Proiectul de creație este o lucrare finală independentă pe tema „Tehnologie și formare profesională”. Arată cât de puternice sunt abilitățile, cunoștințele și abilitățile elevului pe care le-a dobândit la lecțiile de tehnologie. În plus, un proiect creativ permite elevului să demonstreze individualitatea, precum și propria capacitate de a folosi toate cunoștințele dobândite în practică.

În această secțiune a site-ului nostru veți găsi o abundență de proiecte tehnologice creative, printre care veți fi sigur că veți alege unul care vă este interesant și accesibil. Cu ajutorul proiectului, puteți crea modele noi folosind materialul la îndemână. Toate proiectele prezentate au ca scop producerea de noi produse competitive, care să răspundă nevoilor umane și care sunt, de asemenea, solicitate în rândul cumpărătorilor moderni.

Care sunt beneficiile finalizării proiectului?

Implementarea proiectelor prezentate pe site-ul nostru contribuie la dezvoltarea:

• gust estetic;
• abilități creative;
• gândire logică în domeniul activităților de proiect;
• logică.

Elevii vor folosi elementul obținut ca urmare a proiectului finalizat în practică, adică vor aplica produsul în viața de zi cu zi. În plus, elevii au posibilitatea să evalueze în mod independent munca depusă, precum și să simtă satisfacție de rezultatul obținut prin propriile eforturi.

Cum să alegi un proiect?

Atunci când alegeți, lăsați-vă ghidat de propriile preferințe și de disponibilitatea materialelor și instrumentelor necesare lucrării.

În partea economică, va fi necesar să se calculeze costurile produsului. Partea tehnologică descrie procesul de producție. Proiectele prezentate sunt create atât de detaliat încât nu veți avea probleme în timpul implementării lor!

Conform noilor standarde federale, munca creativă folosind tehnologia este o parte obligatorie a procesului educațional. Astfel de activități ar trebui să demonstreze abilitățile și abilitățile dobândite de elev la lecțiile de tehnologie. Datorită unei astfel de lucrări, își pot arăta individualitatea. În plus, munca creativă folosind tehnologia ajută copilul să folosească cunoștințele teoretice în practică.

De ce sunt necesare proiecte tehnologice?

Proiectele tehnologice ca opțiune de învățare

Să încercăm să ne dăm seama ce este un proiect tehnologic creativ. Un exemplu de astfel de activitate este crearea unui taburet din lemn. Înainte de a continua cu asamblarea propriu-zisă a produsului, participanții la proiect studiază aspecte teoretice (elementele produsului, opțiunile de fixare a pieselor) și acordă atenție măsurilor de siguranță.

Scaun DIY

Proiectul „Stool” pare simplu doar la prima vedere. În realitate, situația este mult mai complicată, deoarece trebuie să alegeți dimensiunea optimă a picioarelor și parametrii bazei scaunului pentru a obține nu numai un produs frumos, ci și stabil. Proiectul poate conține elemente de cercetare, rezumate și rapoarte. De exemplu, puteți analiza modul în care forma și aspectul unui scaun s-au schimbat și puteți urmări utilizarea materialelor sursă pentru crearea acestuia. Munca creativă de acest tip se bazează pe independența școlarilor.

Fiecare proiect creativ folosind tehnologie (se poate da orice exemplu: broderie, sculptură în lemn) are ca scop cooperarea dintre elev și profesor. Deja la o vârstă fragedă, copilul își dezvoltă abilitățile profesionale inițiale pe baza lor, copilul își poate alege viitoarea profesie. Astfel de activități combină mai multe tipuri de muncă: pereche, individuală, de grup, colectivă. Profesorul este consultant, partener, coordonator, iar cea mai mare parte a muncii cade pe umerii elevilor înșiși. Fiecare proiect de tehnologie creativă (exemplele vor fi date mai jos) încurajează copiii să dobândească noi abilități și cunoștințe. Lucrând pe o anumită temă, școlarii primesc un rezultat specific, care are un efect pozitiv asupra stimei de sine.

Proiectul „Jucărie moale”

Nu tuturor fetelor le place să coasă, dar toate, fără excepție, adoră jucăriile moi. Pentru a combina dragostea lor pentru animalele de pluș cu lecții obișnuite de tehnologie, luați în considerare un proiect de creare de iepurași pufos. Scopul lucrării va fi acela de a crea o jucărie moale. Materialele de plecare pentru lucru sunt bucăți de blană, ață, un ac, umplutură pentru o jucărie, carton pentru un model. Proiectul presupune lucrul în grup. O fată va face un model pentru viitorul iepuraș. Puteți alege un model gata făcut sau îl puteți face singur. Sarcina celei de-a doua acilor este să conecteze piesele. Un alt participant la proiect va umple piesele finite cu umplutură moale. Toate fetele vor lua parte la etapa finală, în care părțile individuale vor fi conectate între ele.

Exemple de proiecte creative pentru fete

Pentru a-i oferi mamei tale un cadou original pe 8 martie, nu trebuie să cheltuiești bani, poți să-l faci singur. Proiectul creativ „Postcard to Mom” presupune crearea unei frumoase cărți poștale folosind tehnica scrapbooking. În prima etapă, fetele se familiarizează cu caracteristicile tehnologiei și examinează produsele finite. Apoi, împreună cu profesorul, și-au stabilit un obiectiv: să realizeze o carte poștală neobișnuită și strălucitoare. Pentru a atinge acest obiectiv, sunt selectate materiale: carton colorat, panglici de satin, perforatoare figurate, jumătăți de perle. În continuare, este schițat un plan de acțiune, este analizată succesiunea de lucru și responsabilitățile sunt distribuite între participanții la proiect. Un proiect creativ de tehnologie este un exemplu de utilizare a materialelor disponibile pentru a obține un rezultat original. Vă sugerăm o secvență de acțiuni:

1. Îndoim cartonul obișnuit în jumătate, alegând dimensiunea dorită a cărții poștale (10 pe 15 cm, 20 pe 25 cm).
2. Apoi, folosind un perforator figurat, dăm cardului o formă neobișnuită și tăiem marginile. Forma poate fi dată și folosind cele disponibile în comerț.
3. Să trecem la cel mai important punct - designul părții exterioare a cărții poștale. În această etapă, fetele își vor putea arăta creativitatea, vor veni cu funde de panglică de satin și imagini neobișnuite pentru decorare. Ca o atingere suplimentară, puteți lua în considerare atașarea jumătăților de perle.
4. În timp ce un grup proiectează partea din față a cardului, al doilea grup se poate gândi la conținutul intern: text, design. Cel mai simplu mod ar fi să imprimați un șablon gata făcut pe o imprimantă color, dar poezii sau felicitări ale propriei compoziții vor fi mult mai plăcute pentru mame.
5. În cele din urmă, trebuie să lipiți o felicitare pe cardul terminat.

Un astfel de proiect va uni cu siguranță fetele și va ajuta profesorul să rezolve o mulțime de probleme legate de relațiile interpersonale ale adolescenților.

Exemplu de proiect tehnologic individual

Un exemplu de proiect pe care un student trebuie să îl finalizeze este croșetarea. Pentru a face o geantă de mână tricotată, o fată trebuie mai întâi să stăpânească cunoștințele teoretice. Profesorul introduce tehnica croșetatării, ajută la alegerea unui model de produs și la alegerea firelor. Împreună cu un mentor, cârcitoarea alege dimensiunile produsului, opțiunea de tricotat și densitatea acestuia. A doua etapă a proiectului implică munca individuală a școlii. Sarcina profesorului este de a monitoriza periodic calitatea produsului rezultat, precum și de a ajuta atunci când apar dificultăți și dificultăți. Rezultatul final al unui astfel de proiect ar trebui să fie un produs finit - o geantă de mână tricotată neobișnuită.

Concluzie

Un profesor care folosește tehnologia de proiect în munca sa îndeplinește cerințele care îi sunt prezentate ca parte a tranziției la noile standarde de educație. În astfel de activități comune cu elevii se formează relații de încredere și apar toate condițiile prealabile pentru dezvoltarea cuprinzătoare a personalității copilului. Încercările de a găsi împreună un răspuns la problema pusă de profesor contribuie la formarea abilităților de comunicare. Elevii care au experiență de lucru la o varietate de proiecte nu întâmpină dificultăți atunci când studiază în instituții de învățământ secundar de specialitate și superior.

Activitățile educaționale conform standardului educațional de stat federal nu implică doar memorarea materialului teoretic, ci exersarea acestuia folosind exemple specifice. O cooperare mai fructuoasă în procesul de lucru dintre elevi și profesor duce la formarea capacității de a stabili un scop și de a căuta o modalitate rațională de a-l atinge. Abilitățile analitice dobândite la lecțiile de tehnologie îi vor ajuta pe copii să ia decizii rapide și corecte în viața de zi cu zi. Abordarea proiectului se distinge prin umanism, respect pentru personalitatea elevului și o încărcare pozitivă. Această activitate vizează în primul rând dezvoltarea personalității copilului și rezolvarea problemei adaptării în societatea modernă.

Sarcina profesorului nu este doar să învețe copilul elementele de bază ale materiei sale și cum să aplice cunoștințele dobândite în practică, ci și să insufle unei persoane un sentiment de frumusețe. Profesorii de muzică, arte plastice și tehnologie fac față cu cel mai mare succes acestei din urmă sarcini. Utilizarea diferitelor proiecte îi ajută în acest sens. Cele creative sunt deosebit de populare pentru fete.

Ce este

Un proiect tehnologic creativ implică studenții care lucrează la crearea unui lucru sau altul. Adesea procesul durează mai multe lecții și este atent supravegheat de profesor. Profesorul vă ajută să decideți asupra unui subiect, să găsiți sau să faceți o schiță și să faceți munca pregătitoare pentru a crea un produs.

Prin utilizarea proiectelor creative, fetele se pot încerca ca designeri sau bucătari, își pot arăta abilitățile și abilitățile și, cel mai important, își pot realiza potențialul.

Atunci când intenționează să folosească proiecte tehnologice creative pentru fete în predare, profesorul trebuie să ia în considerare cu atenție temele și conexiunile acestora cu programa. Principalele direcții în care se pot stabili proiecte:

gătit;

Broderie din satin;

Tehnici de patchwork;

tricotat;

Ciubuc;

Fabricarea de jucării și păpuși;

Fabricarea de produse pentru decorațiuni interioare.

Când să prezint?

Una dintre cele mai frecvente întrebări este când să introduci proiecte tehnologice creative pentru fete? Clasa a V-a este momentul ideal pentru a introduce proiecte. Copiii vor înțelege rapid esența unor astfel de sarcini și vor învăța să le îndeplinească rapid și eficient. Toate acestea vor fi un plus uriaș, mai ales dacă intenționați să oferiți astfel de sarcini pe parcursul studiilor.

Ce include un proiect tehnologic?

Ce este inclus în proiect? Adesea, un proiect tehnologic include alegerea direcției și a subiectului de lucru, selectarea materialelor și fabricarea unui anumit produs din acestea. Fiecare etapă a lucrării este înregistrată și apoi formalizată de către student în așa-numita prezentare Pentru a apăra proiectul este necesară și o prezentare.

De exemplu, luați în considerare proiecte tehnologice creative pentru fete (clasa a 5-a). Șorțul este una dintre principalele subiecte studiate. Puteți invita copiii nu doar să coasă un articol standard conform unei mostre gata făcute, ci să pregătească ei înșiși o schiță a produsului, să facă modele, să selecteze țesătura potrivită și să o coasă.

Evaluarea ulterioară poate fi efectuată pe bază de concurență, luând în considerare nu numai tipul de produs, ci și calitatea cusăturilor și corectitudinea desenelor la clasificare.

Momentul optim pentru implementarea unor astfel de proiecte tehnologice creative pentru fete este clasa a V-a. Un șorț cusut în timpul execuției lor poate fi un excelent cadou de 8 martie pentru mama sau bunica ta.

Exemple de subiecte ale proiectelor

În funcție de subiect și de obiectivele sale, puteți selecta astfel de sarcini pentru proiecte creative.

Când studiezi artele decorative și aplicate, pot fi sugerate următoarele subiecte:

Panou de cereale;

Realizarea de suveniruri din materiale vechi;

Produse din aluat de sare;

Rame foto;

Produse din hârtie machéă.

La începutul învățării tehnologiei, astfel de proiecte tehnologice creative pentru fete vor fi foarte interesante. Clasa a 5-a presupune doar sarcini simple, simple.

Al doilea bloc de subiecte eșantion este legat de studiul meșteșugurilor. Implică capacitatea de a coase lucruri simple atât cu o mașină, cât și cu un simplu ac. Acestea includ următoarele subiecte:

Realizarea unei păpuși talisman;

mănușă de bucătărie DIY;

Amortiza;

Pernuță.

Vârsta pentru care sunt potrivite aceste proiecte tehnologice creative pentru fete este clasa a VI-a.

Următorul bloc de sarcini este legat de subiectul „Țesut”. În cele mai multe cazuri, aceste sarcini implică lucrul cu mărgele și mărgele. Înainte de a începe lucrul, este recomandabil să le explicați copiilor caracteristicile lucrului cu margele - cum să le alegeți corect, cum să alegeți firul de pescuit sau sârma pentru țesut, materiale suplimentare. Acestea pot include următoarele subteme:

Cadou cu margele

Decorat cu margele.

Realizarea florilor din margele.

Gama de vârstă pentru care sunt potrivite aceste proiecte de tehnologie creativă pentru fete este clasa a VI-a, sfârșitul a 5-a, începutul a 7-a.

Unul dintre cele mai mari subiecte cărora li se acordă mult timp în lecțiile de tehnologie este broderia. Subiectul implică stăpânirea mai multor tehnici de broderie - broderie cu panglici, punct de satin, punct de cruce și margele. Pentru fiecare tip, pot fi sugerate următoarele subiecte de temă:

Pictura de broderie;

servetel brodat;

Fata de masa brodata;

Prosop brodat.

De asemenea, puteți lăsa copiii să-și aleagă propriul proiect.

Un alt grup de subiecte de proiect este potrivit pentru consolidarea cunoștințelor și abilităților dobândite în timp ce studiezi elementele de bază ale tricotării.

Deci, puteți utiliza următoarele sarcini:

Realizarea unei plăci de încălzire;

Tricotarea unei jucării moale;

Macrame.

Cel mai bine este să folosiți aceste subiecte atunci când vă consolidați abilitățile de croșetat. Pentru ace de tricotat puteți folosi:

șosete calde;

Vesta tricotata.

Vârsta pentru care sunt relevante aceste proiecte tehnologice creative pentru fete este clasa a VII-a.

Fetă de pernă;

șorț DIY;

Cosem o fustă;

Cosem pantaloni scurți;

Top de vară.

Vă rugăm să rețineți că proiectele de tehnologie creativă enumerate mai sus pentru fetele de clasa a VIII-a sunt cele mai potrivite.

Cu cât copilul crește, cu atât tema lucrării sale devine mai complexă. După clasa a VIII-a, este important să atribuiți proiecte mari, a căror finalizare va dura cel puțin un sfert, maxim - un semestru. Principalele subiecte pentru astfel de proiecte de anvergură:

Crearea unei rochii de lux;

Modelarea și coaserea unei rochii de soare;

Coaserea unei rochii.

Vârsta la care copiii pot stăpâni astfel de proiecte tehnologice creative pentru fete este clasa a 10-a.

Este de remarcat faptul că un alt subiect al proiectului este legat de gătit. Acest tip de proiect creativ poate fi dedicat uneia sau două lecții, în timpul cărora copiii își pot găsi sau crea propria rețetă și pot găti felul de mâncare. Cel mai bine este să faceți acest lucru la sfârșitul semestrului sau al anului universitar.

Principalele etape de lucru la proiect

Toate etapele de realizare a sarcinilor creative sunt împărțite în:

1. Căutare, când copilul alege o direcție, caută sau creează o schiță sau un desen și selectează materialul.
2. Tehnologic - în timpul căruia se realizează principalul lucru asupra unui produs sau proiect.
3. Analitic, timp în care copilul evaluează rezultatul obținut, meritele și avantajele acestuia.

Procedura de operare

Practic, proiectele tehnologice creative pentru fete sunt realizate conform următorului plan:

1. Selectarea unui subiect de proiect.

2. Întocmirea unei schițe.

3. Întocmirea desenelor sau modelelor.

4. Alegerea materialelor.

5. Fabricarea produsului.

6. Întocmirea unei note explicative.

7. Pregătirea unei prezentări.

8. Protejarea proiectului finalizat.

Notă explicativă

După cum sa menționat deja, proiectele tehnologice creative gata făcute pentru fete trebuie să conțină o notă explicativă. Se compune din următoarele elemente:

Pagina de titlu;

Introducere;

Motivul pentru alegerea unei idei;

Schița produsului;

Lista materialelor folosite;

Desene;

În cazul croirii unui produs - așezarea modelelor pe țesătură;

Mostre de cusături folosite sau tipuri de tricotat, alte tehnici;

Lista dispozitivelor;

Valabilitatea ecologică;

calcule economice;

Lista surselor;

Anexa normelor de siguranță;

Prezentare

Un mare plus atunci când apărați un proiect este prezența unei prezentări. Când îl pregătiți, ar trebui să utilizați fotografii ale produsului finit și etapele creării acestuia. Puteți folosi o referință istorică, care va indica când și unde a apărut acest tip de artă.

Evaluare

Să ne uităm la un exemplu despre cum sunt evaluate proiectele tehnologice creative pentru fete. Clasa a VIII-a presupune coaserea oricărui articol, de exemplu, o fustă. Atunci când evaluați, trebuie să luați în considerare:

1. Corectitudinea efectuării măsurătorilor.
2. Construcția corectă a desenelor și modelelor.
3. Calitatea cusăturii.
4. Aspectul modelului.

Este important ca profesorul să identifice în prealabil toate criteriile de evaluare și să explice la ce anume va acorda atenție. Este important ca proiectele să primească în cele din urmă evaluări „excelent” sau „bune”. În caz contrar, studenții pot fi dezamăgiți de munca lor.

De asemenea, puteți implica și alți studenți pentru a evalua proiectele primite, de exemplu, pentru a vota produsele care le-au plăcut cel mai mult.

Concluzii

Una dintre lecțiile pe care le implică un proiect creativ este tehnologia. Fetelor le place lucrul cu ac, mai ales dacă li se oferă libertate de alegere atunci când desemnează un subiect sau o sarcină. Datorită utilizării sale, adolescenții învață să aplice cunoștințele dobândite în timpul antrenamentului în practică și să se dezvolte creativ. Proiectele sunt cel mai bine folosite dacă tema durează mai mult de 8-10 lecții.

Lucrul la proiect

SUBIECT:

„Placă de tăiat

cu pictura”.

Lucrare finalizata:

Grişkova

Valentina Mihailovna

Akhtubinsk

Etapa 1

Căutare și cercetare

Discuție asupra ideii

Conștientizarea problemei, semnificația socială (pentru casă, școală, loc de joacă etc.)

Căutarea de informații despre problema dvs. (biblioteca, reviste, muzee, Internet)

Lucru independent la selectarea desenelor și schițelor pentru a crea un obiect.

Evaluarea cunoștințelor și abilităților dvs. pentru a vă implementa ideea

Evaluarea timpului, materialelor, costul acestora, aspectul produsului, respectarea mediului, tehnicile de fabricație.

Etapa 2

Design și tehnologie

Întocmirea schițelor principalelor părți ale produsului

Dezvoltarea secvenței de producție

Alegerea materialelor, uneltelor, dispozitivelor

Realizarea unei schițe a produsului

Fabricarea produsului conform hartii tehnologice in conformitate cu cultura muncii.

Etapa 3

Final

Analiza și evaluarea produsului (avantaje, dezavantaje, autoevaluare a rezultatului)

Protecția proiectului

Documentatia proiectului

Criterii de evaluare a implementării proiectului

Raționamentul alegerii temei, justificarea necesității, orientarea practică a proiectului și semnificația muncii prestate.

Volumul și caracterul complet al dezvoltării, implementarea etapelor de proiectare acceptate, independența, completitudinea, pregătirea pentru perceperea proiectului de către alte persoane, întruchiparea materială.

Rațiunea soluțiilor propuse, abordări, concluzii.

Nivel de creativitate, originalitate a subiectului.

Calitatea notei explicative.

Calitatea produsului, respectarea standardelor, originalitatea.

Un exemplu de proiect creativ

Tema proiectului: Placa de taiere cu vopsea.

Executor testamentar: Grishkova Valentina Mikhailova

Obiectivele proiectului: Efectuează operațiuni tehnologice cu acuratețe și acuratețe; asimilarea cunoștințelor dobândite; evalua munca depusa.

Secțiuni ale notei explicative:

Justificarea temei proiectului selectat.

Schema de organizare a fabricației produsului proiectat.

Studierea istoriei dezvoltării artelor populare, a meșterilor populari și a lucrărilor lor.

Analiza designului.

Lista documentației tehnice atașate produsului.

Caracteristicile materialelor utilizate.

Partea de calcul.

Partea grafică.

Partea tehnologica.

Partea economica.

Măsuri de siguranță.

Partea ecologică.

Rezultatele lucrării.

Literatură.

1. Justificarea temei proiectului selectat.

Cine nu și-ar dori să-și decoreze bucătăria cu o masă de tăiat elegantă, care o va face imediat să arate unică și confortabilă.

Pentru a face acest lucru, nu este absolut necesar să mergeți la cumpărături, căutând ceva care să se potrivească cu interiorul bucătăriei. Este mult mai plăcut să petreci aceste ore făcând obiecte care înnobilează viața de zi cu zi. Îi voi da această tablă mamei mele. Mi-am pus suflet în această lucrare și sper să vă placă cadoul meu.

2. Schema de organizare a fabricării produsului proiectat.

3. Studiul istoriei artelor decorative și aplicate.

4. Schițe ale modelelor alternative.

5. Analiza designului.

După ce am examinat toate schițele posibile de plăci, am decis să-mi creez propria compoziție constând dintr-o pasăre și flori. Aceasta este o muncă intensivă, care necesită acuratețe și precizie. Și din moment ce am realizat schițe ale elementelor individuale ale picturii în lecțiile de arte plastice, am considerat posibil să finalizez această lucrare.

6. Lista documentației tehnice.

Elemente de bază ale picturii.

Schițe ale modelelor alternative.

Copii ale unor maeștri celebri.

7. Caracteristicile materialelor utilizate.

Placa goala din placaj de 8 mm grosime.

Vopsele – guașă (12 culori).

Pensule (coloane) nr 1; nr. 2; nr. 4; nr. 5.

adeziv PVA.

Lac „Yaht”.

8. Partea de calcul.

Dimensiunea plăcii mele este de 22 cm x 18 cm.

9. Partea grafică.

Pentru a picta tabla conform designului dorit, trebuia să stăpânesc principiile construcției desenului. Am realizat o serie de exerciții pe hârtie.

Am lucrat la culoarea și fundalul picturilor murale. Am decis să folosesc tonuri luminoase, sonore, locale.

10. Partea tehnologică.

Înainte de a începe lucrul, placa este impregnată cu adeziv PVA diluat cu apă. Apoi se aplică fundalul și desenul este aplicat pe tablă conform schiței planificate. După aceasta, se aplică rășina. Erorile sunt corectate. Produsul este lăcuit și uscat.

11. Partea economică.

12. Măsuri de siguranță.

Produsul a fost fabricat cu respectarea cerințelor și regulilor necesare de funcționare în siguranță, într-o succesiune clară de operațiuni tehnologice, cu utilizarea corectă a materialelor.

13. Partea ecologică.

Toate materialele folosite sunt fabricate din materii prime ecologice și nu conțin substanțe toxice.

14. Rezultatele lucrării.

Am verificat calitatea muncii mele. A ieșit bine, curat, îngrijit, culorile combinate armonios între ele. Per total, s-a dovedit a fi o piesă artistică care va servi cadou pentru mama mea.

15. Literatură.

Konovalov A.E. Pictura Gorodets. Amar. 1988.

L.Da. Suprun. Pictura Gorodets. Ed. „Cultură și tradiții”. Tver, 2006.

HI. Makhmutova. Pictura pe lemn. – M.: Educație, 1987.

Planificarea proiectului și analiza succinta

Acest proiect a fost finalizat în conformitate cu timpul planificat de lucru la el - 14 ore.

1 săptămână (2 ore). Stabilirea scopurilor si obiectivelor. Selecția literaturii, selecția materialelor, instrumentelor.

Săptămâna 2 (2 ore). Cercetare și dezvoltare de idei. Colectare de informații (biblioteca, Internet). Evaluarea abilităților, cunoștințelor, abilităților, aptitudinilor.

Săptămâna 3 (2 ore). Căutați opțiuni alternative. Realizarea de schițe și desene.

Săptămâna 4 (2 ore). Dezvoltarea secvenței de fabricație. Alcătuirea unui desen.

Săptămâna 5 (2 ore) și săptămâna 6 (2 ore). Activități practice de vopsire a unei plăci de tăiat în conformitate cu disciplina muncii, cultura muncii și măsurile de siguranță.

Săptămâna 7 (2 ore). Analiza si evaluarea produsului.

Ca urmare a acestui proiect, m-am familiarizat cu istoria artelor și meșteșugurilor și a artei populare din Rusia, am studiat știința culorii, desenul, legile compoziției, am desenat singur schițe, am dezvoltat și evaluat proiectul meu.

Proiectul a fost finalizat integral cu o abordare creativă. Calitatea produsului îndeplinește cerințele pentru ustensilele de bucătărie. Nota explicativă prezintă raționamentul din spatele alegerii temei, justificarea necesității și orientarea practică.

Concluzie

Ca urmare a activităților de proiect, se dezvoltă capacitatea de a rezolva probleme creative. Sunt promovate independența, munca grea, întreprinderea, cultura comportamentului și patriotismul. Se dezvoltă sentimentele estetice și inițiativa artistică. Se formează o atitudine estetică față de muncă.

Învățarea bazată pe proiecte dezvoltă aspectul social al individului prin includerea acestuia în diverse activități în relații reale, sociale și industriale, ajută la adaptarea în condiții competitive și insuflă cunoștințe și abilități vitale în domeniul gospodăriei și economiei familiei.

Când văd rezultatul final în fața mea - un lucru pe care îl putem folosi în viața de zi cu zi, făcut cu propriile mâini, stima de sine crește, iar asta educă moral.

Literatură.

Sergheev I.S. Cum se organizează activitățile de proiect ale studenților. – M.: Arkti, 2007.

Tehnologie. Clasele 5-11: Activități de proiect ale elevilor. Auto-stat. L.N. Morozova, N.G. Kravchenko, O.V. Pavlova. – Volgograd: Profesor, 2007.

Tehnica decoupage a devenit recent din ce în ce mai populară. Este o aplicație lăcuită din șervețele Puteți decora absolut orice suprafață cu decoupage - de la mobilier la o simplă masă de tăiat. Așezăm desenul nostru pe suprafața plăcii și îl acoperim cu atenție cu adeziv diluat cu apă într-un raport 50/50.

Cum să faci un proiect creativ folosind tehnologie

„Miniaturi din carton”

Completat de Ekaterina Fedorova, elevă în clasa a VI-a

Șef: Stepanova L.I., profesor de tehnologie

Definiția nevoii………………………………………..………. 3

2. Scurtă prezentare a problemei…………………………………………………… 3

4. Cercetare, analiza problemelor…………………………………………… 4

5. Idei inițiale…………………………………………………….. 4

6. Lista criteriilor pe care trebuie să le îndeplinească produsul……. 5

7. Dezvoltarea celor mai bune idei………………………………………………………………… 6

8. Harta tehnologică…………………………………………………… 7

9. Evaluarea produsului……………………………………………………………………………… 9

10. Evaluarea proiectării………………………………………………………………… 9

Ce este bine? Aceasta este o bucată de fericire
Aceasta este o gură de aer proaspăt, o suflare de vânt.
Dă-i și se va întoarce,
Inima cuiva va bate mai repede.
Nu cumpăra acest cuvânt și nu-l vinde,
Îl poți oferi cadou sau pur și simplu...
Gratuit, fără a cere bani înapoi,
Totul este foarte simplu și foarte clar.
Astăzi vreau să ofer lucruri bune tuturor,
Cum vă simțiți, oameni buni, în inima voastră - S-a făcut cald?
Lasă toată lumea să simtă, zâmbește,
Și se va întoarce imediat la tine cu un zâmbet!

Definiţia need

La noi la școală sunt copii cu dizabilități la orele de educație specială, am vrut să-i cunosc mai bine, să comunic și să fac ceva frumos. În timpul orelor de tehnologie am decis să facem un cadou copiilor. Îl poți cumpăra, dar este scump și neoriginal. Prin urmare, vom face un cadou cu propriile noastre mâini. Este interesant să vezi rezultatul muncii tale, să-ți surprinzi părinții și să le faci pe plac copiilor tăi. Munca nu va fi dificilă, credem că ne putem descurca. Mai mult, pe măsură ce Anul Nou se apropie, administrația și Centrele de Creativitate organizează evenimente festive în zonă pentru copii, unde ne putem aduce contribuția!

Scopul proiectului: realizarea de miniaturi din materiale vechi.

Sarcini: alegeți modele originale de ustensile de uz casnic în miniatură.

Faceți produse.

Proiectează și realizează produse și donează-le copiilor cu dizabilități. Pregătiți o prezentare multimedia „Fă bine”

Cercetare, analiza problemelor.

Ideile inițiale

De mulți ani creez jucării în miniatură din diverse materiale: plastilină, hârtie, argilă polimerică. Ceea ce mă atrage la munca mea este că sunt create proiecte unice de bijuterii și de ce nu ar trebui să le mulțumesc altor copii care nu sunt capabili să facă o astfel de muncă? Există multe proiecte pe Internet pentru crearea de miniaturi, dar costul proiectelor este foarte mare - de exemplu, o casă cu un set de mobilier și articole de uz casnic costă 20.000 de ruble! O vom face din... carton!

Dar inițial au existat și alte opțiuni de cadouri:

1 Broderie

2 jucării moi

3 perne

Pe baza cererii preliminare de la Administrația satului Taksimo, trebuie să facem aproximativ 200 de cadouri Iar pentru această cantitate, tehnica de a face miniaturi este cea mai potrivită și ne mutăm la atelierul Micromir.

Concluzie: Am făcut o alegere - să facem cadouri în miniatură din carton pentru copiii cu dizabilități.

Chestionar (47 elevi 5-7 clase chestionați)

Face bine

1, Crezi că există o părticică de bunătate în fiecare inimă?

a) da - 95%

b) nu-5%

2, Care este rolul ei în inima ta?

a)1/2 -51%

b)1/3- 13%

c)1/4 -31%

d)1/5 -5%

d) sau ____________

3. Crezi că este posibil să faci bine cu propriile mâini?

a) da -100%

b) nu

4.Un cadou de casă poate fi considerat un cadou BUN?

a) da -100%

b) nu

5. Crezi că este plăcut să primești cadouri de bunătate?

a) da 100%

b) nu

6. Darurile de natură sunt ajutor în necazuri; când într-un orfelinat îi spun unui copil că mama ta a venit după tine; inima și mâinile; Cele mai multe dintre răspunsuri sunt că acesta este un cadou și cadouri pentru copii cu dizabilități.

În general, întrebările sondajului au fost simple, dar răspunsurile la acestea duc la o reflecție serioasă. Există o mulțime de oameni în jurul nostru care au nevoie de ajutorul nostru și suntem capabili să-i ajutăm.

Rezultatele sondajului au arătat că societatea modernă are nevoie nu numai de tineri foarte educați, activi, întreprinzători și întreprinzători, ci și de oameni buni și simpatici, care să vină dezinteresat în ajutor și să-și împrumute „umărul” în vremuri dificile.

Derulați criteriile pe care produsul trebuie să le îndeplinească:

Titlu: „Fă bine”

Scop: un cadou pentru copiii cu dizabilități.

Material: carton.

Metoda de fabricație – metoda de fabricație ne este familiară.

Aspectul – frumos, atrăgător

Ecologic - cadourile sunt realizate din materiale ecologice.

7 Alte criterii – cadourile trebuie să fie frumoase și strălucitoare.

Dezvoltarea celei mai bune idei

În procesul de implementare a proiectului, am decis să facem băieților cadouri în stil „retro” - obiecte cu vopsea decojită, purtate, care le-au „servit” proprietarilor timp de câteva decenii...

Operatii tehnologice

Descriere

Așezați șablonul pe carton și trasați-l cu un creion.

Tăiați cu foarfece.

Lipiți cu lipici, aliniind tăieturile laterale.

Ungeți fundul cu adeziv, astfel încât puțin lipici să intre în interiorul piesei de prelucrat, așezați-l pe carton în funcție de dimensiune și apăsați ferm. Cel mai bine este să utilizați lipici gros PVA sau Moment-gel.

După uscarea completă, tăiați cartonul în jurul circumferinței inferioare.

Acoperiți un fir gros cu lipici și lipiți-l de-a lungul tăieturii superioare, lăsați lipiciul să se usuce și acoperiți produsul cu vopsea grund de mai multe ori.

După ce grundul s-a uscat, vopsiți produsul.

Îndoiți piesele pentru brațe și lipiți-le simetric

Dați găleților un efect ciobit cu vopsea neagră.

Urcioarele sunt făcute din carton la fel.

Harta tehnologică „Crearea unei comode”

Operatii tehnologice

Descriere

În funcție de dimensiunea a două cutii de chibrituri lipite, tăiem părțile laterale și superioare din carton gros.

Lipim cutiile împreună și le acoperim cu semifabricate.

Pe sertare lipim trei rânduri de carton, care sunt tăiate la dimensiune.

Așteptați ca adezivul să se usuce complet.

Amorsați cu mai multe straturi de vopsea acrilică închisă la culoare.

După ce grundul s-a uscat, frecați cu atenție marginile produsului cu o lumânare.

Justificare economică.

Proiectul meu a fost realizat practic din materiale de artizanat rămase - carton, cutii de chibrituri goale și vopsele acrilice au fost folosite pentru grund, care au rămas după pictarea picturilor după numere. Este sigur să spunem că toate materialele pe care le-am folosit sunt gratuite!

Evaluarea designului

Declarația problemei este scrisă clar. Produsele sunt realizate de înaltă calitate. Timpul a fost folosit destul de rațional, am reușit să finalizăm proiectul la timp. În general, suntem mulțumiți de calitatea designului, fabricației și aspectului produsului finit. Ne-a plăcut foarte mult munca, dacă am începe să facem din nou această lucrare, probabil că am face totul la fel fără a schimba nimic.