Funcțiile șefului unei unități structurale a unei organizații. Fișa postului șefului unei unități structurale a unei organizații de învățământ

1.1. Supraveghetor unitate structurală Centru educație suplimentară numit în funcție și demis din funcție prin ordin al directorului, în conformitate cu Codul Muncii al Federației Ruse.

1.2. Trebuie să aibă studii superioare, experienta de lucru in profil, minim 3 ani.

1.3. Raportează direct directorului Centrului, indirect directorilor adjuncți ai Centrului, rezolvă toate problemele, activitățile și dezvoltarea departamentului.

1.4. Șeful unei unități structurale trebuie să cunoască:

• Legislativ și documente de reglementare pe probleme de educație și activități financiare și economice;
• Fundamentele legislației muncii;
• Fundamente ale pedagogiei, psihologiei, metodologiei formare profesională, igiena, fiziologie, sociologie;
• Conținutul activităților instituției de învățământ;
• Realizări moderne în domeniile relevante ale științei, tehnologiei, culturii și artei;
• Software și documentație metodologică;
• Reguli și reglementări privind protecția muncii;
• Probleme de economie, management.

2. Responsabilitățile postului

2.1. Gestionează departamentul:

• responsabil de planificare și organizare proces educațional;
• întocmește un plan de lucru pe termen lung, realizează planificarea;
• asigură implementarea curriculumului și a programelor;
• controlează calitatea muncii angajaților direct subordonați acestuia;
• organizează formare avansată și dezvoltare profesională personalul didactic departament, schimb de experiență al profesorilor de învățământ suplimentar;
• asigură recrutarea la timp a asociațiilor educaționale;
• ia măsuri pentru păstrarea numărului de elevi care studiază în asociațiile de învățământ.

2.2. Promovează creativitatea copiilor:

• participă la pregătirea și organizarea de expoziții și concursuri;
• comunică cu școlile și instituțiile de învățământ superior, organizații creative orașe, regiuni.

2.3. Participă la activități financiare și economice în sfera de competență:

• ține evidența orelor de lucru ale angajaților, întocmește foile de pontaj, aprobă programul de cursuri pentru profesorii din învățământul suplimentar, întocmește programul general al orelor de catedre, întocmește programul de vacanță (împreună cu administrația).
• Responsabil de proiectarea spațiilor, starea echipamentelor existente și a echipamentelor educaționale, cerințele sanitare și igienice;
• Asigură dezvoltarea și întărirea bazei materiale a departamentelor.

2.4. Faceți propuneri pentru selecția și plasarea personalului.

2.5. Aduce deciziile și ordinele administrației în atenția angajaților departamentului.

2.6. Raportează periodic conducerii Centrului despre activitatea departamentului.

I categoria de calificare

2.7. Oferă un nivel înalt de activitate educațională a unității sale, organizează participarea la spectacole regionale, zonale, rusești, competiții, concursuri, festivaluri, olimpiade etc.

2.8. Introduce noi tehnologii pedagogice în practica departamentului.

2.9. Organizează lucrări în comun cu alte instituții de învățământ în funcție de profilul departamentului (spectacole regionale, concursuri, concursuri).

2.10. Conduce pe cei mici consiliu pedagogic diviziuni.

Responsabilități suplimentare ale postului şef al unei unităţi structurale

cea mai înaltă categorie de calificare

2.11. Oferă un nivel înalt de activitate educațională a unității sale, organizează participarea la spectacole regionale, zonale, rusești, competiții, concursuri, festivaluri, olimpiade etc.

2.12. Introduce noi tehnologii pedagogice în practica departamentului.

2.13. Organizează lucrări în comun cu alte instituții de învățământ în funcție de profilul departamentului (spectacole regionale, concursuri, concursuri).

2.14. Conduce micul consiliu pedagogic al unității.

2.15. Asigură un înalt nivel științific și metodologic de lucru al unității sale: dezvoltă, împreună cu profesorii, o varietate de programe educaționale, programe de activitate, concepte noi și tehnologii pedagogice, organizează implementarea lor în practica departamentelor.

2.16. Gestionează activități experimentale în cadrul departamentului în sfera de competență.

2.17. Are dezvoltări și publicații științifice și metodologice.

Participă la selecția și plasarea personalului didactic și a altor cadre, la organizarea îmbunătățirii calificărilor și competențelor profesionale ale acestora. 2.12. Ia parte la pregătirea și certificarea cadrelor didactice și a altor angajați ai organizației. 2.13. Asigură pregătirea la timp a documentației de raportare stabilite. 2.14. Participă la dezvoltarea și consolidarea bazei educaționale și materiale a organizației, dotând atelierele, laboratoarele educaționale și sălile de clasă cu echipamente moderne, ajutoare vizuale și mijloace didactice tehnice, păstrarea echipamentelor și inventarului, dotarea și completarea bibliotecilor și sălilor metodologice de educație și metodologice şi ficţiune, periodice, în sprijinul metodologic al procesului de învăţământ. 2.15. Monitorizează starea asistenței medicale pentru studenți și elevi. 2.16.

Fișa postului șefului de departament

Atenţie

Familiarizați-vă cu proiectele de decizii de management legate de activitățile unității. 3.3. Participa la discutarea problemelor legate de munca prestata de acesta responsabilități de serviciu. 3.4. Trimite propuneri de îmbunătățire a activităților unității structurale spre examinare de către conducere.

Descrierea postului

De exemplu, se poate spune aici că un angajat poate fi atras:

• la răspundere disciplinară dacă se constată că a încălcat disciplina muncii și nu și-a îndeplinit atribuțiile oficiale;
• la răspunderea administrativă și chiar penală dacă este prins săvârșind acțiuni care au semne de contravenție sau, respectiv, infracțiune administrativă;
• La răspundere financiară dacă provoacă prejudicii organizaţiei.

Aplicarea fișelor postului Șeful unei unități structurale folosește fișa postului ca ghid atunci când își delimitează responsabilitățile postului cu responsabilitățile conducerii, subordonaților și șefilor altor departamente. De aceea, este important ca responsabilitățile din toate instrucțiunile să fie clar menționate și să nu fie duplicate.

Fișa postului șefului unei unități structurale

Împreună cu departamentul HR, se asigură că lucrătorii primesc la timp examinări medicale preliminare și periodice.2.2.20. Suspend de la locul de muncă lucrătorii care încalcă regulile muncii în siguranță, precum și pe cei care se află sub influența alcoolului sau a drogurilor.2.2.21. Organizează și gestionează direct munca pentru a asigura condiții de muncă sigure și sănătoase în unitatea structurală, asigură starea normală a mediului aerian și iluminatul la locul de muncă.2.2.22.
Participă la lucrările comisiei de certificare a locurilor de muncă din unitatea structurală pentru condițiile de muncă, elaborează măsuri de îmbunătățire a condițiilor de muncă și securității în unitatea structurală și organizează implementarea acestora.2.2.23.

Exemplu de fișă a postului pentru un director de sucursală

Codul Muncii al Federației Ruse numește o persoană care nu are sau nu a avut antecedente penale, care nu a fost sau nu a fost supusă urmăririi penale (cu excepția unei persoane împotriva căreia urmărirea penală a fost încheiată din motive de reabilitare). ) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertatea, onoarea și demnitatea persoanei (cu excepția internării ilegale într-un spital de psihiatrie, calomnie și insulte), integritatea sexuală și libertatea sexuală a persoanei, împotriva familiei și a minorilor, sănătatea publică și morala publica, fundamentele ordinii constitutionale si ale securitatii statului, precum si impotriva sigurantei publice. 1.4. Șeful unei unități structurale este numit în funcție și eliberat din aceasta prin ordin al [denumirea funcției șefului]. 1.5.

Şeful unităţii structurale

Important

Info

Luați în mod independent decizii privind recompensarea angajaților distinși și aducerea la răspundere financiară și disciplinară a celor care încalcă disciplina de producție și de muncă. 5. Solicitați angajaților să îndeplinească responsabilități de muncăși atitudine atentă față de proprietatea angajatorului și a altor angajați, respectarea reglementărilor interne de muncă ale organizației. 6. Alte drepturi stabilite prin prezent legislatia muncii.

Fișa postului șefului unei unități structurale a întreprinderii

Asigură utilizarea corectă din punct de vedere tehnic a mijloacelor fixe, crearea unor condiții de muncă sigure și sănătoase, precum și furnizarea în timp util a beneficiilor și compensațiilor angajaților pentru riscuri și condiții dăunătoare manopera.2.2.6. Realizează selecția lucrătorilor, plasarea acestora și utilizarea corespunzătoare a forței de muncă.2.2.7. Creează condiții pentru identificarea inițiativei creative și a activității angajaților în obținerea de rezultate ridicate în muncă.2.2.8.

Oferă asistență și asigură diseminarea demersurilor, conduitelor creative munca educaționalăîntr-o echipă.2.2.9. Monitorizează respectarea de către angajați a normelor și reglementărilor de protecție a muncii, a producției și disciplina muncii, a reglementărilor interne de muncă, a normelor de salubritate industrială și de securitate la incendiu.2.2.10.
Trimite spre examinare de către conducătorul organizației propuneri privind admiterea, transferul și concedierea salariaților, încurajarea angajaților distinși și cererea sancțiuni disciplinare angajaţilor care încalcă disciplina muncii. 5.9. Participă la discuții pe probleme legate de atribuțiile îndeplinite de acesta. 5.10. Solicitați șefului organizației să acorde asistență în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor sale oficiale.

1. Responsabilitatea șefului unei unități structurale

Șeful unei unități structurale este responsabil pentru: 6.1. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea îndatoririlor oficiale prevăzute în această fișă a postului - în limitele determinate de legislația actuală a muncii a Ucrainei. 6.2.
Ia în considerare starea protecției muncii la întâlniri cu participarea reprezentanților pe probleme de protecție a muncii și la o ședință de lucru, ascultă informații despre starea condițiilor de muncă în unitatea structurală, examinează încălcările individuale ale regulilor de siguranță 2.2.37. Colectează și rezumă comentarii și sugestii de la lucrători cu privire la problemele legate de securitatea muncii; Pe baza acestora, elaborează măsuri specifice pentru îmbunătățirea și îmbunătățirea condițiilor de muncă, creșterea nivelului de siguranță a muncii și le prezintă directorului întreprinderii pentru includerea în planul de măsuri cuprinzătoare pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă și a siguranței, organizează implementarea în timp util a planului activități 2.2.38. În timp util, informează conducerea întreprinderii despre starea condițiilor de muncă în unitatea structurală, despre implementarea lucrărilor pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă și a siguranței, precum și implementarea ordinelor, instrucțiunilor și reglementărilor. 3.

Introducere

Stimulentele materiale sunt un complex de diferite tipuri de beneficii materiale primite sau alocate de personal pentru contribuția lor individuală sau de grup la rezultatele activităților organizației prin munca profesională, activitate creativă și reguli de comportament cerute.

În consecință, conceptul de stimulente materiale include toate tipurile de plăți monetare care sunt utilizate în organizație și toate formele de stimulente materiale nemonetare. Astăzi, în practica internă și străină, sunt utilizate următoarele tipuri de plăți materiale directe și indirecte: salariu, bonusuri, bonusuri, împărțirea profitului, plăți suplimentare, plăți amânate, participare la capitalul propriu.

Rolul central în sistemul de stimulente materiale pentru muncă revine salariilor. Rămâne principala sursă de venit pentru marea majoritate a lucrătorilor, ceea ce înseamnă salariile iar în viitor va fi cel mai puternic stimulent pentru îmbunătățirea rezultatelor muncii și producției în general.

Funcțiile și sarcinile șefului unei mici unități structurale în organizarea activităților acesteia.

La cele mai înalte eșaloane ale managementului (direcție) se rezolvă problemele strategice: politica de personal, strategia și tactica de implementare a acesteia, se formează sarcini pentru elaborarea materialelor (documente) metodologice și de reglementare, se monitorizează implementarea acestora și managementul general al întregului personal. departamentele se exercită.

La nivelul unităților de producție individuale din asociație, activitatea de management al personalului este în principal operațională. Împărțirea funcțiilor de gestionare a personalului între personalul direcției și șefii de persoane structuri de productie ar trebui să fie suficient de clar pentru a exclude paralelismul în muncă, ceea ce crește responsabilitatea pentru rezultate.

Funcțiile de management al personalului la nivel de atelier sunt îndeplinite de conducătorii de linie ai atelierului (șef de atelier, maiștri, maiștri), precum și de specialiști din structurile de conducere a atelierului (economiști, ingineri organizatori, standardizatori), atelier. organizatii publice(în primul rând sindicatul). Managerii de linie participă la recrutarea personalului, iar maiștrii, împreună cu specialiștii, asigură condiții pentru o muncă foarte productivă și utilizarea angajaților în funcție de abilitățile lor.

Principalele priorități de coordonare: coordonare, echilibru, echilibru, asigurare, redundanță, controlabilitate. Coordonarea se realizează pe baza informațiilor cu ajutorul structurilor organizatorice, precum și prin crearea de grupuri de lucru, sisteme informaționale și numirea unui coordonator.

Prin natura sa, activitățile de coordonare sunt:

Preventivă, adică care vizează anticiparea problemelor și dificultăților;

Eliminarea, adică conceput pentru a elimina întreruperile care apar în sistem;

de reglementare, adică facilitarea păstrării modelului de lucru existent;

Stimulantă, adică îmbunătățirea performanței sistemului sau organizatie existenta chiar şi în absenţa unor probleme specifice.

Pentru a efectua această funcție, utilizați:

– tot felul de surse documentare (rapoarte, rapoarte, materiale analitice);

– rezultatele discutării problemelor emergente la întâlniri, întâlniri etc.;

– mijloace tehnice conexiuni care ajută la răspunsul rapid la abaterile în cursul normal al activității în organizație.

Cu ajutorul acestor și altor forme de comunicare se stabilește interacțiunea între subsistemele organizației, se manevrează resursele, se asigură unitatea și coordonarea tuturor etapelor procesului de management (planificare, organizare, motivare și control).

În funcția generală de coordonare se pot distinge două direcții principale.

1. Coordonarea activităților între diviziile structurale.

2. Coerența între departamentele și serviciile întreprinderii prin stabilirea de legături raționale între acestea, pentru care în organizație trebuie să se desfășoare următoarele activități:

Aflarea motivelor abaterilor de la sarcini planificate;

Determinarea compoziției munca suplimentarași ordinea implementării acestora;

Determinarea componenței rezervelor alocate de organizație pentru a efectua lucrări suplimentare;

Redistribuirea atribuţiilor şi responsabilităţilor între oficiali;

Luarea promptă a măsurilor pentru eliminarea abaterilor.

În organizațiile axate pe o muncă lungă și fructuoasă, coordonarea este văzută ca o completare și extindere a funcțiilor organizației. În procesul de implementare a acestei funcții, managerii de nivel superior realizează adesea în principal doar coordonarea relațiilor externe. În alte cazuri, de exemplu, atunci când se formează sisteme orientate spre program, cum ar fi grupurile creative, coordonarea devine principala funcție organizatorică, deoarece în aceste sisteme nu este necesară formalizarea strictă, ci doar coordonarea eforturilor creative, concentrarea pe idei, și motivația acestora. Un grup de lucru este, de regulă, o echipă temporară formată pentru a rezolva o problemă specifică pe termen scurt, cu implicarea reprezentanților diferitelor servicii. Avantajul unui astfel de grup este posibilitatea formării sale într-un timp scurt, ceea ce face posibilă rezolvarea rapidă a problemelor emergente.

Coordonarea prin sistemele informaționale implică schimbul de informații în cadrul și între departamente folosind o rețea de calculatoare. Astfel de sistem informatic vă permite să compuneți și să distribuiți electronic rapoarte, memorii, buletine și alte documente.

Colaborare angajati individuali, conștienți de necesitatea de a combina eforturile, va fi cel mai eficient doar dacă fiecare dintre ei își înțelege clar rolul în efortul colectiv și modul în care rolurile lor sunt interconectate, prin urmare, se disting următoarele tipuri de interdependență a diviziunilor întreprinderii:

1. Interdependența nominală. Unitățile unite prin această interdependență contribuie la cauza comună, dar nu sunt direct legate între ele. (Uzinele aliate care furnizează o mare varietate de materiale și semifabricate, de exemplu, o fabrică de automobile, aduc o contribuție generală la producția de automobile, dar sunt independente și nu sunt direct legate între ele. Gradul de coordonare al lor activitățile sunt minime.)

2. Interdependenţa secvenţială. Cu acest tip de comunicare, munca departamentelor implicate în etapele ulterioare de lucru depinde de munca din etapele anterioare. Interdependenţa secvenţială necesită o coordonare mai mare decât interdependenţa nominală, mai ales în etapele ulterioare ale producţiei.

3. Interdependența reciprocă. Cu această relație, factorii de producție de intrare ai unui departament devin rezultatul muncii altuia și invers.

Problemele asigurării unei coordonări eficiente a activităților tuturor departamentelor organizației sunt direct legate de nivelul de dezvoltare a comunicațiilor și de necesitatea menținerii unui schimb constant de informații. Când un manager de producție transmite instrucțiuni sau alte informații prin intermediul comunicării, el trebuie să aibă încredere că mesajul său va fi înțeles corect și primit în timp util. Procesul invers de transfer de informații – de la subordonat la manager – este de asemenea important. În această etapă, există eșecuri, eșaloanele inferioare nu știu întotdeauna de ce are nevoie managementul informațiilor pentru a lua anumite decizii. Aceasta este o problemă serioasă, deoarece sursa de informații pentru decizii este de fapt nivel înalt sunt cele mai de jos niveluri ale organizaţiei.

Activitatea de coordonare se desfășoară folosind anumite mecanisme, printre care se numără precum coordonarea informală neprogramată, impersonală programată, coordonarea individuală programabilă și coordonarea programabilă de grup. Pentru a realiza coordonarea, întreprinderile pot utiliza una sau mai multe dintre aceste abordări (mecanisme).

Coordonare informală neprogramată. Adesea, coordonarea se realizează voluntar, informal, fără o planificare prealabilă din partea întreprinderii, deoarece este practic imposibil de anticipat, programat sau interconectat toate activitățile. Prin urmare, organizațiile se bazează într-o oarecare măsură pe coordonarea voluntară din partea angajaților lor.

Coordonarea informală este construită pe înțelegere reciprocă, atitudini comune și stereotipuri psihologice care dictează nevoia de muncă și interacțiune coordonată în comun. O diviziune largă a muncii determină apariția anumitor producții, economice și probleme sociale, pentru soluția căreia se folosește coordonarea informală. Cu toate acestea, există o serie de condiții, a căror respectare ar trebui să sporească eficacitatea coordonării voluntare. Astfel de condiții, în special, sunt:

Angajatul trebuie să-și cunoască sarcinile și sarcinile departamentului;

Angajatul trebuie să înțeleagă clar ce i se cere;

Angajatul trebuie să se simtă parte din organizație și să considere sarcinile cu care se confruntă ca fiind ale sale.

Adesea, această implicare este rezultatul selecției și orientării atente a angajaților. Odată cu creșterea dimensiunii întreprinderii, schimbări semnificative personal coordonarea informală trebuie înlocuită cu coordonarea programată. În același timp, nicio întreprindere nu poate funcționa fără (sub o formă sau alta) coordonare voluntară.

Coordonare impersonală programabilă. Dacă nu au fost create condițiile adecvate pentru coordonarea informală sau dacă organizația este prea complexă pentru ca comunicarea informală să fie eficientă, atunci managerul poate aplica metode și reguli standard de operare. Economii semnificative de timp pot fi realizate prin stabilirea unei modalități de rezolvare a problemelor de coordonare care se repetă frecvent sub forma unei proceduri, plan sau curs de acțiune. Un exemplu al acestei abordări sunt termenele limită pentru implementarea planurilor. Se folosesc în medie metode programate de coordonare impersonală şi mari intreprinderiși aproape toate organizațiile mici.

Coordonarea individuală. Angajații nu înțeleg întotdeauna sarcinile și direcțiile de lucru în același mod. Fiecare le interpretează așa cum le vede. Pentru a aborda astfel de diferențe, sunt utilizate două abordări ale coordonării individuale.

Prima abordare se datorează faptului că coordonarea, de regulă, este efectuată de un manager căruia îi sunt subordonate cel puțin două divizii. El evaluează situația și își folosește influența pentru a se asigura că unitățile rezolvă problema generală. Dacă acest lucru eșuează, el își folosește autoritatea și stabilește o procedură pentru interacțiunea viitoare. În măsura în care soluția este văzută ca justă și realistă, ea înlătură problema coordonării.

A doua abordare este activitatea unui coordonator special desemnat. În zonele deosebit de dificile, activitatea de coordonare este atât de extinsă încât devine necesară stabilirea unei poziții separate. Iată doar câteva variante ale celei de-a doua abordări a coordonării:

Manager de produs, de ex. o persoană care acționează ca o legătură între toate serviciile de producție, ceea ce contribuie la creșterea vânzărilor de produse și a profiturilor;

Manager de proiect, de ex. o persoană care acționează ca o legătură între toate departamentele pe toată durata proiectului;

Reprezentantul clientului, de ex. o persoană care acționează ca o legătură între toate serviciile și clientul obișnuit;

Biroul special, adică o divizie care coordonează primirea și distribuirea tuturor informațiilor pentru clienți și clienți.

Desigur, menținerea unui coordonator special și a personalului acestuia poate determina o creștere a costurilor administrative directe. Coordonatorii în aceste situații au oportunități destul de limitate de a influența cursul problemei. Această abordare nu este folosită des, dar poate fi eficientă atunci când timpul este scurt și costurile sunt aproape irelevante.

Coordonare programabilă de grup. Problemele de coordonare pot fi rezolvate și prin ședințe de grup, fie că se întrunesc regulat comitete sau comisii special create. În timpul discuției, trebuie luate în considerare preferințele personale, interesele grupului și obiectivele organizației. Pe baza acestor discuții se iau decizii convenite. Comisiile sunt adesea singurele mijloace de coordonare a diferitelor funcții de afaceri și de unire a managerilor care lucrează în diferite departamente. Aici are loc un schimb util de opinii, se iau decizii privind mai multe departamente. Fiecare își poate exprima părerea cu privire la decizia care se ia, dar nimeni nu o poate lua singur, fără să țină cont de părerile colegilor.

Cu diferite stiluri de management, există diferențe semnificative în modurile de distribuire a sarcinilor și a lucrătorilor pentru atingerea obiectivelor întreprinderii. Pe măsură ce întreprinderea se extinde, structura de management devine mai strict reglementată. Dacă întreprinderea este mare, operează folosind tehnologie neschimbată, pe o piață stabilă, ea, de regulă, urmărește să-și oficializeze structura organizatorica. Stilul autoritar managementul se caracterizează printr-un grad mai mare de formalizare, o mai mare standardizare și împărțire în diviziuni după tehnologie sau funcție. Oferă mare structuri ierarhice, zone mici de control și centralizare semnificativă. Coordonarea în acest caz se realizează de-a lungul ierarhiei manageriale, pe baza statutului și procedurilor organizației, precum și a strategiei adoptate de aceasta. În stilul liberal, coordonarea se realizează prin metode informale folosind coordonatorii de grup. Descentralizarea, arii mari de control și structurile ierarhice inferioare domină aici. Cu un stil de management liberal, se acordă mai multă atenție manifestării creativitatea muncitori. Toate stilurile organizatorice au un anumit grad de formalizare si standardizare, dar cel liberal incearca sa le reduca la minimum si sa structureze intreprinderea in functie de scopuri. Stilul de management democratic este caracterizat de multe combinații posibile de stiluri diferite.

Astfel, datorită funcției de coordonare:

– asigură dinamismul întreprinderii;

– se creează armonia interrelaţiilor între diviziunile structurale;

– manevrarea resurselor tehnologice şi de muncă din cadrul întreprinderii se realizează în legătură cu modificări sau clarificarea sarcinilor.

Informații conexe.

institutii de invatamant

Probă tipică

AM APROBAT

___________________________________ (inițiale, prenume)
(numele organizației, pre- ________________________
acceptarea, etc., organizarea acesteia (director sau alt oficial)
formă juridică) persoană oficială, autorizată
ceea ce trebuie afirmat
instrucțiuni finale)
" " ____________ 20__

Descrierea postului
şef al unei unităţi structurale
institutii de invatamant
(centru de instruire si consultanta, sectie,
laborator, birou etc.)
______________________________________________
(numele organizației, întreprinderii etc.)

" " ______________ 20__ N_________

Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată de
bază contract de munca Cu ________________________________________________
(numele funcției persoanei pentru care
________________________________________________________________ și în conformitate cu
această fișă a postului a fost compilată)
prevederi Codul Muncii Federația Rusă și alte reglementări
acte de reglementare a relațiilor de muncă în Federația Rusă.

1. Dispoziții generale

1.1. Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ
aparține categoriei de manageri.
1.2. Pentru postul de șef al unei unități structurale a instituției
studii, este numită o persoană cu studii superioare profesionale
și experiență de lucru în predare sau posturi de conducereîn instituţii
organizații, întreprinderi corespunzătoare profilului de muncă al instituției
studii, minim 5 ani.
1.3. Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ
numit într-o funcție și eliberat din funcție prin ordin al directorului
instituții la recomandarea ___________________________________________________________.
1.4. Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ
ar trebui sa stie:
- Constituția Federației Ruse;
- legile Federației Ruse, regulamentele și deciziile Guvernului Federației Ruse și regionale
autorităţile educaţionale pe probleme de educaţie şi educaţie
elevi (elevi);
- carta institutiei de invatamant;
- Convenția cu privire la drepturile copilului;
- pedagogie, psihologie educațională, realizări ale moderne
știință și practică psihologică și pedagogică;
- baze de fiziologie, igiena;
- teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale;
- fundamente de economie, drept, sociologie;
- organizarea activitatilor financiare si economice ale institutiei;
- legislatie administrativa, muncii si economice;
- reguli si regulamente de protectie a muncii, masuri de siguranta
si protectie impotriva incendiilor;
- _________________________________________________________________.
1.5. Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ
raportează direct la _____________________________________________
(directorului instituției, altui funcționar)
iar în a lui activitati practice urmeaza ordinele
director al instituției de învățământ și această fișă a postului.
1.6. În absenţa şefului unei unităţi structurale
instituţii de învăţământ (călătorie de afaceri, vacanţă, boală etc.) ale lui
atribuțiile sunt îndeplinite de o persoană desemnată prin ordin al directorului instituției.
Această persoană dobândește drepturile corespunzătoare și este responsabilă pentru
îndeplinirea de înaltă calitate și la timp a sarcinilor atribuite.
1.7. ______________________________________________________________.

2. Responsabilitățile postului
Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ:

2.1. Gestionează activitățile unității structurale.
2.2. Organizează procesul educațional.
2.3. Monitorizează implementarea programelor și a programelor.
2.4. Ia măsuri pentru a oferi suport metodologic pentru educație
proces.
2.5. Organizează încheierea de contracte cu părțile interesate
întreprinderi, instituții și organizații de formare.
2.6. Oferă personal pentru instituția de învățământ
elevi (elevi).
2.7. Creează condițiile sociale și de viață necesare elevilor
(elevii) și angajații instituției.
2.8. Ia măsuri pentru conservarea populației studențești
(elevii).
2.9. Face propuneri conducerii instituției privind selecția și
plasarea personalului.
2.10. Asigură dezvoltarea și întărirea bazei educaționale și materiale
instituții, siguranța echipamentelor și a inventarului, conformitatea
cerinţele sanitare şi igienice, regulile şi reglementările de protecţie a muncii şi echipamente
securitate.
2.11. _____________________________________________________________.

3. Drepturi
Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ
are dreptul:

3.1. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii instituției,
referitoare la activitățile departamentului.
3.2. Participa la discutarea problemelor legate de munca prestata de acesta
responsabilități de serviciu.
3.3. Trimite propuneri spre examinare de către conducerea instituției la data de
îmbunătățirea performanței unei unități structurale.
3.4. Interacționează cu managerii tuturor (individual)
diviziunile structurale ale institutiei.
3.5. Implicați specialiști din toate structurile (separate).
unități pentru a rezolva sarcinile care îi sunt atribuite (dacă aceasta
prevazute de prevederile privind impartirile structurale, daca nu - cu
permisiunea conducatorului institutiei de invatamant).
3.6. Semnează și avizează documentele din cadrul tău
competențe.
3.7. Faceți propuneri pentru recompensarea angajaților remarcabili,
impunerea de sancțiuni contra producției și a forței de muncă
discipline.
3.8. Solicitați conducerii instituției să acorde asistență în
îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor oficiale.
3.9. ______________________________________________________________.

4. Responsabilitate
Șeful unei unități structurale a unei instituții de învățământ este responsabil de
responsabilitate:

4.1. Pentru executarea necorespunzătoare sau neîndeplinirea atribuțiilor lor
atributii prevazute in prezenta fisa postului, in
în limitele stabilite de legislația muncii a Federației Ruse.
4.2. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul exercitării lor
activităţi - în limitele determinate de administrativ, penal şi
legislația civilă a Federației Ruse.
4.3. Pentru a provoca daune materiale- in limitele specificate
legislația civilă și a muncii a Federației Ruse.
4.4. ______________________________________________________________.

Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu ________________
(Nume,
_____________________________.
numărul și data documentului)

Șeful unității structurale (inițiale, prenume)
_________________________
(semnătura)

" " _____________ 20__

DE ACORD:

Șef Departament Juridic

(inițiale, prenume)
_____________________________
(semnătura)

" " ________________ 20__

Am citit instrucțiunile: (inițiale, prenume)
_________________________
(semnătura)

Fișa postului șefului unei unități structurale

1. Prevederi generale

1.1 Această fișă a postului definește responsabilități funcționale, drepturile și responsabilitățile conducătorului unei unități structurale.

1.2 Șeful unei unități structurale aparține categoriei managerilor.

1.3 Conducătorul unei unităţi structurale este numit în funcţie şi eliberat din funcţie în modul stabilit de legislaţia muncii în vigoare prin ordin al directorului uzinei de servicii pentru consumatori.

1.4 Relații după poziție:

1. Cerințe de calificare pentru șeful unei unități structurale:

1. Documente care reglementează activitățile șefului unei unități structurale

3.1 Documente externe:

Acte legislative și de reglementare referitoare la munca prestată.

3.2 Documente interne:

Carta fabricii de servicii pentru consumatori, Ordinele și instrucțiunile directorului fabricii de servicii pentru consumatori; Reglementări privind unitatea structurală, Fișa postului șefului unității structurale, Reglementări interne de muncă.

1. Responsabilitățile postului de șef al unei unități structurale

Șeful unei unități structurale (serviciu) îndeplinește următoarele atribuții:

4.1. Determină și stabilește scopuri și obiective pentru unitatea structurală (serviciul) legate de furnizarea de servicii de consum către populație.

4.2. Organizează, planifică și coordonează activitățile departamentului (serviciului) care vizează furnizarea unui anumit set de servicii casnice cu cel mai mare efect socio-economic.

4.3. Oferă populației servicii de consum la timp și de înaltă calitate.

4.4. Exercită controlul asupra utilizării raționale a materialelor, tehnice și resurselor de muncă, reducerea costurilor și creșterea eficienței serviciilor de consum pentru populație.

4.5. Efectuează analize și evaluează performanța unității (serviciului).

4.6. Monitorizează calitatea și eficiența serviciilor casnice prestate de unitatea structurală (serviciul).

4.7. Realizează elaborarea și implementarea măsurilor de îmbunătățire a activităților unității (serviciu), creșterea volumului și varietatea serviciilor casnice prestate și îmbunătățirea calității acestora.

4.8. Participă la selecția și plasarea angajaților

unitate structurală (serviciu).

4.9. Monitorizează utilizarea rațională a forței de muncă a angajaților unei unități structurale (serviciu) și le îmbunătățește calificările.

4.10. Monitorizează respectarea de către angajații unității structurale (serviciu) cu reglementările și standardele de protecție și siguranță a muncii atunci când prestează servicii gospodărești populației.

4.11. Oferă design corectși depunerea la timp a rapoartelor privind rezultatele activităților unității structurale (serviciu), organizarea contabilității corespunzătoare.

4.12. Îndeplinește sarcini aferente.

1. Drepturile conducătorului unei unități structurale

Șeful unei unități structurale (serviciu) are dreptul:

5.1. Participa la discutarea proiectelor de hotarari ale conducatorului organizatiei.

5.2. Dispune de bunurile și fondurile care i-au fost încredințate cu respectarea cerințelor stabilite de legislație și reglementare acte juridice, Carta organizației, reglementări privind unitatea structurală (serviciul).

5.3. Semnează și avizează documentele din cadrul tău

competențe.

5.4. Initiaza intalniri pe probleme organizatorice, financiare si economice.

5.5. Solicitați și primiți informațiile și documentele necesare de la alte divizii (servicii) structurale.

5.6. Efectuați verificări de calitate și executarea la timp a comenzilor.

5.7. Cere încetarea (suspendarea) muncii (în caz de încălcări, nerespectare cerințele stabilite etc.),

respectarea normelor, regulilor, instrucțiunilor stabilite; dați instrucțiuni pentru a corecta deficiențele și a elimina încălcările.

5.8. Trimite spre examinare conducătorului organizației propuneri privind angajarea, transferul și concedierea salariaților, încurajarea salariaților distinși și aplicarea sancțiunilor disciplinare salariaților care încalcă disciplina muncii.

5.9. Participă la discuții pe probleme legate de atribuțiile îndeplinite de acesta.

5.10. Solicitați șefului organizației să acorde asistență în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor sale oficiale.

1. Responsabilitatea șefului unei unități structurale

Șeful unei unități structurale este responsabil pentru:

6.1. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea îndatoririlor oficiale prevăzute în această fișă a postului - în limitele determinate de legislația actuală a muncii a Ucrainei.

6.2. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele determinate de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Ucrainei.

6.3. Pentru producerea de prejudicii materiale – în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Ucrainei.

1. Conditii de munca pentru seful unei unitati structurale

7.1. Programul de lucru al șefului unei unități structurale se stabilește în conformitate cu Regulamentul Intern al Muncii stabilit la unitatea de servicii pentru consumatori.

7.2. Pentru rezolvarea problemelor operaționale, șefului unei unități structurale i se pot aloca vehicule oficiale.

1. Condiții de plată

Condițiile de remunerare a conducătorului unei unități structurale se stabilesc în conformitate cu Regulamentul de salarizare a personalului.

9 Dispoziții finale

9.1 Prezenta Fișă a Postului este întocmită în două exemplare, dintre care unul este păstrat de către unitatea de servicii pentru consumatori, celălalt de către angajat.

9.2 Sarcinile, Responsabilitățile, Drepturile și Responsabilitățile pot fi clarificate în conformitate cu modificările în Structura, Sarcinile și Funcțiile unității structurale și ale locului de muncă.

9.3 Modificările și completările la această Descriere a postului se fac prin ordin al directorului fabricii de servicii pentru consumatori.