Profesia noastră. Calitățile profesionale ale unui bibliograf Care este diferența dintre un bibliograf și un bibliotecar

Caracteristici ale profesiei de bibliograf

Astăzi, toate profesiile pot fi împărțite destul de clar în cele care sunt în ton cu vremurile și au apărut destul de recent ca urmare a dezvoltării tehnologiei informației și cele care există de destul de mult timp datorită faptului că existența umană normală este imposibil fără ele.

Profesiile care au apărut relativ recent, dar sunt deja relevante și necesare, sunt precum programarea computerelor, designul web, cumpărătorul etc. Tranzacționarea pe internet este foarte populară, deoarece piața Forex permite celor care au cunoștințele și abilitățile necesare să câștige sume considerabile. O serie de specialități care vor fi întotdeauna necesare includ cele care servesc sfera cotidiană a existenței umane - bucătari, agenți de vânzări, contabili etc.

Una dintre profesiile puțin cunoscute, dar destul de vechi este profesia de bibliograf. Un bibliograf este o persoană care lucrează pentru a se asigura că un flux imens de publicații literare noi poate fi prezentat tuturor cititorilor în forma cea mai convenabilă, iar cartea necesară poate fi găsită într-un timp minim.

Astăzi, nici una dintre bibliotecile moderne nu ar putea funcționa normal fără un lucrător capabil să ofere informații științifice și servicii de referință și bibliografice. Printre responsabilitățile unui bibliograf, principalele sunt analiza și studiul cererii cititorilor pentru cutare sau cutare literatură, crearea unui fond de referință și informare și prelucrarea lui științifică și tehnică, examinarea documentației tehnice și științifice, crearea o varietate de cataloage care simplifică foarte mult munca cu literatura ca cititori și alți lucrători ai bibliotecii.

Unicitatea și complexitatea profesiei de bibliograf constă în versatilitatea sarcinilor care sunt incluse în responsabilitățile angajatului. Pentru a putea lucra cu succes și a îndeplini toate sarcinile atribuite, un bibliograf trebuie să aibă cunoștințe foarte bune de teorie, istoria literaturii și să urmeze un curs obligatoriu de biblioteconomie. Principala abilitate cerută de reprezentanții acestei profesii este capacitatea de a lucra cu cititorii. De asemenea, este importantă cunoașterea modului de stocare și utilizare rațională a documentației științifice și tehnice.

Un bibliograf trebuie să aibă anumite calități personale de care va avea nevoie în munca sa. Așadar, vor fi necesare memorie bună, rezistență la stres, abilități de comunicare și gândire analitică subtilă. Această profesie necesită anumite contraindicații medicale. O persoană care a fost diagnosticată cu boli mentale sau nervoase, diferite tipuri de reacții alergice, boli și defecte vizuale nu va putea lucra ca bibliograf.

Având în vedere specificul profesiei, înainte de a o alege, trebuie să vă gândiți și să cântăriți totul cu mare atenție. Dacă un absolvent de școală a decis cu siguranță că vrea să lucreze în acest domeniu, trebuie să intre într-o universitate. Pentru a lucra ca bibliograf, ai nevoie de studii superioare obținute la institute de bibliotecă sau la diverse institute de cultură.

Scopul activității profesionale a unui bibliograf este de a pregăti informații despre documente și conținutul acestora pentru consumatorii actuali și potențiali. Efectuând o căutare bibliografică în conformitate cu o sarcină specifică, bibliograful se străduiește să identifice informații relevante, indiferent de propriile opinii politice, filozofice, estetice, științifice și de altă natură. Eficacitatea muncii unui bibliograf depinde de cunoașterea nevoilor sale de informații bibliografice, de nivelul culturii informaționale și de starea psihologică a consumatorilor, precum și de respectarea eticii profesionale în procesul de comunicare în afaceri. Activitatea profesională a unui bibliograf este evaluată prin examinarea produselor pe care le-a pregătit pentru consumatori și colegi.

Un bibliograf modern are nevoie de mobilitatea gândirii sistematice și asociative, de o perspectivă largă, de o bună memorie pentru documente, de numele autorilor și de figuri, de fenomene și fapte ale istoriei și modernității și de obiceiul de a vedea lumea reflectată în documente. Cunoștințele bibliografului trebuie să fie aprofundate, ample și actualizate în mod constant (44). În plus, bibliograful are nevoie nu doar de cunoștințe profesionale de bază, ci și de cunoștințe în multe domenii, deoarece este conectat profesional cu alte domenii de activitate printr-un flux de documente în continuă schimbare (57). Acest lucru necesită studii superioare și postuniversitare (continue), comunicare profesională constantă (44, p. 34.). Profesia de bibliograf este una dintre acelea în care este imposibil să obții profesionalism fără o muncă independentă activă asupra propriei persoane, fără extinderea constantă a orizontului profesional și creșterea nivelului de conștientizare. Bibliografii simt nevoia de a fi informați în permanență. Atunci când se autoinformează, specialiștii folosesc atât informații originale (documente primare), cât și informații prelucrate (documente secundare: adnotări, rezumate, recenzii, sondaje).

Autoeducația este o activitate pur personală, voluntară, dar pentru multe profesii, și în special pentru bibliografi (specialiști angajați profesional în activități de informare) este o necesitate. Una dintre sursele de completare constantă a cunoștințelor teoretice și de familiarizare cu experiența colegilor lor pentru bibliografi este presa profesională, în special publicațiile periodice (45). În același timp, este important ca bibliograful să monitorizeze nu doar publicațiile din specialitatea sa, ci și publicațiile din multe domenii conexe (studii culturale, psihologie, sociologie, studii științifice, informatică). Pentru orientarea în industriile relevante (cu specializarea în industrie a bibliografilor), se utilizează literatura de specialitate științifică, educațională și de referință (69, p. 551).

Cerințele profesionale pentru specialiștii în biblioteci sunt determinate, în primul rând, de scopurile și natura activităților lor efective. În același timp, trebuie să ia în considerare tendințele de dezvoltare ale profesiei în ansamblu, specialitățile sale individuale și să se bazeze pe evoluțiile promițătoare ale fundamentelor științifice ale unor tipuri similare de muncă.

Viitorul profesiei de bibliotecar este modelat de:

Complicarea constantă a muncii zilnice a bibliotecarilor în segmentele sale informaționale, sociale, culturale, educaționale ale spațiului profesional;

Informatizarea bibliotecii bazată pe un sistem în curs de dezvoltare care definește conținut și forme radical de organizare a cunoștințelor și informațiilor.

Odată cu întărirea poziției lor profesionale în domeniul informatizării, bibliografii își extind de fapt sfera de competență în sfera socială și pedagogică, dezvoltându-se ca urmare a umanizării societății (17, pp. 22-23). Termenul „competent” are rădăcini latine și este derivat din latinescul „competent”, care înseamnă „a fi capabil”. O persoană competentă este, în primul rând, o persoană informată, bine pregătită, care are un depozit solid de informații în orice domeniu (37, p. 81). Competența este, de asemenea, considerată ca fiind pregătirea pentru o activitate eficientă, cel mai adesea profesională. În special, competența „este asociată cu capacitatea potențială de a rezolva probleme pe baza cunoștințelor și experienței existente” (37, p. 109).

În știința pedagogică, „competența profesională” este considerată: ca un set de cunoștințe și deprinderi care determină eficacitatea muncii; domeniul de aplicare al competențelor sarcinii; combinație de calități personale; unitate de pregătire teoretică și practică pentru muncă etc. (37, p. 109). Psihologii interpretează conceptul de competență ca fiind o abilitate specifică necesară pentru efectuarea eficientă a unei acțiuni specifice într-un domeniu specific și incluzând cunoștințe de înaltă specialitate, un tip special de abilități de subiect, moduri de gândire, precum și o înțelegere a responsabilității pentru propria persoană. acțiuni (17, p. 27). Potrivit proeminentului cercetător E.F. Zeer, competența profesională este o unitate integrală a competenței profesionale, a experienței subiective și a calităților importante din punct de vedere profesional ale unui angajat. Dintre competențele sale profesionale, el evidențiază următoarele:

* competență specială, care include disponibilitatea de a îndeplini în mod independent sarcinile profesionale de producție, capacitatea de a evalua rezultatele muncii cuiva, capacitatea de a dobândi în mod independent noi cunoștințe și abilități;

* competența socială, care este capacitatea de a se angaja în activități de grup, de a coopera cu alți angajați și dorința de a-și asuma responsabilitatea pentru rezultatele muncii cuiva, mediul și alte valori adevărate;

* competență individuală, inclusiv pregătirea pentru dezvoltarea profesională continuă, capacitatea de automotivare, reflecție și autodezvoltare personală în munca profesională (30, pp. 24-25).

Competența profesională a bibliografului S.Yu. Semenyuk îl definește ca fiind nivelul de conștientizare și autoritate al unui bibliograf, permițându-i să rezolve productiv problemele de producție și practice care apar în procesul de lucru. Structura competenței profesionale include: conștientizarea socio-politică, erudiția psihologică și pedagogică, pregătirea bibliografică și bibliografică, într-o oarecare măsură, tehnologia pedagogică, competențele în profesie în ansamblu etc. (64).

G.B. Parshukova vorbește despre un model de competență profesională a unui specialist în bibliotecă, care este o definiție și o descriere a unui număr de caracteristici personale, precum și caracteristici ale motivației care sunt asociate cu activități de informare și bibliotecă extrem de profesionale. Acesta este un set de proprietăți care pot fi stabilite ca rezultat al cercetării practice privind calitățile profesionale ale profesioniștilor bibliotecilor (54).

Competențele profesionale ale specialiștilor în lucrul cu resursele informaționale care lucrează în sistemele bibliotecii, conform lui Kotenko, T.V., sunt prezentate după cum urmează:

* efectuarea unei analize de sistem a domeniului aplicat, formularea cerinţelor de automatizare şi informatizare a soluţionării problemelor aplicate şi implementarea acestora folosind tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor specifice ştiinţei bibliografice;

* gestionarea resurselor informaţionale şi a cunoştinţelor pentru informatizarea bibliotecilor;

* lucrari de proiectare, organizatorice, manageriale, de productie, tehnologice si analitice in diverse stadii de functionare a ALIS;

* instalarea ABIS, suport tehnic, adaptarea si configurarea parametrilor sistemului informatic;

* prelucrarea tehnică a conținutului informațional, participarea la dezvoltarea conținutului informațional al sistemului (lucrarea cu echipamente de birou, lucrul cu echipamente și software specializat);

* crearea și conținutul informativ al site-urilor de internet ale bibliotecilor (40).

Abordarea bazată pe competențe a formării specialiștilor din învățământul superior presupune formarea de competențe profesionale, adică capacitatea și disponibilitatea unui specialist de a îndeplini anumite funcții. Pregătirea înseamnă nu doar o componentă intelectuală, practică, ci și una psihofizică asociată cu dezvoltarea anumitor calități aflate deja în stadiul de învățare. Calitățile psihofizice joacă un rol decisiv în implementarea interacțiunii eficiente între un specialist în bibliotecă și un utilizator de informații (37, p. 29).

Competența profesională este un indicator al maturității profesionale a unei persoane moderne ca subiect al muncii (37, p. 106).

Profesia de bibliotecă în ansamblu, ca unitate dinamică a zonelor sale constitutive, are o bază socială și umanitară comună. Păstrând funcția antică, desemnată în literatură ca memorială, biblioteca modernă o îmbină cu informația, asigurând folosirea țintită a bogăției cărților (17, pp. 22-23).

Esența activităților de bibliotecă și informare este dublă: colectarea, prelucrarea, păstrarea documentelor și furnizarea lor în moduri diferite. Astfel de activități pot fi numite memorial-informaționale, ceea ce înseamnă că, la fel ca memoria, o bibliotecă colectează, procesează, stochează informații și o distribuie prin furnizarea acestor obiecte. Specialistul în bibliotecă și informație reflectă izomorf (adică, imuabil) funcțiile bibliotecii (Anexa 2).

Aspectele valorice ale activității bibliotecii devin decisive. Funcțiile bibliotecii devin din ce în ce mai complexe, necesitând mai multă muncă intelectuală din partea angajaților. O parte din problema complexă a activităților bibliotecii este problema fundamentarii științifice a modului în care specialiștii bibliotecilor corespund nivelului și naturii muncii pe care o desfășoară. Rezolvarea acestora necesită studierea caracteristicilor psihologice ale muncii, deoarece selecția și plasarea personalului implică nu numai luarea în considerare a nivelului calificat al unui specialist, ci și cunoașterea caracteristicilor sale individuale, psihofizice, care uneori acționează ca criterii determinante.

Calitățile importante din punct de vedere profesional pentru specialiștii din sectorul bibliotecilor și informației sunt rezistența generală, forța fizică și viteza de reacție (17, p. 26). Importanța erudiției în profesia de bibliotecar este subliniată de mulți oameni de seamă: bibliotecar și bibliograf A. Rubakin; teoreticienii și practicienii biblioteconomiei L.B. Khavkina etc.

Implicarea constantă în procesul de luare a deciziilor în cursul deservirii cititorului, previziune, perspicacitate în satisfacerea nevoilor cititorului, aspirații personale, motivație de realizare, autoreglare etc. Toate elementele enumerate de profesionalism - un complex de cunoștințe, aptitudini, abilități, calități psihologice, poziții profesionale - trebuie să se manifeste la cel mai înalt grad. „Bara” care determină gradul acestei înălțimi sunt metodele, mijloacele și normele după care se ghidează un specialist în bibliotecă în deservirea cititorilor (17, p. 49). Cunoștințele, abilitățile și aptitudinile pe care trebuie să le aibă bibliotecarii-bibliografii cu studii superioare sunt reflectate în standardul de stat pentru specialitatea 0527000 „Biblioteconomie și știință bibliografică”. Dacă le specificăm pe baza specificului lucrării bibliografice, atunci următoarele ar trebui considerate obligatorii (Anexa 3) (69). Competenţa unui specialist se formează direct în practică şi se îmbunătăţeşte prin activităţi reale (37, p. 117). Termenul „competență profesională” în cele mai multe cazuri este folosit intuitiv pentru a exprima un nivel suficient de calificare și profesionalism al unui specialist în bibliotecă și informație. Cu toate acestea, termenul are o serie de avantaje semnificative. Ea exprimă semnificația triadei tradiționale „cunoștințe, abilități, abilități” și servește ca o legătură între componentele sale (17).

Competența presupune actualizarea constantă a cunoștințelor, deținerea de informații noi, capacitatea de a desfășura activități efective și include componente de fond (cunoștințe) și procedurale (deprindere). Adică, un specialist în componente nu numai că cunoaște esența problemei, dar știe și să o rezolve practic și are o metodă (cunoștințe plus îndemânare) de rezolvare care este cea mai potrivită pentru condițiile date. Astfel, profesia de bibliotecă, datorită semi-funcționalității ei, face un întreg set de cerințe pentru un specialist, care sunt implementate ca competențe în procesul de învățare (37, p. 117).

Munca unui bibliograf este o activitate complexă. Acest lucru se explică prin conținutul lucrării: selecția, căutarea, analiza publicațiilor, caracteristicile acestora, structurarea. Stresul mental este asociat cu sarcinile operaționale și condițiile specifice de lucru ale unui bibliograf de servicii de referință, care în marea majoritate a cazurilor îndeplinește cererile orale ale utilizatorilor în timp real, trece de la subiect la subiect, de la cerere la cerere. În același timp, alte tipuri de lucrări bibliografice sunt obositoare cu monotonie și repetiție (așezarea fișelor, adăugarea lor în cataloage și fișiere de fișe, vizualizarea publicațiilor bibliografice curente etc.). Vizualizarea constantă a publicațiilor bibliografice și de referință, precum și introducerea tehnologiei informatice, au crescut numărul specialiștilor de biblioteci care primesc sarcini vizuale mari. Bibliografii implicați în procese bibliografice și compilarea ajutoarelor bibliografice actuale se caracterizează prin calm, perseverență și minuțiozitate. Baza comunicării bibliografice în bibliotecă este serviciile de referință și bibliografice pentru utilizatori. Specialiștii angajați în acest tip de activitate profesională necesită rezistență fizică mai mare și reacții rapide. Un studiu realizat pe baza Serviciului Bibliotecii Centrale din Omsk în 2011 a arătat că pentru a organiza serviciile de referință și bibliografice la un nivel înalt (după bibliografi), trebuie să existe o cultură informațională ridicată a bibliografului (55% dintre respondenți). pune acest factor pe locul 1); pe locul doi (40% dintre bibliografi) se află disponibilitatea resurselor informatice electronice (Internet, baze de date) iar pe locul trei (conform a 36% dintre respondenți) se află o colecție de publicații tipărite actualizată periodic. Astfel, bibliograful însuși este plasat în fruntea activității bibliografice (Anexa 4) (31).

Activitatea mentală a specialiștilor de bibliotecă se bazează pe un sistem complex de cunoștințe și abilități speciale, este inclusă în activitățile de lucru practice și se desfășoară în legătură inextricabilă cu acestea; Cerințele pentru ritmul și intensitatea activității mentale nu sunt stabile: există o stare de anticipare, presărată cu încărcătură mentală intensă, care necesită mobilitate și flexibilitate a gândirii. Supraîncărcarea canalelor senzoriale cu semnale de diferite feluri și influențe (oameni, gesturile lor, comportament, scrisori, texte tipărite și scrise de mână etc.) duce, de asemenea, la creșterea tensiunii emoționale.

Tensiunea neuropsihică la locul de muncă ca fond emoțional al activității de muncă este determinată de un complex de factori: contacte extinse cu oamenii; excesul de informații; lipsa de timp; eforturi voliționale semnificative la efectuarea acțiunilor reglementate; instabilitatea ritmului și ritmului muncii.

Adecvarea profesională înseamnă conformitatea deplină a performanței bibliografului, a calităților personale și a capacităților cu cerințele unui anumit loc de muncă. Starea de sănătate fizică și psihică face posibilă determinarea în ce măsură un specialist poate fi încărcat fizic, ce muncă poate face și ce nu poate face din motive de sănătate, în ce domeniu de activitate de producție poate fi expus boli profesionale. Starea de sănătate mintală determină cât de mult stres mental, tensiune nervoasă și ritm de lucru poate rezista un bibliograf fără a compromite calitatea muncii și sănătatea sa.

Printre specialiştii din sectorul bibliotecilor şi informaţiei se observă afecţiuni ale aparatului locomotor. Acestea includ artrita, osteocondroza și scolioza. Menținerea unei poziții șezând pentru o perioadă lungă de timp are un efect negativ asupra stării sistemului muscular și a organelor interne (17, pp. 54-55).

Organizarea muncii bibliografilor se bazează pe două opțiuni. Prima este tipică pentru majoritatea bibliotecilor publice și mici speciale, care au de obicei unul sau doi bibliografi în personal, care lucrează, de regulă, în departamentul metodologic și bibliografic (ceea ce este tipic pentru Biblioteca Centrală, unde o pondere semnificativă din timpul bibliografilor este cheltuit pentru asistența organizatorică și metodologică a departamentelor și filialelor) sau în sala de lectură (ceea ce este tipic pentru filiale). Bibliotecarii au o comunicare profesională limitată între biblioteci, foarte rar au posibilitatea de a participa la cursuri de pregătire avansată. Multe biblioteci centrale și biblioteci mici nu se abonează la astfel de reviste profesionale precum Bibliography și World of Bibliography. Întrucât bibliografii bibliotecilor publice din orașele mici și din mediul rural nu au perspective de creștere a postului și a nivelului salarial, există fluctuație de personal, iar posturile de bibliografi sunt adesea ocupate de persoane cu studii medii de specialitate sau superioare nespecializate.

În cea de-a doua variantă, inerentă bibliotecilor științifice universale și marilor biblioteci universitare speciale, bibliografii sunt concentrați în principal în departamente bibliografice, care, în funcție de funcțiile îndeplinite, de natura și conținutul lucrării, se numesc informativ-bibliografice, științific-bibliografică, de referință. -istorie bibliografică sau locală. Stările lor pot ajunge la câteva zeci de oameni. Serviciul bibliografic al unor astfel de biblioteci se caracterizează prin specializarea bibliografilor (pe domenii de cunoaștere și tipuri de documente, prin funcții îndeplinite, prin procese tehnologice). Angajații bibliotecilor mari au mai multe oportunități de comunicare profesională și educație profesională continuă (69, pp. 547-548).

Un bibliograf devine profesionist numai atunci când stăpânește perfect regulile, stăpânește metodologia și secretele căutării bibliografice (51, p. 49.).

O altă componentă importantă a profesionalismului este conștiința profesională a bibliografului. Un interes crescut pentru problema conștiinței profesionale, reflectată pentru prima dată ca cea mai importantă componentă a metodologiei bibliotecii, a avut loc la începutul anilor 1990. În anii puterii sovietice, ideologia bibliotecilor a fost privită ca un derivat al ideologiei de partid: sistemul de valori profesionale era determinat de scopuri și obiective propagandistice. Prioritatea în studierea problemei ar trebui să fie recunoscută de Asociația Bibliotecii din Moscova. La conferințele sale au fost puse mai întâi întrebări despre studiul conștiinței bibliotecilor profesionale și au fost luate măsurători (47, pp. 330-331).

Potrivit Matlinei, S.G. Criza biblioteconomiei, care este considerată a fi producție legată de starea societății, poate fi apreciată, în primul rând, ca o profundă inadecvare a conștiinței profesionale cu evenimentele actuale. Alături de tendințele negative: închiderea bibliotecilor, dificultățile de finanțare a acestora, comercializare etc., apare și apariția unor noi modele de biblioteci promițătoare, o creștere a numărului de utilizatori și o extindere a formelor netradiționale de servicii. si gama de servicii.

Conștiința profesională nu a putut să înțeleagă această imagine contradictorie. Caracterizată inițial de o reflecție slabă, conștiința lucrătorilor practicieni se bazează în mare parte pe rezolvarea problemelor specifice curente, ceea ce este foarte facilitat de sistemul subdezvoltat de comunicații interregionale. Conștiința profesională a teoreticienilor este în mod obișnuit distanțată de practică (47, pp. 321-323).

Prin colectarea, acumularea și conservarea resurselor informaționale pe o perioadă lungă de timp, biblioteca acționează ca un custode al memoriei sociale și întruchipează continuitatea culturii și a tradițiilor corespunzătoare. În această calitate, rămâne stabilă, durabilă și, prin urmare, o structură conservatoare. Conservatorismul său se datorează actualizării lente a resurselor, unui număr destul de constant de cititori cu solicitări în mare parte standardizate și naturii ritualizate a serviciilor bibliotecii, incluzând o serie de acțiuni, operațiuni și ceremonii repetitive.

Această împrejurare are un efect ambiguu asupra conștiinței bibliotecii. Pe de o parte, oferă oportunități favorabile de „intrare” în profesie, stăpânirea și consolidarea competențelor profesionale inițiale. În același timp, există pericolul de rutinizare, o reticență de a schimba ideea obișnuită.

Conștiința profesională face parte din conștiința publică, se bazează în mare măsură pe particularitățile caracterului și mentalității naționale. O altă componentă a acesteia este legată de caracteristicile profesionale, natura și condițiile de muncă, precum și tradițiile consacrate de activitate (47, p. 332). Aici este important să se țină seama de faptul că conștiința profesională trebuie formată în stadiul de pregătire în universități și instituții de învățământ secundar.

Pentru a identifica statutul profesiei în cadrul redactării unei lucrări, a fost realizat un studiu pe tema „Factorii de atractivitate ai profesiei de bibliograf” (Anexa 5), ​​pe baza Universității de Stat din Omsk, Facultatea de Filologie, Departamentul a Activităților de bibliotecă și informare. La sondaj au participat studenți din anii I, III și IV cu vârsta cuprinsă între 17-22 de ani. Metodologia pentru studierea factorilor de atractivitate ai unei profesii a fost propusă pentru prima dată de V. A. Yadov. Lucrarea prezintă o versiune modificată a metodologiei (modificare de I. Kuzmina, A. Rean), care a fost utilizată în multe studii socio-pedagogice și psihologice-pedagogice (48). Pentru a determina statutul și semnificația profesiei de bibliotecar în rândul tinerilor moderni care studiază în această specialitate, respondenților li s-a cerut să noteze factorii care îi atrag și nu îi atrag către profesia aleasă (Anexa 6).

Dintre respondenți (număr total - 40 persoane): pentru 70% dintre respondenți, comunicarea cu oamenii a devenit un factor pozitiv important în profesia de bibliograf; 32,5% au remarcat faptul că profesia corespunde abilităților lor; 27,5% dintre respondenți au recunoscut că în procesul de muncă există o oportunitate de a se îmbunătăți. Dintre factorii negativi, pe primul loc este salariul mic (87,5%); evaluare scăzută a importanței muncii (72,5%); incapacitatea de a obține recunoașterea și respectul social - 45% (Anexa 7).

În ceea ce privește coeficientul de semnificație (SI) al fiecăruia dintre factori, putem trage următoarea concluzie: dacă ne uităm la rezultatele respondenților, cel mai mare CI = 0,94, dar acest factor („Importanța muncii este puțin apreciată” ) indică o semnificație negativă pentru profesie, întrucât se află în coloana „B” și a primit răspuns de 72,5% dintre respondenți. Pe locul doi se află KZ = 0,86, ceea ce indică și o atitudine negativă față de acest factor („Salariu mic”). Dimpotrivă, respondenții au considerat factorul „Lucrul cu oamenii” ca fiind pozitiv, în acest caz KZ = 0,83 (adăugarea 8).

Schimbările orientărilor valorice în societate au dus la modificări ale standardelor morale și, în consecință, la o deformare a conștiinței profesionale. Se aprobă un nou model al „personalității ideale”, care atinge succesul economic nu cu prețul unui efort mai mare sau al unei munci mai eficiente (47, pp. 321-323).

Te-ai întrebat vreodată de unde provin bibliotecile din cataloage atât de convenabile care îți permit să găsești cartea de care ai nevoie în câteva minute sau pe ce principiu se formează colecția bibliotecii? Dar toate acestea sunt meritul unui specialist discret, dar foarte util pentru societatea cititorului - un bibliograf (a nu se confunda cu un bibliotecar!), fără de care nici o singură bibliotecă nu poate funcționa pe deplin.

Te-ai întrebat vreodată de unde provin bibliotecile din cataloage atât de convenabile care îți permit să găsești cartea de care ai nevoie în câteva minute sau pe ce principiu se formează colecția bibliotecii? Dar toate acestea sunt meritul unui specialist discret, dar foarte util pentru societatea cititorului - bibliograf(!), fără de care nicio bibliotecă nu poate funcționa pe deplin.

Veți spune că nimeni nu are nevoie astăzi de profesia de bibliograf, pentru că există Internetul. Dar țineți minte câte surse trebuie să căutați înainte de a găsi exact informațiile de care aveți nevoie? Cât durează căutarea? E drept, multe...

Dar o astfel de căutare va dura foarte puțin timp pentru un bibliograf, indiferent dacă aveți nevoie de surse tipărite sau electronice. De ce? Pentru că știe exact unde, cum și ce să caute. Apropo, munca de bibliografÎn general, este foarte interesant, după cum puteți vedea după ce vă familiarizați cu caracteristicile acestei profesii.

Cine este bibliograf?

Un bibliograf este un specialist cu înaltă calificare în domeniul bibliotecii și al resurselor informaționale, responsabil de clasificarea și sistematizarea materialelor informaționale.

Denumirea profesiei provine din greaca veche βιβλίον (carte) și γράφω (scrie), iar înainte de apariția tipografiei se referea la o persoană care copia manuscrise. Mai târziu, bibliografii au început să fie numiți specialiști care se implicau în descrierea și sistematizarea cărților. Și nu întâmplător a fost aleasă cheia de aur drept emblemă antică a bibliografiei - cheia care deschide ușa către lumea cunoașterii pentru cititori.

Un bibliograf modern este un specialist de top al oricărei biblioteci, oferind o gamă largă de informații științifice și servicii bibliografice de referință atât vizitatorilor bibliotecii, cât și angajaților acestor instituții (bibliotecari, metodologi etc.).

Lista responsabilităților unui bibliograf include: studierea și analiza cererii cititorilor pentru materiale informative, compilarea cataloagelor și fișierelor de card, compilarea descrierilor bibliografice (inclusiv publicații electronice), elaborarea rezumatelor de informații, studierea și clasificarea literaturii noi, participarea la expoziții tematice, înregistrarea documentarea, crearea de fonduri de referință și informare, precum și prelucrarea științifică și tehnică a acestora.

Ce calități personale ar trebui să aibă un bibliograf?

La prima vedere poate părea că profesie de bibliograf nu necesită abilități speciale sau calități personale. De fapt, un bibliograf nu va putea reuși în domeniul profesional dacă nu are calități personale precum:

• atentie;
• minte analitică;
• memorie bună;
• perseverenţă;
• dragostea pentru lectura;
• abilități de comunicare;
• alfabetizare;
• determinare;
• rezistența la stres;
• răbdare.

În plus, pentru a-și îndeplini cu succes îndatoririle profesionale, un bibliograf trebuie să aibă o înțelegere excelentă a teoriei și istoriei culturii și literaturii, să studieze temeinic elementele de bază ale biblioteconomiei, să fie capabil să utilizeze instrumente moderne de regăsire a informațiilor și echipamente de copiere, să cunoască modul de utilizare rațională și stocare adecvată a documentației științifice și tehnice.

Avantajele de a fi bibliograf

Din păcate, printre tinerii de astăzi bibliografie nu este foarte popular. Și în cea mai mare parte, acest lucru se datorează faptului că această profesie nu are multe avantaje. Și chiar și acelea, din punctul de vedere al tinerei generații, sunt foarte îndoielnice. Cu toate acestea, există avantaje în a lucra ca bibliograf, iar pentru o persoană care se străduiește să se perfecționeze, acestea sunt destul de semnificative:

• nivel înalt de erudiție - munca unui bibliograf este direct legată de studiul unei largi varietati de enciclopedii, documente bibliografice, cărți de referință, periodice, rezumate, resurse de pe Internet etc.
• acces la ultimele noutăți ale literaturii - după editor, bibliograful este cel care are ocazia să citească și să evalueze cele mai recente lucrări ale autorilor moderni.
• un sentiment de valoare de sine - funcționarea normală a bibliotecii depinde de bibliograf.

Dezavantajele de a fi bibliograf

Cel mai important dezavantaj al profesiei de bibliograf este nivelul scăzut al salariilor. Și asta, în ciuda faptului că condițiile de muncă ale unui bibliograf cu greu pot fi numite favorabile: praf de carte, care poate provoca un atac de alergie, încordare puternică a ochilor, care poate provoca tulburări de vedere și trebuie să stai aproape tot timpul, care are un impact negativ asupra sănătății generale.

Adăugați la aceasta lipsa de prestigiu a profesiei și veți înțelege de ce atât de puțini solicitanți doresc astăzi să obțină această specialitate.

Conținutul lucrării
Bibliotecarul efectuează muncă individuală cu cititorii, îi asistă în alegerea surselor de informare: organizează evenimente de agrement în masă și educative, inclusiv conferințe literare tematice, expoziții de carte: completează colecția de carte, ține evidența colecției bibliotecii etc.
Un bibliograf organizează activitatea bibliotecilor, a serviciilor de referință și de informare bibliografică și științifică, creează fonduri de referință și informare (RIF), efectuează prelucrarea tehnică și științifică a acestora, studiază cererea cititorilor pentru literatură, efectuează o examinare a documentației științifice și tehnice și întocmește cataloagele. Sarcina unui bibliograf este să pregătească informații despre lucrări tipărite și să furnizeze aceste informații cititorilor în conformitate cu solicitările acestora. Bibliograful analizează constant publicațiile tipărite și conturează pe scurt esența acestora în recenzii speciale.

Trebuie sa stii:

• fundamentale ale biblioteconomiei și bibliografiei;
• procese tehnologice de bază ale bibliotecii;
• bazele tehnologiei informației pentru organizarea activităților centrelor media din biblioteci;
• fundamente teoretice și metodologice pentru formarea culturii informaționale;
• forme, metode de lucru individual și în masă cu cititorii;
• bazele legislației muncii;
• reguli si reglementari de protectia muncii si securitate la incendiu.

Trebuie să fie capabil să:

• servirea cititorilor în ceea ce privește consultanța, selecția surselor de informații și prezentarea rezultatelor serviciilor;
• organizează expoziții, evenimente culturale și educaționale, cluburi și cluburi pe diverse teme;
• să creeze și să întrețină cataloage electronice și site-uri de internet;
• Furnizare de servicii de prelucrare a informațiilor pe medii tradiționale și electronice;
• completați documentația necesară, inclusiv pentru primirea de cărți noi.

Calități importante din punct de vedere profesional

• memorie bună;
• lectură destul de rapidă
• perseverență, capacitatea de a se concentra asupra unei singure activități, capacitatea de a schimba rapid activitățile (cu un flux continuu de vizitatori);
• cunoștințe despre tehnologia informației;
• sociabilitate, politețe, receptivitate, capacitatea de a-și apăra propria opinie fără controverse sau insulte, capacitatea de a asculta și de a auzi oamenii, imparțialitate;
• responsabilitate, punctualitate, acuratețe;
• echilibru emoțional;
• simțul estetic al frumuseții;
• erudiție, curiozitate;
• gândire creativă, abordare creativă a muncii.

Contraindicatii medicale:

• boli pulmonare cronice cu insuficiență respiratorie în stadiul II;
• astm bronșic, sever;
• deformarea toracelui și a coloanei vertebrale de gradul III-IV cu disfuncție severă a organelor toracice;
• modificări persistente posttraumatice, degenerative, inflamatorii la nivelul articulațiilor mari ale extremităților superioare cu limitare semnificativă a mișcărilor;
• scăderea pronunțată a acuității auzului;
• bâlbâială (logonevroză) de grad înalt;
• scăderea semnificativă a acuității vizuale.

Exemple de profesii incluse în acest grup de bază:
Bibliotecar
Bibliograf
Specialist în documente
Inginer informatic stiintific si tehnic.

Drumuri pentru obținerea unei profesii

GBPOU KAIT nr 20 Moscova

Biblioteca este o instituție unică.

Ajută la creșterea copiilor, la vindecarea sufletelor, la îmbunătățirea profesionalismului, la dezvoltarea inteligenței, la lărgirea orizontului și la îmbogățirea spirituală. Biblioteca nu cunoaște restricții de vârstă sau sociale, este solicitată de toată lumea - de la un copil care abia începe să gândească până la un bătrân, este accesibilă tuturor - de la un academician la un student.

Oamenii au venit la bibliotecă toată viața. Împărtășește starea de spirit și impulsurile spirituale ale utilizatorilor săi, ajutând să trăiască, să muncească, să iubească, să spere și să creadă.

Imaginea bibliotecii se schimbă. Personalitatea bibliotecarului se schimbă. Astăzi, majoritatea covârșitoare a bibliotecarilor sunt specialiști inteligenți, competenți profesional, erudici, pricepuți în tehnologia informatică, capabili să găsească cele mai necesare, necesare și utile lucruri într-un flux imens de informații.

Activitățile unui bibliotecar modern nu se limitează la lucrul cu cărți. În zilele noastre, lucrează din ce în ce mai mult cu materiale audio și video, CD-uri și publicații electronice.

Aceasta este o persoană care ține pasul cu vremurile, folosește întreaga gamă de noi tehnologii informaționale, lucrează cu ușurință cu e-mailul, tehnologia electronică de livrare a documentelor, cataloagele electronice de bibliotecă și sistemele de recuperare a informațiilor de pe Internet. Produsele activităților sale sunt prezentări electronice, pagini web și baze de date.

Utilizarea tehnologiilor moderne implică apariția unor specialități precum bibliotecar-tehnolog, administrator de baze de date și manager de sisteme informatice.

Profesia de bibliotecar se manifestă printr-o varietate de specialități de bibliotecă. Diverse specialități de bibliotecă necesită dezvoltarea unor calități profesionale și personale relevante la angajați.

Un bibliotecar este un profesionist în prelucrarea informațiilor în biblioteconomie și știința informației care organizează și gestionează servicii și materiale de informare pentru oricine are nevoie de aceste informații.

În instituțiile de cultură și de învățământ, asigură selecția literaturii necesare cititorilor și îndeplinirea rapidă a solicitărilor acestora. Emite literatură pe abonament și către săli de lectură, studiază cererile cititorilor pentru a-i ajuta în alegerea literaturii.

Participă la achiziționarea colecției bibliotecii, prelucrarea literaturii și întocmirea cataloagelor, la lucrările de înregistrare și păstrare a colecției, la promovarea cărților, la activitatea de cercetare și științific-metodologică a bibliotecii.

Conduce conversații individuale cu cititorii, îi asistă în alegerea cărților și revistelor, organizează conferințe literare tematice, expoziții de carte, completează colecția de cărți, ține evidența colecției bibliotecii etc.

Video Profesia „Bibliotecar”.

Calități personale

Bună memorie și atenție, abilități de citire rapidă, acuratețe, responsabilitate, concentrare, răbdare, perseverență, autocontrol emoțional, dragoste pentru munca monotonă, minuțioasă.

Salariul mediu

De la 12.000 la 20.000 de ruble pe lună.

Educație (Ce trebuie să știi?)

Istoria culturii, literatura rusă, sovietică și străină, curs de biblioteconomie, principii de lucru cu cititorii, probleme de stocare și utilizare a documentației științifice și tehnice, să fie capabil să cultive interesul pentru carte, să folosească mijloace tehnice de lucru în bibliotecă, copiere echipamente etc.

Locul de muncă și carieră

Bibliotecarii lucrează în biblioteci publice sau biblioteci ale instituțiilor de învățământ superior sau secundar, școli primare sau secundare, centre media și biblioteci din cadrul întreprinderilor sau companiilor.

Profesii conexe:

Unde sa studiezi?