Exemplu de plan de afaceri pentru agricultură pentru un exemplu de plan de afaceri grant Fânare
Durata recoltării fânului nu trebuie să depășească două săptămâni. În cazul nostru, din 25 mai până pe 7 iunie. Și a doua tăietură (dacă...
Materiale: hârtie albă, guașă, acuarelă, pensule, creioane de ceară, ilustrații pentru basme populare rusești.
Jocuri didactice: „Aflați după profil”, „Culege eroi pentru basme”.
1. Etapa organizatorică.
Educatoare: La începutul lecției, vreau să vă citesc o poezie de V.A. Sticlă
Există multe basme în lume
Trist și amuzant
Dar nu putem trăi în lume fără ele.
Orice se poate întâmpla într-un basm
Poveștile noastre înainte
Un basm va bate la uşă -
Oaspetele va spune: „Intră”.
Astăzi vom pleca într-o călătorie neobișnuită, în țara basmelor. Cu mult timp în urmă oamenii nu știau încă să citească sau să scrie, dar deja se povesteau basme. Și cât de mult le plăcea să asculte, și nu numai copiii mici, ci și adulții. Se vor aduna seara la adunări: buștenii trosnesc în cuptor, înghesuiți în colibă, toată lumea e ocupată cu afaceri, cine toarce fire, cine tricotează, cine brodează și cine doar ascultă un basm. Basmul a supraviețuit până în zilele noastre, pentru că a fost spus din generație în generație, transmis din gură în gură. Bunicile voastre le-au spus un basm mamelor și taților voștri, mamelor voastre vouă, iar voi le spuneți copiilor voștri. Așa ne-a venit un basm din cele mai vechi timpuri. Ce basme știi? Răspunsuri: „Omul de turtă dulce”, „Teremok”, „Trei urși”, „Gâște-lebede”, etc. Și ce sunt aceste basme? (Poporul rus) Și de ce se numesc așa? Răspunsuri: (Inventat și scris de oameni).
Se organizează jocuri didactice „Aflați după profil”, „Adunați eroi pentru basme”.
- Bine făcut!
Băieți, aveți vreun basm preferat? Răspunsuri. Iată eroii acestor basme, vom desena cu tine. Personajele alese din basme (ilustrări) sunt plasate pe flanelgraph.
2. Partea practică.
Privește cu atenție eroii din basme și vei vedea cât de diferiți sunt. Arta portretului este foarte veche. Artiștii, când pictează un portret, încearcă să transmită caracterul și lumea interioară a eroului. Personajele din basme pot fi viclene și credule, bune și rele. La urma urmei, toți suntem artiști în felul nostru. Să desenăm ilustrații pentru basmele tale preferate. Trebuie să încercăm să transmitem în portret caracterul eroului, trăsăturile sale caracteristice, stările de spirit. Nu uitați de păr, bijuterii, pălării. Fiecare lucru mic contează. Vorbesc și despre personajul eroului. Trebuie să lucrezi foarte atent și atent.
Care crezi că este sfârșitul basmului? Răspunsuri (Întotdeauna fericit, binele triumfă asupra răului). Dreapta! Ei bine, acum la muncă.
3. Munca independentă.
Copiii desenează.
4. Rezumând.
După lecție, profesorul agăța toate desenele într-un loc vizibil - copiii le examinează și spun ce erou de basm au desenat, discută despre personajele eroilor, ce sunt aceștia.
La concurs au participat 72 de desene. Fiecare desen a fost însoțit de o poveste despre familie și de o fotografie de familie partajată. Acestea sunt povești interesante, strălucitoare, uimitoare.
Editorii Pravmir și curatorii proiectului „Biblioteca părinților iubitori și a copiilor fericiți” au decis să premieze în plus opt participanți la competiție cu o carte de basme „Prințul fericit” cu un autograf și urările autorului colecției. , protopop Alexandru Ilyașenko. Va exista material suplimentar despre acest lucru pe Pravmir.
„Am o familie mare - mama, tata, eu și trei surorile mai mici- Dasha, Ira și Glasha. Ne jucăm adesea cu Dasha și venim cu povești diferite, dar Ira și Glasha sunt încă mici. Sunt student la internat. Adulții ne citesc mult, noi înșine citim cărți. De asemenea, ne place să ne uităm la televizor la filme vechi de basme și desene animate. Am desenat un desen pentru basmul meu preferat de frații Grimm, Muzicienii din orașul Bremen. De asemenea, vreau să am prieteni adevărați și să călătoresc prin lume cu ei.”
Profesorul lui Artyom Iubko Larisa Vladimirovna, internat special (corecțional) Luga:
„Artyom este un copil cu abilități speciale de sănătate. El merge la o școală de recuperare. Mai mult decât orice, îi place să deseneze și, de asemenea, să sculpteze și să facă ceva cu propriile mâini. Adulții îl ajută să-și dezvolte abilitățile.”
„Acest omuleț minunat și vesel se numește Arina Nalitova. Ea are 7. Ea este in clasa I. Îi place foarte mult să deseneze. Desenul se bazează pe povești populare rusești.
Arisha însăși „era” Baba Yaga: a jucat acest rol în spectacolul de absolvire de la grădiniță. Arisha locuiește cu mama și tatăl ei. Ne place să petrecem timp împreună: ne plimbăm, ne jucăm și multe altele.
Vă mulțumim pentru oportunitatea de a participa la concurs!”
"Sa ne cunoastem! Mă numesc Julia, sunt în clasa a VIII-a și îmi place să desenez încă din copilărie. Familia mea este mică, dar foarte prietenoasă și creativă. Ne place să participăm diferite concursuri. Anul trecut, în familie, am participat și am câștigat concursul Suveniruri de Paște. Tata a sculptat ouă din lemn, iar eu și mama le-am pictat. De asemenea, ne place să călătorim în familie. Acest lucru ne oferă o mare bucurie. Ne-a plăcut în special excursia la Gorny Altai.
Și încă câteva cuvinte despre motivul pentru care am ales acest basm. Acesta este un basm despre o fată care a primit în dar trei oglinzi: într-una s-a văzut așa cum și-a imaginat, în cealaltă - așa cum au văzut-o alții. Iar al treilea a fost o reflectare a cine ești cu adevărat. Basmul m-a făcut să mă gândesc la cine și ce ar trebui să fiu în viață și cum mă văd alții.
Smolyaninov Grigory, 8 ani. Bunica Yaga, după poemul lui Pușkin Ruslan și Lyudmila
„Câte ceva despre familia noastră prietenoasă. Deși mic, dar foarte puternic și vesel. Suntem șapte – tatăl Ilya, mama Liza, fiica cea mare Alina, fiul cel mic Grisha. Mai sunt Petya peștele cocoș, Yoska pisica și Shaina câinele ciobănesc. Toată lumea se iubește foarte mult și nu jignește.
Fiica este în anul doi de facultate, iar fiul este în clasa a doua. Mamei îi place să deseneze și să creeze. Iar tata este Stăpânul nostru – pot face totul cu mana! Ne place să ne plimbăm cu toții împreună, să călătorim prin orașul nostru frumos (și nu numai), să găsim noi locuri minunat de magice. De sărbători încercăm să facem surprize amuzante, cărți poștale și ziare de perete.
De asemenea, ne place să jucăm diferite jocuri de societate. Este foarte amuzant. Grisha este un adevărat designer și inventator. De la designerul Lego poate colecta absolut totul! De asemenea, îi place să lucreze cu hârtie. Și-a făcut chiar și propriul teatru de păpuși cu o cortină, peisaje interschimbabile și păpuși. Este un băiat foarte amabil și afectuos. Chiar și bunica Yozhka s-a dovedit a fi deloc rea, ci bună și confortabilă!
Grisha este foarte atentă și politicoasă – Ajută atât părinții, cât și sora. El este angajat în Studioul de Artă, precum și în școala de înot și merge la lupte. Și fiica noastră este minunată! A mers la dansuri foarte mult timp (de la 4 ani la 16 ani). Au fost succese, au concertat atât în orașul nostru, cât și în străinătate. Este foarte drăguță și fata buna, își iubește foarte mult fratele. Ea știe să fie intenționată și colectată, să-și depășească propriile slăbiciuni. Și foarte responsabil.
Și tatăl meu și cu mine ne iubim și ne ajutăm copiii și ne place să petrecem timp împreună cu ei. Ne-am ridicat deja câinele vechi de pe stradă, dar proprietarii nu au răspuns. Așa că bătrâna noastră a rămas cu noi. Este foarte grijulie și umilă. Și iubește foarte mult copiii. Pisica era, de asemenea, aleatorie. Este amuzantă și răutăcioasă. Și peștele Petya este destul de timid. Trimitem fotografii cu familia noastră. Și trimitem un salut imens tuturor participanților la competiție. Nu avem nicio îndoială că toate desenele vor fi minunate!”
„Eu – Anya Poltorakov. Locuiesc într-o familie numeroasă, am două surori: Iulia și Nastya. Sunt la școală în clasa a doua. Surorile mele și mie ne place să ne jucăm și să desenăm, să patim, iar seara ne place să citim cărți și să ne uităm la desene animate. Și, de asemenea, Yulia și cu mine suntem angajați în dans. Crăciun fericit!"
„Numele meu este Misha Eliseev. am 9 ani. Locuiesc în Volgograd.
Suntem patru în familie: mama, tata, eu și o soră mai mică. Suntem prietenosi! Sunt in clasa a 3-a. Învăț bine, la 4 și 5. Îmi place să citesc cărți. Acum trecem prin epopee rusești la școală. Îmi plac și am decis să-mi desenez eroul preferat pentru competiție – Alioşa Popovici.
Pregătit de Tamara Amelina
Kalyakina Irina Nikolaevna
Creativitate artistică. Desenul „Basmul meu preferat” în grup de seniori
Conținutul programului:
Învață să transmiți episoade din basmul tău preferat într-un desen (desenează mai multe personaje de basm într-un anumit cadru)
Pentru a consolida cunoștințele despre proporțiile, structura animalelor.
Activați vocabularul copiilor
Dezvolta Abilități creative, atenție, imaginație, vorbire
Monitorizați postura copiilor, observați modul de activitate fizică.
Învață să evaluezi munca tovarășilor.
Muncă preliminară: Citirea și privirea ilustrațiilor de povești populare rusești, învățarea poeziilor despre animale.
Echipamente și materiale: coli A4, creioane de ceară. Scheme grafice ale animalelor. Ilustrații de basm. Șevalet și markere.
Progresul cursului.
Băieți, un oaspete fabulos a vrut să vină la noi astăzi. Și pe cine vei ști dacă îmi ghici ghicitoarea.
Ce om ciudat
Om de lemn?
Pe uscat și sub apă
Caut o cheie de aur
Oriunde se lipește nasul este lung
Cine este aceasta? (Pinocchio.)
Da, este.
Salut Pinocchio.
Este foarte supărat și trist, i-au dat o carte, dar nu conține imagini frumoase, ilustrații și citirea acestor povești nu este interesantă.
Despre ce sunt poveștile tale? - despre animale.
Despre ce animale? Și rezolvi ghicitoarea.
Ea însăși roșiatică
Botul este ticălos
Nu are nevoie de plăcintă
Ar mânca un cocos. (Vulpe)
Ce vulpe?
Roșcat, viclean, trișor, amăgitor.
1 rocker. Băieți, cum desenăm o vulpe? (Afișați diagrama grafică.)
Alyosha, spune-ne cum vei desena (un creion imaginar în mână, vorbește și desenează în aer) Băieții repetă mișcările mâinii. Bine făcut. Raspunde 2-3 copii.
Oval mic (bot alungit) - cap
Oval mare - Trunchi
Urechile sunt triunghiulare
Coada mare pufoasă - picătură.
Picioarele sunt coloane.
Și cine mai poate fi desenat conform acestei scheme? Așa e, un lup, coada unui lup va fi mai subțire și mai scurtă decât cea a unei vulpi. Picioarele sunt mai lungi.
Demonstrarea schemei lupului, discuție. Răspunsurile copiilor.
Nastya, spune-ne cum vom desena un lup.
Și cine este în imagine? - Iepuraș (model iepure)
Și cum ai ghicit? – urechi lungi, coadă scurtă
Tanya desenează un iepure de câmp. Vorbește și desenează în aer.
Structura generală a animalelor: capul este un oval mic, corpul este un oval mare.
Vulpea are o coadă mare pufoasă - o picătură. Iepurele are urechi lungi.
În ce basme trăiesc aceste animale?
Turtă dulce, Teremok, colibă Zayushkina, Chanterelle cu sucitor, Chanterelle și un lup gri.
Iată diagrama ursului. Cum, îl vom desena (răspunsurile copiilor)
Oval mare - trunchi
Cerc - cap
Semicerc - urechi
Ovale - labe.
Ce urs? Mare, picior strâmb.
Pinocchio, ai aceste basme în cartea ta? Da.
2 rocker.
fată care stă într-un coș
Pe spatele unui urs
El însuși, fără să știe,
O duce acasă.
Care era numele fetei? (Masha)
Din ce poveste este fata asta? Masha și ursul. În ce alte basme întâlnim o fată?
Masha și Ursul, Trei Urși, Fetița Zăpezii, Chanterelle cu sucitor.
Karina, amintește-ne cum să desenezi o fată. Afișare pe un șevalet cu pixuri colorate.
Pinocchio, - da, înțeleg, știi o mulțime de basme, mă vei ajuta să-mi fac cartea strălucitoare și frumoasă cu imagini color.
Băieți - Da, vă vom ajuta.
Fizminutka. "Pinocchio"
Pinocchio s-a întins,
Odată - aplecat
Doi - aplecați
Trei - aplecat.
Mâinile ridicate în lateral,
Se pare că cheia nu a fost găsită.
Pentru a ne aduce cheia
Trebuie să te pui pe picioare.
S-a așezat la mese. Aterizare
Pentru Pinocchio, vom desena ilustrații pentru basme. Fiecare își desenează basmul preferat.
Încălzire pentru degete.
Activitate creativă independentă a copiilor.
Analiza si discutarea lucrarilor. Povestea băieților, ce fel de basm a pictat.
Pinocchio ia treaba, le mulțumește băieților și pleacă.
Publicații conexe:
Program de joc competitiv de Ziua Mamei în lotul de seniori „Preferatul meu! Draga mea!" Scenariul sărbătorii Zilei Mamei în grupa seniori.
Scenariul sărbătorii Zilei Mamei în grupa de seniori „Iubita mea! Draga mea!"
Cântând sunete de muzică, copiii intră în sală în perechi și stau în perechi. Prezentator: Bună ziua, vă spunem! Nu întâmplător ne-am adunat astăzi.Motto-ul ziarului de perete „Basmul meu preferat” poate fi formulat astfel: „Învățând basmele, ne cunoaștem”. Au fost oferiti copii din grupa mai mare.
Povestea mea preferată.” Competiție comună lucrări creative părinţi şi copii. De ce avem nevoie de basme? Ce caută o persoană în ele? Pot fi,.
Reportaj foto Meșteșuguri pentru vacanța de toamnă pe tema: „Basmul meu preferat” Realizat de profesoara: Irina Ivanovna Bortnikova Reportaj foto Meșteșuguri pentru vacanță.
Grădinița MDOU „Golden grains”. Cu. Detchino. Educator: Fomina T.V. Obiective: să-i învețe pe copii să descrie un obiect din memorie după un model dat.
Copiilor le place să asculte povești. Le place să spună povești. Le place să deseneze basme. Eroi curajoși și creaturi fantastice, ghicitori și aventuri îi cheamă pe băieți în lumea magică. Tema „Basmul meu preferat”, atractivă pentru copii, implică un bloc de sarcini dificile: desenarea unei figuri a unei persoane sau a unui animal, înfățișarea acțiunilor.
Copiii din al șaselea an de viață dau dovadă de diligență și fantezează la orele de artă. Desenarea pe tema „Basmul meu preferat” implică imaginea personajelor animale. Proporțiile și posturile corpului uman vor fi studiate ulterior. Scopul lecției este de a transmite în desen imaginea și caracterul unui erou de basm.
Copiii transmit impresii din basmul pe care l-au auzit în desene.
Sarcinile de învățare au ca scop dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor:
La grupa mai mare, copiii au dreptul de a alege materiale: vopsele sau creioane
Copiilor le plac pixurile pentru luminozitate. Fiica mea a primit o valiză mare pentru a 5-a aniversare - nu erau culori și nuanțe de pixuri în ea. Copilul de acasă a pictat doar cu ei. Vara am luat o valiză cu mine la dacha. Și în septembrie, am fost supărat în clasă. Nu pentru că nu există pixuri în grădiniță, dar mâna și-a pierdut obiceiul de a desena cu creionul.
Desenați cu pixuri grădiniţă acceptabil, dar se concentrează pe tehnici de pictură și desen în creion
Pentru lecția „Ouăle sunt simple și aurii”, tehnicile clasice de desen pot fi combinate cu tehnici netradiționale.
- Umbrirea schiței cu creioane de ceară sau pasteluri.
- Utilizarea monotipului în desenul fundalului: imprimarea culorilor completează atmosfera fantastică a desenului.
- Desen cu instrumente neobișnuite: tampoane de vată, furculiță de plastic, burete, gris.
Un desen clasic cu vopsele poate fi completat cu puncte, de exemplu, folosind un tampon de bumbac
Includerea elementelor de modelare și aplicație în lucrare ajută la atragerea atenției copiilor asupra creativității productive. Elevii grupului mai în vârstă planifică în mod independent cum să finalizeze desenul. De exemplu, așezați penele păsării de foc cu o aplicare de hârtie colorată sau folie. Interesanta idee așezați un model pe hainele eroilor sau parțial fundalul cu detalii de plastilină.
Copiii aleg în mod independent materialele pentru aplicare dintre stocurile de gunoi și material naturalîn colțul creativ
- cereale și semințe,
- servetele, bile de vata si discuri,
- margele, strasuri,
- bucăți de hârtie colorată, tapet, reviste.
Puteți detalia desenul unui erou de basm folosind o aplicație spartă
Necesitatea sarcinilor pe mai multe niveluri apare atunci când profesorul a identificat printre elevi copii cu abilități înalte. Talentul trebuie realizat. Cu o sarcină normală, un elev talentat se va descurca mai repede decât alții și se va plictisi.
Exemple de sarcini complicate din lecția „Basmul meu preferat”:
Sarcinile individuale pentru desenarea unui basm au ca scop menținerea și dezvoltarea talentului
Tema „Basmul meu preferat” are o gamă largă pentru creativitatea copiilor. La grădiniță, nu este de dorit să le oferim copiilor subiecte gratuite pentru desen. Programul pentru activitatea vizuală a lui T. S. Komarova include clasele „Case de basm”, „Păsări de basm”, „Complot de basm” (bazat pe basmul despre vulpe și iepure). Dacă subiectul nu specifică obiectul desenului, profesorul efectuează lucrări preliminare. La orele de GCD, copiii studiază povești populare și de autoare, joacă scene bazate pe acestea în colțul de teatru, se joacă cu figuri sau măști ale personajelor.
Astfel, lecția „Basmul meu preferat” va deveni lucrarea finală: copiii vor alege pe care dintre personajele familiare să o înfățișeze.
Fără studierea prealabilă/repetarea basmelor cu copiii, sarcina „Desenează basmul tău preferat” îi poate pune pe copii într-o stupoare. Alternativ, vor începe să deseneze personajele lor preferate, dar din filme și desene animate.
În colțul de teatru, copiii joacă intrigile basmelor, cunosc mai bine personajele
O lecție de creație în basme poate face parte din activitățile proiectului.
Evenimentul final al proiectului despre basme poate fi o expoziție de desene
În grupul mai în vârstă, copiii ar trebui încurajați să lucreze colectiv. Copiii pot realiza compoziții intriga din mai multe personaje și cu un fundal bogat. Prima lectie despre basme este dedicata desenului individual al personajelor din basme. În a doua lecție, băieții sunt angajați în compoziție.
Copiii sunt invitați să se gândească în mod independent la succesiunea de lucru, să distribuie sarcini între ei. Educatorul orientează ideea în direcția corectă, îndeamnă.
Elevii grupului de seniori interacționează activ între ei și creează împreună
O compoziție de desen colectiv este creată în mai multe etape:
În mod tradițional, o foaie de hârtie de desen este luată ca bază. Rugăm părinții să aducă resturile de tapet la grădiniță. Copiii desenează pe spatele rolei, hârtia nu se udă, dar se îndreaptă mai ușor decât hârtia de desen.
Compoziția intriga pe tema „Basme” poate fi completată cu elemente de aplicație și plastilineografie
Cursurile de desen în grupul de seniori se țin în jumătate de zi o dată pe săptămână. Conform normelor SanPiN, durata acestuia nu trebuie să depășească 25 de minute. Principalele etape ale activității sunt intercalate cu exerciții fizice, jocuri de mobilitate redusă și medie, respirație sau psihogimnastică. Acestea sunt tehnologii care salvează sănătatea, care ajută la menținerea unui fundal emoțional pozitiv în echipa copiilor, precum și la prevenirea suprasolicitarii mentale și fizice.
La ora de desen, copiii trebuie să se încălzească
Lecția de desen este construită după schema:
Prezentarea și discutarea lucrărilor este o etapă obligatorie a orei de desen
Activitățile preșcolare ar trebui să motiveze copiii să exploreze, să dezvolte abilități și să dea dovadă de talent. Da, copiilor le place să deseneze, dar o activitate preferată poate deveni plictisitoare dacă nu este incitantă. De aceea, se recomandă îndreptarea etapei informaționale și introductive a lecției „Basmul meu preferat” către motivația realizării desenelor.
Trist dar adevărat. Uneori, cursurile cu preșcolari sunt ca o scenă din filmul sovietic „Mama vitregă”: „Uite vopsea pentru tine, iată un album pentru tine. Chiar stai, chiar cad! Amintiți-vă, sarcina pedagogică nu este doar de a explica și de a preda, ci și de a menține un interes constant pentru creativitate.
Puteți interesa copiii de subiectul lecției, de exemplu, urmărind o prezentare
Forma etapei introductive | Conţinut |
Explorarea expoziției | Profesorul pregătește o expoziție de obiecte decorative pe tema „Basme”: figurine, imprimeuri populare, jucării din lut și din lemn, ilustrații. Copiii se uită la expoziție și răspund la întrebările:
|
Conversație „Eroii din basme - ce sunt aceștia?” | Copiii sunt invitați să-și amintească basmele preferate și să răspundă la întrebările:
|
Vizionarea sau ascultarea unui basm (fragment) | Elevii pot arăta copiilor un fragment dintr-un basm grupa pregatitoare sau membri ai cercului teatral. Este bine să arătați intriga basmului într-o formă concisă sub formă de prezentare sau videoclip. |
Situatie problematica | Vine să-i viziteze pe băieți erou de basm Să zicem un urs. El mârâie și se plânge: un vrăjitor rău le-a vrăjit basmul și animalele sunt pierdute într-o pădure misterioasă (arată o hârtie de desen înfățișând copaci întunecați și o casă goală). Copiii oferă opțiuni pentru rezolvarea problemei și se oferă să ajute ursul - desenează eroii din „Teremok”. |
Există multe opțiuni pentru formularele de motivare. Alegeți ceea ce este interesant pentru un anumit public pentru copii. Printre copii sunt vizuale, auditive, kinestezice. Combinați o varietate de tipuri de furaje. Unii vor fi interesați de imagini colorate, alții vor asculta cu atenție un basm muzical. Și cineva, ca fiica mea, vrea să atingă jucării bazate pe un basm și să joace o scenă cu ele.
Apariția unui personaj de basm în clasă trezește interesul față de copii și dă o atitudine pozitivă
Autor | Kashuba T. A., d / s №109 din regiunea Saratov |
Sarcini |
|
muncă preliminară |
|
Materiale (fișe - în funcție de numărul de copii) |
|
progresul GCD | V .: Uită-te cu atenție, se va întâmpla dintr-o dată un miracol, Dacă vrei un basm, ea va veni la tine. Ghicitoarea se ghiceste: Arăta puțin ca o minge Și s-a rostogolit pe poteci. Înainte ca lupul să nu tremure, Fugi de urs A fugit de toată lumea Și a lovit vulpea în nas Cine este această parte roșie, Ei bine, desigur…. (kolobok). Este postată o ilustrație. V: Corect! Pe smantana se amesteca, pe geam e rece. Partea rotundă, partea roșie coc rulat. - Un bărbat de turtă dulce se rostogolește pe potecă și cine îl întâlnește? D: iepuraș. V .: cu cine s-a mai întâlnit cocul în pădure? D .: cu un lup, un urs, o vulpe. (Ilustrații) V .: să ne amintim părțile corpului animalului (lista copiilor). Cum poți deosebi un animal de altul? D .: după culoarea șase, după lungimea și forma urechilor, după coadă, după bot. V .: care este culoarea, și ce formă are cocul (răspunsurile copiilor). - Totul ar fi bine, dar am întâlnit un coc de vulpe. Și vulpea este deșteaptă. Ce a făcut? D .: ea a rugat cocul să se așeze pe degete și să mai cânte o dată melodia. joc mobil<…> Pauză dinamică „Kolobok”. Î: Uită-te la pozele pentru basm? Cum se numesc aceste imagini în cărți? D.: ilustrații. Î: Băieți, doriți să deveniți ilustratori pentru o perioadă? Vă propun să mergeți la mese și să desenați ilustrații pentru basmul „Omul de turtă dulce”. În timp ce ascultă basme, copiii desenează. V .: ilustrații minunate pe care le-am primit. Le vom colecta și vom face propria noastră carte. |
Cit. de: https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2015/03/12/nod-po-izo-moya-lyubimaya-skazka |
Vizionarea unui desen animat poate fi un început motivant pentru o lecție de desenare a unui basm. Sfat: caută desene animate scurte moderne, de 2-3 minute, o scurtă repovestire este ceea ce ai nevoie.
Copiii desenează pe tema „Basmul meu preferat” cu creioane și vopsele. Într-o lecție din grupul mai în vârstă, se recomandă să se elaboreze capacitatea de a schița - tehnicile clasice de desen se bazează pe ea.
Schița dezvoltă gândirea: copilul vede formele din interiorul obiectului
Amintiți-le copiilor că liniile de hașurare ar trebui să fie în aceeași direcție
Pentru a face munca îngrijită, atunci când umbriți, nu puteți depăși granițele imaginii cu degetul
Capacitatea de a determina gradul necesar de presiune asupra creionului vine cu timpul, antrenamentul este important
Bunny este un personaj pozitiv al unui basm, prin urmare fața lui este blândă
În desenul terminat, iepurașul este înfățișat cu o pungă de mere pentru rudele sale.
Pentru a schița o figură în mișcare, o figurină într-o poziție similară ar trebui să fie în fața ochilor copilului sau el însuși încearcă să-și asume o astfel de poziție.
Trebuie să pictați cu creioane colorate foarte atent: nu ștergeți excesul din spatele conturului cu o radieră.
Rugați copiii să urmărească desenul cu un creion pentru a exersa presiunea.
Creioanele colorate sunt un material excelent pentru a crea o ilustrație fabuloasă.
Este la modă să nuanțezi hârtia atât cu o perie, cât și cu un burete - oferă copilului tău o gamă de instrumente
Detaliile sunt desenate cu o perie subțire
Copiii vor trebui să se gândească dacă Napul este personajul principal al basmului
Puteți individualiza sarcina: prin alegerea unui personaj și capacitatea de a-și desena atributul. De exemplu, pentru un bug - o cabină, o pisică - un castron cu lapte, un șoarece - un spighelet.
Astfel, napul este un obiect obligatoriu pentru o compoziție fabuloasă, dar poate fi amplasat în fundal.
Desenele în creion nu sunt ușoare pentru copii, dar arată uimitor Desenul bazat pe basmul „Trei urși” dezvoltă simțul proporției la copii: urși marimi diferite Desenați o ilustrație pentru un basm - o sarcină dificilă Munca pentru o expoziție sau concurs: există un fundal, fundal și detalii Copiilor din al șaselea an de viață le place să detalieze fundalul Desenarea personajelor oamenilor sau a animalelor „umanizate” poate fi organizate folosind șabloane
Acest videoclip este o demonstrație vizuală a modului în care un copil învață să reproducă un model. Un adult arată forme geometrice și elemente ideale. Copilul se dovedește similar, dar departe de a fi atât de neted și precis. Amintiți-vă, copiii trebuie lăudați pentru efortul lor. Desenele lor nu vor fi niciodată la fel cu diagramele și mostrele. Dar cu siguranță vor fi unice și irepetabile.
Pentru un desen bazat pe basmul „Omul de turtă dulce” s-a folosit tehnica picturii cu degetele și momeala aplicată. Desenul „Gâște-lebede” a fost desenat cu palmele și degetele „Cabana pe pulpe de pui” a fost desenat folosind tehnica punctillismului: cu puncte.