Personaje:

Vulpe
Macara
Narator

Narator

Anterior, animalele trăiau în lume,
S-au cunoscut și au devenit prieteni.
Ne vom spune povestea
Despre o vulpe cu o macara.
A fost odată ca niciodată în mlaștină
Vulpea mergea la vânătoare,
Am întâlnit o macara.

Vulpe

Oh! De mult visez
Te invit la prânz
Și te tratează ca pe un rege.

Macara

De ce să nu vii?
Fă-mă cu terci de gris,
Îmi place foarte mult de ea.

Vulpe

Voi încerca tot posibilul!
Te aștept mâine la ora trei.

Macara

Voi ajunge la timp, vulpe!

Narator

Macaraua nu a mâncat și nu a băut o zi,
Toată lumea mergea înainte și înapoi -
Aruncă o privire serioasă
Și un apetit excelent.
Aștept cu nerăbdare prânzul
Avea o conversație cu el însuși.

Macara

Nu există prieten mai bun pe lume!
Voi comanda un portret de vulpe
Și o voi agăța peste șemineu,
Ca exemplu pentru fiica și fiul meu.

Narator

Între timp, vulpea
După ce m-am gândit o jumătate de oră,
Am gătit terci de gris,
Da, am întins-o peste ceașcă.
L-am pregatit si iata-l
Aștept un vecin pentru prânz.

Macara

Bună, vulpea, lumina mea!
Ei bine, adu prânzul repede!
Simt mirosul de terci de gris.

Vulpe

Ajută-te, bun venit oaspete!

Narator

Macaraua a ciugulit o oră întreagă,
Vulpea dădu din cap.
Dar, chiar dacă există o mulțime de terci,
Nici o firimitură nu mi-a intrat în gură!
Și vulpea, amanta noastră,
Linge încet terciul -
Nu-i pasă de oaspete
Ea a luat-o pe toate și a mâncat-o singură!

Vulpe

Trebuie să mă ierți
Nu este nimic altceva de tratat.

Macara

Ei bine, mulțumesc pentru asta.

Vulpe

Păcat că nu mai există terci.
Nu mă învinovăți, nașule.
Și apropo, nu uitați -
E rândul tău, vecine,
Invită un prieten la prânz!

Narator

Macaraua nutrenea ranchiună.
Deși era politicos în aparență,
Dar a conceput o vulpe
Tratează-te ca o pasăre cu o pasăre!
A pregătit un ulcior
Cu un gât arshin lung,
Da, a turnat okroshka în ea.
Dar fără bol sau lingură
Nu a păstrat nimic pentru oaspete.

Producție muzicală și teatrală bazată pe basm

„Vulpea și macaraua”

Școala secundară primară clasa a II-a Volosovskaya

Pentru preșcolari, elevii din clasele 1-4. grupuri GPA

Profesor - Khvostova E.V., director muzical - Vikulova I.A.

Personaje:

Vulpi - fete de clasă sl. M. Evensen
Macarale - băiețiMuzică A. Alexandrova
Povestitor-profesor„Cântec simplu”

Început:

Toți copiii în fața ecranului (cor):Anterior, animalele trăiau în lume,

S-au cunoscut și au devenit prieteni.

Scena 1

Narator: A fost odată ca niciodată în mlaștinăCântec ucrainean
Vulpea mergea la vânătoare,„Oh, ești fată”
Am întâlnit o macara.

Vulpe: Oh! De mult visez
Te invit la prânz
Și te tratează ca pe un rege.

Macara: De ce să nu vii?R.n.p. "Macara"
Fă-mă cu terci de gris,
Îmi place foarte mult de ea.

Vulpe: Voi încerca tot posibilul!
Te aștept mâine la ora trei.

Macara: Voi ajunge la timp, vulpe!

Scena 2

Narator: Macaraua nu a mâncat și nu a băut o zi,r.n.p. "Macara"
Toată lumea mergea înainte și înapoi -
Aruncă o privire serioasă
Și un apetit excelent.

Macara: Nu există prieten mai bun pe lume!
Voi comanda un portret al unei vulpi.

Narator: Între timp, vulpeaN. Rimski-Korsakov
Am gătit terci de gris,„În grădină sau în grădina de legume”
Da, am întins-o peste ceașcă.
A ieșit foarte gustos -

Terciul a fiert frumos.

L-am pregatit si iata-l
Aștept un vecin pentru prânz.

Macara: Bună, vulpea, lumina mea!
Ei bine, adu prânzul repede!
Simt mirosul de terci de gris.

Vulpe: Ajută-te, bun venit oaspete!

Narator: Macaraua a ciugulit o oră întreagă,r.n.p. "Macara"
Vulpea dădu din cap.
Dar, chiar dacă există o mulțime de terci,
Nici o firimitură nu mi-a intrat în gură!
Și vulpea, amanta noastră,
Linge încet terciul -
Nu-i pasă de oaspete
Ea a luat-o pe toate și a mâncat-o singură!

Vulpe: Trebuie să mă ierțiCântec ucrainean
Nu este nimic altceva de tratat."O, fetiță"

Macara: Ei bine, mulțumesc pentru asta!

Vulpe: Păcat că nu mai există terci.
E rândul tău, vecine,
Invită un prieten la prânz!

Scena 3

Narator: Macaraua nutrenea ranchiună.Cântec ucrainean
Deși era politicos în aparență,"O, fetiță"
Dar a conceput o vulpe
Tratează-te ca o pasăre cu o pasăre!
„Voi pregăti un ulcior
Cu un gât, lung arshin,
Lasă-mă să torn în el okroshka.
Nu există nici castron, nici lingură”.

Fox: Cioc-cic-cioc!

Macara: Acum, acum!
Bună, dragă vecină,
Nu ești deloc o persoană de casă.
Intră, stai la masă,
Ajută-te, nu-ți fie rușine!

Narator: Vulpea a început să se învârtească,
Frecându-vă nasul pe ulcior,
Va merge așa, apoi așa,
Nicio modalitate de a obține mâncare.
Mirosul de dulceață tachinează
Doar laba nu va trece,
Și macaraua se ciugulește singură
Și sufletul lui cântă!
Puțin din ulcior
Și-a mâncat toată okroșca!

Macara: Trebuie să mă ierți
Nu este nimic altceva de tratat.

Vulpe: Nimic? Ai mâncat totul singur!
Ai vrut să mă înșeli?
Îți voi arăta!
O să spun tuturor celor din pădure
Despre ospitalitatea ta.
Acesta nu este prânzul, este dezgustător!

Narator: Au luptat așa mult timp,E. Grieg „În Peștera Regelui Muntelui”
Și au mușcat și s-au repezit...
Deodată ulciorul s-a rupt!

Boabele se află sub el.

Macaraua a ciugulit repede,

Jumătate a sărit

A lovit laba vulpei.
Înghițit instantaneu de inamici

Și apoi au înghețat:

BOREALE ACEA MAGIC!

E FELICIT!

Toate în refren: Devin imediat amabil

Nu jur, nu mă enervez!

Final

Narator: Și au avut un ospăț

Da, pentru toată lumea pădurilor!P.I. Ermolaev „Dansul rotund al pădurii”

Toată lumea dansează și cântă în cor: Iată un stâlp mic,

Există un dans rotund,

Și toată natura este liberă

Se bucură și cântă.

Zhik-zhik-zhik, Zhik-zhik-zhik,

Ding-ding-ding-ding ding,

Boo-buu-buu, hui-buu-buu,

Tra-la-la-la-la!

Master class pentru invitați (imitarea mișcărilor animalelor la muzică).

P.I. „Dansez în timp ce stai”.

Prezentarea cadourilor (meșteșuguri din hârtie).

link de internethttp://www.olesya-emelyanova.ru/index-piesy-lisa_i_juravl.html

Lucrul cu hârtie: Macara.

Întoarceți forma de bază de pasăre.

Ridicați colțurile de jos.

Îndoiți triunghiurile, coborâți partea în jos (aceasta și acțiunile ulterioare sunt efectuate pe fiecare parte a lucrării).

Ridicați partea inferioară, aliniind-o cu partea vizibilă a colțului orb.

Îndoiți triunghiul, potrivindu-se laturile.

Coborâți fără a se desface.

Ridicați partea de jos, îndoiți-o cu o vale de-a lungul pliului, apoi un munte și apoi din nou o vale.

Mutați colțurile în interiorul figurii.

Colțul ciocului concav. Îndoiți colțurile care se extind dincolo de partea inferioară. Întinde-ți aripile.

Macara cu aripi ondulate.

Vulpe.

Vom avea nevoie de cea mai simplă foaie de hârtie colorată (portocalie pe o parte). Trebuie să faceți două pătrate identice dintr-o foaie.

Îndoiți forma zmeului.

Coborâm colțul figurii departe de noi.

Conectăm colțurile laterale ale figurii.

Îndoiți colțurile urechilor și întoarceți produsul.

Îndoiți colțul de sus înapoi - capul de vulpe cu un guler alb este gata.

Din al doilea pătrat, îndoiți un triunghi și faceți o pliere cu fermoar.

Lipiți capul de corp.

Dramatizarea

basm popular rusesc

„Vulpea și macaraua”

(În stânga și în dreapta scenei sunt două mese cu fețe de masă pe ele.)

Se aude muzica. Autorul ajunge la mijlocul scenei și anunță:

rusă basm popular„Vulpea și Macaraua”.

Eroii Fox și Crane ies din ambele părți:

L F

Vulpea și macaraua s-au împrietenit.

(Personajele merg unul spre celălalt, se țin de mână și merg până la marginea scenei)

* * ◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄ *

▼

▼

▼

▼

▼

Așa că într-o zi vulpea a decis să trateze macaraua și l-a invitat să-l viziteze.

Vulpe:

Vino, kumanek, vino, dragă! Cum te pot trata!

Macara:

Mulțumesc mult, bârfă! Cu plăcere!

(Eroii s-au dus la părțile lor respective. Vulpea a așezat farfuriile pe masă. Macaraua a luat florile și se duce la Vulpe.)

Macaraua merge la o petrecere, iar Vulpea a gătit terci de gris și l-a întins pe farfurie. Servit și tratat.

Vulpe:

Mănâncă, dragă! Am gatit-o singur!

Macaraua tap-tap cu nasul pe farfurie - ciocănit, ciocănit - nimic nu lovește!

Și în acest moment Vulpea linge și linge terciul. Așa că ea însăși a mâncat totul.

Vulpe:

Nu mă învinovăți, dragă naș! Nu mai este nimic de tratat!

(Macaraua se ridică de la masă și se înclină):

Și mulțumesc pentru asta, nașule! Vino și pe mine în vizită.

(Macaraua pleacă acasă. Vulpea strânge farfuriile și începe să se învețe.)

A doua zi, Vulpea vine la Macara și a pregătit okroshka, a turnat-o într-o ulcior cu gât îngustși pune-l pe masă.

Macara:

Mănâncă, bârfă! Ajută-te!

Vulpea aleargă în jurul ulciorului, agitată. Va merge într-un loc și în altul. Și o va linge și o va mirosi. Ai de gând să intri în asta? Capul tău nu va intra în ulcior: nu vei primi nimic. Între timp, Macaraua se ciugulește și se ciugulește. Așa că a ciugulit până a mâncat totul.

Macara:

Ei bine, nașule, nu mă învinovăți! Nu mai este nimic de tratat.

(Vulpea a chicotit.)

Lisa era enervată. M-am gândit că voi avea cât să mănânc pentru o săptămână întreagă, dar m-am dus acasă fără un slurp.

(Vulpea a dat din coadă și s-a făcut deoparte.)

(Macaraua a chicotit și s-a îndepărtat în cealaltă direcție.)

I Motivația pentru activități de învățare(pregătirea clasei pentru muncă)

Pardoseala scârțâie despre ceva,

Și acele de tricotat nu pot dormi din nou,

Stând pe pat, perne

Urechile sunt deja ciulite...

Și imediat fețele se schimbă,

Sunetele și culorile se schimbă...

Pardoseala scârțâie încet,

Un basm circulă prin cameră.

II Includerea în sistemul de cunoștințe. (folosind înregistrarea audio a sunetelor animalelor)

• Aflați eroii din basme despre animale după vocile lor:

Subțire, tăcut, tremurând, plângând(iepure de câmp);

Scurt, vorbește încet, întins(urs) 1,

Răgușit, aspru, „gros”(lup);

Vocat, clar (cocoș);

Smarmy, măgulitor, ușor încurajator(vulpe).

Uite, a apărut o vulpe. Ea vrea să spună o poveste. (Pe tablă: un desen înfățișând o vulpe de basm).

Bună, dragi copii! Îmi place să spun basme despre mine. Ascultă cuvintele și ghicește despre ce basm vorbim:vulpe, macara, vizită, răsfăț, farfurie, ulcior, slurping nesărat, prietenia s-a terminat.

III Descoperirea de noi cunoștințe(punerea de întrebări, cooperarea proactivă în căutarea și colectarea de informații de către studenți)

Să aruncăm o privire în lumea magică a basmelor.

1. Pantomima unui basm.

Elevii pregătiți în prealabil descriu scene cu o vulpe și o macara vizitându-se reciproc.

• Ce basm ți-au arătat băieții?(„Vulpea și macaraua”)

2.Lectura de către profesor a basmului popular rusesc „Vulpea și macaraua”.

3. Conversatie asupra continutului basmului.

• De ce au încetat vulpea și macaraua să se mai viziteze?
• Ți-a plăcut cum s-a comportat vulpea? De ce?
• Crezi că macaraua a făcut ceea ce trebuie? De ce?
• Ce ar fi trebuit să facă pentru a rămâne prieteni?
• Sau poate să fie așa: ca să se împrietenească cu ei, să învețe macaraua să mănânce din farfurie, iar vulpea din ulcior?

Concluzie: dacă vrei să faci pe plac cuiva, trebuie să alegi nu ceea ce iubești, ci ceea ce iubește această persoană. Nu trebuie să schimbi pe altcineva pentru ca el să devină ca tine, dar trebuie să-l accepți așa cum este.

4. Lucru de vocabular.

• Explicați sensul cuvintelor:

Kumanek (nașul) este nașul în relație cu părinții nașului.

Ea a gătit ea însăși - a pregătit ea însăși mâncarea.

Trata - trata.

După ce am înghițit nesărat, am fost înșelat în așteptare.

• Este posibil să le ghicim sensul din conținutul poveștii? Încearcă să explici.

5.Recitirea basmului.

• Ce face ca acest basm să fie un basm?

6. Selectarea unui titlu folosind forme folclorice mici.

• Explicați semnificația proverbelor.
• Ce proverb crezi că ar putea fi titlul unui basm?

IV Minut fizic descendent

Urmăriți un videoclip cu basmul popular rus „Vulpea și macaraua”

7. Lucrează dintr-un caiet.

— Potriviți trăsăturile de caracter ale vulpii cu erou de basm din basmul „Vulpea și macaraua”;

- Combină trăsăturile de caracter ale unei macarale cu un erou de basm din basmul „Vulpea și macaraua”;

— Privește ilustrațiile din caiet. Găsiți pasajul corespunzător al basmului „Vulpea și macaraua”. Colorează-l.

8.Citirea lucrării lui N. Sladkov „Vulpea și șoarecele” (lucrare în perechi).

Citiți titlul lucrării următoare, uitați-vă la ilustrație. Cine sunt eroii operei?

Acordați cuvintele cui le veți citi. Citiți dialogul după rol.

9.Lucrează la întrebarea din manual.

Pe tablă: „Nu mi-e frică!”

Ale cui cuvinte sunt scrise pe tablă? Citiți răspunsul mouse-ului, adăugând cuvântul care lipsește. Ce cuvânt poate înlocui cuvintele: nici bucăți mici, nu putin, nu putin? (De tot, complet... nu mi-e frică!)

IV Rezumat

Ce lucrări ai citit în clasă?

Ce lucruri utile ai învățat din basmul „Vulpea și macaraua”?

V Reflecție ( controlul și evaluarea procesului și a rezultatelor activităților de către elevi)

— Ce ți-a plăcut la lecție?

— Ce obiective ne-am stabilit astăzi?

— Am reușit să le atingem? De ce?

- Să ne evaluăm munca la clasă.

Pune roșu cerc în caiet, dacă ai făcut-o frumos și îngrijit, albastru – dacă crezi că munca ta nu a ieșit așa cum ți-ai dorit, verde – dacă nu ați finalizat complet lucrarea.

Olesya Emelyanova

Vulpea și Macaraua

basm popular rusesc
pentru lectură și prezentare

Durata spectacolului: 1 minut; numărul de actori: de la 1 la 3.

Personaje:

Vulpe
Macara
Narator

Narator

Anterior, animalele trăiau în lume,
S-au cunoscut și au devenit prieteni.
Ne vom spune povestea
Despre o vulpe cu o macara.
A fost odată ca niciodată în mlaștină
Vulpea mergea la vânătoare,
Am întâlnit o macara.

Oh! De mult visez
Te invit la prânz
Și te tratează ca pe un rege.

De ce să nu vii?
Fă-mă cu terci de gris,
Îmi place foarte mult de ea.

Voi încerca tot posibilul!
Te aștept mâine la ora trei.

Voi ajunge la timp, vulpe!

Narator

Macaraua nu a mâncat și nu a băut o zi,
Toată lumea mergea înainte și înapoi -
Aruncă o privire serioasă
Și un apetit excelent.
Aștept cu nerăbdare prânzul
Avea o conversație cu el însuși.

Nu există prieten mai bun pe lume!
Voi comanda un portret de vulpe
Și o voi agăța peste șemineu,
Ca exemplu pentru fiica și fiul meu.

Narator

Între timp, vulpea
După ce m-am gândit o jumătate de oră,
Am gătit terci de gris,
Da, am întins-o peste ceașcă.
L-am pregatit si iata-l
Aștept un vecin pentru prânz.

Bună, vulpea, lumina mea!
Ei bine, adu prânzul repede!
Simt mirosul de terci de gris.

Ajută-te, bun venit oaspete!

Narator

Macaraua a ciugulit o oră întreagă,
Vulpea dădu din cap.
Dar, chiar dacă există o mulțime de terci,
Nici o firimitură nu mi-a intrat în gură!
Și vulpea, amanta noastră,
Linge încet terciul -
Nu-i pasă de oaspete
Ea a luat-o pe toate și a mâncat-o singură!

Trebuie să mă ierți
Nu este nimic altceva de tratat.

Ei bine, mulțumesc pentru asta.

Păcat că nu mai există terci.
Nu mă învinovăți, nașule.
Și apropo, nu uitați -
E rândul tău, vecine,
Invită un prieten la prânz!

Narator

Macaraua nutrenea ranchiună.
Deși era politicos în aparență,
Dar a conceput o vulpe
Tratează-te ca o pasăre cu o pasăre!
A pregătit un ulcior
Cu un gât arshin lung,
Da, a turnat okroshka în ea.
Dar fără bol sau lingură
Nu a păstrat nimic pentru oaspete.

Cioc-cioc-cioc!

Acum, acum!
Bună, dragă vecină,
Nu ești deloc o persoană de casă.
Intră, stai la masă,
Ajută-te, nu-ți fie rușine!

Narator

Vulpea a început să se învârtească,
Frecându-vă nasul pe ulcior,
Va merge așa, apoi așa,
Nicio modalitate de a obține mâncare.
Mirosul de dulceață tachinează
Doar laba nu va trece,
Și macaraua se ciugulește singură
Și sufletul lui cântă -
Puțin din ulcior
Și-a mâncat toată okroșca!

Trebuie să mă ierți
Nu este nimic altceva de tratat.

Nimic? Ai mâncat totul singur!
Ai vrut să mă înșeli?
Îți voi arăta!
O să spun tuturor celor din pădure
Despre ospitalitatea ta.
Acesta nu este prânzul, este dezgustător!

Narator

Au luptat așa mult timp,
Și au mușcat și s-au repezit
Orice era la îndemână...
Și de atunci prietenia lor s-a despărțit!