tobogan

Descriere slide:

3 slide

Descriere slide:

Obiective și rezultate: Creșterea abilităților și cunoștințelor profesorilor, precum și a înțelege dacă persoana corespunde funcției deținute.

4 slide

Descriere slide:

Informații generale Există două tipuri de certificare pedagogică: voluntară și obligatorie. Introducere

5 slide

Descriere slide:

Informații generale despre certificare Obligatoriu Voluntar Certificarea pedagogică voluntară este efectuată de persoane care, din propria voință, doresc să-și îmbunătățească nivelul de calificare. Pentru a face acest lucru, trebuie să contactați conducerea cu o declarație corespunzătoare. profesorii care nu au o categorie sau au dobandit o categorie I pot obtine promovarea la categoria I. Pentru a primi cel mai înalt rang, trebuie să câștigați prima categorie cu nu mai puțin de 2 ani în urmă. În plus, dacă un profesor are deja cea mai înaltă categorie, o poate confirma cu certificare voluntară. în 2016-2017 va „captura” tot personalul didactic care a luat-o acum 5 ani. Informații de bază despre curs, precum și cărți (manuale) și materiale necesare pentru lecție/proiect.

6 slide

Descriere slide:

Condiții scutite: gravidă; cadre didactice cu categorie de calificare; lucrători care sunt „noui” în domeniul educației, adică. a lucrat doar 2 ani; persoanele aflate în concediu de maternitate la momentul testării de cunoștințe (vor fi supuse certificării la 2 ani de la revenirea la locul legal de muncă); un profesor care lipsește de la serviciu mai mult de 4 luni din cauza unei boli (certificarea va trebui finalizată la un an de la revenirea oficială la locul de muncă). ! Dar, dacă categoria de cetățeni de mai sus și-a exprimat dorința voluntară de a începe un examen pedagogic, nimeni nu le poate contesta decizia și nu le poate permite să se supună certificării. . Pentru a face acest lucru, trebuie să contactați conducerea cu o declarație corespunzătoare. profesorii care nu au o categorie sau au dobandit o categorie I pot obtine promovarea la categoria I. Pentru a primi cel mai înalt rang, trebuie să câștigați prima categorie cu nu mai puțin de 2 ani în urmă. În plus, dacă un profesor are deja cea mai înaltă categorie, o poate confirma cu certificare voluntară. Obligatoriu Voluntar

7 slide

Descriere slide:

Noi reglementări și reguli Începând cu 2017, fiecare cadru didactic trebuie să se familiarizeze cu inovațiile în certificarea pedagogică. Se preconizează ca noua verificare să se bazeze pe 2 etape principale: 1-confirmarea adecvării pentru postul ocupat; 2-obtinerea unei categorii superioare. Metodologie și etape sau diapozitiv de prelegere cu acompaniament audiovizual.

8 slide

Descriere slide:

Caracteristici și caracteristici distinctive ale etapelor de verificare Confirmarea adecvării pentru postul ocupat. În această parte a inspecției, comisia trebuie să evalueze și să testeze cunoștințele, abilitățile și abilitățile profesorului. În plus, în timpul procesului de verificare, se determină profesionalismul și metodele de comunicare cu copiii în timpul studiului. Mai simplu spus, în această etapă, membrii comisiei determină aptitudinea profesională a profesorului, și anume dacă are dreptul de a se angaja în predare. Obținerea unei categorii de calificare profesională. În 2017, profesorul va avea dreptul de a se califica la categoria I sau superioară. Pentru prima categorie, salariatul trebuie să îndeplinească următorii parametri: să aibă o a doua categorie de calificare; au primul, dar a sosit momentul certificării. Dacă un profesor are scopul de a obține cea mai înaltă categorie, trebuie să îndeplinească alte condiții: să aibă prima categorie timp de doi ani; au cea mai înaltă categorie, dar a sosit momentul să treci testul de certificare.

Slide 9

Descriere slide:

Documente pentru certificare Lista documentelor solicitate: 1. Cerere cu semnătură personală 2. Copie a rezultatului certificării anterioare (dacă există) 3. Copii ale diplomelor de învățământ profesional pedagogic superior sau secundar 4. Copie care confirmă prezența celui mai înalt nivel sau prima categorie de certificare (dacă a fost primită anterior) 5. O copie a documentelor care confirmă schimbarea numelui de familie, dacă acesta a fost schimbat 6. O scrisoare de intenție special compusă sau o referință detaliată de la locul de muncă, care poate confirma nivelul de competenţă şi activitate profesională. Oportunitatea de a pune întrebări și de a organiza o discuție.

10 diapozitive

Descriere slide:

Programul de certificare a personalului didactic pentru prima și cea mai înaltă categorie de calificare pentru anii 2016-2017 Depunerea cererilor la Departamentul de Învățământ Orarul examenului Reuniunea comisiei de certificare a Regiunii Moscova 01.08.2016 de la 07.09 la 23.09 19.10.2016 2016.2016. si 11.08.2016 de la 26.09 la 21.10 09.11 . 2016 19.01.2017 și 20.01.2017 de la 20.02.24 la 24.03.19.04.2017 Planificarea programului pentru termene/obiective suplimentare.

Slide 13

Descriere slide:

Cadrul de reglementare Legea nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”; Codul Muncii al Federației Ruse (articolele 196, 81); Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 04.07.2014 nr. 276 „Cu privire la aprobarea procedurii de certificare a personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale”; Ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 18 octombrie 2013 nr. 544n „Cu privire la aprobarea standardului profesional „Profesor (activitate pedagogică în domeniul învățământului preșcolar, primar general, de bază general, secundar general) ( educator, profesor)”; În conformitate cu ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 25 decembrie 2014 nr. 1115n, de la 1 ianuarie 2017 se va aplica standardul profesional „Educator (educator, profesor)”; Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 nr. 761n „Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ”; Decretul Guvernului Federației Ruse din 08.08.2013 Nr. 678 Cu privire la aprobarea nomenclatorului posturilor pentru personalul didactic și a funcțiilor de conducere; reglementări privind Ministerul Educației din Teritoriul Krasnoyarsk, aprobate prin Decretul Guvernului Republicii Buriația; procedura de certificare a șefului unei instituții regionale de stat, aprobată printr-o rezoluție a Guvernului Republicii Belarus; ordine anuale ale Ministerului Educației din Republica Buriația privind organizarea certificării Lista termenilor utilizați.

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

Instituția de învățământ profesional bugetar de stat din Republica Crimeea „Colegiul Profesional Dzhankoy” filiala Kalinovsky Ibragimova Anife Rishatovna, profesor de matematică cu cea mai înaltă categorie de calificare 2016

2 tobogan

Descriere slide:

3 slide

Descriere slide:

4 slide

Descriere slide:

5 slide

Descriere slide:

6 slide

Descriere slide:

7 slide

Descriere slide:

8 slide

Descriere slide:

Slide 9

Descriere slide:

10 diapozitive

Descriere slide:

Componența Comisiei republicane de certificare a Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea Președintele Comisiei 1. Zhurba Natalia Viktorovna Prim-viceministrul Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea Vicepreședinți 2. Volkova Ekaterina Ivanovna Președintele Comitetului Republican din Crimeea al Sindicatului Lucrătorilor din Educație și Știință 3. Rudyakov Alexander Nikolaevich Rector KRIPPO Secretari: 4. Kadesnikova Tatyana Mikhailovna Metodist pentru certificarea personalului didactic al KRIPPO 5. MeleshkoIrena Ilyinichna Metodist al laboratorului de discipline de educație generală KRU „NMTSPTO”

11 diapozitiv

Descriere slide:

Componența Comisiei republicane de certificare a Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea Membrii comisiei: 6. Denisenko Irina Konstantinovna Prorector pentru afaceri academice și certificare a lui Krippo 7. Boyko Valentina Konstantinovna Șef al Departamentului de Munca extracurriculară, Organizarea pentru îmbunătățirea sănătății și recreere pentru copii a Departamentului de Învățământ Preșcolar și Extrașcolar 8. Gavrilenko Elena Pavlovna Specialist principal al Departamentului de Instituții pentru Copii și Educație Incluzivă a Departamentului pentru Protecția Drepturilor Copilului Ministerul Educației, Științei și Tineretului al Republicii Crimeea 9. MarshavinaNatalia Viktorovna Șefa Departamentului de Învățământ Superior și Știință, Tineret și Politica Familiei al Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea

12 slide

Descriere slide:

Componența Comisiei republicane de certificare a Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea Membrii comisiei: 10. Nazarova Elena Stepanovna Adjunct al șefului departamentului - șef al departamentului de învățământ secundar profesional al departamentului de știință, învățământ profesional superior și secundar 11. Kandagura Irina Nikolaevna Director adjunct al KRU „NMCPTO” 12 Cernevici Tatyana Gennadievna Șefa Departamentului Muncii Personale și Serviciului Public al Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea 13 Trifanov Serghei Ivanovici Șeful Departamentului pentru Afacerile Copilului și Protecția Socială a Copiilor din cadrul Ministerului Educației, Științei și Tineretului al Republicii Crimeea

Slide 13

Descriere slide:

Componența Comisiei republicane de certificare a Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea Membrii comisiei: 14. Nasedkin Nikolai Nikolaevich Director al KRPTUZ „Liceul profesional de construcții Simferopol” 15. Shkirova Vera Sergeevna Director al Republicanului Simferopol Internat special pentru copii surzi

Slide 14

Descriere slide:

CERTIFICAREA LUCRĂTORILOR DIDACTIC PENTRU CONFIRMAREA CONFORMITĂȚII CU POSTUL DEȚINUT

15 slide

Descriere slide:

16 diapozitiv

Descriere slide:

CERTIFICAREA LUCRĂTORILOR DIDACTIC ÎN SCOPUL STABILITĂRII CATEGORIEI DE CALIFICARE

Slide 17

Descriere slide:

18 slide

Descriere slide:

Slide 19

Descriere slide:

20 de diapozitive

Descriere slide:

21 de diapozitive

Descriere slide:

22 slide

Descriere slide:

Slide 23

Descriere slide:

24 slide

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI CALIFICARILOR LUCRĂTORULUI DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, SUPERIOR) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 1. Competențele în tehnologiile și metodele educaționale moderne, eficacitatea aplicarea acestora 1.1 Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne 10 Notează cel puțin 5 lecții/lecții sau prezentări a cel puțin 5 lecții/lecții (CD sau hârtie), care confirmă utilizarea rezonabilă și eficientă a tehnologiilor educaționale moderne de către profesor 1.2 Cunoașterea abilităților de utilizare a computerelor personale: cursuri de utilizare PC sau test de calificare utilizator PC 50 40 Copie a documentului la finalizarea cursurilor de utilizator PC Certificat de promovare a testului de calificare utilizator în KRIPPO. Între perioada de testare

25 slide

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI CALIFICARILOR LUCRĂTORULUI DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, SUPERIOR) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 1.3 Utilizarea resurselor educaționale electronice (EER) în procesul de învățământ : licențiate create independent prezența unei pagini pe site-ul instituției de învățământ etc. 5 10 10 Lista EER pentru secțiunile programului, capturi de ecran ale paginilor site-ului, alte resurse electronice, prezentarea unei lecții/sesiuni desfășurate folosind EER. În perioada de testare 1.4 Utilizarea elementelor de învățământ la distanță pentru participanții la procesul de învățământ 10 Materiale care confirmă utilizarea învățământului la distanță pentru participanții la procesul de învățământ: elevi, părinți, profesori. Între perioada de testare

26 slide

Descriere slide:

Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 2. Contribuția la îmbunătățirea calității educației, diseminarea experienței proprii 2.1. Disponibilitatea dezvoltărilor metodologice proprii publicate, care au ștampila corespunzătoare și datele de ieșire: nivel de district (oraș) nivel republican nivel integral rusesc 15 25 35 Pagina de titlu a publicației tipărite, pagina „conținut” a colecției în care este plasată publicația, Adresă de internet, captură de ecran sau certificat. Sunt indicate publicațiile publicate în perioada de intertestare (inclusiv publicațiile online) 2.2. Disponibilitatea articolelor publicate, a publicațiilor științifice care au ștampila corespunzătoare și datele de ieșire: nivel de district (oraș) nivel republican nivel întreg rusesc 15 25 35 Pagina de titlu a publicației tipărite, pagina „conținut” a colecției în care este plasată publicația , adresa de internet, captură de ecran sau certificat. Sunt indicate publicațiile publicate în perioada de intertestare (inclusiv publicațiile online) 2.3. Discursuri la conferințe științifice și practice, seminarii, secțiuni, mese rotunde, susținând cursuri de master: nivel de district (oraș) nivel republican nivel întreg rusesc / nivel internațional 10 15 30 Program de evenimente certificat de șeful instituției de învățământ. numărul de puncte pentru fiecare indicator poate fi însumat în funcție de eficacitatea participării (dar nu mai mult de trei evenimente) În timpul perioadei de testare

Slide 27

Descriere slide:

Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 2.4. Prezentarea în public a propriei experiențe de predare sub forma unei lecții/sesiuni deschise* recenzie pozitivă sau recenzie pozitivă, conține recomandări pentru replicarea experienței 40 60 Recenzii (cel puțin 2 lecții/sesiuni) de la un lucrător pedagogic al unei instituții profesionale suplimentare educație pedagogică, președinte al unei asociații metodologice de raion sau oraș, expert al comisiei de certificare . Feedback de la membrul juriului Prof. competiție (la momentul competiției). O fișă de înscriere pentru cei prezenți la lecție/sesiune, atestată de conducătorul instituției de învățământ. În timpul perioadei de testare *Scorurile pentru acești indicatori nu sunt însumate 2,5. Eficacitatea participării la concursuri profesionale: laureat/deținător al unui concurs la nivel de district (oraș) laureat/deținător al unui concurs de nivel republican laureat/deținător al unui concurs la nivel integral rusesc laureat/deținător al unui concurs la nivel internațional câștigător al un concurs la nivel de district (oraș) câștigător al unui concurs de nivel republican câștigător al unui concurs de nivel rusesc câștigător al unui concurs la nivel internațional 20 30 50 60 40 60 90 120 Copii scrisori, diplome, ordine/instrucțiuni, certificate de șeful instituția de învățământ. numărul de puncte pentru fiecare indicator poate fi însumat în funcție de eficacitatea participării (dar nu mai mult de trei evenimente) În perioada de testare, indiferent de anul de participare (începând cu câștigătorul nivelului de district/oraș)

28 slide

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI DE CALIFICARE A LUCRĂTORILOR DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, SUPERIOR) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 2.6. Activitatea socială a profesorului: participarea în comisii de experți, comisii de apel, comisii de subiecte pentru testarea Institutului de Stat de Stat și Examenul Unificat de Stat, în juriul concursurilor profesionale, grupurilor de creație. 40 Copii ordine, instrucțiuni În perioada de intertestare 2.7. Îndeplinirea funcţiilor de mentor 30 O copie a actului local, certificată de conducătorul instituţiei de învăţământ. În perioada de testare 2.8. Creșterea nivelului de competențe profesionale de la 5 la 25 Disponibilitatea certificatelor care confirmă pregătirea avansată, participarea la seminarii, traininguri În perioada intertestației 2.9. Activități extracurriculare de la 30 la 50 Plan de lucru pentru cerc, garsonieră, sufragerie, secție, societate științifică școlară În perioada de intertest

Slide 29

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI CALIFICARILOR LUCRĂTORULUI DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, SUPERIOR) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 3. Rezultatele elevilor însușirii programelor educaționale și indicatorilor dinamicii a realizărilor lor 3.1. Calitatea cunoștințelor studenților pe baza rezultatelor certificării finale sub forma examenului unificat de stat de la 20% la 39% din numărul de participanți sau de la 40% la 59% din numărul de participanți sau de la 60% sau mai mult din numărul de participanţi 20 40 80 Certificat certificat de conducătorul instituţiei de învăţământ. Scorurile pentru acești indicatori nu sunt însumate. Numărul de studenți care au prezentat rezultate la sau peste media orașului/regională (date medii pentru perioada inter-certificare) 3.2. Calitatea cunoștințelor studenților pe baza rezultatelor certificării finale în formularul de examen de stat de la 20% la 39% din numărul de participanți sau de la 40% la 59% din numărul de participanți sau 60% sau mai mult din numărul de participanți 20 40 80 Adeverință certificată de conducătorul instituției de învățământ. Scorurile pentru acești indicatori nu sunt însumate. Date medii pentru perioada de intercertificare

30 de diapozitive

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI DE CALIFICARE A LUCRĂTORILOR DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, SUPERIOR) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 3.3. Calitatea cunoștințelor bazată pe rezultatele monitorizării externe de la 20% la 39% din numărul de participanți sau de la 40% la 59% din numărul de participanți sau 60% sau mai mult din numărul de participanți 20 40 80 Certificat certificat de către şef al instituţiei de învăţământ. Scorurile pentru acești indicatori nu sunt însumate. Date medii pentru perioada inter-atestare monitorizare externă - monitorizare efectuată de serviciile metodologice raionale, orăşeneşti sau autorităţi educaţionale 3.4. Rezultatele participării studenților la olimpiadele disciplinelor: câștigători/câștigători de premii ai nivelului de raion (oraș), câștigători/câștigători de premii ai nivelului republican, câștigători/câștigători de premii ai nivelului întreg rusesc, câștigători la nivel internațional 20 40 100 200 Certificate, diplome sau alte documente care confirmă victoriile și premiile studenților. Documente care confirmă rolul profesorului în pregătirea câștigătorilor olimpiadelor. numărul de puncte pentru fiecare indicator poate fi însumat în funcție de eficacitatea participării (dar nu mai mult de trei olimpiade) În timpul perioadei de intercertificare

31 de diapozitive

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI DE CALIFICARE A LUCRĂTORILOR DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, MAI ÎNALTĂ) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 3.5. Rezultatele participării elevilor la concursuri: laureat/diploma concursului, laureat al concursului la nivel de raion (oraș) laureat/diplomă competiției, laureat al concursului de nivel republican/diploma competiției, laureat al competiției la nivel de toată Rusia/diploma competiției, câștigător al competiției la nivel internațional / câștigător al competiției, câștigător al competiției la nivel de district (oraș) / câștigător al unui concurs, câștigător al competiției la nivel republican / câștigător al unui concurs, câștigător al competiției la nivel rusesc / câștigător al premiului un concurs, concurs la nivel internațional 10 15 20 30 20 40 100 200 Certificate, diplome sau alte documente care confirmă victoriile și premiile studenților. Documente care confirmă rolul profesorului în pregătirea câștigătorilor/laureatilor, laureaților/diplomaților concursurilor. numărul de puncte pentru fiecare indicator poate fi însumat în funcție de eficacitatea participării (dar nu mai mult de trei evenimente) În timpul perioadei de testare

32 slide

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI CALIFICARILOR LUCRĂTORULUI DIDACTIC CARE APLICĂ LA STABILIREA CATEGORIEI DE CALIFICARE (PRIMA, SUPERIOR) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 4. Disponibilitatea sancțiunilor administrative, reclamații justificate din partea participanților la proces de învăţământ - 50 Adeverinţă de la conducătorul instituţiei de învăţământ. În perioada de certificare 5. Criterii și indicatori care acordă puncte suplimentare 5.1. Participarea la implementarea programelor educaționale ale siturilor experimentale, laboratoarelor, centrelor de resurse la nivel de raion (oraș) la nivel republican, nivel federal, nivel internațional 10 15 30 50 Copie după ordinul/instrucțiunile organului executiv al guvernului la nivel adecvat privind transferul unei instituții de învățământ în modul de sit experimental, laborator, centru de resurse . Materiale care confirmă rezultatul participării personale a profesorului la implementarea programului educațional al locului experimental/laboratorului/centrului de resurse. În perioada de testare 5.2. Rezultatul participării personale la concursul de produse inovatoare: laureat/deținător de diplomă de raion (oraș) laureat/deținător de diplomă de nivel republican câștigător de nivel de raion (oraș) câștigător de nivel republican 10 15 30 40 Un exemplar a diplomei atestate de conducatorul institutiei de invatamant. O copie a ordinului/instrucțiunii organului executiv al puterii de stat la nivelul corespunzător cu privire la rezultatele concursului În perioada de intertestare

Slide 33

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI DE CALIFICARE A LUCRĂTORILOR DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA UNEI CATEGORIE DE CALIFICARE (PRIMA, MAI ÎNALTĂ) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 5.3. Disponibilitatea unei dizertații privind profilul disciplinei predate, pedagogie, psihologie: Candidat în științe Doctor în științe 50 100 Fotocopie a unui document care confirmă disponibilitatea diplomei academice, certificată de conducătorul instituției de învățământ 5.4. Certificate, Recunoștință, scrisori de mulțumire, inclusiv din partea organizațiilor publice pentru succesul în activități profesionale: nivel de district (oraș) nivel republican Nivel de întreaga rusă* nivel internațional* 5 10 20 30 Copii Certificate, Recunoștință, scrisori de mulțumire, certificate de către şef al instituţiei de învăţământ. În perioada de intertestare * indiferent de anul primirii 5.5. Premii ale Guvernului Republicii Crimeea 30 Copie a certificatului de primire a premiului, certificată de șeful instituției de învățământ, Decretul Guvernului Republicii Crimeea

Slide 34

Descriere slide:

CRITERII DE EVALUAREA NIVELULUI DE CALIFICARE A LUCRĂTORULUI DIDACTIC CANDIDAT PENTRU STABILIREA UNEI CATEGORIE DE CALIFICARE (PRIMA, MAI ÎNALTĂ) Nr. Criterii și indicatori Puncte Disponibilitatea documentelor justificative în portofoliu Nota 5.6. Premii pentru succes în activități profesionale: premii raionale/orașului premii republicane premii de stat 20 30 50 O copie a certificatului certificat de conducătorul instituției de învățământ. Indiferent de anul primirii 5.7. Eficacitatea activităților profesorului clasei de la 5 la 30 Calitatea și nivelul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu Pe perioada intertestului Suma punctelor pentru determinarea categoriei de calificare Personalul didactic Numărul de puncte pentru prima categorie de calificare Numărul de puncte pentru categoria cea mai înaltă de calificare Profesor ( instituție de învățământ profesional secundar) de la 160 la 400 400 și peste Maestru de pregătire industrială de la 120 la 250 250 și peste

35 slide

Descriere slide:

36 slide

Descriere slide:

La comisia de certificare a Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea din _________________________________ (nume, prenume, patronimic complet) ___________________________________ (funcția, locul de muncă (indicați denumirea completă a instituției) ___________________________________ (telefon număr (muncă, mobil) APLICARE Vă rog să mă atestați în anul școlar 20__ /20__ pentru ____________ categoria de calificare pentru postul (posturile) ________________________________________________________________ În prezent (am o categorie de calificare ____________, perioada de valabilitate a acesteia este până la _______) sau (nu am. o categorie de calificare) Consider că următoarele rezultate ale muncii sunt adecvate pentru certificare pentru categoria de calificare specificată în cererea de cerințe pentru categoria de calificare __________________________________________________________________________ Furnizează următoarele informații despre mine: studii (din ce instituție de învățământ am absolvit, specialitatea și. calificare obținută) ___________________________________________________________________________ experiență didactică (în specialitate) _____ ani, în acest post ________ ani; vechime în această instituție _____________; Am următoarele premii, titluri, diplome academice, titluri academice _____________________________________________________________________________________ Informații privind pregătirea avansată________________________ Sunt familiarizat cu Procedura de certificare a personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale (a). În conformitate cu clauza 1 a articolului 9 din Legea federală din 25 iulie 2011 nr. 261-FZ „Cu privire la modificările Legii federale „Cu privire la datele cu caracter personal”, sunt de acord (sunt de acord) să efectuez orice acțiuni (operațiuni), inclusiv : primirea, prelucrarea, stocarea în legătură cu datele mele personale necesare certificării. Solicit ca certificarea la sedinta comisiei de certificare sa se efectueze in prezenta mea (fara prezenta mea) "___"___________20___. Semnătura__________________

Slide 37

Descriere slide:

Structura portofoliului unui cadru didactic Pagina de titlu Secțiunea 1. Informații generale despre pregătirea profesorului (copie după diplomă); o copie a fișei de certificare a certificării anterioare; pregătire avansată (copii documente). Secțiunea 2. Documente pentru procedura de certificare două seturi de opinii ale experților (pentru munca experților); fisa de autoevaluare a activitatilor didactice. Secțiunea 3. Stăpânirea tehnologiilor și metodelor educaționale moderne, eficacitatea aplicării acestora Această secțiune conține materiale metodologice care indică profesionalismul profesorului: justificarea alegerii programului educațional și un set de literatură educațională și metodologică de către persoana certificată; justificarea alegerii de către candidat a tehnologiilor educaționale utilizate; justificarea utilizării anumitor instrumente de diagnostic pedagogic de către persoana atestată în practica sa pentru evaluarea rezultatelor educaționale; utilizarea tehnologiilor informației și comunicării în procesul educațional, tehnologii de predare a copiilor cu probleme de dezvoltare etc.

Slide 38

Descriere slide:

Secțiunea 4. Contribuția la îmbunătățirea calității educației, diseminarea experienței proprii Munca într-o asociație metodologică, cooperarea cu centrul metodologic regional, Institutul Republican Crimeea de Educație Pedagogică Postuniversitară, universități și alte instituții; participarea la concursuri pedagogice profesionale și creative, participarea la săptămâni metodologice și de materii; organizarea și desfășurarea de seminarii, mese rotunde, master class etc.; efectuarea de cercetări științifice; dezvoltarea de programe proprietare; redactarea manuscriselor candidaților sau tezei de doctorat; pregătirea unui raport creativ, rezumat, raport, articol. Secțiunea 5. Rezultatele stăpânirii de către elevi a programelor educaționale și indicatori ai dinamicii realizărilor acestora. Această secțiune trebuie să conțină: materiale care să demonstreze rezultatele stăpânirii de către elevi a programelor educaționale și dezvoltarea lor a competențelor cheie în materia predată; analiza comparativă a activităților unui profesor de peste 3 ani pe baza secțiunilor de control, participarea elevilor la școală și la alte olimpiade și competiții; lista câștigătorilor olimpiadelor, concursurilor, concursurilor, maratoanelor intelectuale etc.; rezultatele certificării intermediare și finale a studenților; informații despre prezența medaliatilor; Rezultatele examenului de stat unificat; informatii despre admiterea la universitati in specialitate etc. Materialele din această secțiune ar trebui să ofere o idee despre dinamica rezultatelor activității pedagogice a profesorului certificat.

Slide 39

Descriere slide:

Secțiunea 6. Premii și stimulente pentru succesul în activități profesionale; recunoştinţă; premii; ranguri. Documentele din secțiunile 3-6 trebuie să îndeplinească cerințele specificate în avizul expertului pentru această funcție și tip de instituție. Fiecare item are propriul punctaj. Un cadru didactic, după ce a colectat un portofoliu, poate efectua o autoexaminare și poate determina numărul de puncte necesare pentru certificarea la prima sau cea mai înaltă categorie de calificare. Profesorul însuși stabilește „setul” de documente (în conformitate cu activitățile sale didactice) pe care le poate colecta în perioada de intercertificare. Opinia expertului ia în considerare activitățile personalului didactic în conformitate cu cerințele ordinului Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.07.2014 nr. 276 „Procedura de certificare a personalului didactic al organizațiilor implicate în educație. activități” și ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 26.08.2010 nr. 761n „Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de conducere, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din domeniul educației. ”

40 de diapozitive

Descriere slide:

Literatură: Legea federală din 29 decembrie. 2012 Nr. 273-FZ (modificat la 31 decembrie 2014) „Despre educația în Federația Rusă” http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173432/ Codul Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 2001 Nr. 197-FZ (modificat la 31 decembrie 2014) http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=165886 Rezoluție a Guvernului Federației Ruse din data de 8 august 2013 Nr. 678 „Cu privire la aprobarea Nomenclatorului posturilor pentru personalul didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale, funcții de șef de organizații din învățământ” http://www.consultant.ru/law/hotdocs/27748.html Ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 7 aprilie 2014 Nr. 276 „Cu privire la aprobarea Procedurii de certificare a personalului didactic al organizațiilor care desfășoară activități educaționale” (denumită în continuare Procedura de Certificare) http:// www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70562982/?prime Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 nr. 761n „Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor al managerilor, specialiștilor și angajaților, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ”, astfel cum a fost modificată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 31 mai 2011 nr. 448nhttp ://docs.procspb.ru/ content/base/164749 Ordinul Ministerului Educației, Științei și Tineretului din Republica Crimeea din 28 noiembrie 2014. Nr. 327 „Cu privire la aprobarea documentelor normative care reglementează certificarea personalului didactic al organizațiilor educaționale din Republica Crimeea” http://www.krippo.ru/attestaciya-pedagogicheskih-kadrov Explicații privind aplicarea Procedurii de certificare a predării personalul organizațiilor care desfășoară activități educaționale, Departamentul Politicii de Stat în domeniul învățământului general al Ministerului Educației și Științei al Rusiei și Sindicatul Panorus al Educației Nr. 08-1933/505 din 3 decembrie 2014. http://www.krippo.ru/files/Attestac/info.pdf

41 de diapozitive

Descriere slide:

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

Instituție preșcolară autonomă municipală „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 397” districtul Novo-Savinovsky din Kazan

2 tobogan

Descriere slide:

3 slide

Descriere slide:

Pregătirea cursului Denumirea cursurilor Numărul de ore Anul de finalizare Certificat de loc de trecere Denumirea cursurilor Număr de ore Anul de finalizare Certificat de loc de trecere Pregătire avansată în cadrul programului de învățământ profesional suplimentar „Abordarea sistem-activitate în instituțiile de învățământ preșcolar în contextul implementarea standardelor educaționale de stat federale de învățământ suplimentar” 72 2015 Kazan (Privolzhsky) Diploma Universității Federale” KFU UPC 022509, Nr. de înregistrare UPC 20-010360

4 slide

Descriere slide:

Realizările mele Certificat de onoare de la Departamentul de Educație al Departamentului de Educație al Comitetului Executiv al Formației Municipale din Kazan pentru Construcția de Avioane și districtele Novo-Savinovsky din Kazan, 2015 Administrația MADOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului - Grădinița nr. 397” al districtului Novo-Savinovsky din Kazan , 2013 Participarea la seminarii științifice și practice republicane, 2013-2015; Participarea la activitatea experimentală a certificatului de onoare al grădiniței de la Departamentul de Educație al Departamentului de Educație al Comitetului Executiv al Formației Municipale din Kazan pentru producția de aeronave și districtele Novo-Savinovsky din Kazan, 2015 Administrația Centrului de Dezvoltare a Copilului MADOU - Grădinița nr. 397" districtul Novo-Savinovsky din Kazan, 2013. Diploma Inspectoratului de Stat pentru Siguranța Circulației din cadrul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din districtul Novo-Savinovsky din Kazan, laureat pentru participarea la concursul orașului pentru promovarea utilizării de elemente reflectorizante „Caring Mom”, 2014. Realizările mele

5 slide

Descriere slide:

Participarea la evenimente metodologice An Tematica Forma de participare 2011 Din cuvânt în cuvânt Raport 2014 Jocuri didactice pentru predarea copiilor în limba tătară Expoziție 2014 Cu ce ​​se joacă copiii: jucării bune și rele Expoziție 2014 Cerințe ale Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație privind problema interacțiunea dintre familie și organizarea educațională preșcolară Discurs

6 slide

Descriere slide:

Disponibilitatea publicațiilor Subiectul publicării Nivel Unde este tipărit Anul apariției Familia mea Colecția internațională de materiale de la al IV-lea Festival Internațional de Dezvoltare Științifică și Metodologică a Autorilor „Inițiativa Pedagogică”, publicat de Centrul pentru Educație și Educație, Cheboksary [email protected] 2014

7 slide

Descriere slide:

1.Dans original al unui grup mic la categoria „Compoziție cu obiecte” - Arina Zheltova, locul I. 2. Campionatul deschis al Republicii Tatarstan la aerobic sportiv - Arina Zheltova, Saida Shaidullina, Aliya Zilyaeva, locul 1 3. IV Concurs de creativitate pentru copii „Vernisajul spațial” - locul 3. Ilnur Salyahov 4. Mișcarea regională „Tânăr și de succes” a Republicii Tatarstan - laureat, 5. Participarea anuală a copiilor la festivalul creativității copiilor „Rosinka” 6. Participarea anuală la echipa de propagandă „Tânărul propagandist” 7. Participarea la concursul de recenzii „Yash Artist” Elevii realizările mele

8 slide

Descriere slide:

Tema individuală de dezvoltare profesională Experimentarea copiilor ca mijloc de dezvoltare a activității cognitive a copiilor preșcolari în condițiile Standardului Educațional Federal de Stat

Slide 9

Descriere slide:

Astăzi, în învățământul preșcolar, problema organizării principalului tip de activitate de conducere în înțelegerea lumii înconjurătoare în timpul copilăriei preșcolare este deosebit de acută - experimentarea. Această activitate influențează în egală măsură dezvoltarea personalității copilului, precum și jocul. Experimentarea copiilor îi oferă copilului oportunitatea de auto-dezvoltare, autorealizare și oportunitatea de a fi el însuși. Particularitatea acestei activități cognitive este că copilul învață despre un obiect în cursul activităților practice cu acesta, acțiunile practice desfășurate de copil îndeplinesc o funcție cognitivă, de orientare-cercetare, creând condiții în care conținutul unui obiect dat; se dezvăluie în procesul educațional, experimentarea este o metodă de predare care îi permite copilului să modeleze în minte o imagine a lumii pe baza propriilor observații, experiențe, stabilire a interdependenței, tipare etc. Relevanța subiectului

10 diapozitive

Descriere slide:

Scopurile și obiectivele temei Scop: Crearea condițiilor pentru formarea bazelor unei viziuni holistice despre lume a unui preșcolar prin activități experimentale Obiective: Extinderea ideilor copiilor despre lumea din jurul lor prin familiarizarea cu cunoștințele de bază din diverse domenii ale științei. Dezvoltați capacitatea de a observa, analiza, compara, identifica trăsăturile caracteristice, esențiale ale obiectelor și fenomenelor, și de a le generaliza pe baza acestor trăsături. Să formeze modalități de cunoaștere la preșcolari prin analiza senzorială. Implicați părinții în activitățile de cercetare experimentală ale copiilor. Dezvoltați o atitudine emoțională și bazată pe valori față de natura pământului natal.

11 diapozitiv

Descriere slide:

Crearea centrului pentru activități de căutare experimentală „Pochemuchka”; Elaborarea unui plan pe termen lung pentru activitățile de cercetare; Elaborați reguli de conduită și respectarea măsurilor de siguranță atunci când lucrați în colțul de experimentare pentru copii; Elaborați note de lecție cu elemente de experimentare; Elaborarea de jocuri și materiale didactice despre experimentare; Dezvoltați un index de card „Experimente și experimente” (pe grupe de vârstă); Crearea unui interes durabil pentru activitățile experimentale în rândul elevilor și al părinților lor

12 slide

Descriere slide:

Muncă de îmbunătățire a sănătății Gimnastica de dimineață Gimnastica după somn Educație fizică Jocuri cu degetele Jocuri în aer liber Activități de temperare (ventilație, cuarț, candelabru Chizhevsky, plimbări zilnice etc.) Numărul de zile ratate de un copil din cauza unei boli pe an An An An An universitar 2012/ 13 2013/ 14 2014/15 Media grupului 7 6,9 6,7

KSU "Școala de bază nr. 42"

„ÎMI IUBESC MUNCA...” PROFESORUL CLASA PRIMARĂ LOTOVA NATALIA EVGENIEVNA

ACTIVITATE CA PROFESOR CLASA PRIMARĂ.

Folosesc diverse forme de muncă cu copii:

• Lucrați în grup, lucrați în perechi;
• Munca independentă a elevilor;
• Lucrarea elevilor folosind tehnologia „Asistent”;
• Lucru individual cu elevii individuali;
• „Fă-te înaintea ta!”
• Lucrați conform programului al treilea nivel de bază.

Îl urmăresc pe faimos principii pedagogie:

• Principiul vizibilității;
• Principiul accesibilității;
• Principiul științei;
• Principiul sistematicității și consistenței;

Eu le folosesc în lecțiile mele metode antrenament:

• reproductivă;
• Problemă;
• Căutare parțial.

Tema de autoeducatie: „Dezvoltarea abilităților de citire rapidă, expresivă și conștientă.”

Ţintă: dezvăluirea semnificației dorinței unei persoane de cunoaștere ca principală condiție a dezvoltării personale.

Sarcini:

• lucrul la citirea expresivă, conștientă, fluentă, dezvoltarea abilităților de citire rapidă;
• dezvoltarea gândirii corecte din punct de vedere logic, a memoriei, a vorbirii, a citirii rapide, a atenției, a observației, a curiozității;
• a cultiva interesul pentru lectură, dragostea pentru cărți, interesul pentru subiect, un sentiment de colectivism, patriotism, dorința de a obține rezultate pozitive în activitățile educaționale, încrederea în sine și abilitățile cuiva.

Motto:„Cunoașterea vine de pe pământ, iar cunoașterea vine din cărți.”

Tehnologii inovatoare

învăţare bazată pe probleme

tehnologii de salvare a sănătăţii

învăţare colaborativă

tehnologie pentru rezolvarea problemelor de cercetare

sistemul de învățământ colectiv

tehnologia dezbaterii

tehnologie pentru dezvoltarea gândirii critice

tehnologie de utilizare a metodelor de joc

tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor

Utilizarea TIC în educație

proces

Utilizare și creație

prezentări electronice

Cumpărare informații prin internet

Utilizarea mijloacelor didactice multimedia

Crearea unei bănci de informații pedagogice

tehnologii

ACTIVITATE CA PROFESOR DE CLASA.

Scopul muncii educaționale este de a ridica o personalitate sănătoasă, dezvoltată spiritual și gânditoare creativ.

• Ziua băiatului de naștere
• Ziua Cunoașterii
• Festivalul de toamnă
• Nauryz
• Concerte pentru mame și bunici.
• Hai, fetelor!
• turneu de cavaleri.
• Ziua Victoriei
• La revedere clasa a III-a!
• Excursii la teatre, muzee,
• Excursii.

BAZĂ EDUCAȚIONALĂ ȘI MATERIALA:

• Suport tabele și diagrame.
• Tutoriale video și audio pe subiecte.
• Utilizarea computerelor și a informațiilor în procesul educațional

mijloace didactice.

• Prezentări pentru lecții.
• Flipcharts

• Scenarii pentru activități extracurriculare.
• Note ale lecțiilor deschise și de lucru.
• Materiale pentru olimpiadele școlare.
• Material didactic despre caligrafie.
• Material didactic și teste pe subiecte.
• Suport tabele și diagrame.

REALIZĂRILE MELE:

• Scrierea a 4 articole pentru a participa la Conferința internațională științifică și practică „Știința și rolul ei în lumea modernă”.

Subiect primul articol:„Probleme de diagnosticare a pregătirii copiilor de a studia la școală”;

Subiect al 2-lea articol:„Caracteristicile generale ale eșecului școlar, cauzele apariției acestuia și metodele de prevenire.”

Subiect al treilea articol:„Agresivitate la copiii de vârstă școlară primară. Motivele apariției sale și modalitățile de a o combate.”

Subiect al 4-lea articol:„Îmbunătățirea abilităților de lectură fluentă, conștientă, expresivă.

• Elaborarea unui suport didactic pentru limba rusă pentru elevii de clasa a III-a.
• Finalizarea cursurilor de nivel al treilea de bază.
• Certificat de recunoștință din partea șefului Organizației Publice Municipale
• Premii pentru participarea la olimpiada intelectuală „Parasat” (2 elevi – locul 5).

• „Dacă un profesor are doar dragoste pentru ceea ce face, va fi un profesor bun. Dacă un profesor are doar dragoste pentru elev, ca un tată sau o mamă, el va fi mai bun decât profesorul care a citit toate cărțile, dar nu are dragoste nici pentru muncă, nici pentru elevi. Dacă un profesor combină dragostea pentru munca sa și pentru elevii săi, el este un profesor perfect.” - Lev Nikolaevici Tolstoi.
• „Lecțiile plictisitoare sunt bune numai pentru a insufla ura față de cei care le predau și față de tot ceea ce este predat.” Rousseau Jean-Jacques

Atestarea personalului didactic Întocmită de: adjunctul șefului lucrărilor educaționale și metodologice Pikalova N.V., profesoară Shavrina N.A.

CERTIFICAREA PROFESORILOR este o evaluare cuprinzătoare a nivelului de calificări, profesionalismului pedagogic și productivității angajaților instituțiilor de învățământ. Dicționar pedagogic

CERTIFICAREA LUCRĂTORILOR DIDACTIC Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” nr. 273 din 29 decembrie 2012. Articolul 49. Certificarea personalului didactic Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 7 aprilie 2014 nr. 276 „Cu privire la aprobarea Procedurii de certificare a personalului didactic al organizațiilor implicate în activități educaționale”

Confirmarea conformității cadrelor didactice cu funcțiile lor Stabilirea categoriei de calificare (prima, cea mai înaltă) OBIECTIVEle certificării personalului didactic

SARCINI de certificare a personalului didactic creșterea nivelului de calificare a personalului didactic creșterea profesională și personală identificarea necesității de îmbunătățire a calificărilor personalului didactic creșterea eficienței și calității activităților didactice identificarea perspectivelor de utilizare a potențialelor capacități ale personalului didactic ținând cont de cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru condițiile de personal pentru implementarea programelor educaționale la formarea personalului organizațiilor care asigură diferențierea sumelor de plată a personalului didactic, ținând cont de categoria de calificare stabilită și de volumul activității didactice (pedagogice) ale acestora

Confirmarea conformității cadrelor didactice cu funcțiile lor Stabilirea unei categorii de calificare (prima, cea mai înaltă) o dată la cinci ani Certificarea se realizează în conformitate cu actul administrativ al angajatorului Certificarea se realizează de către comisii de certificare, formate independent în instituția de învățământ la cerere a profesorilor (certificarea pentru cea mai înaltă categorie - nu mai devreme de 2 ani de la înființarea primei categorii) Certificarea se realizează pe baza cererii unui angajat entități ale Federației Ruse pe baza unei evaluări a activităților profesionale ale profesorilor

Despre evaluarea activităților profesionale la confirmarea conformității cu funcțiile deținute Reprezentare pentru un lucrător didactic (întocmit de angajator), unul dintre punctele căruia este o evaluare motivată, cuprinzătoare și obiectivă a calităților profesionale, de afaceri, a rezultatelor. activităţile profesionale ale lucrătorului didactic în îndeplinirea atribuţiilor de serviciu care îi sunt atribuite prin contractul de muncă. Informații suplimentare furnizate de însuși profesorul, care îi caracterizează activitățile profesionale

Despre evaluarea activității profesionale la stabilirea primei categorii de calificare: rezultate pozitive stabile ale studenților însușirii programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație; rezultate pozitive stabile ale studenților care stăpânesc programe educaționale bazate pe rezultatele monitorizării sistemului de învățământ, desfășurate în modul stabilit prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 nr. 662 * (5); identificarea dezvoltării abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de educație fizică și sportive; contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educaționale, împărtășirea experienței rezultatelor practice ale activităților lor profesionale în echipele didactice, participarea activă la activitatea asociațiilor metodologice ale personalului didactic din organizație.

Despre evaluarea activității profesionale la stabilirea celei mai înalte categorii de calificare, realizarea de către studenți a unei dinamici pozitive a rezultatelor însușirii programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație; obținerea de către elevi a rezultatelor pozitive în însușirea programelor educaționale bazate pe rezultatele monitorizării sistemului de învățământ, desfășurate în modul stabilit prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 nr. 662*(5); identificarea și dezvoltarea abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de educație fizică și sportive, precum și participarea acestora la olimpiade, concursuri, festivaluri, concursuri; contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educație, precum și utilizarea productivă a noilor tehnologii educaționale, difuzând experiența rezultatelor practice ale activităților lor profesionale, inclusiv cele experimentale și inovatoare, către echipele didactice; participarea activă la activitatea asociațiilor metodologice ale personalului didactic al organizațiilor, la elaborarea programului și a sprijinirii metodologice pentru procesul de învățământ, concursuri profesionale

Confirmarea conformității cadrelor didactice cu posturile lor Stabilirea categoriei de calificare (prima, cea mai înaltă)!!! Nu sunt supuși certificării: cadrele didactice care au categorii de calificare și au lucrat în funcția lor de mai puțin de doi ani în organizația în care se efectuează certificarea; femei gravide; femeile aflate în concediu de maternitate (2 ani după părăsirea concediului); persoane aflate în concediu pentru creșterea copilului până la împlinirea vârstei de trei ani (2 ani de la părăsirea concediului); absent de la locul de muncă mai mult de patru luni la rând din cauza bolii (la un an de la începerea lucrului) Cererile de certificare se depun de către angajați indiferent de durata muncii în organizație, inclusiv în perioada concediului pentru creșterea copilului. Cererile de certificare pentru categoria cea mai înaltă (dacă angajatul este certificat pentru prima dată) se depun nu mai devreme de doi ani de la înființarea primei categorii. Cadrele didactice cărora li s-a refuzat să înființeze o categorie se poate adresa comisiei de certificare cu o cerere de certificare pentru aceeași categorie de calificare nu mai devreme de un an mai târziu.

Confirmarea conformității cadrelor didactice cu funcțiile lor. Stabilirea unei categorii de calificare (prima, cea mai înaltă) Rezultate certificare: corespunde postului ocupat (se indică funcția lucrătorului didactic); nu corespunde funcţiei ocupate (se indică funcţia de lucrător didactic). Rezultate certificare: stabiliți prima (cea mai înaltă) categorie de calificare (indicați funcția lucrătorului didactic pentru care este stabilită categoria de calificare); refuză stabilirea primei (cea mai înaltă) categorie de calificare (indicați postul pentru care lucrătorului didactic i se refuză stabilirea unei categorii de calificare).