„Problema în teză” - Autoritate, Competență a circumstanțelor. II. Găsirea unui șablon pentru reflecția conducătorului de teză - problema inițială: Un exemplu extins. Scenariul „diplomei”. Gruparea algoritmilor și dificultățile tezei și supervizării (vezi diagrama tezei). "Diplomă". Ce am vrut să obțin. "Ştiinţific".

„Cerințe pentru lucrarea finală” - Lucrarea finală trebuie să reprezinte material care va fi utilizat în activitate profesională ascultător!!! Vocabular. clasa a 5-a. Forme posibile VR. Cerințe pentru tema VR. Exemple de adnotări.

„Proiectarea diplomelor” - Suport metodologic pentru proiectarea diplomelor. Proiectele de diplomă în specialitățile IT trebuie realizate pe teme din viața reală. Digo S. M. MESI – profesor, 1C – șef catedra pentru lucrul cu institutii de invatamantși AUC. În 2008 primul Competiție a întregului rus proiecte de diplomă folosind software-ul 1C.

„Munca de diplomă” - instituția de învățământ Belkoopsoyuz „Universitatea de Comerț și Economic din Belarus cooperarea consumatorilor" Figura 1.1 – Structura cifrei de afaceri din comerțul cu ridicata pe tip de proprietate pentru anul 2006, în%. Belarus din 18 nov. 2004, Nr. 339-З // Nat. registrul actelor juridice ale Republicii Numerotarea începe de la a doua pagină a introducerii – paginile 4-5.

„Psihologia cercetării” - Analizați rezultatele experimentului. Ipoteza ar trebui să ajute la rezolvarea contradicției! Caracteriza. Luați în considerare. Metode. Terenuri cercetarea stiintifica. Semnificație teoretică. Cum influențează rezultatele terminologia și conținutul conceptelor existente? Pot fi formulate trei sau mai multe sarcini, în funcție de înclinația autorului.

„Proiect de diplomă” - Teme ale proiectelor de absolvire. Desemnarea proiectelor de curs și diplomă constă din 8 indici. Drepturi: - solicitați o copie legată nota explicativași material demonstrativ. Participanții la proiectarea diplomei sunt: ​​Comisia de Certificare de Stat (SAC). Obiectivele proiectării tezei.

Sunt 21 de prezentări în total

Anastasia Fedorova
Rezumat pentru prezentarea „Avem nevoie de securitate - securitatea este importantă pentru noi!”

Relevanța și pur și simplu necesitatea vitală a predării copiilor securitatea este fără îndoială. La copil vârsta preșcolară Este greu de înțeles pericolul reprezentat de o mașină, incendiu, obiecte străpungeri și tăietoare, gheață și alte pericole. De multe ori vinovații de accidente sunt chiar copiii, care se joacă în apropierea drumurilor sau traversează strada în locuri greșite. Este bine cunoscut faptul că copilăria este o perioadă unică în viața unei persoane, în această perioadă se formează sănătatea și se formează personalitatea. Experiențele din copilărie determină în mare măsură viața de adult a unei persoane. La începutul călătoriei, alături de bebelușul fără apărare și de încredere se află cei mai importanți oameni din viața lui - părinții și educatorii. Este ușor să înveți un copil să se comporte pe drum? Pe stradă? In transport? În bucătărie, etc. La prima vedere este ușor, trebuie doar să-i prezinți cerințele de bază siguranta si fara probleme. De fapt, este foarte greu. La urma urmei, părinții înșiși încalcă aceste reguli în fiecare zi în fața copiilor lor și nu cred că pun în fața copilului o problemă insolubilă. sarcină: care este corect? Ce spun ei sau ce fac? Se știe că obiceiurile stabilite în copilărie rămân pe viață. Prin urmare, de la o vârstă foarte fragedă este necesar să se învețe copiii comportament sigur. Ambii părinți și instituții preșcolare. Formarea Fundatiilor securitate activităţile vieţii copiilor se desfăşoară în directii diferite Principalele sunt lucrul cu copiii, părinții, cadrele didactice și personalul. Important pregătește copilul să întâmpine posibile dificultăți, fă-ți o idee despre cel mai mult situatii periculoase, despre necesitatea de a lua măsuri de precauție, de a-i insufla aptitudinile seif comportament în viața de zi cu zi împreună cu părinții care acționează ca modele pentru copil.

Munca de dezvoltare a abilitatilor seif Comportamentul la copii începe cu identificarea nivelului de cunoștințe și interese ale acestora, care s-au desfășurat sub formă de conversații, observații, jocuri și activități.

Publicații pe această temă:

Reportaj foto. „Vara ne oferă sărbători cu generozitate, așa că Salvatorul Mărului a venit la noi.” Vă dorim Fericire, pace, bucurie și sănătate în această zi.

Acesta este al doilea an în care lucrez cu copiii noștri, copiii au crescut, au devenit mai înțelepți, iar jocurile lor au devenit mai variate. Copiii aduc foarte des grădiniţă diferit.

Dragi colegi! Aș dori să vă prezint atenției ultima pagină „Floare” pentru cartea bebelușului „O, apă, apă, de ce avem nevoie de tine.

Pagina „Barca” Unul dintre scopurile avute în vedere de profesor este implicarea copiilor în cooperarea creativă și participarea la activități independente.

Seara, am realizat o aplicație colectivă cu copiii folosind o tehnică neconvențională - plastilineografia pe tema „Peștele de aur.

1 din 11

Prezentare pe tema: Adnotare. Recenzie

Slide nr. 1

Descriere slide:

Slide nr. 2

Descriere slide:

AdnotareAdnotare (din latină annotatio – observ) – scurtă descriere cărți, articole etc., prezentându-și conținutul (de obicei sub forma unei liste cu cele mai importante probleme) și uneori oferindu-și evaluarea. (Dicționarul limbii ruse). Aceasta este o scurtă descriere a conținutului cărții. Câteva rânduri modeste, cel mai adesea cu litere mici, pe prima sau ultima pagină de cărți, într-un index bibliografic, într-o revistă, într-un ziar - în orice loc în care experții încearcă să comenteze pe scurt și cu acuratețe cartea. Scopul adnotării este de a transmite esența cărții, interes și atrage cititorul. (Pentru un tânăr iubitor de carte. Dicționar-carte de referință) Ce este comun în definițiile adnotării și care este diferența?

Slide nr. 3

Slide nr. 4

Descriere slide:

Un exemplu de rezumat Prietenii lui Pușkin: Corespondență; Amintiri; Jurnalele. În 2 vol. T 1/ Comp. schițe biografice și cca. V.V. Kunina.- M.: Pravda, 1985.- 640 p. Cartea în două volume conţine documente şi materiale care caracterizează relaţia lui A.S Puşkin cu treizeci de prieteni apropiaţi. Extrase din scrisori, memorii și jurnale transmit atmosfera vieții dificile și minunate a poetului și a acelor oameni. Care îi erau aproape și dragi. Toate colecțiile de materiale sunt precedate de schițe biografice despre prietenii lui Pușkin.

Slide nr. 5

Descriere slide:

Sarcina: scrieți o adnotare la povestea lui M. Samarsky „Orfanul” Vanka Bryzgalov a venit la noi în clasa a treia. Acesta a fost primul orfelinat pe care l-am văzut în viață. Din anumite motive nu mi-a plăcut de el imediat. Linişti. Întotdeauna sumbru, nemulțumit de ceva. Și atunci această proastă, Katka Belogova, este îndrăgostită de el. Este ca o coadă care alergă după el: „Vanya, Vanya, Vanechka!” Chiar prost. M-am găsit mire. E orfan. Nu are nici mamă, nici tată. De ce a ajuns într-un orfelinat? Și a venit la noi pentru că a fost adoptat de o singură familie. Un cuplu atât de ciudat. Îi cunosc: nici ei nu sunt prietenoși. Seara mergeau pe lângă casa noastră. Hilar! Ei merg braț la braț, ca într-un film vechi, își șoptesc ceva unul altuia, chicotesc, se opresc și se sărută. Păi, nu sunt idioți? Nu le-am mai văzut de mult. Odată ce Vanka a fost adoptată, au încetat să se plimbe. Probabil că își răsfață „fiul” seara, nu au timp pentru plimbări.

Slide nr. 6

Descriere slide:

Baba Zina de la a treia intrare ne-a spus cu încredere lui Seryoga și mie că Vanka nu este nici măcar fiul acestui cuplu, ci un fiu vitreg. Așa se numesc orfanii adoptați. Ce cuvinte urâte: „orfan”, „fie vitreg”, „rezident la orfelinat”... Brrr! Oarecum rece și lipicioasă. Mă întreb de ce nu are părinți? Probabil că erau bețivi. Toți copiii normali au pe cineva, dar există. Cel puțin fie mama, fie tata. Și dacă nu există nici mamă, nici tată, atunci ceva nu este în regulă aici. În clasa noastră sunt atât băieți, cât și fete care au doar o mamă. Oameni normali. Și Vanya... Hai, vorbesc mult despre el. Aș prefera să vă spun ce lucru amuzant s-a întâmplat astăzi. Prietenul meu Antokha din a 5-a „b” îmi spune: Kostya, hai să ne distrăm cu „fiul tău vitreg” - acum Vanka are o astfel de poreclă. - Cu ce ​​altceva ai venit? - Întreb, pentru că Antokha este încă un comedian. - Să scriem „Cel mai bun orfan al școlii” pe fotografia lui Vanyakha la standul „Cei mai buni studenți”. Și vom desena niște mustăți, ca ale unei pisici. Rece? „Este posibil”, am fost de acord. Am rămas după școală și am pictat un portret al „fiului nostru vitreg”. S-a dovedit foarte amuzant.

Slide nr. 7

Descriere slide:

Seara a intrat bunica mea în camera mea. Ea era în lacrimi și bâfâia după aer. - Bah, ce faci? – Am sărit din pat. - Ce s-a întâmplat? Aici, mi-a întins receptorul telefonului. - SMS... Bunica a căzut la podea. M-am repezit la telefonul fix și am chemat o ambulanță. Mi-au promis că vor fi acolo în curând. Mi-am luat telefonul de pe podea și am citit mesajul: „Mamă, stai. Nu-i spune încă lui Kostya. Varya și Oleg au murit într-un accident de mașină în Egipt.” Nu mi-am dat seama imediat că vorbim despre părinții mei. Doctorul cu ambulanța a spus că au întârziat să o vadă pe bunica și nu mai am pe nimeni...

Slide nr. 8

Descriere slide:

Review Review este o recenzie, o analiză scrisă care conține o evaluare critică a științei științifice, populare, operă de artă, spectacol, concert, film (Din Dicționarul explicativ). Recenziatorul nu trebuie să povestească în detaliu conținutul a ceea ce a citit sau a văzut, ar trebui să arate lucrarea revizuită în așa fel încât cititorul să-i înțeleagă tema, orientarea ideologică, să simtă caracterul personajelor, starea lor de spirit. Recenzia notează trăsăturile artistice ale lucrării, trăsăturile construcției acesteia și trăsăturile limbajului autorului.

Slide nr. 9

Descriere slide:

Plan aspru redactarea unei recenzii 1. Indicați titlul cărții și autorul acesteia. Cum ai aflat despre această carte? Cum a fost citită cartea?2. Sursa datelor lucrării. (Unde și când a fost publicat?)3. Care este scopul autorului? Ce sarcini le sunt date?4. Care este conținutul principal al cărții? Probleme principale?5. Cine sunt eroii cărții? Care sunt aspirațiile, faptele, personajele lor? Ce atitudine trezesc ele cititorului?6. Ce a reușit autorul? Există dezavantaje? Care sunt acestea?7. Care este originalitatea artistică a cărții? Cum este construit? Care este limba ei?8. Care este a ta rating general cărți?

Descriere slide:

Literatura folosita:1. E.N. Nikitina. vorbire rusă. Tutorial privind dezvoltarea vorbirii coerente pentru clasele 8-9 în instituţiile de învăţământ general.2. A.I.Vlasenkov, L.M.Rybchenkova. limba rusă. Gramatică. Text. Stiluri de vorbire. Manual pentru clasele 10-11 în instituţiile de învăţământ general.3. M. Samarsky. www. proshkolu.ru

Rezumat al prezentării Autorul proiectului dă dovadă de claritate (portrete), arată motivele emigrării rusești și urmărește soarta unor reprezentanți de seamă ai comunității literare care au părăsit granițele patriei lor. Proiectul este o prezentare formată din secțiuni care vorbesc despre destinele scriitorilor emigranți ruși. Această lucrare examinează nume a căror întoarcere la cititorul rus este necesară pentru o înțelegere completă a dezvoltării literaturii ruse în secolul al XX-lea. Aceasta este o problemă culturală generală și, prin urmare, și una educațională. Tema este dezvăluită prin date istorice, amintiri ale contemporanilor și dezvăluirea lumii poetice a scriitorilor. Materialul este relevant deoarece este inclus în programul de literatură al unei școli cuprinzătoare.

Ivan Alekseevich Bunin s-a născut la 10 octombrie (22) 1870 la Voronezh într-o familie nobilă săracă și a murit la 8 noiembrie 1953 la Paris. După ce a întâlnit cu ostilitate Revoluția din octombrie, Bunin a emigrat în Franța în 1920. Aici s-a îndreptat către amintirile intime, lirice, ale tinereții sale. Romanul „Viața lui Arseniev” (publicație separată 1930, Paris) părea să închidă ciclul de autobiografii artistice legate de viața nobilimii terestre ruse. Unul dintre locurile centrale în lucrarea târzie a lui Bunin este ocupat de tema dragostei-pasiunii fatale - ciclul de povestiri „Dark Alleys”, New York, 1943). În exil, Bunin a creat și un tratat filozofic și literar despre L.N. Tolstoi, „Memorii” (Paris, 1950). În 1933, Bunin a primit Premiul Nobel. Un succesor al tradițiilor literaturii clasice ruse, el a fost unul dintre reprezentanți majori realism critic în Rusia.

A.I. Kuprin() Kuprin Alexander Ivanovich s-a născut în familia unui funcționar sărac. A petrecut 10 ani în armată închisă institutii de invatamant, în vârstă de 4 ani, a servit într-un regiment de infanterie din provincia Podolsk În 1894 a părăsit serviciul, s-a mutat la Kiev și s-a dedicat operei literare (a început să publice în 1889). Am călătorit prin țară, în principal în sudul Rusiei, și mi-am schimbat multe profesii. Din 1901 a locuit la Sankt Petersburg. În 1899 îl cunoaște pe A.P.Cehov, în 1902 cu M. Gorki și un grup de scriitori. În 1905 și-a publicat cea mai bună lucrare în colecția „Cunoaștere” - romanul „Duelul”. În anii de reacție, după înfrângerea Revoluției, a cunoscut un declin creativ. În toamna anului 1919, Kuprin se afla la Gatchina, izolată de Petrograd de trupele Gărzii Albe ale generalului Yudenich, de unde el și familia sa au emigrat în străinătate, unde a petrecut 17 ani (în principal la Paris), confruntându-se cu privațiuni materiale constante și un dor acut de Rusia. În primăvara anului 1937, grav bolnav, s-a întors în patria sa.

Cărți de Kuprin A.I. Kuprin s-a pensionat în 1894 și, după ce s-a mutat la Kiev, a devenit un scriitor profesionist, scriind povești, eseuri, feuilletonuri, recenzii și rapoarte. În 1905, povestea „Duelul” i-a adus o mare faimă. După execuția marinarilor rebeli pe Ochakovo, Kuprin nu numai că a ajutat la ascunderea marinarilor supraviețuitori, ci a scris și eseul „Evenimente din Sevastopol”, care a dus la urmărirea penală a autorului. Poveștile magnifice ale lui Kuprin „Shulamith”, „Brățara granat”, „Gambrinus” și altele au atras atenția editorilor. În 1912, au fost publicate lucrările sale complete în 8 volume.

Nabokov Vladimir Vladimirovici Nabokov Vladimir Vladimirovici (interpretat și sub pseudonimul Sirin) [р.12(24), Sankt Petersburg] critic literar Până în 1940 a scris în rusă, apoi și în engleză. Din 1919, în exil, a trăit în Marea Britanie (), Germania (), Franța () și în SUA. A absolvit Universitatea Cambridge (1922). A câștigat faima după lansarea romanului „Mașenka” (1926). Cele mai interesante sunt nuvelele sale lirice „Întoarcerea lui Chorba” (1930), povestea „Apărarea lui Luzhin” (), înfățișând tragedia vieții unui jucător de șah fenomenal, romanele „Camera Obscura” (), „Disperarea”. ” (1934, ediție separată 1936), povești din anii 30-90, care arată procesul de sălbăticie spirituală din Germania nazistă. Romanul „Darul” (1937, ediție separată 1952) oferă o imagine tendențios distorsionată a lui N. G. Chernyshevsky.

Despre cărțile lui V. Nabokov „Alte țărmuri” este poate cel mai frapant roman din acea serie Nabokov, pe care criticii l-au numit în limba rusă „cronica timpului pierdut” și „Chagall interpretat în cuvinte”. „Alte țărmuri” Maluri ale memoriei, maluri ale copilariei. Căci de la ei – și numai de la ei – se află calea unui mare scriitor. Drumul Crucii - calea tristeții, via dolorosa - îl unește pe Nabokov cu întreaga emigrație rusă. Calea către eternitate, pavată cu intuiții verbale strălucitoare, îl deosebește pe Nabokov chiar și în galaxia „Rușilor din străinătate”. Totul începe din copilărie. De la primele cuvinte. Pentru că - „la început a fost Cuvântul...” „Camera Obscura” este cel mai intim și mai întunecat dintre romanele lui Nabokov. Este complet lipsit de lejeritatea grațioasă și jocul răutăcios caracteristic lucrărilor sale anterioare. Acesta este un roman despre orbirea fizică și spirituală. Tema unei percepții false a lumii, atât de importantă pentru întreaga operă a scriitorului, își găsește aici o nouă înțelegere. Numele „Camera Obscura” are un dublu sens. Indică „străbunica” camerei noastre de filmat – un dispozitiv simplu de la începutul secolului al XX-lea care proiectează o imagine inversată pe un ecran. Și, în același timp, este o metaforă pentru o percepție simplificată distorsionată a realității....

Shmelev Ivan Sergeevich, scriitor rus. Născut într-o familie de negustori. În 1898 a absolvit Facultatea de Drept a Universității din Moscova. Apărut tipărit cu Cele mai bune lucrări pre-revoluționare se caracterizează printr-o cunoaștere profundă a vieții urbane, limbajul popular și atenția la „poveste”. În tradițiile realismului critic au fost create poveștile „Dezintegrarea” (1907), „Cetățeanul Ukleikin” (1908) și cele mai semnificative - „Omul de la restaurant” (1911). După ce a emigrat în 1922, Sh a publicat povești antisovietice, pamflete, cărți pline de dor de trecutul prerevoluționar („Vara Domnului”, 1933 etc.).

Ivan Shmelev. Shmelev Ivan Sergeevich () - un scriitor și publicist remarcabil rus. Reprezentant proeminent al direcției creștine conservatoare a literaturii ruse, a fost unul dintre cei mai faimoși și populari scriitori din Rusia la începutul secolului. După ce fiul său, un ofițer rus, al cărui mormânt Shmelev a disperat să-l găsească, a fost împușcat de bolșevici în Crimeea în 1920, scriitorul a emigrat în 1922. În exil a devenit unul dintre liderii spirituali ai emigrației ruse. Multă vreme a lucrat pentru ziarul „Gândirea Rusă”. În anul 2000, la inițiativa publicului rus și cu asistența guvernului rus, cenușa lui I. S. Shmelev și a soției sale au fost transportate la Moscova și reîngropate.

„Soarele morților” de I.S Shmelev este una dintre cele mai tragice și în același timp poetice cărți din literatura mondială a secolului XX. Scriitorul descrie cu simplitate biblică prinderea Crimeei de către roșii. noua comanda„a vieții. Dar în spatele schimbărilor exterioare se află viziunea artistului. „Căile cerești” Intriga romanului se bazează pe biografii oameni reali- inginerul Viktor Alekseevich Weidenhammer și Daria Koroleva, care au locuit la sfârșitul secolului al XIX-lea în vecinătatea celebrei mănăstiri Optina Pustyn. „Soarele celor vii” Cartea cuprinde astfel de lucrări ale lui I.S Shmelev, impregnate cu o poezie extraordinară, precum „Pilgrim”, „Poirul inepuizabil” și „Rosstani”. Toate sunt despre sensul vieții umane, despre imposibilitatea ei fără Dumnezeu, fără lumină și frumusețe. În fiecare erou, deși păcătos, Soarele celor vii I.S. Poezia ceaiului lucrează de I. S. Shmelev, cum ar fi „Rugăciunea lui Dumnezeu”, „Borul greșit” și „Rusă”. TOTUL SENSULUI VIEȚII UMANE, ESTE POSIBIL FĂRĂ Ea Doamne, fără lumină, frumusețe. În fiecare erou există un vid și un păcătos Soarele celui viu I. S. Shmelev În cartea impregnată cu poezia neobișnuită a operelor lui I. S. Shm Eleva, precum „Bogomolye”, „Ceșca inepuizabilă” și „Rusă”. TOTUL SENSULUI VIEȚII UMANE, ESTE POSIBIL FĂRĂ Ea Doamne, fără lumină, frumusețe. În fiecare erou există un vid și un păcătos Soarele celui viu I. S. Shmelev În cartea impregnată cu poezia neobișnuită a operelor lui I. S. Shm Eleva, precum „Bogomolye”, „Ceșca inepuizabilă” și „Rusă”. TOTUL SENSULUI VIEȚII UMANE, ESTE POSIBIL FĂRĂ Ea Doamne, fără lumină, frumusețe. Fiecare erou este gol și păcătos

Boris Konstantinovich Zaitsev () scriitor rus, emigrant alb. A început să publice în povestirile lui Z., incluse în colecția din 1906, povestirile „Agrafena” (1908), „Steaua albastră” (1918), iar altele au fost scrise într-o manieră impresionistă, care s-a păstrat în lucrările sale ulterioare; . Fără să accepte sau să înțeleagă Revoluția din octombrie, Z. a emigrat în 1922; din 1924 a locuit la Paris. Romanele „Modelul de aur” (1926) și „Casa din Passy” (1935), dedicate revoluției și războiului civil din Rusia, reflectau părerile reacționare ale scriitorului. Z. deține: tetralogie autobiografică - „Călătoria lui Gleb” (1937), „Tăcerea” (1948), „Tinerețea” (1950), „Arborele vieții” (1953); culegeri de povestiri: „Călătorii” (1921), „Râurile timpului” (1968, New York) etc.; biografii artistice: „Viața lui Turgheniev” (1932), „Jukovski” (1951), „Cehov” (1954); mai multe piese de teatru; traducerea în rusă a Infernului lui Dante. Lucrările lui Z., un stilist subtil, sunt caracterizate de probleme etice, psihologism și pecetea unei viziuni religioase și mistice asupra lumii.

Boris Konstantinovich Zaitsev Sentimentul unității mistice a omului și lumi naturaleîn povești și povești marcate de impresionism („Agrafena”, 1908; „Steaua albastră”, 1918); în romanul „Țara îndepărtată” (1913) căutarea intelectualității pe fondul Revoluției Din 1922 în exil. Cartea de memorii „Moscova” (1939), biografii artistice ale scriitorilor ruși, „portrete de viață” (inclusiv „Reverendul Sergius de Radonezh”, 1925).

D.S. Merezhkovsky (1865–1941) prozator rus, poet, critic literar, traducător, gânditor religios. Născut la 2 (14) august 1865 la Sankt Petersburg în familia unui oficial important - șeful curții imperiale, un actual consilier privat. Merezhkovsky a intrat în literatură în primul rând ca creator al unui tip inovator de roman istoric, o variație specială a „romanului de gândire” ideologic.

BRODSKY JOSEPH ALEXANDROVICH () - poet, traducător, prozator, dramaturg. Brodsky s-a născut pe 24 mai 1940 la Leningrad. El, poate cel mai „nesovietic” cetățean al URSS, a fost numit Iosif în onoarea lui Stalin. De la o vârstă fragedă, multe din viața lui Brodsky au fost simbolice. Copilăria mea a fost petrecută într-un mic apartament în aceeași casă „Sankt Petersburg” unde au trăit D.S. Merezhkovsky și Z.N. Gippius și de unde au plecat. Alfred Nobel a studiat odată la școala la care a urmat Brodsky: în 1986, Brodsky avea să devină laureat al Premiului Nobel. Și-a amintit de copilărie fără tragere de inimă: „O copilărie obișnuită. Nu cred că experiențele din copilărie joacă un rol important în dezvoltarea ulterioară.”

Mark Aleksandrovich Aldanov () ALDANOV, MARK ALEXANDROVICH (nume real - Landau) (1886–1957), scriitor rus. Născut la 26 octombrie (7 noiembrie 1886) la Kiev. A absolvit facultățile de fizică, matematică și drept ale Universității din Kiev. A fost un chimist remarcabil, cunoscut pentru munca sa în acest domeniu. A debutat în 1915 cu un studiu critic al lui Tolstoi și Rolland, pe care s-a gândit să-l transforme într-un studiu amplu (manuscrisul celei de-a doua părți a fost pierdut în timpul războiului civil). În calitate de secretar al Uniunii anti-bolșevice pentru renașterea Rusiei în 1918, a vizitat o serie de capitale europene pentru a obține un ajutor real în lupta împotriva noului guvern. În martie 1919, a emigrat și s-a stabilit la Paris (în 1922–1924 a locuit la Berlin, a editat suplimentul de duminică la ziarul „Zile”). personalități de la începutul secolelor XVIII-XIX, precum și politicieni moderni (F. Carnot, Hitler, Stalin) sau personalități notorii istoria modernă(Azef, Mata Hari).. Cea mai semnificativă lucrare ultimii ani a devenit Povestea morții (1953), în care a fost recreată povestea ultimilor ani din viața lui O. Balzac.

Cărți de M. Aldanov Mark Aldanov. „Al nouălea din Thermidor”. "Podul Diavolului" "CONSPIRAŢIE". „Sfânta Elena, Insulă Mică Trei romane și o poveste care alcătuiesc tetralogia „Gânditorul” – despre Marea Revoluție Franceză și epoca lui Napoleon. Portrete istorice - Talleyrand, Pitt, Napoleon, Barras, Fouche, Catherine a II-a, Paul I, Vorontsov, Bezborodko, Palen, Bennigsen, Suvorov arată absolut vii, în carne și oase. Romanul „Evadare” este a doua carte din trilogia faimosului scriitor emigrant rus Mark Aldanov „Cheia” - „Evadare” - „Peștera”. Narațiunea se concentrează pe conspirația contrarevoluționară din 1918, pe eșecul acesteia și pe fuga forțată a conspiratorilor în afara Rusiei.

Konstantin Balmont către Ivan Shmelev. Scrisori și poezii Rezumat: Povestea cunoștinței și prieteniei poetului Konstantin Balmont () și prozatorului Ivan Shmelev (). După ce au aparținut diferitelor grupuri ideologice și artistice înainte de 1917, Balmont și Shmelev în exil au devenit prieteni, oameni cu gânduri asemănătoare și aliați ideologici. Scrisori și poezii publicate (în mare parte pentru prima dată) de la Balmont către Shmelev, scrise de-a lungul anilor, reflectă perioada de zece ani a vieții lor în Franța și conțin o mulțime de dovezi în lanț despre mediul literar al diasporei ruse. Documentele cuprinse în carte îmbogățesc semnificativ înțelegerea poetului, a cărui biografie, în special a perioadei emigrării sale, este încă foarte incomplet cunoscută. Departe de a-și epuiza potențialul creativ până în 1920, Balmont se dezvăluie în scrisorile sale către Shmelev dintr-o latură nouă, uneori neașteptată - ca un prieten fidel și devotat, ca autor de replici poetice sincere, uneori pline de umor și ca emigrant, un om al destinului tragic.